2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Would you like to come to my birthday party Revision教案 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyRevision教案人教精通版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教精通版（三起）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3"Wouldyouliketocometomybirthdayparty"的Revision部分。通過復(fù)習(xí)本單元的主要內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)日常交際用語(yǔ)的理解和運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)，如"Wouldyouliketo...?""Yes,Iwould.""No,Iwouldn't."等。

2.通過聽力練習(xí)，鞏固本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"birthdayparty","cometo","playgames"等。

3.通過口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的交際能力，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)他人參加聚會(huì)并用正確的交際用語(yǔ)進(jìn)行回應(yīng)。

4.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們的口語(yǔ)交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過復(fù)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Wouldyouliketo...?""Yes,Iwould.""No,Iwouldn't."等進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于生日聚會(huì)的文化背景，使學(xué)生了解和理解西方文化中的生日慶祝方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化敏感性和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)交流，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們?cè)诮浑H中能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)策略：通過小組活動(dòng)和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)和解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握日常交際用語(yǔ)，如"Wouldyouliketo...?""Yes,Iwould.""No,Iwouldn't."

-運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"birthdayparty","cometo","playgames"等。

-提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。

解決辦法：

-通過模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用這些用語(yǔ)，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生在聽懂對(duì)方邀請(qǐng)和回應(yīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿和表達(dá)。

2.難點(diǎn)：

-正確運(yùn)用"Wouldyouliketo...?""Yes,Iwould.""No,Iwouldn't."進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。

-在口語(yǔ)交流中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

解決辦法：

-通過分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐，互相糾正和改進(jìn)。

-提供具體的例子和示范，讓學(xué)生明白如何在不同情境下運(yùn)用這些交際用語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-教學(xué)黑板和白板筆。

-學(xué)生使用的英語(yǔ)課本和練習(xí)冊(cè)。

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，用于輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻和音頻材料，用于輔助教學(xué)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)圖片和圖表，用于展示和解釋知識(shí)點(diǎn)。

-在線英語(yǔ)詞典和翻譯工具，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查詢。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和角色扮演，促進(jìn)學(xué)生的合作和交流。

-聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力。

-提問和回答，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。

-反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)步。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Wouldyouliketocometomybirthdayparty”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解日常交際用語(yǔ)和詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解日常交際用語(yǔ)，如"Wouldyouliketo...?""Yes,Iwould.""No,Iwouldn't."，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交際用語(yǔ)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)交際用語(yǔ)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解日常交際用語(yǔ)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交際用語(yǔ)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解日常交際用語(yǔ)，掌握交際技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的日常交際用語(yǔ)和詞匯。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，如"Wouldyouliketo...?""Yes,Iwould.""No,Iwouldn't."進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解和理解西方文化中的生日慶祝方式，培養(yǎng)他們的文化敏感性和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在聽力練習(xí)和口語(yǔ)交流中將鍛煉自己的邏輯思維和批判性思維，能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，能夠自主發(fā)現(xiàn)和解決問題。

此外，學(xué)生還將通過課后拓展應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

1.正確運(yùn)用"Wouldyouliketo...?""Yes,Iwould.""No,Iwouldn't."進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)，掌握日常交際用語(yǔ)。

2.掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"birthdayparty","cometo","playgames"等，并能夠在實(shí)際交際中準(zhǔn)確使用。

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠聽懂并正確回應(yīng)他人的邀請(qǐng)和表達(dá)。

4.通過口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠自信、流暢地進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。

5.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效的討論和合作。

6.通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)和思考能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于生日聚會(huì)的文化背景文章、日常交際用語(yǔ)的實(shí)踐案例等。

-視頻資源：推薦與課題相關(guān)的視頻資源，如生日聚會(huì)的實(shí)況錄像、日常交際用語(yǔ)的示范視頻等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如在線英語(yǔ)詞典、翻譯工具、英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生閱讀推薦的材料，觀看視頻資源，并積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)和交流。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在閱讀和觀看材料后，進(jìn)行思考和總結(jié)，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，共同解決問題。

-教師在課后要及時(shí)檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思這節(jié)課是關(guān)于“Wouldyouliketocometomybirthdayparty”的復(fù)習(xí)課。在課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和手段，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。以下是我在教學(xué)過程中的反思和總結(jié)。

首先，在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺(tái)和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，這可能是因?yàn)樗麄兞?xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的預(yù)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解課題。這一環(huán)節(jié)的目的是通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。在課堂活動(dòng)中，我嘗試了小組討論和角色扮演等方法，以促進(jìn)學(xué)生的合作和交流。然而，在實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課題的理解不夠深入，或者缺乏有效的溝通和合作技巧。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課題。

再次，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了課后作業(yè)和提供了拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的