廣東省清遠市2024年中考語文模擬試題及答案3

廣東省清遠市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累運用（30分）得分1．根據課文默寫古詩文。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也?！酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。(孟子《魚我所欲也》)（2）陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中，運用動靜結合的手法，描寫了作者當年在這樣的良辰美景下與朋友們一起盡情嬉鬧的游樂情形的句子是，，。（3）中庭生旅谷，井上生旅葵。，。（《十五從軍征》）（4）《浣溪沙》（身向云關那畔行--納蘭性德）詞寥廓的意境與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”以及范仲淹的“千嶂里，長煙落日孤城閉”有相同意境的詩句是：，。（5），。羌管悠悠霜滿地。(范伸淹《漁家傲》)（6）《白雪歌送武判官歸京》中描寫雪景的名句是，。按拼音寫詞語。2．我是你cùxīn()的理想，剛從神話的蛛網里掙脫。3．可是，她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學，卻也xūntáo()得一身書香，識文斷字。4．孔乙己看著問他的人，顯出bùxièzhìbiàn()的神氣。5．這個小村大人小孩有個頭疼腦熱，都來找她miàoshǒuhuíchūn()。6．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．除夕之夜，我們全家人歡聚一堂，共享天倫之樂。B．圓明園的斷壁殘垣，見證了我們民族的恥辱。C．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，絡繹不絕，因此對當今的廣大青少年進行“孝道”的教育是非常必要的。D．襄陽的孝子程威帶母上學，打工救母，休學侍母的感人肺腑的事跡，引起社會各界的廣泛關注。7．下列對病句的修改不正確的一項是()A．《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。(“研究”和“了解”調換位置)B．經過觀看感動中國2018年度頒獎盛典，我們領會到十大人物的光輝形象。(“領會”改“領悟”)C．廣州將打造高密度建設地區(qū)海綿城市建設典范，通過海綿城市建設，綜合采用“凈、蓄、滯、滲、用、排”等措施，將大約70%左右的降雨就地消納和利用。(把“左右”去掉)D．相關專家呼吁盡快完善防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。(將“干預”與“發(fā)現(xiàn)”位置互調)2022年6月，在布達佩斯世界游泳錦標賽上，年僅15歲的全紅嬋以兩金一銀的成績?yōu)樽鎳捏w育事業(yè)增光添彩。某初中學校就此事組織學生開展“向榜樣學習”的活動，請你參與。8．活動一：學校擬邀請幾位家長代表出席本次活動，但是其中一名家長不想參加，你打算如何說服他？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．活動二：在此次活動中，全紅嬋被評為“最具影響力榜樣”，小明為她寫了一則贊美詞，請你補充完整，至少運用一種修辭手法。贊美詞競賽傳遞出的是一種永不言敗的精神，是一種勇往直前的力量，是一種鍥而不舍的耐力。在這場用毅力和耐力，用速度和技巧拼搏的比賽中，你！10．活動三：向榜樣學習，要學習他們的優(yōu)秀品質。請根據提示補全下面的知識卡片。(2分)向榜樣學習：人物精神人物及形象出處名著相關內容簡·愛：①《簡·愛》得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時，拒絕了羅切斯特一同到巴黎生活的建議，簡·愛放棄一切，離開了桑菲爾德莊園②：倔強耿直、有責任心《朝花夕拾》在辛亥革命前對黑暗社會不滿，追求革命_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．活動四：“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望不肯哭一場，愛你破爛的衣裳，卻敢堵命運的槍……”2022年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗爭數(shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說，“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫在泥濘中奮力前行的人”。下列小說人物是“孤勇者”嗎？請任選一位，結合小說情節(jié)，談談你的理由。簡·愛范愛農祥子_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、閱讀（46分）得分閱讀下面的文言文，完成下題【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。(選自諸葛亮《出師表》)12．解釋文中加點詞語的意思。①躬耕于南陽()②故臨崩寄臣以大事也()③當獎率三軍()13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。___________________________________________________________________________________________②受任于敗軍之際，奉命于危難之間。___________________________________________________________________________________________14．【乙】諸葛亮圍祁山，南安、天水、安定三郡反應亮。帝遣真①督諸軍軍郿，遣張郃擊亮將馬謖，大破之。安定民楊條等略吏民保月支城，真進軍圍之。條謂其眾曰大將軍自來吾原早降耳遂自縛出。三郡皆平。真以亮懲于祁山，后出必從陳倉，乃使將軍郝昭、王生守陳倉，治其城。明年春，亮果圍陳倉，已有備而不能克。增邑，并前二千九百戶。四年，朝洛陽，遷大司馬，賜劍履上殿，入朝不趨。真以“蜀連出侵邊境，宜遂伐之。數(shù)道并入，可大克也”。帝從其計。真當發(fā)西討，帝親臨送。真以八月發(fā)長安，從子午道南入。司馬宣王溯漢水，當會南鄭。諸軍或從斜谷道，或從武威入。會大霖雨三十余日，或棧道斷絕，詔真還軍。真每征行，與將士同勞苦，軍賞不足，輒以家財班賜，士卒皆愿為用。真病還洛陽，帝自幸其第省疾。真薨，謚曰元侯。(選自《三國志·魏書》)【注】①真：指曹真，三國時魏國名將。

