黎明中學(xué)高中部2011學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

PAGEPAGE1黎明中學(xué)高中部2011學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。本學(xué)期即將結(jié)束，新學(xué)期瞬間又到。反思過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理性務(wù)實(shí)，迎接未來。一、付出的努力與取得的成效2011學(xué)年第一學(xué)期因教師嚴(yán)重缺編，我校是在克服重重困難中邁過來的。一學(xué)期以來，學(xué)校在王駿校長的帶領(lǐng)下，上下齊心，迎難而上，正視校情，積極有為。學(xué)校總體上能做到：辦學(xué)思路清晰，學(xué)校管理制度日趨完善，教學(xué)研究有所突破，辦學(xué)效益正在逐步提升。（一）構(gòu)建校園特有文化，增強(qiáng)教師凝聚力。學(xué)校一切工作都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而搞好學(xué)校一切工作的關(guān)鍵在于老師。我校屬民辦學(xué)校，教師來自全國五湖四海，教師的臨時(shí)性、流動性是我校辦學(xué)的困難點(diǎn)，因此，穩(wěn)住教師的心，調(diào)動教師的工作積極性是我校壓倒一切的大事。1．注意“積極”文化的環(huán)境布置，培育教師“向上”的精神狀態(tài)。新學(xué)年，新氣象，學(xué)校注意通過“積極”文化環(huán)境的設(shè)置來影響、喚發(fā)教師投入教育工作的熱情。學(xué)校在高中部教學(xué)樓的正面墻上鐫刻著校訓(xùn)“自主、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”，她為我校全體老師指明了工作努力方向。俄羅斯著名革命家，哲學(xué)家，評論批評家車爾尼雪夫斯基的語錄“要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須備有三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識，思維的習(xí)慣和高尚的品質(zhì)。知識不多就是愚味，不習(xí)慣思維就是粗魯或愚笨，沒有高尚的情操就是卑俗”醒目地安排在高中教學(xué)樓入口處，她提出了“黎明”師生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。教師會議室前正墻上張貼著“敬業(yè)、高效、適應(yīng)、創(chuàng)新”八個(gè)大字是學(xué)校對黎明中學(xué)教師的工作總體要求，會議室正面后墻上援引了胡錦濤總書記在清華大學(xué)建校100周年對教師提出的四點(diǎn)殷切希望：“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。勇于迎新，奮發(fā)進(jìn)取。淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”，總書記的話鼓舞并激勵著黎明中學(xué)廣大教師不斷進(jìn)取的精神。各年級的樓道，各辦公室及教室都有針對性地布置著名人名言，俗語警句，全方位地營造了我校校園的特有文化，孕育著全校老師“向上”的工作風(fēng)貌。2．抓師德師風(fēng)建設(shè)，明確工作價(jià)值取向。學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置上。我校在2011學(xué)年工作計(jì)劃中把“敬業(yè)”作為我校師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容。開學(xué)的第一次教師大會上，王駿校長反復(fù)強(qiáng)調(diào)“敬業(yè)”的意義，他認(rèn)為“敬業(yè)”是教師職業(yè)的靈魂，也是教師良心之底線，要求大家在校一天，就要敬業(yè)一天。為提倡立足崗位，奉獻(xiàn)教育的精神，學(xué)校組織廣大老師參加了10月22日由市教育局工會組織的麗水市師德師風(fēng)巡回報(bào)告會。為提高教師對新課改背景下的工作崗位認(rèn)識，學(xué)校于11月15日晚上在二樓會議室舉辦以“人生價(jià)值與幸福指數(shù)”為主題的教師交流討論會。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極引導(dǎo)教師把當(dāng)前教師工作與人生價(jià)值的追求相聯(lián)系，鼓勵大家在追求事業(yè)成功中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在愉快工作中提高幸福指數(shù)。針對當(dāng)前學(xué)校課程改革過程中出現(xiàn)的新動向，新情況，新問題，學(xué)校于12月25日舉辦以“教師、學(xué)生、文化——新課改背景下教師價(jià)值追求”為主題的教育思想大討論。本次討論認(rèn)校園文化與教師價(jià)值取向?yàn)榍腥肟?