2024年個(gè)人學(xué)期總結(jié)（六篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年個(gè)人學(xué)期總結(jié)1、重視常規(guī)建設(shè)，強(qiáng)化幼兒行為規(guī)范。我著重加強(qiáng)常規(guī)教育，將建立良好的幼兒常規(guī)置于班級(jí)管理的首要位置。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中，我提出具體要求，并不斷提醒和督促他們遵守，通過(guò)全體教師的共同努力，我班的幼兒在常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣上都有了顯著的進(jìn)步。2、精心規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，確保教育質(zhì)量。在教學(xué)中，我認(rèn)真制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教具，確保計(jì)劃的有效實(shí)施。我注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提倡“做中學(xué)”，讓幼兒在探究自然奧秘的活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，從而培養(yǎng)初步的探究能力。幼兒的學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，他們積極參與，思維活躍，課堂氣氛活躍。3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正不良行為習(xí)慣。我園重視文明禮儀教育，通過(guò)主題活動(dòng)和環(huán)境影響，將禮儀教育融入幼兒的一日活動(dòng)中，取得良好效果。對(duì)于個(gè)別存在不良習(xí)慣的幼兒，我加強(qiáng)了個(gè)別教育，通過(guò)耐心引導(dǎo)和持續(xù)關(guān)注，幫助他們改正習(xí)慣。例如，對(duì)于愛(ài)搗亂的星宇，我從發(fā)掘其榮譽(yù)感入手，逐步改變他的行為。經(jīng)過(guò)努力，星宇的轉(zhuǎn)變明顯，他現(xiàn)在能聽(tīng)從指導(dǎo)，行為更加規(guī)矩，課堂表現(xiàn)積極。4、積極參與教研，提升教學(xué)能力。本學(xué)期，我們根據(jù)中心的指導(dǎo)，對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)初次接觸的水墨畫(huà)課程，我們進(jìn)行了深入研究和實(shí)踐，提升了教師的教研能力和教學(xué)水平。在角色游戲的教學(xué)研討中，我們通過(guò)展示活動(dòng)、集體討論，不斷優(yōu)化游戲的開(kāi)展，以適應(yīng)新的教學(xué)要求。5、密切家校合作，實(shí)現(xiàn)同步教育。在家長(zhǎng)工作上，我們通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，提供育兒指導(dǎo)和信息交流。我們組織了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校課程和親子活動(dòng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解和支持。這些互動(dòng)活動(dòng)提高了家長(zhǎng)的參與度，促進(jìn)了家園教育的一致性。本學(xué)期，通過(guò)全體教師的共同努力，我班的各項(xiàng)工作順利完成，幼兒在各方面的成長(zhǎng)都取得了進(jìn)步。未來(lái)，我們將繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不斷提升班級(jí)管理水平，確保幼兒的全面發(fā)展，讓他們?cè)诟】?、快?lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。2024年個(gè)人學(xué)期總結(jié)（二）我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，精心規(guī)劃每周的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)每一節(jié)課都進(jìn)行深入的準(zhǔn)備，包括制作高質(zhì)量的教學(xué)圖表和教具。我致力于課堂教學(xué)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。我關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，注重個(gè)別差異，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。在園內(nèi)，我積極參與公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)和各類(lèi)競(jìng)賽，以提升教學(xué)能力。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)識(shí)到時(shí)代與社會(huì)的不斷進(jìn)步，以及教育理念的更新，因此我積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，以提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化知識(shí)水平。我持續(xù)進(jìn)行自我經(jīng)營(yíng)的小課題研究，利用假期進(jìn)行深入研究和撰寫(xiě)報(bào)告。此外，我還主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，如大班的數(shù)學(xué)和社會(huì)活動(dòng)，以及小班的語(yǔ)言和健康活動(dòng)，都得到了積極的反饋。在家長(zhǎng)工作方面，我積極與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)訪問(wèn)和家訪等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，促進(jìn)家園合作。我還鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日和主題教學(xué)活動(dòng)，以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解和支持。此外，我積極參與各類(lèi)寫(xiě)作活動(dòng)，通過(guò)撰寫(xiě)教育隨筆和博客文章，提升了我的寫(xiě)作能力。我的文章在不同活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，我也被評(píng)為“博客積極分子”。