廣東省江門市2024年中考語文模擬試題及答案2

廣東省江門市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累運(yùn)用（30分）得分1．默寫古詩文。（1）求之不得，。悠哉悠哉，。（《關(guān)雎》）（2），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5），。九萬里風(fēng)鵬正舉。（李清照《漁家傲》）（6）閱讀古詩文，就是閱讀人生百味。我們?cè)趧⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的“，”中讀出了一個(gè)失意文人可貴的樂觀襟懷；在《論語》十二章中表明仁德在其中的句子是“，”。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。2．我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，bānlán（）的山雕。3．十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻cuānduo（）起來，說可以坐了這航船和我一同去。4．國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長江防線，遇著人民解放軍好似cuīkūlāxiǔ（），軍無斗志，紛紛潰退。5．有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是jiǎoróuzàozuò（），是出于無聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無意義的忸怩作態(tài)。6．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．尊嚴(yán)植根于綿亙千古人文精神的圣殿，它是人類不可褻瀆的理性、正義與良知。B．她希望人們能夠掂量一下，看看她所撒下的謊言和她所作的貢獻(xiàn)孰輕孰重。C．這個(gè)學(xué)生在平時(shí)的閱讀中養(yǎng)成了尋章摘句的好習(xí)慣，所以他寫出的文章清新流暢，富有詩意。D．小宇對(duì)張老師的多次批評(píng)教育，都是置之不理，最后釀成今天的局面。7．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．考古發(fā)現(xiàn)表明，距今早在三四千年以前，白鶴灘的這片茂林深谷就已有人類在此生存繁衍。（把“距今”調(diào)至“早在”之后）B．項(xiàng)羽將烏騅馬贈(zèng)給亭長，轉(zhuǎn)身向漢軍殺去，在烏江邊戰(zhàn)至力竭，渾身遍體鱗傷，最終拔劍自刎。（刪去“渾身”）C．評(píng)價(jià)一份雜志，要看它對(duì)本學(xué)科的學(xué)術(shù)提升力，對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)穿透力，對(duì)社會(huì)的學(xué)術(shù)影響力所決定的。（在“雜志”后加上“好壞與否”）D．《保衛(wèi)延安》塑造了民間英雄人物身上的人格力量，體現(xiàn)出民族精神與時(shí)代精神，表現(xiàn)出崇高的美學(xué)風(fēng)格。（把“塑造”改為“歌頌”）學(xué)校組織學(xué)生去首都博物館開展“走近人民藝術(shù)家——老舍”的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成各題。8．【對(duì)聯(lián)言志】觀看展覽時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，老舍先生在踏上文學(xué)道路之初曾寫下一副自勉聯(lián)。請(qǐng)將“著”“尊”“李杜”“春秋”填入對(duì)聯(lián)的適當(dāng)位置，用規(guī)范的正楷字書寫在答題方格中。上聯(lián)：報(bào)國文章下聯(lián)：攘夷大義9．【書法賞析】同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，老舍先生不僅文學(xué)造詣極深，書法也很有特點(diǎn)⑧對(duì)下列四幅老舍的書法作品賞析有誤的一項(xiàng)是（）甲乙丙丁A．甲為楷書，筆畫平直，方正端莊B．乙為行書，行云流水，瀟灑飄逸C．丙為篆書，因形立意，筆畫圓轉(zhuǎn)D．丁為草書，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿10．【圖畫排序】展館中有老舍先生的經(jīng)典作品《駱駝祥子》的巨幅圖畫，同學(xué)們仔細(xì)觀摩圖畫，并按照情節(jié)發(fā)展順序給下面三幅圖畫排序：→→→。（填寫序號(hào)）甲乙丙11．【名著探討】看過展覽后，同學(xué)們討論起了名著《駱駝祥子》。一位同學(xué)引用了法國作家大仲馬的一句話——“人生的意義就蘊(yùn)含在這兩個(gè)詞里——希望和等待”。他認(rèn)為這句話能評(píng)價(jià)祥子的生活，你同意嗎？請(qǐng)你結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。閱卷人二、閱讀（40分）得分閱讀下面的文字，完成下題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之……潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）12．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①心樂之②斗折蛇行③不可久居13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。___________________________________________________________________________________________14．【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓菖蒲被之青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多鰷魚。又北曲行紆余，睨②若無窮，然卒③入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥④焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。（選自柳宗元《石渠記》，有刪改）【注釋】①渴：指袁家渴。楚越方言，水的支流為“渴”。②睨（ｎì）：斜著看。③卒：最終。④庥：同“休”，休息。

