描繪經(jīng)典民間故事四年級下冊蘇教版習作二

描繪經(jīng)典民間故事四年級下冊蘇教版習作二一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版四年級下冊語文教材，習作二《描繪經(jīng)典民間故事》。本次習作要求學生回顧所學過的民間故事，選擇一個自己喜歡的故事，通過大膽想象，把故事中的人物、情節(jié)描寫具體，把民間故事改寫成一篇生動有趣的短文。二、教學目標1.讓學生回顧并了解民間故事的特點，學會通過想象和聯(lián)想，將民間故事中的人物、情節(jié)描寫具體生動。2.培養(yǎng)學生運用語言表達自己想法的能力，提高寫作水平。3.引導學生感受民間故事的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學難點與重點重點：讓學生學會如何將民間故事中的人物、情節(jié)描寫具體生動。難點：如何引導學生運用想象和聯(lián)想，將民間故事改寫成一篇生動有趣的短文。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體設備學具：筆記本、文具盒、課本五、教學過程1.導入新課通過回顧上節(jié)課所學的內(nèi)容，引導學生了解民間故事的特點，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。2.課堂講解講解本節(jié)課的習作要求，引導學生回顧所學過的民間故事，選擇一個自己喜歡的故事，通過大膽想象，把故事中的人物、情節(jié)描寫具體，把民間故事改寫成一篇生動有趣的短文。3.例文講解出示一篇改寫后的民間故事短文，引導學生分析這篇短文是如何將人物、情節(jié)描寫具體的，是如何運用想象和聯(lián)想的。通過分析，讓學生掌握改寫民間故事的方法。4.學生練習讓學生根據(jù)自己的選擇，開始改寫民間故事。在練習過程中，教師巡回指導，針對學生的不同問題，給予個別輔導。5.展示評價六、板書設計板書設計如下：民間故事改寫1.選擇喜歡的故事2.描寫人物、情節(jié)3.運用想象、聯(lián)想4.生動有趣七、作業(yè)設計請根據(jù)所學過的民間故事，選擇一個自己喜歡的故事，通過大膽想象，把故事中的人物、情節(jié)描寫具體，把民間故事改寫成一篇生動有趣的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對民間故事的特點有了更深入的了解，大部分學生能運用想象和聯(lián)想，將民間故事中的人物、情節(jié)描寫具體生動。但在個別學生的習作中，仍存在對人物形象刻畫不鮮明、情節(jié)描述不夠具體等問題，需要在今后的教學中繼續(xù)加強指導。拓展延伸：引導學生課后繼續(xù)閱讀民間故事，深入了解民間故事的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。同時，可以組織一次民間故事演講比賽，讓學生把所學到的民間故事分享給更多的人。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充在教學內(nèi)容中，要求學生回顧所學過的民間故事，并選擇一個自己喜歡的故事進行改寫。這個過程中，學生需要注意到民間故事的特點，如人物形象鮮明、情節(jié)曲折生動等。學生還需注意到改寫時要將故事中的人物、情節(jié)描寫具體，使短文生動有趣。二、教學目標的細節(jié)補充在教學目標中，第一條目標是讓學生回顧并了解民間故事的特點。這個目標中，學生需要明白民間故事的特點是什么，如何通過改寫使故事具有鮮明的特點。第二條目標是培養(yǎng)學生運用語言表達自己想法的能力。這個目標中，學生需要掌握一定的寫作技巧，如如何運用想象和聯(lián)想，如何描寫人物、情節(jié)等。第三條目標是引導學生感受民間故事的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。這個目標中，學生需要通過閱讀和改寫民間故事，深入了解民間故事的價值和意義。三、教學難點與重點的細節(jié)補充在教學難點與重點中，重點是讓學生學會如何將民間故事中的人物、情節(jié)描寫具體生動。這個重點中，學生需要掌握一定的寫作技巧，如如何刻畫人物形象，如何描述情節(jié)等。難點是如何引導學生運用想象和聯(lián)想，將民間故事改寫成一篇生動有趣的短文。這個難點中，學生需要學會如何運用想象和聯(lián)想，使故事更具趣味性。四、教具與學具準備的細節(jié)補充在教具與學具準備中，教師需要準備黑板、粉筆、多媒體設備等教具，以便進行課堂講解和演示。學生需要準備筆記本、文具盒、課本等學具，以便進行課堂學習和練習。五、教學過程的細節(jié)補充在教學過程中，導入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個有趣的民間故事，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以通過講解一篇改寫后的民間故事短文，引導學生分析這篇短文是如何將人物、情節(jié)描寫具體的，是如何運用想象和聯(lián)想的。例文講解環(huán)節(jié)，教師可以出示一篇改寫后的民間故事短文，引導學生分析這篇短文的特點和寫作技巧。學生練習環(huán)節(jié)，教師可以給予學生一定的指導和鼓勵，幫助他們完成習作。展示評價環(huán)節(jié)，教師可以組織學生進行展示和評價，給予他們反饋和建議。六、板書設計的細節(jié)補充在板書設計中，教師需要將民間故事改寫的步驟和要點體現(xiàn)在板書上，以便學生理解和記憶。板書設計應簡潔明了，突出重點。七、作業(yè)設計的細節(jié)補充在作業(yè)設計中，教師需要給出具體的作業(yè)要求和標準，引導學生明確作業(yè)的目的和意義。作業(yè)題目應具有針對性和指導性，幫助學生鞏固所學知識。八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應使用生動、有趣的語言，結合適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如講解、練習、展示等。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高他們的思考能力和表達能力。4.情景導入：通過講述一個有趣的民間故事，或展示一幅與民間故事相關的圖片，引發(fā)學生的興趣，順利導入新課。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的興趣和實際水平，確保他們能夠理解和接受。2.教學目標的設定：要明確教學目標，確保每個學生都能明確學習任務和目標。3.教學難點與重點的處理：對于教學難點和重點，要通過講解、示范、練習等多種方式，幫助