2024年班干部競(jìng)聘演講稿模版（二篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年班干部競(jìng)聘演講稿模版尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我深感榮幸能在此刻參與班長(zhǎng)的競(jìng)選，這背后承載著你們的寶貴支持與鼓勵(lì)，否則我無(wú)法有今日的站位。我競(jìng)選的目標(biāo)是班長(zhǎng)一職，原因在于我們的現(xiàn)任班長(zhǎng)已辛勤服務(wù)五年，同時(shí)肩負(fù)班長(zhǎng)與體育班長(zhǎng)的重任，實(shí)屬不易。然而，班級(jí)的運(yùn)作出現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)，我競(jìng)選的初衷即在于希望改善當(dāng)前的班級(jí)狀況。盡管我的成績(jī)并非名列前茅，但也始終保持在良好的水平。此外，我在班級(jí)中擁有一定的威信和影響力，具備管理班級(jí)的能力，有能力對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)。如若我有幸當(dāng)選班長(zhǎng)，我將全力以赴地推動(dòng)班級(jí)的管理，幫助成績(jī)落后的同學(xué)，以提升我們班級(jí)的整體表現(xiàn)，使我們的班級(jí)成為全校的典范。我將以平易近人、熱情開(kāi)朗的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，處理任何問(wèn)題時(shí)都會(huì)保持冷靜和理性。當(dāng)選班長(zhǎng)后，我會(huì)更加嚴(yán)格地自我要求，為同學(xué)們樹(shù)立良好的榜樣。我堅(jiān)信，在我們共同的不懈努力下，發(fā)揮每個(gè)人的智慧和才能，我們的班級(jí)將成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、積極進(jìn)取的集體。在各類(lèi)活動(dòng)中，我們將展現(xiàn)無(wú)盡的特長(zhǎng)，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，互助互愛(ài)，共同成長(zhǎng)。如果我成為班長(zhǎng)，我將成為老師的得力助手，以實(shí)際行動(dòng)證明我的能力，并深知一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的形成離不開(kāi)班干部的有效管理。我期待與大家共同努力，共創(chuàng)輝煌。謝謝大家！2024年班干部競(jìng)聘演講稿模版（二）體育，本質(zhì)上是力量的體現(xiàn)，是智慧的競(jìng)技，同時(shí)也是美的呈現(xiàn)。我深感榮幸，因?yàn)槲抑蒙碛隗w育教育的領(lǐng)域；我深感幸運(yùn)，因?yàn)槲彝渡碛谛抡n程改革的浪潮之中。在我們的體育課堂上，新一階段的改革如同一股強(qiáng)烈的風(fēng)暴，為我們的教學(xué)注入了全新的生命力與活力。體育已不再被狹隘地視為“缺乏思考，僅憑身體優(yōu)勢(shì)”的標(biāo)簽，而是激發(fā)每個(gè)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。課堂上，孩子們的手臂林立，面頰泛紅，口齒不停，這廣闊的天地孕育了他們的自信心、自主性和自立精神。新課程改革賦予我們朝氣與活力，推動(dòng)我們勇于創(chuàng)新，不斷取得優(yōu)異的成績(jī)。這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，使我領(lǐng)悟到如何喚醒學(xué)生的潛能，激發(fā)他們的動(dòng)力，以及如何提升他們的綜合素質(zhì)。回憶起不久前的一堂籃球課，孩子們的專注令我印象深刻。我告訴他們：“下面我來(lái)給大家示范一下。”然而，我投出的球并未如愿入筐，它在籃框邊緣彈出。一旁的劉亮同學(xué)，一個(gè)平時(shí)紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生，直言道：“老師，讓我來(lái)試試吧。”我決定給予他展示自我的機(jī)會(huì)。他自信地接過(guò)球，短暫地瞥了我一眼，然后屈肘、伸臂、手腕一壓，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，應(yīng)聲入網(wǎng)。我忍不住歡呼：“好球！”其他同學(xué)也紛紛圍攏過(guò)來(lái)，低聲討論著：“他真厲害，比老師投得還準(zhǔn)！”“老師還沒(méi)劉亮準(zhǔn)呢！”我組織大家集中注意力，分析劉亮成功的原因，并鼓勵(lì)他們：“我希望你們都能像劉亮一樣，甚至超越老師，我會(huì)和大家一起繼續(xù)練習(xí)，看看誰(shuí)能取得更大的進(jìn)步，誰(shuí)能超越老師?！贝蠹臆S躍欲試，劉亮也更加投入地練習(xí)。在學(xué)生面前，我勇于放下師道的威嚴(yán)，自我反思，平等對(duì)待，給予學(xué)生信任；當(dāng)學(xué)生展現(xiàn)出色的表現(xiàn)時(shí)，我充分信任他們，尊重個(gè)性，激發(fā)他們的超越精神，給予他們贊賞與激勵(lì)。在這樣的課堂環(huán)境中，教學(xué)相長(zhǎng)，師生互動(dòng)，我們共同進(jìn)步，我致力于以我的關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、啟迪和奉獻(xiàn)，為學(xué)生構(gòu)建通向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)橋梁。請(qǐng)聽(tīng)！體育課上，時(shí)而歡快、時(shí)而舒緩的音樂(lè)，那是我們利用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)課堂氛圍，控制練習(xí)強(qiáng)度的體現(xiàn)；課堂上，時(shí)常能聽(tīng)到“turnleft,turnright”的英語(yǔ)口語(yǔ)，這是“學(xué)科互通”理念在體育課中的融入；生動(dòng)活潑、充滿童趣的主題式情境教學(xué)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中、在笑聲中享受健康與快樂(lè)！看！一份份榮譽(yù)證書(shū)紛至沓來(lái)，運(yùn)動(dòng)小將們說(shuō)：“老師，我們的榮譽(yù)里刻著您的辛勤與汗水！”一個(gè)個(gè)榮譽(yù)頭銜接踵而至，我想說(shuō)：“孩子們，我和你們一起成長(zhǎng)，你們的成功是我最大的榮耀！”太陽(yáng)無(wú)言，卻灑下光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻展現(xiàn)雄偉；藍(lán)天無(wú)言，卻顯露出深遠(yuǎn)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們，古希臘有這樣一句格言：如果你想變得聰明，去跑步吧！如果你想