下列各項中加點詞語意思相同的一項是()A．大破之/吾廬獨破受凍死亦足 B．三郡皆平/土地平曠C．治其城/則治臣之罪 D．亮果圍陳倉/果得于數(shù)里外15．請用“/”給文中畫線的句子斷句。條謂其眾曰大將軍自來吾原早降耳遂自縛出16．【甲】文中諸葛亮說“當獎率三軍，北定中原，”為此，他采取了哪些行為來“北定中原？”請根據【乙】文作答_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字。材料一：多條技術路線并舉是我國新冠疫苗研發(fā)的布局，目前已有滅活和病毒載體兩條技術路線的新冠疫苗獲批上市。新冠疫苗有的打三針，有的打兩針，有的打一針，這是因為不同技術路線的疫苗特性不同。但其目的只有一個：保障效果和安全性。雖然制備方法、接種程序上各不相同，但目前投入接種的在接種方式(上臂三角肌注射)、年齡范圍(18周歲及以上)、安全性和最終免疫效果(均滿足世衛(wèi)組織和我國藥品審評中心CD的保護效力要求)方面幾乎是一致的。材料二：近期中國內地出現(xiàn)疫情散發(fā)病例，疫苗接種意愿也隨之上升。中國國家衛(wèi)生健康委員會公布數(shù)據顯示，截至2021年5月28日，31個省(自治區(qū)，直轄市)和新疆生產建設兵團累計報告接種新冠病毒疫苗60299.1萬劑次。中國疾控中心流行病學首席專家吳尊友表示，疫苗接種有兩個保護效果：第一，是對疫苗接種的個體產生的保護效果；第二，在人群當中，當接種的個體達到一定比例時就能夠形成對群體的保護，這個叫做群體免疫概念。群體免疫對不同的傳染病所需要的接種率的臨界值是不一樣的，傳染性越強，需要接種的比例就越高，像新冠，它需要接種率達到人群的70%、80%，才能產生群體保護效果。材料三：第74屆世界衛(wèi)生組織大會于2021年5月24日召開。中國國家衛(wèi)生健康委員會主任馬曉偉在大會發(fā)言，呼吁各方團結抗疫，確保疫苗、診斷試劑等公共產品公平可及，推動構建人類衛(wèi)生健康共同體。多位與會國代表感謝中國援助抗疫。塞內加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新冠疫苗，并稱新冠疫苗作為強有力的疫情應對工具，可以幫助各國控制疫情、恢復經濟。墨西哥、烏干達、尼日爾等國代表稱，中國在抗疫進程中為他們提供了巨大支持，不僅享了最初的新冠病毒基因序列，還推動了這些國家的新冠疫苗接種進程。17．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是()A．中國的新冠疫苗研制采用多種技術路線，已投入接種的疫苗其安全性、有效性都是相對可靠的。B．雖然新冠疫苗在制備方法、接種程序上不盡相同，但在接種方式、免疫效果方面都是完全一致的。C．新冠病毒傳染性極強，因此要形成有效的群體免疫屏障，需要實現(xiàn)更高的新冠疫苗接種率。D．世界各國在新冠疫情防控過程中無法獨善其身，構建人類衛(wèi)生健康共同體需要各界各國的參與。18．結合材料說說我國為什么在18歲及以上成年人當中大力推廣新冠疫苗接種。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．依據材料三，請說說中國在全球新冠疫情防控過程中的哪些做法體現(xiàn)了大國擔當。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下題逃匿的倭瓜蔣建偉①人會隱藏，瓜，也一樣。②可能是長得不好看，圓圓的扁，彎彎的長，一副窩窩囊囊的樣子，也可能有自知之明，從夏天開始，它就一直隱藏在濃密肥大的葉子叢中，時刻尋找著逃跑的機會，不想讓你逮住它。然而當冬天快要來了的時候，掀開這一叢那一叢的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黃葉子背面的許多小刺兒一下扎住了手，接著是阻擋不住的突然的驚喜：“倭瓜!滿地跑的大倭瓜!”膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑。倭瓜金燦燦的，橘黃黃的，身上摻雜的那一丁點的綠，過不了幾天也會變黃的。摘倭瓜的當兒，貓下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一陣亂響，葉子也亂響，黃的綠的，“窸窸窣窣”的塵土惹了一身，直直腰，陽光正毒，大汗“稀里嘩啦”地亂淌，濕漉漉的衣服粘在皮膚上，有點癢癢，可一看見瓜秧上懸掛的一個個燈籠，這點臟算什么？