解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①民橋其上②睨若無窮15．請(qǐng)用“／”給文中畫線的句子斷句。逾石而往有石泓菖蒲被之青蘚環(huán)周16．兩文在寫法上都運(yùn)用了什么手法？都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下題。用奮斗書寫最閃亮青春答卷王昊昕①習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，中國共產(chǎn)黨是始終保持青春特質(zhì)的黨，是永遠(yuǎn)值得青年人信賴和追隨的黨。”立足新時(shí)代新征程，中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。②“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”青年處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，必須把堅(jiān)定理想信念作為安身立命的主心骨、修身立業(yè)的“壓艙石”，扣好人生第一?？圩?。要加強(qiáng)理論武裝，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，從內(nèi)心深處厚植對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，高揚(yáng)理想信念旗幟，堅(jiān)定不移聽黨話跟黨走要傳承紅色基因，用百年黨史砥礪初心、用優(yōu)良傳統(tǒng)強(qiáng)筋壯骨，早立志、立大志，在思想洗禮、實(shí)踐鍛造中不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，讓革命薪火代代相傳。③回顧波瀾壯闊的百年黨史，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，是一代代中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開一代又一代有志青年的拼搏奉獻(xiàn)。當(dāng)前，我國已開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，身處中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，新時(shí)代中國青年生逢盛世、舞臺(tái)廣闊，當(dāng)胸懷“國之大者”，爭(zhēng)當(dāng)偉大理想的追夢(mèng)人。把人生理想融入國家和民族的事業(yè)，同人民一道拼搏、同祖國一道前進(jìn)，才能讓青春在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花。④青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲……當(dāng)前，一大批青年人才在各種重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔(dān)重任、挑大梁，書寫了亮眼的青春答卷。青年是常為新的，最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動(dòng)力。保持初生牛犢不怕虎的勁頭，敢為人先，敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)，才能讓青春的能量充分迸發(fā)。⑤溫室里長不出經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的勁松，平靜的海面練不出搏風(fēng)擊浪的水手。在吃苦耐勞中砥礪意志品質(zhì)，在攻堅(jiān)克難中鍛造過硬本領(lǐng)，在知重負(fù)重中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，是成長成才的必由之路。奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，廣大青年既要登高望遠(yuǎn)、志存高遠(yuǎn)，也要到基層一線、斗爭(zhēng)一線經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干，擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，矢志為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，用青春的智慧和汗水打拼出一個(gè)更加美好的中國。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年6月24日）17．本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用一句話概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．以下論據(jù)不能證明第③段畫線句子觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．“85后”耶魯大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生秦玥飛回到中國小山村，走進(jìn)基層當(dāng)起村官。他發(fā)起黑土麥田公益計(jì)劃，用國際化的知識(shí)儲(chǔ)備與思維方式，嘗試改變?cè)悸浜蟮闹袊l(xiāng)村。B．無產(chǎn)階級(jí)革命家鄧拓說“古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像‘過眼云煙’?！盋．22歲的護(hù)士朱海秀，瞞著父母到武漢支援防疫，記者采訪她所在病房，請(qǐng)她通過鏡頭給家人報(bào)個(gè)平安，她拒絕了。她的眼淚在眼睛里打圈，卻說：“我不想哭，我哭的話護(hù)目鏡就花了，就干不了事情了?！盌．中國共產(chǎn)主義先驅(qū)李大釗先生曾說“青春之字典，無‘困難’二字，青年之口頭，無‘障礙’之語，惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏銳之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！?9．當(dāng)代青年該怎樣做才能不負(fù)大好青春？請(qǐng)你結(jié)合原文內(nèi)容扼要概述。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下題。偷跑的老人①陳麗，“夕陽紅”敬老院的院長。這年剛?cè)肭锏臅r(shí)候，院里又添了一位新成員，是位姓何的大爺。