我班的幼兒在各類(lèi)比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步讓我深感欣慰?？偨Y(jié)過(guò)去一年的工作，忙碌而充實(shí)，收獲頗豐。未來(lái)，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，提升問(wèn)題解決和科研能力，以滿(mǎn)腔熱情和專(zhuān)業(yè)精神投入到幼兒教育中，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。2024年個(gè)人學(xué)期總結(jié)（三）為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，我持續(xù)地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和深入研究，確保知識(shí)的及時(shí)更新，以提升我的教學(xué)水平和能力。我以謙遜的態(tài)度向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神對(duì)待每一堂課。我全心全意地關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，積極參與學(xué)生的思想政治工作，采取引導(dǎo)式教育，既注重知識(shí)的傳授，又重視品德的培養(yǎng)，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不偏愛(ài)，不歧視。我致力于細(xì)致入微的工作，為學(xué)生解決困難，為他們提供實(shí)質(zhì)性的幫助。二、潛心學(xué)習(xí)，不斷提升“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我深諳學(xué)習(xí)的無(wú)止境，堅(jiān)信活到老學(xué)到老。我不斷充實(shí)和更新自己的知識(shí)庫(kù)，以確保自己具備廣博的學(xué)識(shí)。教師是知識(shí)的傳播者，需要有解答學(xué)生各種問(wèn)題的能力。因此，我積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和繼續(xù)教育課程，積極抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真記錄每次的教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為論文。此外，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作多媒體教學(xué)資源，以提升教學(xué)效果。我與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。三、以愛(ài)育人，以誠(chéng)取信盡管我并非班主任，但我始終秉持全員育人的教育理念。我教導(dǎo)學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)校、班級(jí)、老師和同學(xué)，認(rèn)為這是培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)祖國(guó)的基本素質(zhì)。我利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣、文明禮儀和道德品質(zhì)。對(duì)于行為問(wèn)題學(xué)生和學(xué)業(yè)困難學(xué)生，我給予他們關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，幫助他們處理人際關(guān)系，解決學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)他們的自信心。我以真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以我的行為為他們樹(shù)立愛(ài)的典范，與他們建立深厚的友誼。四、精心施教，以質(zhì)取效在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索，使他們?cè)诿恳惶谜n中都有所思、有所得。我倡導(dǎo)課堂上的互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。我以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)活動(dòng)和游戲引入新的數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。我始終致力于轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的目標(biāo)，即改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維?？傊?，我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，深入研究教材，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。我通過(guò)生活化、情境化的教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，通過(guò)體驗(yàn)、討論和合作，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我始終以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷探索和實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)教育的真正價(jià)值。2024年個(gè)人學(xué)期總結(jié)（四）隨著期末的臨近，班主任進(jìn)行工作總結(jié)的時(shí)刻也已到來(lái)。以下是我對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行的總結(jié)報(bào)告：一、充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性至關(guān)重要，無(wú)論何時(shí)何地，學(xué)生總會(huì)表現(xiàn)出各自的區(qū)別。因此，作為班主任，無(wú)條件接納每一個(gè)學(xué)生是我們的基本態(tài)度。學(xué)生在學(xué)校期望得到班主任的尊重、關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。平等地公正對(duì)待每一位學(xué)生，不僅是學(xué)生的心理需求，也是教師職業(yè)道德的首要要求。班主任的愛(ài)應(yīng)如陽(yáng)光普照，覆蓋每一個(gè)角落，不偏愛(ài)優(yōu)等生，也不忽視后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的狹隘教育觀念會(huì)阻礙他們的成長(zhǎng)。