只是納悶：它們到底是如何隱藏了一夏半秋的？③倭瓜的葉子是瓜果類植物中最大的。夏天里，瓜秧有節(jié)，蛇似的向前爬，一條兩條許多條，貼住地皮的節(jié)伸出五六個嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團一小團的泥土、腐草。瓜秧一枝發(fā)四個杈，吐葉，開花。一片片葉子迎著太陽，扯直嗓子，唱著歌兒。拼命高爬過其他的枝枝蔓蔓。一只一只的綠色大手，捧出了一個浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。葉子有兩個手掌大，朝陽的一面長滿了密密麻麻的小刺兒，一不小心就扎你一下，正因為這樣，你不敢隨隨便便去摘花兒，哪一朵花下邊不是一大片葉子？④可是，哪怕扎手也要摘花兒，一種謊花，一只開花、不結果的花兒。謊花裝成不說謊的樣子，怒放金黃的花蕾，釋放出滿世界的暗香，吸引蜜蜂紛紛前來采蜜，也吸引你來采花兒。采來的花摻和粉芡雞蛋油炸，或熱水一焯，小蔥蒜泥涼拌，下酒就飯，橫豎那叫一個好吃。大自然的這類純綠色食材，你還上哪兒找??？⑤不說謊的倭瓜花兒，其實就是小瓜紐紐兒。有的秧子每個杈能結兩個瓜，有的只結一個瓜，有的瓜紐紐兒長著長著就沒了下文，真正坐果之后，那些瓜紐紐兒好像吹小氣球似的，從瓜屁股開始，一鼓作氣長到頭頂，幾十天的工夫就變成一個個籃球、一個個大肚子、一個個有夢的人。它們的夢會是什么呢？⑥是綠意萌動的春天？那，是它們小的時候。⑦三四月里，隨便做一個深呼吸，滿肺腑都是甜甜的空氣。剛鉆出大地的倭瓜葉子，先是小小怯怯的兩片鵝黃嫩綠，而后是變大的一片油綠，然后是一片一片。這當兒，瓜秧子還是嫩嫩的呢，葉子還是小鼻子小眼睛的呢，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風吹來，步子不穩(wěn)，細細的腰兒怎么也站不直，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風吹來，步子不穩(wěn)，細細的腰兒怎么也站不直。但是，它們大口大口地喝著陽光喝著雨露和風，才幾天，一片比一片變大，變肥厚，墨綠墨綠的。它們大手拍著小手，贊美每一天的幸福生活。⑧太陽底下，瓜秧上的最上邊幾片葉子在鼓掌。一片葉子突然朝下邊望了望，一驚，發(fā)現(xiàn)最初的兩片葉子，已經變黃、枯萎。它們?yōu)槭裁催@么蒼老呢？那可是我們的老大!⑨這個小精靈呀，仿佛看見了那兩片葉子出生前的一幕：⑩一個下午，南風尚寒，零下二攝氏度的天氣，一個人在一小塊空地里，種下了幾粒種子。(選自《人民日報》，有刪改20．文章標題中的“隱匿”主要表現(xiàn)在哪里？請結合全文分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請簡要分析第⑥段在全文中的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章語言生動，富有表現(xiàn)力，請具體賞析文中畫線的句子。①膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑。②一只一只的綠色大手，捧出了一個浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．本文的寫作思路及表現(xiàn)手法獨具特色，請結合全文賞析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、作文(50分)得分24．閱讀下面的文字，按要求作文。世界“雜交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者!袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上。”他在“足蒸暑土氣，背灼炎天光”中演繹青春的華章，科研的碩果敬獻黨和人民，畢生心血流淌在五谷豐登的廣袤熱土上！恰同學少年，風華正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飛瀑一瀉萬丈……請以“把▲寫進青春里”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，如“拼搏”“樂觀”“奉獻”等；②文體自選；③文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名；④不少于550字。