何大爺額頭上有塊方形胎記，身體還行，就是腦子有些糊涂。他沒有家人，是派出所民警小張送來的流浪老人。②元旦過后的一天夜里，何大爺忽然不見了。這天正趕上入冬以來的第一場(chǎng)大雪，院里的老人們都非常興奮。陳麗心想：難道何大爺是偷跑去外面看雪，然后找不到回來的路了？想到此處，陳麗非?；艔?，心一下子提到了嗓子眼，于是趕緊安排人在附近尋找。③不久，外出尋找的人回來了，一無所獲，陳麗馬上打電話報(bào)了警。等她掛了電話，一旁的食堂大媽像是想起了什么：“說起來……昨天不是來了幾個(gè)志愿者嗎？我們一起包了元寶餛飩。中午我把餛飩端給何大爺?shù)臅r(shí)候，他跟我說，‘謝謝你啊，小郭，又給我留餛飩了’。我有點(diǎn)疑惑，當(dāng)時(shí)便想著他大概是犯糊涂，認(rèn)錯(cuò)人了?！雹苡捎谑程玫娜耸稚伲Q飩比較費(fèi)時(shí)間，所以做得很少，看來昨天中午那碗餛飩讓何大爺想起了往事。陳麗想到此處，馬上打電話問民警小張：“你還記得是在哪里發(fā)現(xiàn)何大爺?shù)?？那附近有沒有飯館之類的，老板姓郭？”⑤陳麗的分析不無道理，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)有流浪老人被送到敬老院后，不習(xí)慣這里的一切，便偷跑回老地方。小張接到陳麗的電話后，連忙趕到城東的五里橋，因?yàn)樾堃郧笆窃谶@里發(fā)現(xiàn)何大爺?shù)?，他就在橋底下拾荒。⑥（A）凜冽的寒風(fēng)不斷侵襲，嘩嘩地在小張臉上肆虐。在五里橋轉(zhuǎn)了一圈后，還是一無所獲。就在這時(shí)，小張看到旁邊有個(gè)清潔工正在打掃衛(wèi)生，于是便上前打聽情況。清潔工在聽了老人的事情后就立刻說道：“方形胎記？以前這一帶是有這么個(gè)老人，但是我已經(jīng)好久都沒見過他了。至于姓郭的人……以前這附近有家餛飩店，店老板就姓郭。他人特別好，夏天有涼白開，冬天有熱水，每年冬至還有愛心餛飩?？上Ы衲甏禾爝@一片改建，那家餛飩店也關(guān)門啦！”⑦聽到此處，小張大喜，心里想著何大爺之前很可能是因?yàn)槌赃^郭老板的愛心餛飩，恰好敬老院食堂的那一碗餛飩又讓他想起了曾經(jīng)熟悉的味道，所以他找回來了。雖然現(xiàn)在離冬至已經(jīng)過去很久了，但是何大爺腦子犯糊涂啊！于是小張又仔仔細(xì)細(xì)地找了一晚上，好心的清潔工也幫著他一起找，卻還是一無所獲。⑧難道何大爺偷跑出來只是腦子犯糊涂了，并不是為了回來吃愛心餛飩？小張正這么想著，他的手機(jī)就響了，小張一看，是陳麗打來的，心想一定是關(guān)于何大爺?shù)氖虑?。果不其然，陳麗高興地說：“小張，找到何大爺了！”原來，城南有個(gè)小飯館，老板早起去店里時(shí)，看到有個(gè)老大爺正在店門口掃雪，就去道謝，卻發(fā)現(xiàn)老人的腦子有點(diǎn)糊涂，問他話時(shí)，他要么不搭理，要么答非所問，只是一個(gè)勁兒地賣力掃雪，于是飯館的老板就聯(lián)系警察了。⑨小張聽到此處，頓時(shí)哭笑不得：“我在城東找，何大爺?shù)古艿匠悄狭恕Ｎ疫€以為他是要回來吃愛心餛飩呢，弄了半天，原來是幫人家掃雪啊！”陳麗嘆了口氣說：“何大爺雖然是個(gè)糊涂人，但也是個(gè)好人。那個(gè)飯館老板在網(wǎng)上發(fā)了一段視頻，你可以看一下。”⑩視頻里，何大爺佝僂著身子，正揮著竹掃帚掃雪，拍視頻的老板一直勸他不要掃了，說這活兒不用他干。何大爺聽了，立馬嘟囔道：“要掃，要掃……不能白吃。”小張看了感覺心里暖暖的，他突然有個(gè)猜想，何大爺偷跑出來并不是為了吃愛心餛飩，而是想報(bào)答曾經(jīng)的恩人，但是他腦子不清楚，認(rèn)錯(cuò)了人，跑錯(cuò)了地方。?（B）果然，一旁的清潔工看了那位老板發(fā)的視頻后，恍然大悟道：“我說怎么前幾年下雪的時(shí)候，郭老板店門口都干凈得很呢，原來是這個(gè)大爺幫忙掃的呀！咦，這家小飯館招牌上畫的龍真漂亮啊，看著還挺眼熟的……對(duì)了，以前郭老板的餛飩店招牌上，也有兩條漂亮的大龍！”（選自《故事會(huì)》，有刪改）20．本文中尋找“偷跑的老人”的過程跌宕起伏，請(qǐng)從“開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局”的角度，梳理文章的相關(guān)情節(jié)。要素開端發(fā)展高潮結(jié)局具體情節(jié)①②在城南一家小飯館找到了幫人掃雪的何大爺③21．小文對(duì)（A）（B）兩處做了獨(dú)立思考，請(qǐng)幫他做好批注。（A）凜冽的寒風(fēng)不斷侵襲，嘩嘩地在小張臉上肆虐。（思考：小說善用描寫來刻畫人物形象，從描寫角度來看，這句話有怎樣的表達(dá)效果呢？）批注：（B）果然，一旁的清潔工看了那位老板發(fā)的視頻后，恍然大悟道：“我說怎么前幾年下雪的時(shí)候，郭老板店門口都干凈得很呢，原來是這個(gè)大爺幫忙掃的呀！咦，這家小飯館招牌上畫的龍真漂亮啊，看著還挺眼熟的……對(duì)了，以前郭老板的餛飩店招牌上，也有兩條漂亮的大龍！”（思考：清潔工的這一番話作為文章結(jié)尾，有什么作用？）批注：22．文章標(biāo)題為“偷跑的老人”，可是作者用了大量的篇幅描寫小張和陳麗，你認(rèn)為寫這些內(nèi)容有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．讀完小說，請(qǐng)從諸多人物形象中任選一位，談?wù)勀惬@得了哪些做人的啟示。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、作文（50分）得分24．閱讀下面的文字，按要求作文。別，即分開、分離、告別之意。生活中，我們不斷告別，也不斷成長。海子曾說：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路?！闭?qǐng)以“告別”為話題，寫一篇作文。要求：①自擬題目；②除詩歌外，文體不限；③有真情實(shí)感，內(nèi)容具體；④字?jǐn)?shù)不少于600；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）寤寐思服；輾轉(zhuǎn)反側(cè)（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）濯清漣而不妖（4）無為在歧路；兒女共沾巾（5）我報(bào)路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句（6）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春；博學(xué)而篤志；切問而近思【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：寤、寐、濯、畔、博。

