2024年金工實(shí)習(xí)個人總結(jié)簡單版（三篇）

第9頁共9頁2024年金工實(shí)習(xí)個人總結(jié)簡單版在進(jìn)行端面挫削時，我發(fā)現(xiàn)主要的挫削集中在邊緣，而中心區(qū)域呈現(xiàn)出微凸的狀態(tài)。這表明我在運(yùn)刀時的穩(wěn)定性不足。在向老師請教并自我反思后，我意識到減小銼刀的前進(jìn)量有助于保持操作的平穩(wěn)，但需要增加對銼刀的壓力，持續(xù)地來回挫削。當(dāng)觀察到挫痕僅出現(xiàn)在中間時，我可以判斷平面已經(jīng)基本平整。實(shí)際上，不必完全遵循老師的指導(dǎo)，掌握基本操作后，技巧的運(yùn)用更多地依賴于個人的實(shí)踐和領(lǐng)悟。初期的困難是必然的，一旦掌握了姿勢和力度，就需要不斷地重復(fù)這一過程。4)在安裝好工件和刀具后，務(wù)必檢查加工的極限位置，確保沒有干涉或碰撞的情況。5)在拆卸刀具和進(jìn)行切削時，必須先確保方刀架被牢固鎖緊。完成刀具的安裝和對刀后，即可開始車削操作。在車削端面時，需確認(rèn)車刀、方刀架及床鞍已固定在床身上，使用小滑板調(diào)整背吃刀量，以避免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的缺陷。由于端面的直徑從外至中心逐漸減小，切削速度也隨之降低，因此粗糙度值較大。因此，建議從中心向外進(jìn)行切削。下午的工作從一點(diǎn)半開始，大多數(shù)人都在享受午睡，那種安逸的氣氛令人陶醉。下午的工作同樣如此，直至下班時間，我乘坐姑媽的車返回家中。盡管興奮，但晚餐后洗漱完畢，整個人都感到疲憊。我疲憊地倒在了床上。最后一步是切斷工件。在進(jìn)行這一操作時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1)工件通常被固定在卡盤上，切斷位置應(yīng)盡可能靠近卡盤。2)安裝刀具時，刀尖應(yīng)與工件的軸心線保持等高，以避免切斷處留下凸起。切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)盡可能短。3)應(yīng)盡量減小滑板各活動部分的間隙，提高刀架的剛性，減少工件的變形和振動。4)手動進(jìn)給應(yīng)緩慢且均勻，切削速度應(yīng)保持在較低水平。(3)熱加工今天是實(shí)習(xí)的第三天，我們不再在學(xué)校的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行練習(xí)，而是在早上八點(diǎn)左右乘坐校車前往____的機(jī)械加工廠進(jìn)行實(shí)地操作。途中，我們看到一家工廠前掛著一條標(biāo)語：“進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由?！边@引發(fā)了大家的笑聲。盡管這標(biāo)語有些夸張，但它確實(shí)強(qiáng)調(diào)了我們需要遵守規(guī)則，確保安全操作。在工廠內(nèi)，我們見識了許多未曾見過的大型機(jī)械設(shè)備，老師詳細(xì)地講解了它們的用途。但由于時間有限，大部分機(jī)器只進(jìn)行了操作演示。接著，我們分別學(xué)習(xí)了電焊、氣焊和切割技術(shù)，了解了熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要地位以及各種工具的優(yōu)缺點(diǎn)和異同。老師的悉心教導(dǎo)，加上我們的專注學(xué)習(xí)，使我們對熱加工的基本知識有了初步掌握，并學(xué)會了基本的操作技巧，這使我們對專業(yè)有了更深入的理解，也激發(fā)了我們對專業(yè)的熱愛。在這五天的實(shí)習(xí)中，我們參觀了多個地點(diǎn)的工程，學(xué)習(xí)了許多書本上學(xué)不到的技能。我們參觀的地點(diǎn)包括：石家莊市護(hù)城河上的幾座不同形式的橋梁；橋東開發(fā)區(qū)的居民房建和博物館附近的鋼結(jié)構(gòu)建筑；石太高速公路、滹沱河上的京廣鐵路橋和公路橋；石太鐵路山西的娘子關(guān)火車站及周邊的鐵路、隧道、橋梁和涵洞；青銀高速公路的道岔施工現(xiàn)場，趙縣的趙州橋；石家莊市的立交橋及倉安路跨鐵路斜拉橋等。一周的時間在機(jī)器的轟鳴聲中悄然流逝，留下了一個依依不舍的句號。我們對這次實(shí)習(xí)的唯一遺憾是時間太過短暫。我們渴望學(xué)校能提供更多的實(shí)習(xí)時間。盡管實(shí)習(xí)過程中充滿了辛勞，但我們也從中收獲了快樂，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了許多實(shí)用的知識。