答案解析部分1．【答案】（1）二者不可得兼，舍生而取義者也（2）杏花疏影里；吹笛到天明（3）春谷持作飯；采葵持作羹（4）一抹晚煙荒戌壘；半竿斜日舊關城（5）濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計（6）忽如一夜春風來；干樹萬樹梨花開【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：兼、疏、壘、春、羹、葵。

故答案為：二者不可得兼，舍生而取義者也；杏花疏影里，吹笛到天明；春谷持作飯，采葵持作羹；一抹晚煙荒戌壘，半竿斜日舊關城；濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計；忽如一夜春風來，干樹萬樹梨花開。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！敬鸢浮?．簇新3．熏陶4．不屑置辯5．妙手回春【解析】【點評】本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。2．簇新：“cùxīn”，指事物剛剛出現(xiàn)，嶄新的樣子。

故答案為：簇新3．熏陶：“xūntáo”，指長期接觸的人或事物對人的思想、品行等逐漸產生影響。

故答案為：熏陶4．不屑置辯：“bùxièzhìbiàn”，意思是認為不值得分辯。

故答案為：不屑置辯5．妙手回春：“miàoshǒuhuíchūn”，形容醫(yī)生醫(yī)術高明，能把垂危的病人治愈。

故答案為：妙手回春6．【答案】C【解析】【分析】A選項：“天倫之樂”通常用來形容家庭成員之間親密無間、和睦相處的美好情感。在這里，它恰當?shù)孛枋隽顺χ谷胰藲g聚一堂，享受家庭團聚的歡樂時光。

B選項：“斷壁殘垣”形容建筑物遭受破壞后，只剩下殘缺不全的墻壁，這里用來指代圓明園被毀后的景象，生動地展現(xiàn)了我們民族的恥辱歷史。

C選項：“絡繹不絕”通常用來形容人或車馬等連續(xù)不斷，往來不絕。然而，在這個句子中，它被用來形容“孝道”代代相傳的情況，這并不恰當。因為“孝道”作為一種文化傳統(tǒng)，并不是指具體的人或事物在物理空間上的連續(xù)不斷，而是指它在文化傳承中的持久性和連續(xù)性。

D選項：“感人肺腑”形容使人內心深受感動，這里用來形容程威帶母上學、打工救母、休學侍母的事跡，非常恰當?shù)乇磉_了其事跡的感人和震撼。

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。7．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，用詞不當，應改為：經過觀看感動中國2018年度頒獎盛典，我們感受到十大人物的光輝形象。故答案為：B【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。【答案】8．示例：家長，您好!本次“向榜樣學習”的活動能夠讓孩子學習榜樣的優(yōu)秀品質和行為，有利于孩子的成長，而且您和孩子一起參加，還能促進親子關系，您能不能抽空前來呢?9．示例：以拼搏的精神，向世界展示中國運動員的精神風貌。你是最靚麗的一抹中國紅。10．人格獨立，內心強大；范愛農11．示例：簡·愛是孤勇者。簡·愛從小失去父母，寄住在舅媽家，她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她到桑菲爾德莊園做家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人羅切斯特的尊敬和愛戀。但得知羅切斯特有一個瘋掉的妻子后，她也因此離開桑菲爾德莊園，自始至終她一直堅守自己的信念，執(zhí)著于自己的理想和追求，最終獲得了幸福?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生的語言表達能力。依據材料表達感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關鍵詞語來表達，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關鍵字詞，表達時，語意要清晰連貫，不能有語病。

