16第2部分 高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(7)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)_第1頁
16第2部分 高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(7)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)_第2頁
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16第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(7)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)16第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(7)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)教材分析本節(jié)課選自2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)第16第2部分,高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(7)。本課內(nèi)容主題為聽力訓(xùn)練,通過模擬真實場景的聽力材料,幫助學(xué)生提高英語聽力理解能力。本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的聽力技巧和策略相呼應(yīng),通過訓(xùn)練不同的聽力技巧,如預(yù)測、主旨大意理解、細(xì)節(jié)理解等,幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語聽力技巧。

本節(jié)課的設(shè)計緊密結(jié)合學(xué)生的實際需求,通過全真模擬訓(xùn)練,使學(xué)生在真實的聽力環(huán)境中進(jìn)行實踐,提高他們的聽力技能。同時,通過針對性的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠掌握并運用各種聽力技巧,提高他們的聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力全真模擬訓(xùn)練,學(xué)生能夠提高英語聽力理解能力,增強(qiáng)語言運用能力。在聽力材料中,學(xué)生將接觸到不同文化背景下的真實語境,培養(yǎng)文化意識,理解并尊重不同文化。同時,通過聽力技巧的訓(xùn)練,學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),如預(yù)測、分析、判斷等。此外,學(xué)生將在實踐中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力??傊?,本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),使他們成為具有國際視野和跨文化交際能力的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中,已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和簡單的聽力技巧。他們能夠理解和使用日常英語進(jìn)行交流,對一些常見的聽力場景有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對英語聽力學(xué)習(xí)有一定的興趣,希望能夠提高自己的聽力能力。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),善于接受新知識,并且喜歡通過實踐和互動的方式來學(xué)習(xí)。有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí),有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí),有的學(xué)生則喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時,學(xué)生可能會遇到一些困難。首先,他們可能對一些復(fù)雜的聽力材料和真實的聽力場景感到難以理解。其次,學(xué)生可能對一些特定的發(fā)音、口音和語調(diào)感到困惑,影響他們對聽力材料的理解。此外,學(xué)生可能在聽力過程中難以抓住關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié),導(dǎo)致理解上的偏差。因此,學(xué)生需要在本節(jié)課中通過教師的引導(dǎo)和練習(xí),逐步克服這些困難和挑戰(zhàn),提高自己的聽力能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、錄音機(jī)、耳機(jī)、電腦、白板等。

2.課程平臺:學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺,用于分享教學(xué)材料和聽力練習(xí)。

3.信息化資源:教學(xué)PPT、聽力材料、練習(xí)題、在線聽力資源、英語學(xué)習(xí)APP等。

4.教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、聽力游戲、互動問答、任務(wù)驅(qū)動等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)

同學(xué)們,大家好!今天我們來進(jìn)行高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(7)。在這之前,請大家回顧一下我們之前學(xué)過的聽力技巧和策略,比如預(yù)測、主旨大意理解、細(xì)節(jié)理解等。好的,現(xiàn)在我們開始今天的課程。

2.聽力材料欣賞(15分鐘)

請大家戴上耳機(jī),聽一段對話或短文。在聽的過程中,注意抓住關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。聽完后,大家能簡要復(fù)述一下這段對話或短文的內(nèi)容嗎?好的,請幾位同學(xué)分享一下他們的理解。

3.聽力技巧訓(xùn)練(30分鐘)

針對剛才的聽力材料,我們來分析一下其中的技巧。首先,請大家關(guān)注這段對話或短文中的預(yù)測技巧。我們可以怎樣根據(jù)話題和語境來預(yù)測接下來會發(fā)生什么?請大家分組討論,并分享你們的觀點。

最后,我們來討論一下如何捕捉細(xì)節(jié)信息。在聽力過程中,我們應(yīng)該關(guān)注哪些關(guān)鍵詞和短語?請同學(xué)們互相交流,并分享你們的經(jīng)驗。

4.實踐環(huán)節(jié)(15分鐘)

現(xiàn)在,請大家分成小組,進(jìn)行聽力實踐。每組選擇一段聽力材料,運用我們剛才學(xué)到的技巧進(jìn)行聽力訓(xùn)練。完成后,每組選一位同學(xué)匯報他們的實踐成果。

5.總結(jié)與反思(5分鐘)

6.課后作業(yè)(5分鐘)

請大家課后完成一份聽力練習(xí),鞏固我們今天學(xué)到的技巧。同時,大家還可以利用課余時間,多聽一些英語材料,提高自己的聽力能力。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地了解英語聽力,我為大家推薦以下拓展閱讀材料:

-《英語聽力教程》:這本書詳細(xì)介紹了各種聽力技巧和策略,適合同學(xué)們深入學(xué)習(xí)。

-《英語聽力實踐》:通過大量的實踐練習(xí),幫助同學(xué)們提高聽力能力。

-《英語聽力詞匯》:收錄了大量與聽力相關(guān)的詞匯,有助于同學(xué)們擴(kuò)大詞匯量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們可以在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源,如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等,尋找更多的聽力練習(xí)材料,提高自己的聽力水平。此外,還可以參加英語角、英語演講比賽等活動,鍛煉自己的英語實際應(yīng)用能力。

