五年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.3 誰打電話的時間長｜北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案1.3誰打電話的時間長｜北師大版教案：五年級上冊數(shù)學(xué)教案1.3誰打電話的時間長｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版五年級上冊的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是1.3《誰打電話的時間長》。我們將通過實際情景引入，讓學(xué)生理解時間單位“分鐘”的概念，并學(xué)會計算打電話的時間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解時間單位“分鐘”的概念，能夠正確地計算時間。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解時間單位“分鐘”的概念，以及如何計算打電話的時間。2.重點(diǎn)：掌握計算時間的方法，能夠正確地計算打電話的時間。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、計時器2.學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：場景：小明和小紅分別給他們的朋友打電話，小明打了20分鐘，小紅打了30分鐘。請問，誰打電話的時間長？2.講解時間單位“分鐘”：解釋：1分鐘等于60秒，我們通常用分鐘來計算時間的長短。3.計算打電話的時間：示例：小明打了20分鐘，小紅打了30分鐘。我們可以用數(shù)字20和30來表示他們打電話的時間。4.隨堂練習(xí)：練習(xí)題目1：小華打了15分鐘電話，請問小華打電話的時間是多少秒？答案：15分鐘60秒/分鐘=900秒5.例題講解：題目：小王打了40分鐘電話，小李打了50分鐘電話。請問，誰打電話的時間長？解答：小李打電話的時間長，因為他打了50分鐘。6.課堂討論：提問：同學(xué)們，你們還能想到其他的方法來比較時間的長短嗎？六、板書設(shè)計1.時間單位“分鐘”2.計算打電話的時間七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：計算打電話的時間題目1：小明打了25分鐘電話，請問小明打電話的時間是多少秒？答案：25分鐘60秒/分鐘=1500秒八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。通過實踐情景引入的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加投入地參與到課堂中來。講解時間單位“分鐘”的概念，以及如何計算打電話的時間，是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生掌握。再次，課堂討論的環(huán)節(jié)，能夠鼓勵學(xué)生思考和提出問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。作業(yè)設(shè)計能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識，讓他們在實際中運(yùn)用所學(xué)。對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我想進(jìn)一步補(bǔ)充和說明。實踐情景引入是一種非常有效的教學(xué)方法。通過設(shè)定一個真實的情景，學(xué)生能夠更加直觀地理解時間單位“分鐘”的概念，并且能夠?qū)⒊橄蟮臅r間單位與實際情境相聯(lián)系，從而更好地理解和掌握。例如，在引入環(huán)節(jié)中，我們可以讓學(xué)生自己嘗試打電話，然后計算打電話的時間，這樣他們就能親身體驗到時間的長短，從而更加深刻地理解時間單位“分鐘”的概念。講解時間單位“分鐘”的概念是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要明白，1分鐘等于60秒，這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫臅r間單位。在講解過程中，我們可以通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何將時間轉(zhuǎn)換成分鐘。例如，我們可以讓學(xué)生計算一節(jié)課的時間，或者計算他們每天的學(xué)習(xí)時間，這樣他們就能更好地理解和運(yùn)用時間單位“分鐘”。再次，課堂討論的環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力的重要途徑。在討論中，學(xué)生能夠提出問題，分享自己的想法，并通過交流和思考，找到解決問題的方法。例如，在討論環(huán)節(jié)中，我們可以讓學(xué)生思考還有其他的方法來比較時間的長短嗎？學(xué)生可能會提出用小時、秒鐘等不同的時間單位來比較，這樣他們就能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中，從而加深對知識的理解和記憶。例如，在作業(yè)設(shè)計中，我們可以讓學(xué)生計算他們的作息時間，或者計算他們完成一項任務(wù)所需的時間，這樣他們就能在實際中運(yùn)用所學(xué)的時間知識，鞏固和提高他們的計算能力。總的來說，通過關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充和說明，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握時間單位“分鐘”的概念，以及如何計算時間。同時，通過實踐情景引入、講解、課堂討論和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，提高他們的計算能力，使他們在實際中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解時間單位“分鐘”的概念時，我使用了簡單的例子和日常生活中的情境，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理地分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間來體驗和思考，而在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我也確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：我在課堂中適時地提出了問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我鼓勵學(xué)生積極回答問題，并通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考問題的不同角度，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過設(shè)定一個實踐情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的興趣和參與度。這樣的導(dǎo)入方式能夠使學(xué)生更加投入課堂，并與實際生活相結(jié)合，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個方面值得反思和改進(jìn)。1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的實際例子來讓學(xué)生體驗時間的長短，例如讓他們計算自己完成一項任務(wù)的時間，這樣可以更加貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)他們對時間單位“分鐘”的理解。2.在講解時間單位“分鐘”的概念時，我可以通過更多的練習(xí)和互動，讓學(xué)生更好地理解和掌握。例如，我可以讓學(xué)生分組進(jìn)行時間計算的練習(xí)，互相交流和討論，從而加深對知識的理解。3.在課堂討論環(huán)節(jié)，我可以更加鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。同時，我也可以引導(dǎo)學(xué)生思考時間單位在其他場景中的應(yīng)用，拓寬他們的思維。4.在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我可以更加注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。例如，我可以布置一些與學(xué)生日常生活相關(guān)的作業(yè)，讓他們在實際中運(yùn)用所學(xué)的時間知識，從而更好地鞏固和提高?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過注重語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門，能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣和參與度。同時，通過教案反思，我也意識到了一些需要改進(jìn)和提高的地方，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.計算練習(xí)：題目1：小華看了30分鐘的電視，小紅看了40分鐘的電視。請問，誰看電視的時間長？答案：小紅看電視的時間長，因為她看了40分鐘。題目2：小明做了25分鐘的作業(yè)，小李做了35分鐘的作業(yè)。請問，誰做作業(yè)的時間長？答案：小李做作業(yè)的時間長，因為她做了35分鐘。2.應(yīng)用練習(xí)：題目1：假設(shè)你每天上學(xué)的時間是早上8點(diǎn)，放學(xué)的時間是下午4點(diǎn)。請問，你每天上學(xué)的時間是多少分鐘？答案：早上8點(diǎn)到下午4點(diǎn)，一共是8小時，即860=480分鐘。題目2：假設(shè)你完成一項作業(yè)需要30分鐘，你計劃用2小時來完成這項作業(yè)。請問，你最多可以完成幾項這樣的作業(yè)？答案：2小時=260=120分鐘，每項作業(yè)需要30分鐘，所以你最多可以完成120/30=4項作業(yè)。3.創(chuàng)新練習(xí)：題目1：請你設(shè)計一個游戲，使用時間單位“分鐘”作為游戲時間的長度單位，并說明游戲的規(guī)則和目標(biāo)。答案：游戲名稱：計時挑戰(zhàn)賽規(guī)則：玩家需