（2）本題考查補寫。解答此題首先要把握內容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結構上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

（3）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（4）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。8．本題考查勸說。向這位家長表達清楚活動意義，主要語氣委婉，表達流暢。

故答案為：家長，您好!本次“向榜樣學習”的活動能夠讓孩子學習榜樣的優(yōu)秀品質和行為，有利于孩子的成長，而且您和孩子一起參加，還能促進親子關系，您能不能抽空前來呢?9．本題考查寫贊美詞。根據例句，補寫出全紅嬋的行為，影響等，注意運用修辭，語言優(yōu)美。

故答案為：以拼搏的精神，向世界展示中國運動員的精神風貌。你是最靚麗的一抹中國紅。10．本題考查名著人物的把握。①從“拒絕了羅切斯特一同到巴黎生活的建議，放棄一切，離開了桑菲爾德莊園”可知。②根據“在辛亥革命前對黑暗社會不滿，追求革命"以及“倔強耿直、有責任心”可知。

故答案為：范愛農11．本題考查對名著人物的把握。根據題干中所給的歌詞，可知“孤勇者”指的不輕易向命運低頭，敢于和命運抗爭的人。簡·愛苦難的人生經歷都表現(xiàn)了她敢于同命運斗爭，是一位名符其實的“孤勇者”；范愛農一心追求革命，倔強耿直、有責任心，他是一位“孤勇者”；此題為開放題，選擇好人物，結合小說情節(jié)，突出其敢于改變命運的精神即可。

故答案為：簡·愛是孤勇者。簡·愛從小失去父母，寄住在舅媽家，她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她到桑菲爾德莊園做家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人羅切斯特的尊敬和愛戀。但得知羅切斯特有一個瘋掉的妻子后，她也因此離開桑菲爾德莊園，自始至終她一直堅守自己的信念，執(zhí)著于自己的理想和追求，最終獲得了幸福?！敬鸢浮?2．①親自。

②接近，靠近。

③激勵。13．①先帝不因為我身份低微，屈尊親自三次到我的茅草屋來拜訪我。

②在軍隊戰(zhàn)敗的時候接受任務，在國家危難的時候奉命行事。14．D15．條謂其眾曰/大將軍自來/吾原早降耳/遂自縛出。16．派曹真守陳倉，修治城池。預料諸葛亮會從陳倉出入，于是派郝昭、王生守陳倉。采納曹真的計策。因為連續(xù)的大雨，棧道斷絕，命令曹真撤軍。每次征戰(zhàn)，與將士同甘共苦，軍賞不足時，用自己的家財賞賜士兵?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

