化學(xué)實驗教學(xué)計劃6篇

第第頁化學(xué)試驗教學(xué)計劃6篇化學(xué)試驗教學(xué)計劃篇1一、引導(dǎo)思想：中學(xué)化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的本領(lǐng)之一就是初步的察看、試驗本領(lǐng)：能有目的地察看，辯明察看對象的緊要特征及其更改條件，能了解試驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必需的記錄，會依據(jù)試驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的試驗報告。化學(xué)試驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的緊要方式，試驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行試驗的緊要場合，是化學(xué)探究學(xué)習(xí)的緊要資源。因此，學(xué)校高度重視化學(xué)試驗室建設(shè)，配置必需的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行試驗探究活動，為學(xué)生開展試驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。中學(xué)化學(xué)試驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過試驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)化學(xué)知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新本領(lǐng)。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)試驗本領(lǐng)與提高學(xué)生科學(xué)試驗素養(yǎng)，使學(xué)生在取得知識的同時提高自學(xué)本領(lǐng)、運用知識的綜合分析本領(lǐng)、動手本領(lǐng)和設(shè)計創(chuàng)新本領(lǐng)。試驗教學(xué)作為化學(xué)教學(xué)中的一個緊要內(nèi)容和緊要手段，因此試驗室工作直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進行。因此試驗室必需建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。二、基本情況分析：1、學(xué)生情況分析；九班級有三個平行班，大部分同學(xué)已具備了初步的分析推理和歸納的本領(lǐng)，具備確定的動手本領(lǐng)和自學(xué)本領(lǐng)。2、試驗緊要有：呼出氣體與吸入氣體得比較；蠟燭的燃燒的探究；氧氣的制取和性質(zhì)（可以用高錳酸鉀或過氧化氫來制備氧氣）；用一個試驗證明質(zhì)量守恒定律；二氧化碳制取和性質(zhì)；配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液；酸的性質(zhì)試驗；做好這些試驗對學(xué)生掌握化學(xué)基本規(guī)律、迎接5月試驗操作本領(lǐng)考試有很大的幫忙，因此做好這些試驗是教學(xué)工作的重點。三、實在工作計劃：1、訂立規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理2、訂立學(xué)期試驗計劃表、周歷表。3、開足開齊各類試驗，樂觀服務(wù)于教學(xué)。4、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結(jié)合試驗室條件進行分組試驗。5、做好儀器、器材的常規(guī)維護和修理和保養(yǎng)工作。6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。7、自制一些教具。8、做好儀器、器材的增補計劃。9、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持試驗室的常清潔。四、實在試驗布置：1、第一階段（學(xué)習(xí)新課的`整個過程）隨堂練（45分鐘），認(rèn)得常用儀器和性能，掌握基本操作，儀器的使用及試驗注意事項了解試驗室規(guī)定和安全知識。2、第二階段（3、15—4、20）強化訓(xùn)練（30分鐘），進一步強化試驗的規(guī)范化操作，矯正學(xué)生的非正確操作和不良習(xí)慣。3、第三階段（4、20——試驗操作考前）模擬訓(xùn)練（20分鐘），讓學(xué)生熟識考試的流程，加強學(xué)生對試驗的嚴(yán)格認(rèn)真意識，學(xué)生在試驗過程中除完成操作、察看、記錄外，還要對察看的結(jié)果或數(shù)據(jù)作出正確的分析和推斷，最終編寫試驗報告，充分信心迎接考試，取得優(yōu)異成績?；瘜W(xué)試驗教學(xué)計劃篇2一、政治思想方面：嚴(yán)格遵守《老師法》和《中學(xué)校老師師德規(guī)范》，樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，珍惜學(xué)校的名譽。模范遵守社會公德、維護老師良好形象。加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論素養(yǎng)。試驗員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工自身具有較高的素養(yǎng)和本領(lǐng)，為此，作為試驗員一方面要重視自身的理論素養(yǎng)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不絕加強自身的實際操作本領(lǐng)，更要重視自身提高自身使用和維護和修理各種儀器的水平，使試驗儀器能充分發(fā)揮其功效。