故答案為：寤寐思服；輾轉(zhuǎn)反側(cè)；何當(dāng)共剪西窗燭；濯清漣而不妖；無為在歧路，兒女共沾巾；我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句；沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；博學(xué)而篤志，切問而近思。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．斑斕3．?dāng)x掇4．摧枯拉朽5．矯揉造作【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。2．"斑斕"這個(gè)詞在這里用來形容山雕的色彩豐富、斑駁陸離，非常貼切。在文學(xué)作品中，形容詞的選擇非常重要，能夠直接影響讀者對(duì)場(chǎng)景的感知和情感投入。通過選擇"斑斕"這個(gè)詞，讀者可以清晰地感受到山雕的羽毛色彩斑斕、美麗動(dòng)人，同時(shí)也符合文學(xué)作品中對(duì)自然景觀細(xì)致入微的描寫要求。

故答案為：斑斕3．"攛掇"這個(gè)動(dòng)詞在這里生動(dòng)地描繪了其他少年受到啟發(fā)后積極行動(dòng)的狀態(tài)。這個(gè)詞語的使用不僅準(zhǔn)確地表達(dá)了少年的行動(dòng)，還帶有一定的口語色彩，使描述更加生動(dòng)、形象。同時(shí)，這也反映了文學(xué)作品中人物形象的塑造需要通過具體的動(dòng)作和語言來展現(xiàn)。

故答案為：攛掇4．“摧枯拉朽”這個(gè)成語在這里用來形容國民黨反動(dòng)派軍隊(duì)的潰敗之勢(shì)，非常貼切。這個(gè)成語形象地表現(xiàn)了摧毀枯朽事物的力量之大，比喻軍隊(duì)勢(shì)如破竹、所向披靡的態(tài)勢(shì)。在這里，使用這個(gè)成語既符合語境，又體現(xiàn)了文學(xué)作品中語言準(zhǔn)確性和生動(dòng)性的要求。