(3)本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

(4)本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯(lián)系，依據題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】我本來是平民百姓，在南陽親自耕田，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯面前揚名顯達。先帝不因為我身份低微、見識淺陋，降低身份，委屈自己，三次到我住的草廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感激，于是答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，我在戰(zhàn)敗的時候接受任命，在危難之際奉行使命，從那時到現(xiàn)在已經二十一年了。先帝知道我做事謹慎，所以在臨終前把國家大事托付給我。我接受遺命以來，日夜憂慮嘆息，擔心托付給我的大事不能完成，從而損害先帝的英明。所以我在五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼之地。如今南方已經平定，武器裝備已經充足，應當激勵并率領全軍，向北平定中原，我希望竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，復興漢室，回到舊日的都城。這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責本分。至于權衡利弊得失，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費祎、董允他們的責任了?！疽摇恐T葛亮圍攻祁山時，南安、天水、安定三郡都反叛響應諸葛亮。魏明帝派遣曹真督領各軍到郿縣，派遣張郃攻擊諸葛亮的部將馬謖，大敗馬謖。安定百姓楊條等人擄掠了一些官吏和百姓守衛(wèi)月支城，曹真進軍包圍了他們。楊條對他的部眾說：“大將軍親自前來，我原本就希望早點投降啊?！庇谑蔷妥约豪壷鰜砹?。三郡都被平定了。曹真認為諸葛亮在祁山被懲處后，以后出兵一定會從陳倉經過，于是派遣將軍郝昭、王生守衛(wèi)陳倉，修整城池。第二年春天，諸葛亮果然圍攻陳倉，（但陳倉）已有防備而不能攻克。曹真增加食邑，并加上以前的共二千九百戶。四年，（曹真）到洛陽朝見，被升任為大司馬，被賜予佩劍穿鞋上殿、入朝不用小步快走的待遇。曹真認為“蜀軍連續(xù)出兵侵犯邊境，應該立即討伐他們。從多條道路同時進軍，可以取得重大勝利”。魏明帝聽從了他的計策。曹真準備向西征討時，魏明帝親自送行。曹真在八月從長安出發(fā)，從子午道向南進軍。司馬懿溯漢水而上，將在南鄭會合。各軍有的從斜谷道進軍，有的從武威進軍。恰逢大雨連綿三十多天，有的棧道斷絕，魏明帝下詔讓曹真撤軍。曹真每次出征，都與將士們同甘共苦，軍隊賞賜不足時，就用自己的家財頒賜，士兵們都愿意為他效力。曹真生病回到洛陽，魏明帝親自到他的府第探視病情。曹真去世后，被追謚為元侯。12．本題考查成語解釋。①句意：親自在南陽耕種。躬：親自。②句意：所以臨終時把重要的事托付給我。臨：接近，靠近。③句意：應當激勵帶領全軍。獎：激勵。

故答案為：①親自。②接近，靠近。③激勵。13．本題考查翻譯。①重點詞：以，因為；卑鄙，地位低下，見識短淺；猥，辱；顧，拜訪。②重點詞：際，時候。

故答案為：①先帝不因為我身份低微，屈尊親自三次到我的茅草屋來拜訪我。②在軍隊戰(zhàn)敗的時候接受任務，在國家危難的時候奉命行事。14．A.不同，敗/壞。

B.不同，平定/平坦。

C.不同，治理/懲治。

D.相同，果然。

故答案為：D15．本題考查句子斷句。句意：楊條對他的部眾說：“大將軍親自來了，我們本來就應該早點投降。”于是自己綁著自己出城投降。

故答案為：條謂其眾日/大將軍自來/吾原早降耳/遂自縛出。16．【甲】文中諸葛亮說“當獎率三軍，北定中原，”為此，他采取了以下行為來“北定中原”：派遣曹真率領各路軍隊在都地駐扎，準備對抗諸葛亮。派遣張鄰攻擊諸葛亮的將領馬謖，并大敗馬謖。當諸葛亮包圍祁山時，曹真預料諸葛亮以后會從陳倉出入，因此派將軍郝昭、王生守衛(wèi)陳倉，并治理那座城池。在第二年春天，諸葛亮果然包圍了陳倉，但由于曹真已有防備，諸葛亮無法攻克。

故答案為：派曹真守陳倉，修治城池。預料諸葛亮會從陳倉出入，于是派郝昭、王生守陳倉。采納曹真的計策。因為連續(xù)的大雨，棧道斷絕，命令曹真撤軍。每次征戰(zhàn)，與將士同甘共苦，軍賞不足時，用自己的家財賞賜士兵?！敬鸢浮?7．B18．一是我國還是不斷散發(fā)的疫情病例；二是對疫苗接種的個體能產生的保護效果；三是在人群當中，當接種的個體達到一定比例時就能夠實現(xiàn)群體免疫。19．①呼吁各方團結抗疫；②援助多國抗疫疫苗；③分享最初的新冠病毒基因序列。【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。17．ACD.正確。