此外,同學(xué)們可以嘗試聽一些英文歌曲、觀看英文電影和電視劇,培養(yǎng)自己的英語語感。同時,可以關(guān)注一些國際新聞和熱點話題,了解不同文化背景下的語言表達(dá)方式。

希望同學(xué)們在課后能積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,不斷提高自己的英語聽力能力。通過不斷的努力和實踐,相信大家在英語聽力方面一定會有所突破。加油!教學(xué)反思今天上完了高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(7)的課程,我感到非常充實。在課堂上,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對聽力技巧的掌握情況各有不同,這也讓我思考如何更好地調(diào)整教學(xué)策略,以滿足不同學(xué)生的需求。

首先,我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利。通過讓同學(xué)們回顧之前學(xué)過的聽力技巧,大家都能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在聽力材料欣賞環(huán)節(jié),同學(xué)們普遍能夠?qū)W⒂诼犃θ蝿?wù),但在抓住關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)方面,部分同學(xué)還存在一定的困難。這可能是因為他們的詞匯量和背景知識相對較少,所以在聽力過程中容易受到困擾。

在聽力技巧訓(xùn)練環(huán)節(jié),我嘗試讓同學(xué)們分組討論并分享他們的觀點,但組織程度上還有待提高。今后,我需要更加明確地指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行小組討論,以確保每個人都能積極參與并分享自己的想法。

實踐環(huán)節(jié)是同學(xué)們最期待的環(huán)節(jié),大家都在小組內(nèi)積極地進(jìn)行聽力實踐。從同學(xué)們的匯報中可以看出,他們能夠較好地將所學(xué)的技巧運用到實際聽力中,但仍有部分同學(xué)在實際操作中出現(xiàn)了一些問題。針對這一情況,我計劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注同學(xué)們的個體差異,給予他們更多的個別輔導(dǎo),幫助他們更好地掌握聽力技巧。

課后作業(yè)的布置旨在讓同學(xué)們鞏固所學(xué),但我也擔(dān)心部分同學(xué)可能會對作業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒。因此,在布置作業(yè)時,我需要確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性,又不會讓同學(xué)們感到壓力過大。

在拓展與延伸環(huán)節(jié),我向同學(xué)們推薦了一些閱讀材料,希望他們能在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。但我也意識到,不是所有的同學(xué)都會積極地去執(zhí)行這些建議。為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,我需要更多地與他們交流,了解他們的需求,并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?。?nèi)容邏輯關(guān)系①聽力材料欣賞

-重點知識點:通過聽力材料,讓學(xué)生掌握和運用預(yù)測、主旨大意理解、細(xì)節(jié)理解等聽力技巧。

-關(guān)鍵詞:預(yù)測、主旨、細(xì)節(jié)、聽力材料

-重點句型:Howtopredictthemainideaofthepassage?Howtopayattentiontothedetailsinthelisteningmaterial?

②聽力技巧訓(xùn)練

-重點知識點:通過小組討論和分享,讓學(xué)生理解和掌握聽力技巧,如預(yù)測、主旨大意理解、細(xì)節(jié)理解等。

-關(guān)鍵詞:聽力技巧、小組討論、分享

-重點句型:Whatlisteningskillsdidyouuseinyourgroupdiscussion?Canyousharesomeusefullisteningstrategieswithus?

③實踐環(huán)節(jié)

-重點知識點:通過小組實踐,讓學(xué)生將所學(xué)的聽力技巧應(yīng)用于實際聽力中,提高聽力理解能力。

-關(guān)鍵詞:實踐環(huán)節(jié)、小組、聽力技巧、聽力理解

-重點句型:Canyoubrieflysummarizethelisteningmaterialyoujustheard?Whatkeyinformationdidyoucatchduringthelistening?

板書設(shè)計:

①聽力材料欣賞

-預(yù)測

-主旨

-細(xì)節(jié)

②聽力技巧訓(xùn)練

-聽力技巧

-小組討論

-分享

③實踐環(huán)節(jié)

-實踐環(huán)節(jié)

-小組

-聽力技巧

-聽力理解課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,提高同學(xué)們的英語聽力能力,我為大家布置了以下課后作業(yè):

1.聽力練習(xí):請同學(xué)們完成練習(xí)冊上的聽力部分,注意在聽力過程中運用我們今天學(xué)到的預(yù)測、主旨大意理解和細(xì)節(jié)理解技巧。完成練習(xí)后,對照答案進(jìn)行自我檢查,并總結(jié)自己的錯誤和不足。

2.聽力材料復(fù)述:請同學(xué)們選擇一段聽力材料,盡可能地復(fù)述出來。在復(fù)述過程中,注意抓住關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié),鍛煉自己的表達(dá)能力。

3.聽力技巧總結(jié):請同學(xué)們總結(jié)一下我們今天學(xué)到的聽力技巧,如預(yù)測、主旨大

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