故答案為：摧枯拉朽5．“矯揉造作”這個(gè)成語在這里用來批評(píng)一些人誤解優(yōu)雅風(fēng)度的行為，表達(dá)了這些人的行為是出于無聊、附庸風(fēng)雅，而非真正的優(yōu)雅。這個(gè)成語的使用準(zhǔn)確地揭示了這些人行為的本質(zhì)，同時(shí)也體現(xiàn)了文學(xué)作品中對(duì)人物形象和社會(huì)現(xiàn)象的深刻剖析和批判。在文學(xué)作品中，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z能夠增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力，使讀者更加深入地理解作品的主題和內(nèi)涵。故答案為：矯揉造作6．【答案】C【解析】【分析】褻瀆：冒犯，不恭敬。掂量：①估計(jì)物品重量；②思考事情可行性、話語深意等。尋章摘句：（尋：找；章：篇章；摘：摘錄）指讀書時(shí)只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作時(shí)只堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。置之不理：放在一邊，不予理睬，形容對(duì)某人某事十分冷淡。符合語境；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。7．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，句式雜糅，應(yīng)刪去“所決定的”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯(cuò)誤類型，同時(shí)結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷?！敬鸢浮?．上聯(lián)：尊李杜下聯(lián)：著春秋9．C10．乙；丙；甲11．示例一：同意。祥子一直想擁有一輛自己的車，所以他的生活里充滿了希望；每一次攢錢買車的過程，就是等待的過程。三次買車的經(jīng)歷，正好反映了祥子的人生充滿了希望和等待。示例二：不同意。祥子三起三落的人生經(jīng)歷，是從希望到破滅的過程，祥子最后由人變成鬼，說明希望沒有實(shí)現(xiàn)，等待讓他墮落?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

（2）本題考查書法字體的識(shí)別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇。

（3）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（4）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。8．本題考查對(duì)聯(lián)?！叭烈摹钡囊馑际强咕墚愖迦肭?jǐn)U張諸侯領(lǐng)土的意思，而《春秋》的主要內(nèi)容記載春秋時(shí)期統(tǒng)治階級(jí)的政治活動(dòng)，包括諸侯國之間的征伐、會(huì)盟、朝聘等：所以下聯(lián)應(yīng)該是“著春秋”，那上聯(lián)就是“尊李杜”。

故答案為：上聯(lián)：尊李杜；下聯(lián)：著春秋9．ABD.正確；

C.有誤，丙為隸書，字型扁闊，左右舒展。

故答案為：C10．甲圖描繪的是孫偵探敲詐（祥子準(zhǔn)備第二次買車時(shí)），乙圖描繪的是大兵搶車（第一輛車的遭遇），丙圖描繪的是祥子賣駱駝（第一輛車被搶之后）。

故答案為：乙；丙；甲11．這道題目是一個(gè)基于名著《駱駝祥子》的文本理解題，它要求考生根據(jù)大仲馬的名言"人生的意義就蘊(yùn)含在這兩個(gè)詞里——希望和等待"來評(píng)價(jià)祥子的生活。考生需要在對(duì)《駱駝祥子》的內(nèi)容有深入理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合作品內(nèi)容來闡述自己的觀點(diǎn)。首先，考生需要理解大仲馬的名言。這句話強(qiáng)調(diào)了人生中"希望"和"等待"的重要性。在人生的道路上，人們往往有期待的事物，這就是"希望"；而為了實(shí)現(xiàn)這些期待，人們需要付出時(shí)間和努力，這就是"等待"。接著，考生需要將這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)用到《駱駝祥子》這部作品上。祥子是這部小說的主角，他的生活充滿了起伏和轉(zhuǎn)折。他最大的愿望就是擁有一輛自己的車，這個(gè)愿望構(gòu)成了他生活中的“希望”。而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，他不得不攢錢、努力工作，這個(gè)過程就是“等待”。在小說中，祥子經(jīng)歷了三次買車、三次失去車的經(jīng)歷，這正好反映了他生活中的希望和等待。然而，考生也可以從另一個(gè)角度來解讀這個(gè)問題。盡管祥子的生活中充滿了希望和等待，但他最終卻沒能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，反而因?yàn)樯畹拇驌舳鴫櫬?。這可以說明，僅僅有希望和等待是不夠的，還需要有其他的因素，如堅(jiān)韌的意志、正確的選擇等，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。故答案為：示例一：同意。祥子一直想擁有一輛自己的車，所以他的生活里充滿了希望；每一次攢錢買車的過程，就是等待的過程。三次買車的經(jīng)歷，正好反映了祥子的人生充滿了希望和等待。