正如一句諺語所說，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過一周的金工實(shí)習(xí)，我們了解了許多工作中的常識，也鍛煉了我們的意志，經(jīng)歷了從辛酸到快樂的轉(zhuǎn)變。這將是我們大學(xué)生活中一筆寶貴的財富，對我們的學(xué)習(xí)和未來工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。很快，我們將離開校園，步入社會，面臨就業(yè)的挑戰(zhàn)。我們明白，未來的雇主不會像老師那樣細(xì)致入微地指導(dǎo)我們，更多的是需要我們自我觀察和學(xué)習(xí)。隨著科技的快速發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們將面臨許多未曾接觸過的領(lǐng)域，只有勇于嘗試，才能有所突破和創(chuàng)新。在金工實(shí)習(xí)中，我們接觸到的機(jī)加工和熱加工雖然具有一定的危險性，但每個同學(xué)都需要實(shí)際操作并完成產(chǎn)品，這鍛煉了我們勇于嘗試的勇氣。一周的實(shí)習(xí)不僅讓我們掌握了實(shí)際2024年金工實(shí)習(xí)個人總結(jié)簡單版（二）時間荏苒，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已然圓滿落幕。或許有些同學(xué)認(rèn)為金工實(shí)習(xí)艱辛且枯燥，僅以敷衍的態(tài)度度過。然而，我卻對金工實(shí)習(xí)抱有極高的熱情，從中獲益良多。我珍視實(shí)習(xí)的每一刻，專心聆聽教師的教誨，積極參與實(shí)踐，努力提升自我?！敖鸸?shí)習(xí)”作為一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科基礎(chǔ)課程，對于工科學(xué)生而言，是培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提升綜合素質(zhì)的不可或缺的必修課。我們作為工科生，往往忽視了工程思維的核心價值，同時在實(shí)際操作中，也往往無法達(dá)到專業(yè)要求。我認(rèn)為，提升工程意識的關(guān)鍵在于提升動手能力，理解實(shí)際操作可能遇到的問題，并養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，通過這樣的訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化工程意識，鍛煉實(shí)際操作技能。實(shí)習(xí)主要分為兩大部分，一是工程軟件設(shè)計和實(shí)際操作，二是理論知識的學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我深入學(xué)習(xí)了PLC原理與操作、沖壓、普銑、快速成型、模具鑄造加工原理、數(shù)控銑床、加工中心等七項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容都帶來了獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。PLC和單片機(jī)的工作原理及其編程設(shè)計是實(shí)習(xí)的開端，這個環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。單片機(jī)在眾多領(lǐng)域中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對現(xiàn)代科技發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。盡管之前有過接觸，但從未嘗試過獨(dú)立設(shè)計并運(yùn)行驗(yàn)證程序。盡管過程中經(jīng)歷了多次修改，但當(dāng)成功運(yùn)行并完成驗(yàn)證時，內(nèi)心的喜悅難以言表。接著是板料沖壓成型的學(xué)習(xí)，我了解到日常生活中的許多金屬制品都離不開沖壓技術(shù)，如簡單的鍋碗瓢盆，這充分體現(xiàn)了其在工業(yè)加工中的重要地位。在沖壓實(shí)習(xí)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了沖床的操作，包括其結(jié)構(gòu)、調(diào)試和沖模的拆卸，這不僅讓我掌握了沖床的操作，也極大地提升了我對各類工具的理解和應(yīng)用能力。普銑實(shí)習(xí)則讓我感到一定的挑戰(zhàn)，由于銑床的操作流程復(fù)雜，我需要花費(fèi)更多的時間來記憶和實(shí)踐，不可避免地出現(xiàn)了一些失誤。不過，這也讓我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代工業(yè)對精度和效率的追求，以及數(shù)控技術(shù)的重要性。