二、試驗室工作方面：本學(xué)期要確保試驗室安全，明確試驗室職責(zé)，定期檢查滅火器材、做好試驗儀器的保養(yǎng)、維護和修理、報廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和維護和修理工作。使儀器不丟失不損壞。試驗員依據(jù)試驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經(jīng)無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時要依據(jù)教學(xué)需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以試驗室安全責(zé)任人為主，試驗老師搭配、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持、學(xué)生搭配，確保試驗室不顯現(xiàn)各種安全事故。保持衛(wèi)生乾凈，常常通風(fēng)換氣，妥當(dāng)處理“三廢”，為師生供應(yīng)良好的試驗環(huán)境，保護師生健康，保證明驗安全。另外，要注意及時關(guān)鎖好試驗室特別是儀器室的門窗，做好試驗室的安全保衛(wèi)工作。1、檢查滅火器材的.工作性能；2、劇毒藥品的安全管理；3、水電器材設(shè)備安全檢查。4、清點藥品和儀器，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及試驗室存在藥品和儀器，及時增補、購置一些必需的物品。三及時做好演示試驗的準(zhǔn)備工作?；瘜W(xué)學(xué)科的特點就是以試驗為基礎(chǔ)，另外試驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示試驗和學(xué)生分組試驗明顯增多，作為試驗員，首先要督促老師作演示試驗，其次要依據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科老師的要求，及時做好演示試驗的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進演示試驗。作為試驗員本人，更應(yīng)在熟識業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演本屆九班級學(xué)生基礎(chǔ)高處與低處長短不一，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不絕發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占55%。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱誠不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱誠高，但對問題的分析本領(lǐng)、計算本領(lǐng)、試驗操作本領(lǐng)、概括本領(lǐng)存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合本領(lǐng)方面不足好，學(xué)生反應(yīng)本領(lǐng)弱。依據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的緊要原因是學(xué)生在九班級才接觸化學(xué)，很多學(xué)生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，同時學(xué)生面對畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我歡快；我學(xué)習(xí)，我提高”。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類引導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作?；瘜W(xué)試驗教學(xué)計劃篇3一、引導(dǎo)思想試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個緊要內(nèi)容和緊要手段，而試驗室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進行。依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗稿）》，其中要求學(xué)生具備的本領(lǐng)之一就是初步的察看、試驗本領(lǐng)：能有目的地察看，辯明察看對象的緊要特征及其更改條件，能了解試驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必需的記錄，會依據(jù)試驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的試驗報告。因此二、常規(guī)工作1、儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用后復(fù)原，使賬、物、卡三相符。2、認(rèn)真研討業(yè)務(wù)，熟識飛、本學(xué)期的教材和試驗大綱，熟識各類器材的規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。3、幫忙任課老師開展一些學(xué)生的課外試驗和科技探究活動就、自主性試驗探究活動。4、做好老師演示試驗和學(xué)生分組試驗記錄，總賬冊、登記冊做到有據(jù)可查。5、做好器材的借還工作，完善各項手續(xù)，保證演示試驗的正常進行，做好分組試驗器材的擺放工作，確保分組試驗順利開展。