Module 4 The natural world Unit 10 Air第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module4ThenaturalworldUnit10Air第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module4ThenaturalworldUnit10Air的第2課時(shí)。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過閱讀文本了解空氣的重要性以及人類如何保護(hù)空氣。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與空氣、環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如pollute,protect,clean等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生通過填空、問答等方式運(yùn)用文本中的關(guān)鍵句型，如"Airisimportantforus."和"Weshouldprotecttheair."。

3.閱讀理解：學(xué)生通過閱讀文本，了解空氣的重要性以及人類如何保護(hù)空氣。

4.聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，完成相關(guān)練習(xí)，提高聽力理解能力。

5.口語表達(dá)：學(xué)生通過小組討論、角色扮演等形式，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.本節(jié)課的詞匯和句型與學(xué)生在五年級所學(xué)的內(nèi)容有一定的關(guān)聯(lián)，如詞匯pollute和protect在五年級時(shí)已有接觸。

2.學(xué)生已在五年級學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。

3.本節(jié)課的閱讀理解和聽力練習(xí)要求學(xué)生具備一定的閱讀和聽力理解能力，這符合學(xué)生在五年級所學(xué)的閱讀和聽力技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀、聽力練習(xí)和口語表達(dá)，提高學(xué)生的英語語言能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)關(guān)于空氣和環(huán)境保護(hù)的觀點(diǎn)和信息。

2.思維品質(zhì)：通過分析文本內(nèi)容、進(jìn)行小組討論和問題解答，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠獨(dú)立思考、分析問題和提出解決方案。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于空氣和環(huán)境保護(hù)的知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)生的環(huán)保意識和跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握與空氣、環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如pollute,protect,clean等。

-閱讀理解：通過閱讀文本，了解空氣的重要性以及人類如何保護(hù)空氣。

-句型練習(xí)：運(yùn)用文本中的關(guān)鍵句型，如"Airisimportantforus."和"Weshouldprotecttheair."進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解：理解詞匯pollute和protect在文本中的具體含義和用法。

-閱讀理解：文本中涉及的一些復(fù)雜信息和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏可能導(dǎo)致理解困難。

-聽力理解：學(xué)生可能對聽力材料中的細(xì)節(jié)信息理解和把握有難度。

-口語表達(dá)：學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能存在詞匯選擇困難、語法錯(cuò)誤等問題。

教師應(yīng)針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)方法，如詞匯卡片游戲、分組討論、情景模擬等，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)和掌握。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)難度，確保學(xué)生能夠透徹理解并運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Module4ThenaturalworldUnit10Air的第2課時(shí)所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如空氣污染和保護(hù)的圖片、圖表展示不同類型的污染等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如空氣凈化器的演示實(shí)驗(yàn)所需的器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)平臺：準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺或軟件，以便進(jìn)行聽力練習(xí)和互動(dòng)游戲等。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體展示和教學(xué)互動(dòng)。

教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的需求，合理選擇和準(zhǔn)備教學(xué)資源，確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“空氣的重要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解空氣的重要性知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“空氣的重要性”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“空氣的保護(hù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解空氣的保護(hù)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)空氣的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)保護(hù)空氣知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解空氣的保護(hù)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)空氣技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解空氣的保護(hù)知識點(diǎn)，掌握保護(hù)空氣技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“空氣的保護(hù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與空氣的保護(hù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的空氣保護(hù)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠掌握與空氣、環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如pollute,protect,clean等。

-學(xué)生能夠理解空氣的重要性以及人類如何保護(hù)空氣的概念。

-學(xué)生能夠運(yùn)用文本中的關(guān)鍵句型，如"Airisimportantforus."和"Weshouldprotecttheair."進(jìn)行交流。

2.技能提升：

-學(xué)生的閱讀理解能力通過分析文本內(nèi)容得到提升，能夠理解文本中的信息并進(jìn)行信息提取。

-學(xué)生的聽力理解能力通過聽錄音得到提升，能夠完成相關(guān)的練習(xí)并理解細(xì)節(jié)信息。

-學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)得到提升，能夠流利地表達(dá)觀點(diǎn)并與他人合作。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-學(xué)生的語言能力得到提升，能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)關(guān)于空氣和環(huán)境保護(hù)的觀點(diǎn)和信息。

-學(xué)生的思維品質(zhì)得到提升，能夠獨(dú)立思考、分析問題和提出解決方案。

-學(xué)生的文化意識得到提升，能夠關(guān)注自然環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)生的環(huán)保意識和跨文化交際能力。課后作業(yè)1.填空題：

-空氣對我們的非常重要。沒有空氣，我們就無法生存。我們應(yīng)該努力_____（protect/pollute）空氣，讓它更加清潔和健康。

答案：protect

2.選擇題：

-下列哪個(gè)活動(dòng)能夠幫助保護(hù)空氣？

A.使用更多的汽車

B.減少工廠排放

C.砍伐更多的樹木

D.燃燒更多的化石燃料

答案：B

3.簡答題：

-請簡述空氣的重要性以及我們應(yīng)該如何保護(hù)空氣。

答案：空氣對我們的生存至關(guān)重要。它支持我們的呼吸系統(tǒng)，讓我們能夠呼吸新鮮空氣。為了保護(hù)空氣，我們應(yīng)該減少污染物的排放，例如通過使用清潔能源和減少汽車使用。我們還應(yīng)該參與植樹活動(dòng)，以增加綠化覆蓋率，并提倡節(jié)約能源的生活方式。

4.閱讀理解題：

-閱讀以下短文，回答問題。

"Airpollutionisamajorprobleminmanycities.Itcancausehealthproblemsandenvironmentaldamage.Whatcanwedotoreduceairpollution?"

-問題：空氣污染會(huì)導(dǎo)致哪些問題？我們應(yīng)該如何減少空氣污染？

答案：空氣污染會(huì)導(dǎo)致健康問題和環(huán)境損害。為了減少空氣污染，我們可以采取以下措施：減少汽車使用，使用公共交通工具；使用清潔能源，如太陽能和風(fēng)能；參與植樹活動(dòng)，增加綠化覆蓋率；提倡節(jié)約能源的生活方式，如關(guān)燈節(jié)水等。

5.實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于保護(hù)空氣的宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、編寫口號或舉辦小型講座。

-調(diào)查周圍環(huán)境中的空氣污染源，并提出改進(jìn)建議。

-與家人或朋友一起討論保護(hù)空氣的重要性，并共同制定保護(hù)空氣的計(jì)劃。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如制作保護(hù)空氣的海報(bào)、參與環(huán)保小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體資源和在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提高教學(xué)效果。

3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上可能不夠積極參與，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果受到影響。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過于依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的應(yīng)用，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度不高。

3.教學(xué)評價(jià)方式不夠全面：過分關(guān)注學(xué)生的考試成績，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)