示例二：不同意。祥子三起三落的人生經(jīng)歷，是從希望到破滅的過程，祥子最后由人變成鬼，說明希望沒有實(shí)現(xiàn)，等待讓他墮落。【答案】12．對(duì)……感到快樂；像北斗星那樣；停留13．潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。14．建橋，筑橋；好像15．逾石而往／有石泓／菖蒲被之／青蘚環(huán)周16．兩文都運(yùn)用借景抒情、情景交融的寫作手法；都表達(dá)了作者遭貶謫后的抑郁之情和懷才不遇的苦悶，因而寄情山水尋求精神慰藉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）（3）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！緟⒖甲g文】

【甲】從小丘向西走了一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像人身上佩戴的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，我心里對(duì)此感到很高興潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人逗樂。向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見，一段看不見。小溪兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不知道它的源頭在哪里。我坐在潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，靜悄悄的，沒有其他人，這使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。由于這個(gè)地方過于冷清，不能長時(shí)間地停留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來便離去了?！疽摇繌脑铱侍锻髂献卟坏桨俨剑涂匆娨粋€(gè)石渠，百姓在石渠上建了一座便橋。有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時(shí)的聲音時(shí)大時(shí)小。泉渠的寬度有時(shí)有一尺，有時(shí)有二尺，它的長度有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就漫過石頭。跳過大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)石潭，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞著石泓。渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后像瀑布一樣地流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈且較深，有許多快速游動(dòng)的魚。渠水又往北迂回繞行一些，斜著看好像沒有盡頭，就這樣最終流入渴潭。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休息。風(fēng)吹動(dòng)著樹梢，悅耳的聲音在山崖和山谷間回蕩。看起來很寧靜，聽來很悠遠(yuǎn)。12．本題考查文言詞語的理解。①句意：（我）心里感到高興。樂：對(duì)……感到快樂。②句意：看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行。斗：像北斗星那樣。③句意：不能長時(shí)間停留。居：停留。

故答案為：對(duì)……感到快樂；像北斗星那樣；停留。13．本題考查文言文語句翻譯。重點(diǎn)詞："可"表示大約，"許"是表示約略估計(jì)的數(shù)量詞。"布"是映照、映出的意思，這里形容魚的影子清晰地映照在潭底的石頭上。

故答案為：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。14．本題考查文言詞語的理解。①句意：人們?cè)谶@座橋上建橋。橋：建橋，筑橋②句意：看起來好像沒有盡頭。若：好像

故答案為：建橋，筑橋；好像。15．本題考查文言文斷句。句意為：我跨過石頭向前走去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石頭圍成的小水潭，菖蒲覆蓋著小水潭，青色的苔蘚環(huán)繞在四周。

故答案為：逾石而往／有石泓／菖蒲被之／青蘚環(huán)周16．甲文借描寫小石潭環(huán)境的幽美和凄寒，表達(dá)了作者貶官失意后的孤凄之情。乙文記述了作者沿渠探幽，追求美景的事情，運(yùn)用借景抒情的手法，表達(dá)了作者探奇訪勝，拓闊胸懷，追求勝景借以抒發(fā)胸中積郁的感情。由此可知，甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情、寓情于景的寫作手法，且都表達(dá)了作者遭貶謫后的抑郁之情和懷才不遇的苦悶。

故答案為：兩文都運(yùn)用借景抒情、情景交融的寫作手法；都表達(dá)了作者遭貶謫后的抑郁之情和懷才不遇的苦悶，因而寄情山水尋求精神慰藉?！敬鸢浮?7．中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。18．B19．①堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人；②傳承紅色基因，早立志、立大志，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣；③把人生理想融入國家和民族的事業(yè)；④敢為人先，敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)；⑤在吃苦耐勞中砥礪意志品質(zhì)，在攻堅(jiān)克難中鍛造過硬本領(lǐng)，在知重負(fù)重中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點(diǎn)需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對(duì)什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對(duì)這個(gè)問題的觀點(diǎn)是什么，進(jìn)而概括出來。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答.