6、添足必需的試驗器材，盡量滿足老師的要求，使分組試驗做到2～3人一組。7、掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護和保養(yǎng)工作，使儀器常常保持良好的使用狀態(tài)，以延長其使用壽命。8及時做好試驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。9、常常向?qū)W?；貓髢x器管理，使用情況及存在的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。10、開源節(jié)流，樂觀做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作，完備器材及時清購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。三、試驗室其他工作1、堅持對試驗室進行定期清掃，保證明驗室的乾凈和有序，給師生供應(yīng)一個良好的試驗場合。2、不絕提高自身理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，常常閱讀一些有關(guān)試驗室管理方面的經(jīng)驗文章及理論書籍，對試驗者因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清楚的了解，保證使用試驗的安全有序進行。3、定期向?qū)W生開放試驗室，提高學(xué)生的課外活動樂觀性和試驗操作，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)。4、切實做好試驗藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出試驗室，同時規(guī)范器材的領(lǐng)借和歸還制度，要求教學(xué)試驗后及時歸還，為創(chuàng)建平安和諧學(xué)校而努力。5、搭配學(xué)校做好中心工作和其他工作。九班級下冊演示試驗：1、比較合金和純金屬的硬度2、焊錫、錫和鉛熔化溫度的比較3、一氧化碳還原氧化鐵4、蔗糖溶解5、碘和高錳酸鉀分別在水和汽油中的溶解6、水和乙醇相互溶解7、水和油形成乳濁液8、三種不同構(gòu)成的硫酸銅溶液的配制9、兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液的配制10、配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)確定的溶液11、向溶液中加入酸堿指示劑12、鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)13、濃硫酸的腐蝕性14、濃硫酸的稀釋15、將水滴入濃硫酸的試驗16、氫氧化鈉的物理性質(zhì)17、氫氧化鈉的腐蝕性18、氧化鈣與水反應(yīng)19、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水和乙醇的導(dǎo)電性20、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)21、碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)22、聚乙烯塑料的熱更改分組試驗：1、酸的化學(xué)性質(zhì)2、堿的化學(xué)性質(zhì)3、中和反應(yīng)4、用ph試紙測定一些液體的ph5、溶液酸堿度對頭發(fā)的影響6、粗鹽的提純7、區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥化學(xué)試驗教學(xué)計劃篇4一、學(xué)生根本情況剖析1、總體剖析：初三共有1個班，約有學(xué)生15人。從學(xué)生的常識根底看，學(xué)生在學(xué)校自然、社會學(xué)科，中學(xué)物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的根底常識。從學(xué)生的才略開展水平來看，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)已構(gòu)成了確定的邏輯推理和剖析問題、解決問題的才略，并具有了確定的試驗操作才略。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了杰出的自學(xué)習(xí)氣，把握了根本的學(xué)習(xí)方法，能獨立完結(jié)試驗，但單個學(xué)困生克己力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，各個班的同學(xué)90%以上要求進步，態(tài)度端正，上進心強，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)方針欠清楚。各個班開展較為均衡。面對實際情況，在今后的教學(xué)中，對癥下藥，使他們得以全面、健康地開展。2、實在剖析：（1）優(yōu)等生剖析：優(yōu)生在各班中的調(diào)配較均勻,約莫占總?cè)藬?shù)的15%左右。這部分學(xué)生對試驗充分了奇怪心，有猛烈的求知欲。他們能做到課前預(yù)習(xí)試驗，準(zhǔn)備好與試驗有關(guān)的資料，清楚試驗意圖，在做試驗時有的放矢，每人都能認(rèn)真、獨登時完結(jié)試驗。他們能運用簡略的化學(xué)言語來描繪常見物質(zhì)的性質(zhì)、構(gòu)成以及在社會日子和產(chǎn)出中的應(yīng)用；能結(jié)合化學(xué)與社會、技術(shù)的相互聯(lián)絡(luò)，剖析有關(guān)的問題；能運用根本的化學(xué)試驗技術(shù)來設(shè)計和完結(jié)一些簡略的化學(xué)試驗；能在家庭喜好小試驗中進步調(diào)查和剖析問題的才略。