，通過討論，教師進(jìn)一步明確了工作意義與工作目標(biāo)，從而提高了教師工作的自覺性和積極性。3．關(guān)心教師日常生活，提高教師主人翁精神。為豐富教職工的業(yè)余精神生活，黎明教育集團(tuán)董事會、學(xué)校教育行政與校工會組織高中部全體教職工于11月26-27日到國家級風(fēng)景名勝區(qū)縉云仙都旅游，讓廣大教師放飛心情，輕松走進(jìn)大自然，愉快體驗(yàn)大自然。為鼓勵教師積極鍛煉身體、增強(qiáng)體魄，踐行“快樂生活、快樂工作”的快樂人生，學(xué)校行政撥專項(xiàng)體育活動經(jīng)費(fèi)，組建了各類體育俱樂部，其中有籃球、羽毛球、排球、爬山等。學(xué)校定每星期三的下午第四節(jié)課作為教工體育活動時(shí)間。在12月份下旬由校團(tuán)委和工會牽頭舉辦了教工與學(xué)生的籃球友誼賽活動，促進(jìn)了師生友誼，增進(jìn)了師生相互理解。為關(guān)心教師的日常生活與身體健康，黎明教育集團(tuán)董事會每月為教師提供260元的工作就餐卡，每年都撥?？顬榻坦ど眢w作健康檢查。本學(xué)期校工會組織全體教師于11月26至30日到市中心醫(yī)院參加體格檢查。董事會與學(xué)校對教師在生活上的關(guān)心、在健康上的關(guān)愛，提升了民辦學(xué)校教師幸福指數(shù)，使大多數(shù)教師感受到了學(xué)校集體的溫暖，促使大多來自外鄉(xiāng)的教師能安下心工作。（二）抓好安全防范，確保學(xué)校安穩(wěn)工作。開學(xué)前，學(xué)校政教處、總務(wù)處組織后勤人員，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員等對校舍，宿舍進(jìn)行了安全排查，去除隱患，確保師生生命安全。學(xué)校十分重視教師的安全意識及安全工作管理。在開學(xué)初的全體教師大會上，校長就如何管理好寄宿制學(xué)校學(xué)生的安全問題作了專門要求。針對師生、生生、師師在校園學(xué)習(xí)、生活中可能出現(xiàn)的人際矛盾，10月17日晚六時(shí)半，黎明中學(xué)高中部全體老師集中在二樓會議室聽取王駿校長所作的《增進(jìn)校內(nèi)人際和諧，確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展》的專題講座。政教處、團(tuán)委（學(xué)生會）召集學(xué)校全體寢管員就如何管理好學(xué)生日常生活進(jìn)行了集中培訓(xùn)。學(xué)校還與班主任簽訂了學(xué)生安全管理工作責(zé)任書，把學(xué)生的安全工作落到實(shí)處。我校是寄宿制學(xué)校，抓好寄宿制學(xué)生的安全管理尤為重要。本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校重新修訂了《黎明中學(xué)高中部學(xué)生進(jìn)出校門的管理規(guī)定》和《黎明中學(xué)高中部學(xué)生請假制度》，使得學(xué)生進(jìn)出校門的管理工作更為嚴(yán)格，更為規(guī)范化，做到有事外出，或因故不能到校有章可依，有據(jù)可查，以杜絕不安全因素。本學(xué)期根據(jù)我校新教師、年輕教師多的特點(diǎn)，學(xué)校重新審訂了《黎明中學(xué)高中部突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，規(guī)范了學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急程序，提高突發(fā)事件的防范能力。學(xué)校還于10月10日專門邀請市消防隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對我校教師舉辦了消防知識講座，使廣大教師對防范火災(zāi)，雷擊、觸電等重大意外事故的相關(guān)知識增加了了解。（三）開展豐富多彩的校園活動，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。高中生具有思維活躍，精力充沛，接受新事物快之特點(diǎn)，也正值自我意識增強(qiáng)，世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因而，學(xué)校的學(xué)生思想工作切忌公式化、簡單化。本學(xué)期學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會協(xié)力合作，依據(jù)校情，實(shí)行“目標(biāo)引領(lǐng)，載體活動，寓教于樂，課程滲透，學(xué)生自治”的工作策略，取得了明顯工作成效。1．加強(qiáng)團(tuán)委、學(xué)生會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自治作用。團(tuán)委與學(xué)生會是學(xué)校與學(xué)生的橋梁，也是學(xué)生自我管理組織。