（3）題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。17．本題考查中心論點(diǎn)的提取。本文第①段先以習(xí)總書記的講話，引出中心論點(diǎn)“中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”；接著第②段引用名句，多處采用比喻的手法，闡釋為什么要把堅(jiān)定理想信念作為安身立命的主心骨，以及如何做的問題；然后第③段聯(lián)系當(dāng)前時(shí)代背景，指出青年們具體的行動(dòng)路徑；接著第④段舉了北斗團(tuán)隊(duì)成員年齡數(shù)據(jù)作為論據(jù)，論證“青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇敢前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量”這一分論點(diǎn)；最后第⑤段使用比喻再次強(qiáng)調(diào)磨礪青年的重要性，指出青年們的具體行動(dòng)方向，呼應(yīng)首段的中心論點(diǎn)。

故答案為：中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。18．ACD.能。

B.不能，鄧拓的話重點(diǎn)在于“成就和經(jīng)驗(yàn)都是積累出來的”，強(qiáng)調(diào)“積累”對(duì)于人生的意義，不能論證“黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開一代又一代有志青年的拼搏奉獻(xiàn)”這一觀點(diǎn)。

故答案為：B19．由第①段“中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人“可提煉出：當(dāng)代青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人；由第②段“堅(jiān)定不移聽黨話跟黨走要傳承紅色基因，用百年黨史砥礪初心、用優(yōu)良傳統(tǒng)強(qiáng)筋壯骨，早立志、立大志，在思想洗禮、實(shí)踐鍛造中不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，讓革命薪火代代相傳”可提煉出：當(dāng)代青年要傳承紅色基因，早立志、立大志，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣由第③段“把人生理想融入國家和民族的事業(yè)，同人民一道拼搏、同祖國一道前進(jìn)，才能讓青春在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花”可提煉出：當(dāng)代青年要把人生理想融入國家和民族的事業(yè)；由第④段“保持初生牛躺不怕虎的助頭，敢為人先，敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。才能讓青春的能量充分進(jìn)發(fā)“可提煉出：當(dāng)代青年要敢為人先，敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)；由第⑤段“在吃苦耐勞中砥礪意志品質(zhì)，在攻堅(jiān)克難中鍛造過硬本領(lǐng)，在知重負(fù)重中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，是成長成才的必由之路”可提煉出：當(dāng)代青年要在吃苦耐勞中砥礪意志品質(zhì)，在攻堅(jiān)克難中鍛造過硬本領(lǐng)，在知重負(fù)重中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。本文先以習(xí)總書記的講話，引出中心論點(diǎn)：中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人；接著闡釋為什么要把堅(jiān)定理想信念作為安身立命的主心骨，以及如何做的問題；然后聯(lián)系當(dāng)前時(shí)代背景，指出青年們具體的行動(dòng)路徑；接著舉了北斗團(tuán)隊(duì)成員年齡數(shù)據(jù)作為論據(jù)，論證“青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇轂前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量”這一分論點(diǎn)。最后再次強(qiáng)調(diào)磨礪青年的重要性，指出青年們的具體行動(dòng)方向，呼應(yīng)首段的中心論點(diǎn)。議論文一般有一個(gè)總論點(diǎn)，即中心論點(diǎn)，然后在每個(gè)自然段里都有相應(yīng)的分論點(diǎn)。論據(jù)的作用就是為了佐證文章所闡述的論點(diǎn)。一般來說，論據(jù)都具有很強(qiáng)的說服力。論據(jù)又一般分為兩類：一類是事實(shí)論據(jù)，一類是理論論據(jù)(又稱作事理論據(jù))。

故答案為：①堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人；②傳承紅色基因，早立志、立大志，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣；③把人生理想融入國家和民族的事業(yè)；④敢為人先，敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)；⑤在吃苦耐勞中砥礪意志品質(zhì)，在攻堅(jiān)克難中鍛造過硬本領(lǐng)，在知重負(fù)重中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。【答案】20．①剛來敬老院的何大爺突然失蹤；②大家想方設(shè)法尋找失蹤的何大爺；③何大爺想報(bào)答“恩人”，將小飯館錯(cuò)認(rèn)成郭老板的店21．（A）“凜冽”“嘩嘩”寫出了寒風(fēng)之大、之冷，渲染了寒冷凜冽的環(huán)境，表現(xiàn)了小張不懼環(huán)境惡劣，關(guān)心失蹤老人的高尚品質(zhì)。；（B）①解釋了為何在城南的飯館門口找到了何大爺，與前文的情節(jié)相呼應(yīng)。②更好地塑造了何大爺懂得感恩的人物形象。③一飯之恩，永生不忘，借清潔工之口，凸顯文章表現(xiàn)人性美的主題。④給讀者留下廣闊的想象空間，令人感動(dòng)、回味。（任答兩點(diǎn)即可）22．①陳麗與民警小張的對(duì)話內(nèi)容，為后文在飯館門口找到何大爺作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。②通過描寫小張尋找何大爺?shù)倪^程，讓讀者了解何大爺“偷跑”的來龍去脈，側(cè)面表現(xiàn)出何大爺懂得感恩的品質(zhì)，揭示出文章人性美的主題。23．示例一：從主人公何大爺在接受他人恩惠后，始終做一些力所能及的事去報(bào)答恩情，并且在腦子短暫清醒時(shí)想起此事還會(huì)立即去做的事跡，我深切體會(huì)到他身上知恩圖報(bào)這一閃光點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)心存感恩的人。示例二：從陳院長在何大爺失蹤后，擔(dān)心老人安危，著急地尋找他，最終通過各種途徑找到他的事跡，我感受到陳院長對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和關(guān)愛老人的美好品質(zhì)。作為中學(xué)生，我們也要認(rèn)真對(duì)待自己的事，做一個(gè)心地善良、關(guān)愛他人的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