他們能有條有理地進行標(biāo)準(zhǔn)的試驗操作，從已有經(jīng)驗啟程，在活動與探求、調(diào)查與研討、評論和試驗中豐富和完善自我。他們養(yǎng)成了杰出的試驗習(xí)氣，他們對不明白的本地，總是斗膽假定，并精心設(shè)計試驗，在試驗、溝通、合作、評論中找到答案。他們養(yǎng)成了認(rèn)真調(diào)查、記載的杰出習(xí)氣，試驗后能認(rèn)真填寫試驗報告。（2）中程生剖析：中程生在各班中的所占份額較大，約占總?cè)藬?shù)的70%左右。這部分學(xué)生對試驗也很感喜好，根本能依照試驗的要求完結(jié)試驗，能用較精準(zhǔn)明確的化學(xué)言語描繪試驗現(xiàn)象、物質(zhì)的構(gòu)成和性質(zhì)，可以從不同視點調(diào)查試驗現(xiàn)象。能獨立完結(jié)學(xué)生試驗，但操作還不足標(biāo)準(zhǔn)。他們試驗時操作認(rèn)真，并能認(rèn)真調(diào)查試驗現(xiàn)象，一起做好記載，能認(rèn)真填寫試驗報告。但學(xué)生剖析問題不是太全面、解決問題的才略稍差。學(xué)生有確定的自學(xué)才略，但缺少自主性，不能樂觀自動去探求學(xué)習(xí)，更不能靈敏運用已有的舊常識來解決、剖析新的試驗問題。這部分學(xué)生需在老師正確引導(dǎo)和大力督促下，才略趨向進步與完善。隨著教育改革的不絕深入與開展，對學(xué)生的歸納才略要求愈來愈高，尤其是試驗操作才略。（3）學(xué)困生剖析：本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多，約占全體學(xué)生的15%。這部分學(xué)生對試驗有濃厚的喜好，但試驗操作不嫻熟、不標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查又欠認(rèn)真、細(xì)致，化學(xué)言語描繪才略差，剖析問題不全面，簡直不能自主進行探求。他們的.試驗方針不清楚，又缺少對試驗成功的決心，因而，做試驗時總是瞅著好同學(xué)做，而自身卻不敢動手或懶于動手。因而試驗才略較差。老師應(yīng)以“賞式”教育為主，看到其亮光之處，在“曉之以理，動之以情”中使他們生長，使其看到自身的優(yōu)點，培育他們杰出的試驗習(xí)氣，縮小與優(yōu)生和中程生的差距。大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈敏，只重視對定論的死記硬背，而不去考慮進程，又沒有養(yǎng)成杰出的習(xí)氣。老師要捉住他們敬重自身心特強的特點，對癥下藥，然后大面積地進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、試驗內(nèi)容剖析：新課程標(biāo)準(zhǔn)偏重科學(xué)探求的緊要性與有效性，旨在更改學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生樂觀自動地取得化學(xué)常識，激起學(xué)生親近化學(xué)、酷愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的喜好，培育他們的立異精力和實踐才略，一起，為了突出學(xué)生的實踐活動，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點，重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)絡(luò)，新教材將原有的部分演示試驗和分組試驗悉數(shù)改為“活動與探求”、“家庭小試驗”等。這就為學(xué)生發(fā)明白杰出的試驗空氣，為他們樂觀自動地取得化學(xué)常識、在試驗中切身體會到進程供應(yīng)了條件。演示試驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變動、水的構(gòu)成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、焚燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的制造、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些試驗有助于研討根本概念、根本理論，一起，也有助于學(xué)生養(yǎng)成杰出的試驗習(xí)氣、把握確定的試驗方法并構(gòu)成謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度和務(wù)實的精力?；顒优c探求有：探求蠟燭及蠟燭焚燒時的變動；探求吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探求氧氣的試驗室制法；探求水的凈化進程；探求物質(zhì)構(gòu)成的玄妙；探求碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探求碳的氧化物的性質(zhì)；：探求試驗室中制取二氧化碳的裝置；探求質(zhì)量守恒定律；探求金屬的活動性次序；探求燃料焚燒的條件；探求鐵制品銹蝕的條件；探求物質(zhì)溶解時溫度的變動；探求什么是飽和溶液；探求怎么繪2制溶解度曲線；探求克己指示劑在不同溶液中的變動；探求酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探求酸、堿的之間會發(fā)生什么反響；用ph試紙測定一些溶液的ph；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探求怎么提純粗鹽；探求開始區(qū)別氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探求有機物的構(gòu)成；探求怎么查看服裝面料的纖維品種等。