發(fā)揮團(tuán)委與學(xué)生會的作用，對落實(shí)學(xué)校民主辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力都十分有意義。根據(jù)學(xué)校的安排，于11月30日下午召開了高中部第四屆三次學(xué)生代表大會。隨著原高三學(xué)生的畢業(yè)，高一新生的到來，本學(xué)期適當(dāng)調(diào)整了校團(tuán)委成員。吐故納新，使學(xué)生自己的組織始終保持生氣勃勃的狀態(tài)。學(xué)校發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會在學(xué)校管理中的輔助作用。學(xué)校開展的四項(xiàng)竟賽（紀(jì)律、衛(wèi)生，儀容儀表規(guī)范、兩操一會）等都由學(xué)生會執(zhí)行完成。社會實(shí)踐活動、文藝會演等由團(tuán)委（學(xué)生會）來組織，學(xué)校還在辦學(xué)過程經(jīng)常召開學(xué)生會，團(tuán)委開會，征求他們對學(xué)校管理上的意見，對學(xué)校的科學(xué)管理提供了參考依據(jù)。2．正面鼓勵，榜樣引領(lǐng)。本學(xué)期學(xué)校黨校認(rèn)真組織入黨積極分子開展黨的知識培訓(xùn)活動及做好“推優(yōu)入堂”工作。政教處，團(tuán)委、學(xué)生會開展評選“學(xué)生之星”活動，其中有勵志之星—武琛迪、葉建英，文明之星—項(xiàng)望凱，優(yōu)秀學(xué)生會干部—鄭楚雄，優(yōu)秀團(tuán)干部—胡辰瑜等，學(xué)校把他們的優(yōu)秀事跡陳列在校園網(wǎng)上，以榜樣力量引領(lǐng)學(xué)生不斷前行。3．活動載體，寓教于樂。本學(xué)期學(xué)校與團(tuán)委（學(xué)生會）組織廣大學(xué)生開展一系列學(xué)生樂于參與的活動，如“生態(tài)文明爭先鋒，創(chuàng)先爭優(yōu)閃光言行”活動、“青少年勵志成才活動”。學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會于2011年10月26日早上利用班隊(duì)課時(shí)間，召開“珍愛生命，做一名遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生”的動員及簽名活動。學(xué)校于11月3日至4日舉辦第七屆素質(zhì)運(yùn)動會，于12月31日組織了元旦文藝會演活動。通過一系列的活動培養(yǎng)學(xué)生的熱愛集體，熱愛學(xué)校，積極向上，奮力拼搏的思想。4．課程滲透，言傳身教。學(xué)校堅(jiān)持把育人溶化于學(xué)校的一切活動之中的辦學(xué)理念。學(xué)科教師深挖課程內(nèi)涵，在教學(xué)活動體現(xiàn)三維目標(biāo)。學(xué)校要求教師為人師表，通過自己的言行感染學(xué)生，并轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，以自己積極的處事態(tài)度，幫助學(xué)生樹立向上的人生價(jià)值觀。（四）完善規(guī)章制度，力爭學(xué)校管理上新臺階。幾年以來，由于我校高中部與麗中聯(lián)合辦學(xué)，我校的管理制度大多沿襲于麗中的規(guī)章或參考于網(wǎng)絡(luò)他校的一些做法，這些規(guī)章與做法與我校校情大相徑庭，不甚符合。本學(xué)期我校高中部針對我校實(shí)際情況，重新建立或修訂了若干學(xué)校規(guī)章制度：1．黎明中學(xué)高中部班主任工作條例；2．黎明中學(xué)班主任日常工作十五條要求；3．黎明中學(xué)高中部班主任工作考核方案4．黎明中學(xué)高中部突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案；5．黎明高中部學(xué)生進(jìn)出校門的管理規(guī)定；6．黎明中學(xué)高中部簡明教學(xué)常規(guī)。我們將在下個(gè)學(xué)期逐步出臺以下規(guī)章：1、各科室的職責(zé)與管理：2．師徒結(jié)對工作的考核與管理：3．黎明中學(xué)高中生守則：4．教師日常行為規(guī)范要求；5．學(xué)科教研組工作手冊；6．新教師上崗條例》：7．高中部教師獎懲制度。我們旨在通過學(xué)校制度的建設(shè)，使我校的學(xué)校管理行為更加規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，從而促使我校辦學(xué)水平邁上一個(gè)新臺階。（五）發(fā)揮校本教研作用，解決課改疑難問題。我校學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)低，學(xué)習(xí)行為差，解決問題能力弱是我校學(xué)情主要特點(diǎn)。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高我們的教學(xué)效果是學(xué)校十分關(guān)注的問題，為此我們專門開展了多項(xiàng)教育、教學(xué)研究：1．在高一段開展初、高中銜接教育研究。