Unit5 Our New Rooms lesson1（2課時）（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年重大版英語五年級上冊

Unit5OurNewRoomslesson1（2課時）（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年重大版英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit5OurNewRoomslesson1（2課時）（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年重大版英語五年級上冊

本節(jié)課的主要內(nèi)容是介紹房間以及家具的名稱和位置。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握與房間和家具相關(guān)的詞匯，如bedroom,livingroom,kitchen等，以及描述家具位置的介詞，如in,on,under等。此外，學(xué)生還能夠通過情景交際，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的房間以及家具的位置。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，利用圖片、實物等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實踐等環(huán)節(jié)，逐步掌握所學(xué)知識。同時，我將設(shè)計豐富多樣的練習(xí)和活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，使他們能夠在小組活動中相互學(xué)習(xí)、相互幫助。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握與房間和家具相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，通過學(xué)習(xí)描述家具位置的介詞，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高觀察和分析問題的能力。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化中關(guān)于房間和家具的表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的文化意識。此外，通過小組討論、角色扮演等實踐活動，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握與房間和家具相關(guān)的詞匯和句型，以及描述家具位置的介詞。學(xué)生需要能夠正確地使用這些詞匯和句型，描述自己的房間以及家具的位置。具體重點內(nèi)容包括：

-詞匯：掌握如bedroom,livingroom,kitchen等房間的名稱，以及如bed,table,chair等家具的名稱。

-句型：能夠使用“Thisismyroom.Thisismybed./sofa./table./chair.Itisinthelivingroom./bedroom./kitchen.”等句型，介紹自己的房間和家具。

-介詞：掌握使用in,on,under等介詞，描述家具的位置。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要在于學(xué)生對描述家具位置的介詞的掌握，以及能夠在實際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際。具體難點內(nèi)容包括：

-介詞的用法：學(xué)生需要理解并能夠正確使用in,on,under等介詞，來描述家具的位置。例如，“Thebookisonthetable.”，“Thecatisunderthebed.”等。

-情景交際：學(xué)生需要能夠在小組討論、角色扮演等活動中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，介紹自己的房間以及家具的位置。例如，“Thisismyroom.Mybedishere.”，“Hello,thisismylivingroom.Thesofaisoverthere.”等。

為了幫助學(xué)生突破難點，我將采取以下教學(xué)方法：

-通過實物展示、圖片展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析家具的位置，從而理解介詞的用法。

-設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，提供學(xué)生實際運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際的機(jī)會。

-提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實的生活情境，如模擬房間布置，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言實踐能力。

（2）交互式教學(xué)法：采用小組討論、同伴交流等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，如設(shè)計自己的理想房間，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)題，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實物教具：使用實物家具模型、房間布局圖等教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)房間的名稱和家具的位置。

（4）電子白板：利用電子白板，進(jìn)行單詞和句型的書寫、展示和練習(xí)，提高課堂教學(xué)的互動性和效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5OurNewRoomslesson1》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有搬過家？新家有什么不同？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新房子的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解房間和家具的英文表達(dá)。例如，"bedroom"表示臥室，"table"表示桌子。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語描述自己的房間和家具的位置。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)描述家具位置的介詞，如"in"、"on"、"under"等。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與房間和家具相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何用英語描述家具的位置。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語介紹自己的房間和家具”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了房間和家具的英文表達(dá)以及描述位置的介詞。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）房間的不同布局：提供不同房間布局的圖片，如臥室、客廳、廚房等，讓學(xué)生觀察并描述家具的位置。

（2）家具英文名稱：提供一份家具英文名稱的列表，包括常見的家具如床、桌子、椅子等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和記憶。

（3）房間布置設(shè)計：提供一些關(guān)于房間布置設(shè)計的圖片或視頻，讓學(xué)生了解不同的房間布置風(fēng)格和家具搭配。

（4）家居安全知識：提供一些關(guān)于家居安全的小貼士，如如何正確使用家具、如何預(yù)防家居事故等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并應(yīng)用于實際生活。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于房間的布局和家具的英文名稱，增加自己的詞匯量。

（2）學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的房間布置，并使用英語描述自己的設(shè)計，提高自己的語言運(yùn)用能力。

（3）學(xué)生可以觀看一些關(guān)于家居設(shè)計裝修的視頻，了解不同風(fēng)格的家居設(shè)計，提高自己的審美能力。

（4）學(xué)生可以關(guān)注一些家居安全的相關(guān)信息，學(xué)習(xí)并遵守家居安全知識，提高自己的安全意識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的房間和家具的英文名稱，完成一份詞匯練習(xí)題，包括填空、選擇、匹配等形式，以鞏固詞匯記憶。

（2）句子練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，描述自己的房間和家具的位置，寫一篇小短文，鍛煉學(xué)生的句子運(yùn)用能力。

（3）情景交際：要求學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬本節(jié)課所學(xué)的介紹房間和家具的情景，拍攝視頻或進(jìn)行表演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：我會及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出明確的評分和反饋意見，指出學(xué)生的錯誤和不足之處。

（2）個別指導(dǎo)：對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會個別指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解正確的表達(dá)方式，并給出改進(jìn)建議。

（3）激勵與鼓勵：在作業(yè)反饋中，我會注重激勵和鼓勵學(xué)生，表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。

（4）持續(xù)關(guān)注：我會持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)難度，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit5OurNewRoomslesson1的過程中，我采用了情境教學(xué)法、交互式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻和實物教具，我為學(xué)生提供了豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握描述家具位置的介詞時存在一定的困難，這成為了本節(jié)課的難點。

在教學(xué)反思中，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法的選擇上還是較為合適的，能夠根據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。然而，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識點。同時，我應(yīng)該在課堂上給予學(xué)生更多的實踐機(jī)會，如增加角色扮演和小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中提高語言運(yùn)用能力。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們在課堂上積極參與，通過實踐活動和小組討論，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際的交際和表達(dá)。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處，如在講解描述家具位置的介詞時，我沒有充分考慮到學(xué)生的理解程度，導(dǎo)致部分學(xué)生對知識點掌握不夠扎實。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解描述家具位置的介詞時，應(yīng)該通過更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些介詞的用法。

2.在教學(xué)過程中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識點。

3.在課堂上，應(yīng)該給予學(xué)生更多的實踐機(jī)會，如增加角色扮演和小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中提高語言運(yùn)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供一篇關(guān)于家居設(shè)計的英文文章，讓學(xué)生了解家居設(shè)計的基本原則和流行趨勢。

（2）視頻資源：推薦一部關(guān)于家庭生活的英文電影，如《HomeAlone》（《小鬼當(dāng)家》），讓學(xué)生在觀看電影的同時，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達(dá)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于家居設(shè)計和家庭生活的英文閱讀材料和視頻資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

（2）問題解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

（3）小組討論：鼓勵學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己在課后拓展中的學(xué)習(xí)心得和收獲，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。板書設(shè)計①關(guān)鍵詞匯

-bedroom

-livingroom

-kitchen

-bed

-table

-chair

-in

-on

-under

②句型結(jié)構(gòu)

-Thisismyroom.

-Thisismybed/sofa/table/chair.

-Itisinthelivingroom/bedroom/kitchen.

③家具位