因此，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了數(shù)控編程和相關(guān)軟件的使用，包括數(shù)控銑床和加工中心的實(shí)操。在實(shí)習(xí)中，我們還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了在現(xiàn)代工程中至關(guān)重要的軟件——SolidWorks。通過使用該軟件進(jìn)行零件設(shè)計和編程，我體驗(yàn)到了工程軟件帶來的樂趣。掌握SolidWorks的使用，是我在這次金工實(shí)習(xí)中最大的收獲。因?yàn)樵诋?dāng)今的數(shù)字化工業(yè)中，掌握工程軟件的操作對于工科學(xué)生來說至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)數(shù)控編程的過程中，我們先用SolidWorks繪制零件圖，然后通過仿真軟件編程，最后在數(shù)控機(jī)床上運(yùn)行。在上機(jī)操作前，我們還學(xué)習(xí)了機(jī)床加工前的準(zhǔn)備工作。這些操作讓我深刻體會到現(xiàn)代工業(yè)的先進(jìn)性，以及人類智慧對現(xiàn)代科技應(yīng)用的深遠(yuǎn)影響，同時也讓我認(rèn)識到計算機(jī)和工程軟件在工業(yè)中的關(guān)鍵作用。此外，我還領(lǐng)悟到，對待任何事情都應(yīng)像操作機(jī)器一樣，必須謹(jǐn)慎小心，以防止對重要事物的破壞。在未充分理解事物之前，應(yīng)先充實(shí)自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，然后采取行動。除了上述內(nèi)容，我們還初步接觸了快速成型和模具鑄造原理等知識。這次實(shí)習(xí)讓我感到充實(shí)且富有挑戰(zhàn)，付出的汗水讓我深感這段時光的寶貴。我期待未來能有更多這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會，以提升我們的實(shí)踐能力，使理論知識真正轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。2024年金工實(shí)習(xí)個人總結(jié)簡單版（三）金工實(shí)習(xí)作為一門實(shí)踐性基礎(chǔ)課程，對于提升我們的實(shí)踐操作能力具有深遠(yuǎn)意義。同時，它也使我們有機(jī)會了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代技術(shù)。盡管我并非機(jī)械專業(yè)，但汽車與機(jī)械原理相通，理論知識固然重要，然而動手能力同樣不可或缺。鑒于當(dāng)今社會對全面型人才的需求，我們大學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐機(jī)會和動手能力，這可能影響我們未來的職業(yè)適應(yīng)性。金工實(shí)習(xí)課程為理工科學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐鍛煉平臺，讓我們走出理論課堂，親身體驗(yàn)在各種工件和機(jī)械設(shè)備操作中的實(shí)際操作，對我們的成長有著重大影響。在實(shí)習(xí)期間，我參與了車工、焊接和鉗工等多個工種，從中收獲了無價的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷彌補(bǔ)了課本學(xué)習(xí)的不足，提升了我的動手能力。初次接觸的車工，我們學(xué)習(xí)了如何在車床上通過工件旋轉(zhuǎn)和工具的移動來加工回轉(zhuǎn)體表面。在自動走刀車外圓的實(shí)踐中，我們學(xué)會了安全操作的順序，如先對準(zhǔn)工件調(diào)零，再調(diào)節(jié)工具前進(jìn)10mm，然后在走刀接近3/4時改為手動操作，直至精確位置，最后退刀停車。雖然看似簡單的操作，但實(shí)際操作中細(xì)微的差異將直接影響到零件的精度，我們深刻理解到1mm的誤差在車床上是不可忽視的。焊接環(huán)節(jié)則讓我對建筑工地常見的電火花有了新的認(rèn)識。焊接并非想象中那么容易，其產(chǎn)生的有害氣體和強(qiáng)光需要我們做好防護(hù)。在實(shí)踐中，我們努力保持焊條角度在70-80度之間，以及焊條速度的均勻，盡管初期遇到不少困難，但隨著反復(fù)練習(xí)，我們逐漸掌握了竅門，同時也更加意識到實(shí)踐操作的復(fù)雜性和重要性。最后的鉗工工作是最具挑戰(zhàn)性的，我們需要手工鋸銼，將圓柱形材料打造成錘子。在鋸銼過程中，我們經(jīng)歷了從艱難到流暢的轉(zhuǎn)變，尤其是