2011學(xué)年我校校長室、教務(wù)處、教科處有計(jì)劃，有重點(diǎn)，分步驟開展初、高中銜接教育研究。2011年9月4日校長在教師會上提出了“拉長坡度，放慢腳步，轉(zhuǎn)變態(tài)度，規(guī)范習(xí)慣”的十六字銜接方針。教科處具體制訂了規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為的《黎明中學(xué)高一學(xué)生學(xué)習(xí)行為十條要求》，規(guī)范教師教學(xué)行為的《教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行為要求的十條意見》（我們簡稱其為雙十條）。9月21日王駿校長在高一學(xué)生大會上對高一學(xué)生就《學(xué)生學(xué)習(xí)行為的十條要求》作了思想動員。隨著“雙十條”實(shí)施的深入，我們調(diào)整了十六字方針為”拉長坡度，重(chong)講多練，轉(zhuǎn)變態(tài)度，規(guī)范習(xí)慣”。后十六字方針，更進(jìn)一步明確了教師“講”與學(xué)生“練”的關(guān)系。校教科處組織高一段教師于2011年11月11日下午第四節(jié)課在二樓會議室召開了初、高中銜接教學(xué)專題研討會。會上，年輕教師王瑩瑩介紹了她在課堂教學(xué)中如何突出以學(xué)生的學(xué)為主體的課堂教學(xué)體會，使同年級老師深有啟發(fā)。2．抓高三復(fù)習(xí)有效性研究。高三年級于本學(xué)期起進(jìn)入全面復(fù)習(xí)教學(xué)階段。學(xué)校非常重視高三復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性研究。開學(xué)初，在市教研室召開了高中教學(xué)質(zhì)量分析會后，我校就立即于9月15日夜在高中部二樓會議室召開了高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加了高三任課老師的學(xué)情分析及本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。經(jīng)討論，大家統(tǒng)一了高三復(fù)習(xí)教學(xué)的總體策略與具體方法。為提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和克服困難的勇氣，學(xué)校于11月16日召開了“直面困難，挑戰(zhàn)自我”的動員大會。12月6日至12日學(xué)校組織相關(guān)科室人員對高三段教學(xué)情況進(jìn)行階段性專項(xiàng)調(diào)查。本次調(diào)查包括召開學(xué)生座談會，課堂教學(xué)觀察，與教師個(gè)別交流等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了高三復(fù)習(xí)所存在的問題，提出了解決問題的辦法，調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度，有效地改善了下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)活動。3．晚自習(xí)質(zhì)、答疑課的實(shí)驗(yàn)研究。學(xué)會提問，學(xué)會答疑是高中生自主學(xué)習(xí)的重要標(biāo)志，本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處專門開設(shè)“晚自習(xí)質(zhì)、答疑課”，鼓勵學(xué)生提問，幫助學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的困惑。為提高質(zhì)答疑課的質(zhì)量，教科處在高一（2）班展開試點(diǎn)研究。試點(diǎn)研究將對該班學(xué)生質(zhì)疑問題的質(zhì)量進(jìn)行分析，對學(xué)生解決疑難問題的方法進(jìn)行指導(dǎo)，對疑難問題的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在質(zhì)答疑活動中還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，逐步從“他律”走向“自律”?，F(xiàn)高一（2）的自我管理能力已到了教師半控制狀態(tài)。學(xué)校將總結(jié)試驗(yàn)班的有益經(jīng)驗(yàn)，完善質(zhì)、答疑課的有效做法，逐步推向全校。（六）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)一支訓(xùn)練有素的師資隊(duì)伍是學(xué)校搞好教育教學(xué)工作的根本保證，通過校本培訓(xùn)活動是提高教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。1．開辦教學(xué)理論與實(shí)踐培訓(xùn)班，提升新教師的業(yè)務(wù)水平。