如同西方哲人所言，愛(ài)自己的孩子是人之常情，愛(ài)別人的孩子則是超越凡人的行為。班主任對(duì)優(yōu)等生的關(guān)愛(ài)是人之常情，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)則顯得神圣。盡管對(duì)后進(jìn)生的教育需要付出更多努力，但只要我們以真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待，就能發(fā)現(xiàn)他們的可貴之處，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們不斷進(jìn)步。二、建立師生互動(dòng)的溝通平臺(tái)，"嚴(yán)師出高徒"的觀念固然正確，但并不全面。班主任工作的核心任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，扮演的是引導(dǎo)者和朋友的角色。因此，我們需要淡化教育者的權(quán)威，與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)，建立如同朋友般的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生間的相互接納。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，自我意識(shí)的發(fā)展至關(guān)重要。班主任應(yīng)作為學(xué)生的自我發(fā)展促進(jìn)者，成為他們走向多彩人生道路的引路人和解惑者。對(duì)于中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)，他們需要的不是嚴(yán)厲的威壓和不斷的說(shuō)教，而是理解、信任和能夠平等對(duì)話(huà)的引導(dǎo)者。三、鼓勵(lì)學(xué)生自我管理。學(xué)生與學(xué)生在理解問(wèn)題上更接近，更易于溝通。班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與決策，讓他們提出解決問(wèn)題的策略，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，又能提升他們解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能達(dá)到學(xué)生理解和執(zhí)行班主任意圖的目標(biāo)。在班級(jí)管理中，我們要盡可能減少對(duì)學(xué)生的直接干預(yù)，將班級(jí)管理視為學(xué)生自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們的自主管理能力。在組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職責(zé)權(quán)限劃分以及活動(dòng)組織等方面，都應(yīng)體現(xiàn)這一理念，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自我管理。四、實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的科學(xué)化。僅在出現(xiàn)問(wèn)題后才采取補(bǔ)救措施，是被動(dòng)的管理方式。要有效管理班級(jí)，必須注重科學(xué)方法，防患于未然。許多班主任已經(jīng)創(chuàng)新出許多有效的制度和方法，以提升自我管理水平。例如，實(shí)行班干部輪換制，競(jìng)爭(zhēng)上崗；師生共同參與，塑造良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)；建立班級(jí)量化考核制度；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揮典型示范作用，舉辦各類(lèi)明星評(píng)選活動(dòng)；定期召開(kāi)主題班會(huì)；靈活運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度；建立家校聯(lián)系機(jī)制等?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而動(dòng)態(tài)的任務(wù)，需要我們用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構(gòu)建。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的科學(xué)化和高效化。2024年個(gè)人學(xué)期總結(jié)（五）一、在生活能力培養(yǎng)方面，我們觀察到這些孩子在學(xué)期末展現(xiàn)出顯著的進(jìn)步。他們現(xiàn)在能夠熟練地使用個(gè)人用品，如小毛巾和小杯子，并且能夠獨(dú)立進(jìn)餐，在教師的引導(dǎo)下，他們用餐時(shí)也能保持專(zhuān)注，不說(shuō)話(huà)，挑食和浪費(fèi)的行為在持續(xù)的監(jiān)督和教育下得到了明顯的改善。午睡時(shí)間，孩子們?cè)诶蠋煹陌矒嵯露寄馨察o地入睡，同時(shí)，他們也在學(xué)習(xí)自我服務(wù)的技能。在集體的教育環(huán)境中，孩子們逐漸理解了保持衛(wèi)生的重要性，例如飯前便后洗手，飯后漱口，以及將廢物丟入垃圾桶等習(xí)慣。二、在教學(xué)活動(dòng)中，我們致力于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。1、我們重視課堂常規(guī)的培養(yǎng)，認(rèn)為這是展示班級(jí)風(fēng)貌的關(guān)鍵。我們主要關(guān)注兩個(gè)方面：(1)確保幼兒能面向教師，安靜地參與課堂活動(dòng)；(2)鼓勵(lì)并培養(yǎng)他們積極舉手發(fā)言的習(xí)慣。我們一方面在日常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良行為，另一方面通過(guò)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的積極性。經(jīng)過(guò)努力，我們班的課堂常規(guī)有了顯著改善，認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言的幼兒增多，分心和說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象減少。2、我們根據(jù)幼兒的興趣和需求設(shè)計(jì)教學(xué)，尤其注重通過(guò)故事發(fā)展他們的語(yǔ)言能力。我們發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，因此經(jīng)常講述簡(jiǎn)單易懂、角色鮮明的故事，以培養(yǎng)他們的各種情感，如關(guān)心、同情和喜惡，并引導(dǎo)他們欣賞故事中的優(yōu)美語(yǔ)言。