(3)本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（4）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。20．題干要求梳理出尋找老人的過程。這一過程可定位至文章第②~?段。根據(jù)第②段可知，剛來敬老院的何大爺突然失蹤是故事的開端；根據(jù)第③~⑦段可知，陳麗、小張等人都在積極尋找何大爺是故事的發(fā)展；根據(jù)第⑧~⑩段可知，大家找到何大爺，并發(fā)現(xiàn)他在幫城南一個(gè)飯館老板掃雪是故事的高潮；由第①段清潔工說的話可知，何大爺將招牌上有兩條龍的小飯館錯(cuò)認(rèn)成郭老板的店，想要報(bào)答自己“曾經(jīng)的恩人”是故事的結(jié)局。

故答案為：①剛來敬老院的何大爺突然失蹤；②大家想方設(shè)法尋找失蹤的何大爺；③何大爺想報(bào)答“恩人”，將小飯館錯(cuò)認(rèn)成郭老板的店21．A.本題考查句子的賞析。“凜冽的寒風(fēng)不斷侵襲，嘩嘩地在小張臉上肆虐”，要求從描寫角度來分析這個(gè)句子的表達(dá)效果。這是環(huán)境描寫，寒風(fēng)“凜冽”“肆虐”，“嘩嘩地”運(yùn)用了擬聲詞，生動(dòng)形象地寫出了寒風(fēng)之冰冷刺骨，可見天氣之寒冷。這樣的情景下，小張還緊張地仔細(xì)尋找著失蹤老人，可見他心地的善良，工作的負(fù)責(zé)，表現(xiàn)了他對(duì)老人極其關(guān)心的美好心靈品質(zhì)。B.本題考查文章結(jié)尾的分析。本文以一位清潔工的話來結(jié)尾，解開了何大爺“偷跑”的謎團(tuán)，在內(nèi)容上與前文情節(jié)相呼應(yīng)。第⑥段中“以前這附近有家餛飩店，店老板就姓郭。他人特別好，夏天有涼白開，冬天有熱水，每年冬至還有愛心餛沌?？上Ы衲甏禾爝@一片改建，那家餛飩店也關(guān)門啦”，何大爺經(jīng)常得到郭老板的照顧，因此用為他掃雪作為報(bào)答，只因?yàn)檎信粕系膬蓷l龍，才錯(cuò)認(rèn)了門店。清潔工的話，還表現(xiàn)了何大爺知恩圖報(bào)的性格，豐富了何大爺?shù)娜宋镄蜗螅怀隽宋恼卤憩F(xiàn)的“感恩”“關(guān)愛”的主題。在結(jié)構(gòu)上，由人物的語言收尾，言有盡而意無窮，給讀者留下想象和回味的空間，在感動(dòng)的同時(shí)又引人深思，發(fā)人深省，收到了很好的表達(dá)效果。

故答案為：“凜冽”“嘩嘩”寫出了寒風(fēng)之大、之冷，渲染了寒冷凜冽的環(huán)境，表現(xiàn)了小張不懼環(huán)境惡劣，關(guān)心失蹤老人的高尚品質(zhì)。；①解釋了為何在城南的飯館門口找到了何大爺，與前文的情節(jié)相呼應(yīng)。②更好地塑造了何大爺懂得感恩的人物形象。③一飯之恩，永生不忘，借清潔工之口，凸顯文章表現(xiàn)人性美的主題。④給讀者留下廣闊的想象空間，令人感動(dòng)、回味。（任答兩點(diǎn)