B.有誤，“都完全是一致的”論斷過于絕對，原文表述是“幾乎是一致的”。

故答案為：B18．結合材料二“近期中國內地出現(xiàn)疫情散發(fā)病例，疫苗接種意愿也隨之上升”，“中國疾控中心流行病學首席專家吳尊友表示，疫苗接種有兩個保護效果：第一，是對疫苗接種的個體產生的保護效果；第二，在人群當中，當接種的個體達到一定比例時就能夠形成對群體的保護，這個叫做群體免疫概念”分析概括可知。故答案為：一是我國還是不斷散發(fā)的疫情病例；二是對疫苗接種的個體能產生的保護效果；三是在人群當中，當接種的個體達到一定比例時就能夠實現(xiàn)群體免疫。19．根據材料三“中國國家衛(wèi)生健康委員會主任馬曉偉在大會發(fā)言，呼吁各方團結抗疫”可知中國“呼吁各國團結抗疫”；根據“塞內加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新冠疫苗”，可知中國“援助多國抗疫疫苗”；根據“不僅分享了最初的新冠病毒基因序列，還推動了這些國家的新冠疫苗接種進程”可知中國“分享最初的新冠病毒基因序列”。以上舉措都能體現(xiàn)中國的大國擔當。

故答案為：①呼吁各方團結抗疫；②援助多國抗疫疫苗；③分享最初的新冠病毒基因序列。【答案】20．①倭瓜隱藏于濃密肥大的葉子中，不易被發(fā)現(xiàn)；②倭瓜到處結果，滿地都是；③倭瓜悄悄生長，四處蔓延。21．過渡段，將文章由上文對瓜紐紐的描寫，轉到下文對春天三四月份倭瓜秧子的描寫，使文章自然貫通，融為一體。22．①運用擬人，活用“膽小”“現(xiàn)出原形”“慌不擇路”“滿地亂跑”等詞語，賦予了人的情態(tài)，描寫出了倭瓜豐收時滿地果實的景象，表達了作者的喜悅之情。

②運用比喻，將“倭瓜葉”比作“綠色的大手”，從色彩、形態(tài)方面表現(xiàn)了其旺盛的生命力；運用疊詞“浩浩蕩蕩”“郁郁蔥蔥”，充分彰顯了倭瓜葉鋪天蓋地、繁盛的生長氣勢，極具張力。23．寫作思路：以時間為線索，用倒敘的手法將倭瓜的一生完整再現(xiàn)出來，依次展開，思路清晰。表現(xiàn)手法：①從眼前的事物寫起，運用聯(lián)想和想象，虛實結合，使文章內涵豐富，韻味十足；②將倭瓜人格化，賦予其人的特點，使倭瓜形象更加生動、可愛，突出了作者的喜愛之情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。20．本題考查對內容的歸納與概括能力。解答此題先要理解“隱匿”的意思，再從文中找出其具體表現(xiàn)，結合內容可知，“隱匿”指的是隱藏蹤跡的意思，文中描寫它隱藏蹤跡，不被人發(fā)現(xiàn)的句子有“從夏天開始，它就一直隱藏在濃密肥大的葉子叢中”“膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑”，根據句子內容的理解概括出答案即可。

故答案為：①倭瓜隱藏于濃密肥大的葉子中，不易被發(fā)現(xiàn)；②倭瓜到處結果，滿地都是；③倭瓜悄悄生長，四處蔓延。21．本題考查分析段落作用的能力。解答此題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。從內容上看，前半句“是綠意的萌動的春天”是對上段未問句的回答，后半句“那是它們小的時候”引出了下文對春天倭瓜的描寫，可見在結構上起到了承上啟下的過渡作用。

故答案為：過渡段，將文章由上文對瓜紐紐的描寫，轉到下文對春天三四月份倭瓜秧子的描寫，使文章自然貫通，融為一體。22．本題考查賞析句子的能力。解答此同類題，題目解答題關鍵要選擇好賞析的角度。①結合內容，從“膽小"“現(xiàn)出原形"“慌不擇路"“滿地亂跑”等詞語中可知，將“倭瓜”擬人化，表現(xiàn)出秋收時突然發(fā)現(xiàn)倭瓜滿地都是情景，表達了作者心中的那份驚喜。②結合內容，可從修辭與用詞兩個角度分析。修辭與上