近幾年教師資格證作文分析

近幾年教師資格證作文分析一、概述和說明本文整理了近幾年教師資格證的作文真題，并對每篇作文的立意進行簡要分析，希望考生可以通過作文真題立意分析，掌握好抓關鍵詞法和主體分析法，兩種方法如下：1.抓關鍵詞句法抓關鍵詞句是指在材料中尋找一些?？嫉脑~匯和一些代表觀點的句子，找出關鍵詞句后，結合材料和社會生活理解關鍵詞句的含義，最后得出材料的主要觀點即立意。2.主體分析法主體分析法適合應用于故事類材料或人物對話材料中。首先需要在材料中需要找到事件中的主體。其次，需要找到主體的做法。如若材料中主體為一個，那就分析一個，如若多個則就分析多個主體。再次，找到主體人物的做法后產生的結果。主體為一個時，就分析一個主體做法的結果，主體為多個時，對比分析不同主體做法產生的結果。最后，通過結果分析主旨。若主體為一個，只根據材料內容，找到材料主旨;若主體為多個，比較分析主體間的區(qū)別，得出材料主旨。二、近幾年教資作文真題統(tǒng)計和分析2022下半年中學教資作文真題材料一：《老子》：合抱之木，生于毫末。九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下。材料二：《中庸》：行遠必自邇，登高必自卑。意思是說，要想遠行，就必須從近處開始；要想登上高山，就必須從低處起步。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用國家通用文字寫作，角度自選、立意自定，標題自擬。不少于1000字。中學教資作文真題立意分析①量變引起質變，應注重積累。②從小事做起，不可心生輕視或妄自菲薄。③講究循序漸進，踏踏實實，點滴積累。④磨礪堅毅品格，頑強毅力，成就偉大事業(yè)。小學教資作文真題20世紀50年代，王利器在人民文學出版社工作，擔任范文瀾《文心雕龍注》的責任編輯。王利器參考自己的《文心雕龍新書》，將《文心雕龍注》訂補了將近500條注文。范老完全同意，并提出著作應該同署他們兩人的名字。王利器認為這是分內事，堅辭不允。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用國家通用語言文字寫作；角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。小學教資作文真題立意分析1.淡泊名利；2.尊重他人；3.愛崗敬業(yè)；4.責任、合作；5.高尚的品德。幼兒教資作文真題在一個世界著名的博物館里，有小學生和中學生集體席地而坐，在聽取詳細而系統(tǒng)的講解，還有幼兒園的孩子們前來參觀，講解員是一位富有經驗的老奶奶，她并沒有向孩子們講解博物知識，而是在展出的美術作品前，問孩子們這上面有幾個人呀?這件衣服是什么顏色呀?這兒都有幾棵樹呀?孩子們看的認真，回答的也很認真。題目：綜上所述材料引發(fā)的思考和感慨寫一篇論說文。要求用國家通用語言文字寫作，角度自選，立意自定標題自擬不少于800字。幼兒教資作文真題立意分析1.化傳承；2.文明的力量；3.藝術融于生活；4.因材施教2022上半年中學教資作文真題有人說，我們所做的事情，無論好事還是壞事，99%都是習慣的杰作。在一個迅速變化的時代，舊習慣和新規(guī)則同時并存。在新變化和新規(guī)則前，有的人或無動于衷，或手足無措；而有的人卻能與時俱進，駕輕就熟。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫篇議論文。要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于1000字。中學教資作文真題立意分析可以用關鍵詞句法進行分析，材料中說明環(huán)境在變化，不同的人有不同的表現(xiàn)，強調與時俱進方能駕輕就熟。所以抓住關鍵詞與時俱進進行分析，可以從“改變”“創(chuàng)新”“終身學習”等角度進行立意，如“與時俱進，敢于創(chuàng)新”、“與時俱進，堅持改變”、“終身學習，在規(guī)則與變化中提升自我”、“順應規(guī)則，敢于創(chuàng)新”等。小學教資作文真題材料一：近些年，我國重大科技項目層出不窮，且不斷取得重大成果:“神舟”載人飛船、“天舟”貨運飛船、“天宮”空間站、“嫦娥”月球探測器、“鵲橋”中繼星、“玉兔”月球車、“悟空”暗物質粒子探測衛(wèi)星、“天問”火星探測器、“祝融”火星車。材料二：我國極具影響力的科技公司的產品名稱都很有特色手機芯片叫“麒麟”、基帶芯片叫“巴龍”、服務器芯片叫“鯤鵬”、路由器芯片叫“凌霄”、人工智能芯片叫“昇騰”、服務器平臺叫“泰山”、操作系統(tǒng)叫“鴻蒙”。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文，要求:用國家通用語言文字寫作角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。小學教資作文真題立意分析如何張揚民族文化，提振文化自信，用科技點燃中國夢的思路。文化自信-民族精神-對于科技發(fā)展的推動，科技發(fā)展對于宏揚民族文化的促進。幼兒教資作文真題“你們在干嘛？”