經(jīng)過這些試驗，讓學(xué)生從試驗成績中體會到試驗是進行科學(xué)探求的緊要手法，讓學(xué)生體會到試驗根本操作技術(shù)在完結(jié)確定的試驗進程所起的緊要作用，然后加強學(xué)生對試驗的知道并進步試驗中把握根本操作技術(shù)的科學(xué)自發(fā)性、樂觀性和自動性。三、試驗方針：化學(xué)試驗是進行科學(xué)探求的緊要手法，學(xué)生具有根本的化學(xué)試驗技術(shù)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探求的根底和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生恪守試驗室的規(guī)定，開始構(gòu)成杰出的試驗作業(yè)習(xí)氣，并對試驗技術(shù)提出如下要求：1、能進行藥品的取用、簡略儀器的運用和銜接、加熱等根本的化學(xué)試驗操作。2、能在老師輔導(dǎo)下依據(jù)試驗的意圖選擇試驗藥品和儀器，并能安全操作。3、開始學(xué)會制造確定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。4、開始學(xué)會依據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)別一些常見的物質(zhì)。5、開始學(xué)習(xí)運用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分別。6、開始學(xué)習(xí)運用簡略的裝置和方法制取某些氣體。7、培育學(xué)生杰出的試驗作業(yè)習(xí)氣和動手才略。8、知道學(xué)習(xí)化學(xué)的一個緊要途徑是試驗，學(xué)會對試驗現(xiàn)象的調(diào)查和描繪的方法。9、能有心識地從日常日子中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，能在老師的輔導(dǎo)下依據(jù)試驗計劃進行試驗，并經(jīng)過對試驗現(xiàn)象的調(diào)查和剖析得出有價值的定論。10、開始學(xué)習(xí)書寫探求活動或試驗報告的方法。11、能知道化學(xué)試驗是都進行科學(xué)探求的緊要手法，謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度、正確的試驗原理和操作方法是試驗成功的關(guān)鍵。12、學(xué)會試管、酒精燈、滴管等儀器的運用方法，實現(xiàn)能獨立操作的意圖。13、學(xué)會取用液體、固體藥品，制備和搜集氣體的方法。14、能用化學(xué)言語描繪常見物質(zhì)的構(gòu)成、性質(zhì)等。15、漸漸培育學(xué)生調(diào)盤問題、剖析問題歸納問題的才略和試驗才略。16、開始學(xué)習(xí)科學(xué)試驗的方法，進行調(diào)查、記載，并開始學(xué)習(xí)剖析試驗現(xiàn)象。17、學(xué)會試驗室中制取氣體的思路和方法。四、試驗措施：1、加強試驗教學(xué)的探求，從不同視點激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好。2、以進步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以問題為中心，培育學(xué)生自主探求才略與合作精力。3、讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心境去知道多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，樂觀探求化學(xué)變動的玄妙，加強他們學(xué)好化學(xué)的決心。4、做好試驗前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。5、發(fā)明條件，添加學(xué)生動手試驗的機會。6、老師要從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作上給學(xué)生演示并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的直觀上升到抽象的思想。7、留意從學(xué)生已有經(jīng)驗啟程，讓他們在熟識的日子情境中感受到化學(xué)的緊要性，并在探求中切身感受化學(xué)與日子的緊密聯(lián)絡(luò)。8、試驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)試驗內(nèi)容，試驗中認(rèn)真調(diào)查試驗現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記載，試驗后認(rèn)真填寫試驗報告。9、對有困難的試驗，應(yīng)盡量發(fā)揮發(fā)明性，因地制宜設(shè)計一些與產(chǎn)出和日子緊密相關(guān)的試驗。10、依據(jù)學(xué)校實際情況，將部分演示試驗改為活動與探求，可更好地激起學(xué)生的喜好。11、鼓舞并輔導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小試驗，以進一步鼓舞他們學(xué)習(xí)化學(xué)的樂觀性和探究精力。12、加強講堂教學(xué)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，培育學(xué)生動腦、動手、動口的才略以及獨立操作的才略。13、優(yōu)化講堂結(jié)構(gòu)，向講堂45分鐘要效益，素日重視試驗與操作相結(jié)合，老師當(dāng)令點撥、輔導(dǎo)。