由于我校大學(xué)剛畢業(yè)新上崗的老師多，學(xué)校于本學(xué)期建立了新教師教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)班。本培訓(xùn)班受校長室直接領(lǐng)導(dǎo)，由教科處具體負(fù)責(zé)。一周期為三年。培訓(xùn)的內(nèi)容包括教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)理論包括如何備課、上課及相關(guān)的課改理念等（每學(xué)年公布培訓(xùn)內(nèi)容），教學(xué)實(shí)踐將以上教研課及教學(xué)案例分析的方式進(jìn)行。培訓(xùn)活動以自學(xué)相關(guān)理論、自我教學(xué)實(shí)踐為主，培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)與交流實(shí)踐為輔。培訓(xùn)班把重點(diǎn)放在幫助青年教師用現(xiàn)代教學(xué)理論解決教學(xué)中遇到的困難上。通過三年有計(jì)劃的培訓(xùn)，切實(shí)提高學(xué)員的教學(xué)理論水平及教學(xué)實(shí)踐能力。2．重視班主任隊(duì)伍管理，規(guī)范班主任工作行為。本學(xué)期學(xué)校為規(guī)范班主任工作，學(xué)校責(zé)成教科處制定了《黎明中學(xué)班主任工作條例》，《班主任日常行為要求十五條》，《黎明中學(xué)班主任工作考核辦法》等學(xué)校規(guī)章，從制度上規(guī)范班主任的工作行為，并組織教師深入學(xué)習(xí)《班主任工作條例》與《班主任工作十五條要求》，逐步使之成為班主任的自覺行為，并把條例與要求掛到校園網(wǎng)上，讓班主任不時(shí)進(jìn)行對照，使其工作更為規(guī)范。學(xué)校根據(jù)工作需要不定期召開班主任工作研討會議，促進(jìn)提高班主任工作水平的提高。學(xué)校于9月2日下午專門召集全體班主任會議，分析校情，統(tǒng)一思想，布置新學(xué)期的班主任工作要求。學(xué)校于11月9日（星期三）下午第四節(jié)課在二樓會議室專門召開班主任研討會。本次研討主題是《加強(qiáng)班主任的職業(yè)成熟度，提高班主任的工作水平》。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全校班主任，付班主任30余人參加了本次會議。12月2日至3日學(xué)校組織全校班主任參加放在麗水學(xué)院召開的全國第2屆班主任工作室年會暨浙江省第13屆班主任工作研討會。學(xué)校于12月28日召開全體班主任及付班主任會議，貫徹學(xué)習(xí)浙江省新一輪課改動向及新時(shí)期班主任的工作要求。通過學(xué)習(xí)，使班主任知道身負(fù)的重任及其光榮使命。3．加強(qiáng)教研工作的有效性研究。校本教研是有效解決新課程改革中教師遇到教學(xué)困難的好方法。教研組是校本教研的基本組織。本學(xué)期為加強(qiáng)校本教研活動，學(xué)校慎重地調(diào)整了教研組劃分，重新公布了教研組長名單。9月15日學(xué)校教務(wù)處、教科處在二樓會議室召開學(xué)校教研組長培訓(xùn)會。通過培訓(xùn)，明確了教研組長的工作職責(zé)。學(xué)校還規(guī)范了各教研組的“聽評”課活動，提出了教研組“聽評”課活動要做到“四有一能”，“四有”即有內(nèi)容，有主題，有時(shí)間地點(diǎn)，有反思，“一能”即教研活動能上網(wǎng)?，F(xiàn)在絕大多數(shù)的教研活動都能按新的要求開展工作。（七）增加設(shè)備投資，改善高中辦公條件。目前政府對教育尤為重視，逐年增加教育投資，公辦學(xué)校不再有辦學(xué)資金短缺問題了。我校屬民辦學(xué)校，曾經(jīng)在學(xué)校硬件上一度領(lǐng)先同類公辦學(xué)校，但這幾年公辦學(xué)校在辦學(xué)硬件已超越我校。本學(xué)期董事會在資金周轉(zhuǎn)十分困難的情況下，增加投入，為我校高中部教師會議室添置了多媒體及擴(kuò)音設(shè)備。為步入信息辦公和信息化管理，我校于十月份籌建了校園網(wǎng)，并于近期上互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教育局提出的每校有網(wǎng)站的要求，我們將通過網(wǎng)站管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)，不斷提高我校的辦學(xué)內(nèi)涵。二、存在的問題與今后工作方向。本學(xué)期我們通過全校同仁的努力，在工作取得了一定的成績，在某些方面也有所突破，但與其它同類學(xué)校相比，還存在著較大差距。問題與困難依然擺在我們面前，等待著我們?nèi)ソ鉀Q。1．體制不順，政令不暢。我校初、高中兩部分別隸屬市、區(qū)兩級不同的教育行政管理部門，我校現(xiàn)有的混合的辦學(xué)體制已制約了高中部的辦事效能，如何理順關(guān)系，還有待于與董事會的進(jìn)一步溝通，統(tǒng)一認(rèn)識，妥善加以解決。2．師資隊(duì)伍建設(shè)問題。我校師資隊(duì)伍流動大，年輕教師多