“船要沉了，我們在拼命往外舀水??！”“喂！我周圍怎么都沒進水？別那么愛表現(xiàn)，行嗎？”題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：用國家通用語言文字寫作：角度自選，立意自定，標題自擬。不少于800字。幼兒教資作文真題立意分析（不局限于團結，重點是從“同坐一條船”，“同命運”角度立意）1.《冷漠旁觀終損己，互幫互助共休戚》2.《覆巢之下無完卵，危難當頭莫旁觀》3.《為眾人抱薪者，不可使之凍斃》4.《同舟共濟，有難同當》5.《風雨同舟》6.《守望互助》7.《命運共同體》2021下半年中學教資作文真題材料一：漢朝董遇有“三余”說，“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之也?！贝笠馐嵌焓且荒甑挠嘞?，夜晚是一天的余暇，陰雨是平時的余暇，這些時間正好可以用來讀書。材料二：畫家齊白石曾以“余”“魚”同音作《三余圖》并題識：三余者，皆人故事，余字不能畫，借魚之形，取其音。白石有三余，曰：畫者工之余，詩者睡之余，壽者劫之余。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文，題目自擬，不少于1000字。中學教資作文真題立意分析材料一中的三余是讀書三余，即強調讀書要抓緊一切空余時間；材料二的三余是白石老人的三余，意思是在繁忙的日常生活中可以做的事，也是在強調要利用好生活中的時間。兩個材料的結合點是利用好空余時間讀書學習工作或發(fā)展業(yè)余愛好，充實自己。因此可以圍繞“珍惜時間，善于利用時間”來寫“讀書”“勤奮與奮斗”“終身學習”“調整與發(fā)展”等。小學教資作文真題一位少年，酷愛小提琴，卻為不能成名而苦惱。老琴師把少年帶到自家的花園里說:“世上有兩種花。一種花能結果，一種花不能結果，不能結果的花更加美麗。它們在陽光下開放，沒有目的，只為快樂，快樂本身就是成功??！”少年深受觸動。他仍然常拉小提琴，但不再求成名。這位少年叫愛因斯坦。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文，標題自擬，不少于

800字。小學教資作文真題立意分析從關鍵詞分析的角度，材料的關鍵信息是老琴師的話，不能結果的花更美麗，原因是它沒有目的，不追求結果（即成功），快樂本身就是成功。因此可以從“快樂本身就是成功”“積極的心態(tài)”的角度來立意。圍繞“積極心態(tài)”來寫都是對的。從主體分析的角度，少年從“為不能成名而苦惱”到“不再追求成名”，原因是他認識到要享受過程的樂趣，過程比結果更重要。因此可以從“過程比結果更重要”的角度來立意。圍繞“享受過程”來寫都是對的。幼兒教資作文真題2017年春節(jié)期間，央視一檔以古詩詞為主要內容的文化綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》，吸引了無數(shù)低頭玩手機的年輕人。這個節(jié)目的一位嘉賓對此評論道∶"中國人的詩心一直都在，但需要被激活。"另有學者認為，中國古典詩詞是一座巨大的精神寶庫，它喚醒了中國人內心深處的文化自信。題目：用國家通用語言文字寫作；角度自選，立意自定，標題自擬；不少于800字。幼兒教資作文真題立意分析材料的關鍵信息是兩位嘉賓的話，一位嘉賓的觀點是“中國人的詩心需要被激活”，另一個嘉賓的觀點是“詩詞是寶庫，喚醒了文化自信”。綜合兩位嘉賓的觀點，即以詩詞為代表的傳統(tǒng)文化需要被重視和傳承。因此，應圍繞“傳承傳統(tǒng)文化的態(tài)度”來立意。2021上半年中學教資作文真題材料：湖南留守女張小鐘高考成績優(yōu)秀，考取北京大學冷門的考古專業(yè)，引發(fā)熱議，女孩發(fā)微博稱從小就喜歡歷史和文物，把“敦煌的女兒”樊錦詩當作自己的偶像，所以才考取北大考古專業(yè)。樊錦詩得知后，特意把自己的《我心歸處是敦煌：樊錦詩自述》贈送給她。樊錦詩1963年北大畢業(yè)后在敦煌堅持工作40余年，被評為“感動中國2019年度人物”現(xiàn)為敦煌研究院名譽院長。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文，題目自擬，不少于1000字。中學教資作文真題立意分析1.立志、選擇：堅守本心，堅守夢想，在選擇中成長；2.傳承、文化：熱愛與傳承、不忘初心，守護文化火種；3.熱愛，名利：因為熱愛，所以選擇，留心中一片凈土。小學教資作文真題材料一：有一位古代詩人說：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”材料二：有一位現(xiàn)代出版界的人士說：“真正的大文章家，以政治家、思想家為多，而專攻文章，以文為業(yè)的反而少?！鳖}目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文，標題自擬，不少于

