2024-2025學(xué)年小學(xué)安全良好校園暢通班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全良好校園暢通班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)安全良好校園暢通班會(huì)。該章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.校園交通安全：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，如行走斑馬線、不在車(chē)流中奔跑等，以保證校園周邊交通的安全。

2.校園防火安全：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，掌握火災(zāi)時(shí)的逃生方法，以及如何使用滅火器等基本防火知識(shí)。

3.校園防拐騙安全：教育學(xué)生提高防范意識(shí)，不跟陌生人走，不接受陌生人的禮物等，以防止拐騙事件的發(fā)生。

4.校園網(wǎng)絡(luò)安全：教育學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，不泄露個(gè)人信息，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等，以保證網(wǎng)絡(luò)安全。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)基本的交通規(guī)則，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)校園周邊交通的安全。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)火災(zāi)逃生和滅火器的使用方法，本節(jié)課將結(jié)合校園環(huán)境，強(qiáng)調(diào)防火安全。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)防范拐騙的基本知識(shí)，本節(jié)課將結(jié)合校園實(shí)際情況，進(jìn)一步強(qiáng)化防拐騙意識(shí)。

4.學(xué)生已接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)校園交通安全、防火安全、防拐騙安全以及網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，使學(xué)生能夠提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免發(fā)生安全事故。

2.判斷和決策能力：教育學(xué)生在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)做出正確的判斷和決策，確保自身安全。

3.溝通和協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、情景模擬等形式，培養(yǎng)學(xué)生在遇到安全問(wèn)題時(shí)，能夠與同學(xué)、老師有效溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

4.法治觀念和道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則、法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了交通安全、防火安全、防拐騙等基本知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全也有一定的了解。他們知道如何遵守交通規(guī)則、使用滅火器、避免跟陌生人走等，這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)與自身生活密切相關(guān)的安全知識(shí)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的判斷和決策能力，能夠理解并運(yùn)用安全知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)踐、互動(dòng)和討論來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于理論知識(shí)能夠積極吸收，但對(duì)于過(guò)于復(fù)雜的概念可能會(huì)有理解困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解較為抽象的網(wǎng)絡(luò)安全概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，如個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷等。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能存在判斷和決策猶豫不決的情況，需要老師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和鍛煉。另外，部分學(xué)生可能對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高，需要老師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段和實(shí)際案例來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、安全標(biāo)志模型、滅火器模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、安全知識(shí)小游戲等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、情景模擬、互動(dòng)問(wèn)答、游戲教學(xué)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞校園交通安全、防火安全、防拐騙安全、網(wǎng)絡(luò)安全等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)或班級(jí)微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)真實(shí)案例或視頻，引出校園安全主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園交通安全、防火安全、防拐騙安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)點(diǎn)，掌握安全技能，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識(shí)點(diǎn)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.安全意識(shí)提升：學(xué)生將更加了解校園交通安全、防火安全、防拐騙安全、網(wǎng)絡(luò)安全等重要知識(shí)點(diǎn)，從而提高自身的安全意識(shí)，能夠自覺(jué)遵守相關(guān)安全規(guī)定，避免發(fā)生安全事故。

2.安全技能掌握：學(xué)生將通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握正確的交通安全、防火、防拐騙和網(wǎng)絡(luò)安全技能，如正確使用滅火器、判斷和決策能力，能夠在遇到突發(fā)事件時(shí)做出正確的判斷和決策，確保自身安全。

3.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在課前自主探索和課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，將得到鍛煉自主學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。學(xué)生將通過(guò)獨(dú)立思考、查閱資料、參與小組討論等方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力提升：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，與同學(xué)們共同解決問(wèn)題。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生與人協(xié)作的能力。

5.知識(shí)運(yùn)用和實(shí)際操作能力增強(qiáng)：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在校園周邊交通中能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，具備正確的防火、防拐騙和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

6.反思總結(jié)能力培養(yǎng)：在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生將對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的反思總結(jié)能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足并及時(shí)調(diào)整的能力。

7.拓展知識(shí)視野：學(xué)生將通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)，接觸到更多的與校園安全相關(guān)的知識(shí)資源，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的情況、討論和互動(dòng)的表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生將分組進(jìn)行討論，并展示他們的討論成果。教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作能力、溝通能力以及對(duì)于安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的隨堂測(cè)試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行反饋。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生提交的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、完成度和思考深度。通過(guò)作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生將對(duì)自己在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。教師將鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的不足之處，并引導(dǎo)學(xué)生制定改進(jìn)的計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

6.家長(zhǎng)反饋：教師將與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和安全意識(shí)。家長(zhǎng)反饋將幫助教師更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并家長(zhǎng)的參與和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7.教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試結(jié)果、作業(yè)完成情況、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思以及家長(zhǎng)反饋，制定相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。教師將針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和安全意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①校園交通安全：行走斑馬線、不在車(chē)流中奔跑、遵守交通信號(hào)等。

②校園防火安全：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害、掌握火災(zāi)時(shí)的逃生方法、正確使用滅火器等。

③校園防拐騙安全：提高防范意識(shí)、不跟陌生人走、不接受陌生人的禮物等。

④校園網(wǎng)絡(luò)安全：正確使用互聯(lián)網(wǎng)、不泄露個(gè)人信息、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)卡通形象的交通安全標(biāo)志，如斑馬線、紅綠燈等，以吸引學(xué)生的注意力。

②制作防火安全海報(bào)，以生動(dòng)的畫(huà)面和簡(jiǎn)短的語(yǔ)句提醒學(xué)生注意防火安全。

③制作防拐騙安全教育卡片，以有趣的故事情節(jié)和可愛(ài)的角色形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防拐騙知識(shí)。

④設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.簡(jiǎn)潔明了：

①每個(gè)安全知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行描述，避免冗長(zhǎng)的句子，讓學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)。

②利用簡(jiǎn)潔的圖表和圖形，幫助學(xué)生直觀地理解安全知識(shí)，如交通信號(hào)燈的圖示、防火安全逃生路線圖等。

③采用簡(jiǎn)潔的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，幫助學(xué)生記憶和回顧安全知識(shí)，如“不跟陌生人走”、“正確使用滅火器”等。

④利用簡(jiǎn)潔的句子和關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)安全知識(shí)，如“遵守交通規(guī)則，保障自身安全”、“防火安全，從我做起”等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行校園安全實(shí)踐活動(dòng)，如模擬火災(zāi)逃生、交通安全情景演練等，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握安全知識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.多樣化教學(xué)資源：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)、游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出依賴(lài)性較強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于考試成績(jī)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)