一學(xué)期下來(lái)，一些幼兒已經(jīng)能夠生動(dòng)地復(fù)述故事，這無(wú)疑提升了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、在體育活動(dòng)中，我們致力于培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌和勇敢。隨著冬季的到來(lái)，我們注意到一些幼兒會(huì)因?yàn)楹涠淼?，甚至在園內(nèi)也常常把手縮在袖子里。因此，我們進(jìn)行了不怕冷的教育，保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)幫助他們發(fā)現(xiàn)保暖的方法，同時(shí)通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等活動(dòng)提升身體素質(zhì)。此外，我們還強(qiáng)調(diào)勇敢的教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中挑戰(zhàn)自我，克服困難。三、我們重視主題墻的創(chuàng)設(shè)，使其成為教師與幼兒互動(dòng)的平臺(tái)。隨著教學(xué)主題的更迭，我們會(huì)定期更新主題墻。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷尋求新的創(chuàng)意，力求每次都有亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持將主題墻作為師幼互動(dòng)的媒介。教師精心設(shè)計(jì)，幼兒積極參與，每當(dāng)他們向家長(zhǎng)展示自己的作品時(shí)，都會(huì)充滿(mǎn)自豪感。主題墻的創(chuàng)設(shè)不僅展示了教學(xué)內(nèi)容，也促進(jìn)了家園的溝通和合作。四、我們努力做好家長(zhǎng)工作，搭建家園合作的橋梁。我們充分利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間交流幼兒在園和在家的表現(xiàn)，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和健康知識(shí)，尋求家長(zhǎng)的配合以?xún)?yōu)化教育效果。我們還會(huì)定期更新家長(zhǎng)欄，向家長(zhǎng)傳遞教育資訊。對(duì)于新生家長(zhǎng)，我們會(huì)通過(guò)展示幼兒在園的日常生活照片，讓他們了解孩子入園后的變化。我們也會(huì)進(jìn)行家訪，討論孩子的表現(xiàn)，進(jìn)行家園溝通。為了拉近與家長(zhǎng)的距離，我們始終以親切的態(tài)度面對(duì)每一位家長(zhǎng)，讓他們感受到我們的親和力，對(duì)孩子的關(guān)注和對(duì)工作的投入。此外，我們還組織了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的熱烈支持。這些活動(dòng)讓幼兒了解了重陽(yáng)節(jié)的意義，也在他們心中留下了尊敬和關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的深刻印象。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也強(qiáng)化了家園合作。總結(jié)本學(xué)期的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但也意識(shí)到仍存在一些不足，如幼兒的常規(guī)管理仍有待提高，上課時(shí)的插嘴現(xiàn)象仍然存在，部分孩子在午餐時(shí)仍然挑食，幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣上仍有待改進(jìn)。對(duì)于這些問(wèn)題，我們將在未來(lái)的工作中不斷探索和加強(qiáng)。總的來(lái)說(shuō)，我們將以幼兒為中心，深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，努力做好每一項(xiàng)工作，期待在新的學(xué)期里，我們的各方面工作能夠更上一層樓。2024年個(gè)人學(xué)期總結(jié)（六）時(shí)光荏苒，歲月如梭。我在特殊教育學(xué)校的工作即將滿(mǎn)____年。在這____年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的摸索與前行，充滿(mǎn)了艱辛與挑戰(zhàn)；同時(shí)，與純真無(wú)邪的孩子們共度時(shí)光，又使我深感欣慰與快樂(lè)?，F(xiàn)將我這一年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、工作思想方面作為一名特殊教育教師，我深刻認(rèn)識(shí)到樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、殘兒觀的重要性。特殊教育的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家的重視、社會(huì)的關(guān)心以及教師的無(wú)私奉獻(xiàn)。我秉持著“大愛(ài)”的思想，全身心地投入到工作中，致力于為殘疾孩子們提供更好的服務(wù)。我視這群特殊的孩子們?yōu)樽约旱暮⒆?，?xì)心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，耐心教授他們基本的生活技能，與他們共同營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我積極參與政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和黨支部組織的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自我思想素質(zhì)，用科學(xué)的思想和正確的理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)。在參與“____群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”中，我認(rèn)真完成每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與集體學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。二、教育教學(xué)工作方面我深知教學(xué)是教師施展專(zhuān)業(yè)才干的重要舞臺(tái)，也是教師職業(yè)的生命線(xiàn)。因此，我高度重視教學(xué)工作。本著為學(xué)生成長(zhǎng)和康復(fù)服務(wù)的宗旨，我注重醫(yī)教結(jié)合，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生