800字。小學教資作文真題立意分析鍛煉積累能力的重要性。注意深入現(xiàn)實，體驗生活，收集素材，重視實踐。1.生活積累;①引導學生學會觀察生活;②引導學生會說;③引導學生會寫;2.語言積累;小學生正處于人生中背誦、記憶的黃金時期，根據他們的年齡特點，朗讀和背誦的訓練是幫助他們積累語言的有效途徑。①注重語言發(fā)展的黃金期;②加強朗讀和記憶訓練。通過生活中多方面積累，為小學學好語言打下了基礎;通過大量的閱讀、背誦、摘記，學生積累豐富的語言材料，活躍寫作思維，提高語言表達能力。生活積累與語言積累是相輔相成的，二者通過結合，有助于提高作文教學。幼兒教資作文真題材料一：一位擅長畫荷花的藝術家說:“畫荷花不一定要整天拿著筆在池邊寫生，而應該靜坐在荷花旁欣賞，看風中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷冬天的殘荷，久而久之，你已經不知什么是我，什么是荷，從而融入其中，攤開紙，自然滿眼荷花，四季的煙雨一齊涌上，還怕畫不生動嗎?”材料二：蘇軾在《文與可畫筼筜谷偃竹記》一文中說︰“故畫竹必得成竹于胸，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲。畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。”題目：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。幼兒教資作文真題立意分析蘇軾認為繪畫重在描摹畫家的主觀印象，注重詩情畫意的抒發(fā)而非對客觀物象的描繪，表達了“意在筆先”意境：而在我們的課堂教學中也是相同的道理，明白該如何進行教學;并且練習，在理論指導下反復練習是技能培養(yǎng)的基本途徑。立意一:素質教育----注重學習的過程;立意二:善于觀察，打好基礎培養(yǎng)良好技能的基本途徑。2020上半年因疫情原因，取消考試。2020下半年中學教資作文真題“搶紅包”是近年來流行的話題之。各類搶紅包活動此起彼伏，好不熱鬧。與此同時，有關“搶紅包”的爭議也越來越大，有人認為是高科技時代的民俗變化，值得發(fā)揚；有人認為把親情友情晾在一邊，只認錢壞了社會風氣，也有人認為玩點游戲并沒有錯。綜合材料的內容。聯(lián)系社會生活，寫一篇議論文。題目：綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感情，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，標題自擬，不少于1000字。中學教資作文真題立意分析1.可選立意一：對于“微信搶紅包”現(xiàn)象是支持的態(tài)度，認為值得發(fā)揚?！拔⑿偶t包”可以說是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結合的產物。國家倡導對傳統(tǒng)文化的傳承，但是在傳承的基礎之上，我們又要尋求創(chuàng)新，過年發(fā)紅包是屬于傳統(tǒng)文化，通過科技的改變使我們可以在微信上拿到紅包屬于創(chuàng)新，不僅時尚便捷，而且也能夠傳遞人和人之間的情感。可立意為：體現(xiàn)了科技的進步，也是人與人之間交往的新形式，然后圍繞互聯(lián)網時代人與人交往新形式或者正確對待新生事物來寫。2.可選立意二：對于“微信搶紅包”現(xiàn)象是反對的態(tài)度，認為壞了社會風氣。忽視了友情親情，只認得錢，不僅傷害了人與人之間的感情，也使得社會風氣變得庸俗。應該抵制這種社會現(xiàn)象。可立意為：搶紅包喧賓奪主，沖淡了節(jié)日原有的親情，然后圍繞著保留節(jié)日原本應有的傳統(tǒng)，回歸親情來寫。3.可選立意三：折中看法。辯證對待“微信搶紅包”現(xiàn)象。一方面，“微信搶紅包”的出現(xiàn)給人們的生活增添很多趣味性，體現(xiàn)出科技水平的提高豐富了人們的生活。另一方面，“微信搶紅包”不可完全取代交流。應該注意時間和場合，不能沉迷其中無法自拔，可不能計較得失，陷入桎梏中。可立意為：微信搶紅包的好處，再論述搶紅包莫忘親情，最后兩者如何兼顧?！敬祟}的出現(xiàn)也徹底推翻了“教師證考試作文主題要與教育相關”的說法】小學教資作文真題材料一：“人的一生應當這樣度過，當他回首住事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥.......”，《鋼鐵是怎樣煉成的》主角保爾·柯察金以其鋼鐵股的意志和為理想而獻身的精神,激勵了—代代青年投身社會主義建設。材料二：生活不能等待別人來安排，"要自己去爭取與奮斗”，《平凡的世界》里農村青年人物一孫少平，在苦難面前咬牙堅持，積極抗爭，讓一代代人從中獲得精神的力量，增添了克服困難的勇氣。題目：結合上述材料所引發(fā)的思考與感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。小學教資作文真題立意分析這是一則觀點類材料，可以采用關鍵詞分析法，材料一的關鍵詞是“堅強的意志”和“為理想獻身的精神”；材料二的關鍵詞是“爭取與奮斗”。這些關鍵詞可以概括為“為了理想而奮斗”，只要圍繞著“奮斗”“理想”“意志”等方面來立意都是恰當?shù)?。幼兒?/p>