14、使他們都能具有習(xí)慣現(xiàn)代化日子及將來社會所必需的化學(xué)常識、技術(shù)、方法和態(tài)度，具有習(xí)慣將來的生計和開展所必備的科學(xué)素養(yǎng)一起又留意使不同水平的學(xué)生都能在原有根底上到杰出的開展。15、搞好課外活動，如開展喜好小組活動、常識講座、化學(xué)試驗競賽、專題評論、試驗教具制造、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長，培育其立異精力和實踐才略。化學(xué)試驗教學(xué)計劃篇5全面落實素養(yǎng)教育“三要義”，要面向全體，全面發(fā)展、生動、活潑自動發(fā)展。而作為化學(xué)學(xué)科，它是一種科學(xué)，科學(xué)起源于人類對生活世界的認(rèn)得，因此化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展來看，化學(xué)試驗起到了十分緊要的作用。化學(xué)試驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實和實施，都離不開化學(xué)試驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地實施試驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：一、試驗?zāi)康?、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。2、使學(xué)生有“親身經(jīng)過和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。3、通過化學(xué)試驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認(rèn)得；為學(xué)生供應(yīng)化學(xué)事實性知識；也能為學(xué)生檢驗、鞏固化學(xué)知識和理論，驗證化學(xué)假說供應(yīng)事實性知識。4、掌握科學(xué)的試驗方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的察看和試驗本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。5、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實際啟程；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認(rèn)得和分析化學(xué)事實，形成科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在試驗過程中經(jīng)過成功與失敗的情感體驗，同時通過試驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等。二、試驗重點：本學(xué)期試驗教學(xué)的重點是部分演示試驗、分組試驗及探究試驗。三、試驗難點：1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2、盡量將學(xué)生能自身動手做的試驗放手給學(xué)生。3、讓學(xué)生充分利用家中的料子做一些應(yīng)用型試驗。四、試驗措施：1、對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。2、嚴(yán)格要求，按程序進行操作。3、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。4、開展形式多樣的試驗競賽活動。5、樂觀組織并引導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展試驗活動。6、以村的形式結(jié)成小組，回家利用家中原材料子子做試驗、回校溝通。上面內(nèi)容就是一秘為您整理出來的5篇《中學(xué)化學(xué)試驗教學(xué)計劃》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。化學(xué)試驗教學(xué)計劃篇6一、化學(xué)試驗教學(xué)引導(dǎo)思想化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)教學(xué)離不開化學(xué)試驗，通過化學(xué)試驗不但可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解掌握，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)、動手本領(lǐng)，幫忙學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自身的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、化學(xué)試驗教學(xué)方式高一學(xué)段為必修內(nèi)容，全部班級都進行相應(yīng)演示試驗教學(xué)，爭取更多開設(shè)學(xué)生試驗，并鼓舞學(xué)生進行相應(yīng)的探究試驗。探究試驗以化學(xué)興趣小組為緊要參加對象，以基礎(chǔ)知識掌握的較好，對化學(xué)興趣濃厚的學(xué)生為主，利用課余時間進行一些試驗探究。教學(xué)中依據(jù)不同的內(nèi)容采用相應(yīng)的試驗教學(xué)方式，或是幾種試驗教學(xué)方式相結(jié)合。高二學(xué)段選修，文理分科后，對理科班試驗教學(xué)沿襲高一學(xué)段的操作，對文科班以演示試驗為主，鼓舞學(xué)生適當(dāng)進行家庭小試驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解一些生活常識和與健康有關(guān)的化學(xué)知