2024年助理社會(huì)工作師考試初級(jí)綜合能力真題及解析

壹、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)1.根據(jù)中共中央拾六屆六中全會(huì)作出《中共中央有關(guān)構(gòu)建社會(huì)主義友好社會(huì)若干重大問題的決定》的精神，結(jié)合國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)工作是()的重要構(gòu)成部分。A.社會(huì)建設(shè)B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.文化建設(shè)D.政治建設(shè)2.有關(guān)社會(huì)工作特點(diǎn)的說法，對(duì)的的是()。A.社會(huì)工作是多方協(xié)同的過程B.社會(huì)工作是自上而下的行動(dòng)C.社會(huì)工作服務(wù)是志愿服務(wù)D.社會(huì)工作目的是消除貧困A.拓展對(duì)象B.緩和困難C.增進(jìn)發(fā)展D.變化環(huán)境A.發(fā)展人際關(guān)系B.維持社會(huì)穩(wěn)定C.增強(qiáng)個(gè)人能力D.增進(jìn)社會(huì)公正A.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括個(gè)人、家庭、群體和小區(qū)C.社會(huì)工作價(jià)值觀的關(guān)鍵是助人為樂D.社會(huì)工作專業(yè)助人措施在宏觀社會(huì)工作中更為重要A.心理健康服務(wù)B.救濟(jì)服務(wù)C.學(xué)校社會(huì)工作D.矯治服務(wù)A.人與社會(huì)環(huán)境是互相依存的關(guān)系B.人與社會(huì)環(huán)境是互相對(duì)立的關(guān)系C.環(huán)境是引起服務(wù)對(duì)象問題的決定性原因D.能力是引起服務(wù)對(duì)象問題的決定性原因A.服務(wù)對(duì)象B.服務(wù)機(jī)構(gòu)C.專業(yè)實(shí)踐D.社會(huì)發(fā)展A.尊重服務(wù)對(duì)象獨(dú)特性B.尊重服務(wù)對(duì)象自我決定C.維護(hù)服務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)D.調(diào)整服務(wù)對(duì)象利益沖突A.增進(jìn)社會(huì)福利B.做好專業(yè)研究C.加強(qiáng)行政管理D.突出績(jī)效管理[NT:PAGE]A.接納B.自我決定C.保密D.知情同意A.“好吧，我會(huì)替你保密?！盉.“那不行，我不會(huì)答應(yīng)你的?！盋.“我得先看看是什么事情，然後再和你商議是不是替你保密?！盌.“我可以不告訴他人，但必須告訴你的家長(zhǎng)和老師?！?3.青少年時(shí)期(12-18歲)是人生發(fā)展的重要階段。下列人生發(fā)展階段特性中屬于青少年時(shí)期社會(huì)性發(fā)展特性的是()。A.心智活動(dòng)效率到達(dá)最高水平B.自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)C.個(gè)體生剪發(fā)展成熟穩(wěn)定D.形成穩(wěn)定的人生觀14.有關(guān)莫瑞(Muray)需要理論的說法，對(duì)的的是()。A.需要影響知覺但不影響思維B.需要之間互相獨(dú)立C.生理性需要源自童年經(jīng)驗(yàn)D.需要有不壹樣的階段15.壹年級(jí)學(xué)生小林生性活潑，調(diào)皮好動(dòng)，他的父母但愿小林“乖乖”地聽話，不能闖禍。壹天，小林吃飯時(shí)不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說，就把他痛打了頓，從上述內(nèi)容看，小林的家庭教育模式屬于()。A.嬌縱型B.民主型C.專制型D.放任型A.家庭B.小區(qū)C.朋輩群體D.文化A.引導(dǎo)老楊參與小區(qū)活動(dòng)B.引導(dǎo)老楊變化個(gè)人性格C.協(xié)助老楊處理負(fù)面情緒D.協(xié)助老楊增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)A.現(xiàn)實(shí)狀況反思B.人格發(fā)展反思C.心理動(dòng)力反思D.直接影響反思A.對(duì)焦B.對(duì)質(zhì)C.提議D.鼓勵(lì)A(yù).立即尋找資源，提供支持B.與服務(wù)對(duì)象共同探討處理問題的措施C.輸入但愿，讓服務(wù)對(duì)象重新找回面對(duì)問題的勇氣D.立即做出危險(xiǎn)性判斷，防止自殺行為發(fā)生B.簽訂服務(wù)協(xié)議C.明確小媛的求援規(guī)定D.授受小媛的祈求A.心理動(dòng)態(tài)診斷B.緣由診斷C.社會(huì)醫(yī)療診斷D.分類診斷A.“你假如不變化上網(wǎng)習(xí)慣，成績(jī)?cè)絹碓讲?，最終也許會(huì)留級(jí)被學(xué)校開除?！盉.“有新聞報(bào)道，常常上網(wǎng)的人很輕易患上頸椎病?！盋.“我也愛慕上網(wǎng)，但近來發(fā)現(xiàn)視力差了，睡眠質(zhì)量也差了?！盌.“你已是高中生，也曾答應(yīng)我變化上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊!”24.張先生是家裏唯壹的經(jīng)濟(jì)支柱，忽然被企業(yè)解雇後，他瞞著家人到處求職，幾經(jīng)努力也沒找到工作，感到拾分彷徨。最終，他決定向妻子道出實(shí)情，壹起商議怎樣度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從危機(jī)介入模式的角度分析，張先生處在()階段。A.危機(jī)發(fā)生B.危機(jī)應(yīng)對(duì)C.危機(jī)處理D.危機(jī)恢復(fù)服務(wù)對(duì)象：“我目前就是緊張輔導(dǎo)結(jié)束後不能堅(jiān)持，又回到之前的老樣子，前功盡棄?！鄙鐣?huì)工作：“那這樣吧。我會(huì)安排某些平常的練習(xí)給你，把詳細(xì)的規(guī)定告訴你的父母，請(qǐng)他們來協(xié)助你，過壹段我們?cè)倏葱Ч?。你覺得怎么樣?”根據(jù)上述對(duì)話，該個(gè)案既將進(jìn)入()。A.轉(zhuǎn)介階段B.結(jié)案階段C.評(píng)估階段D.追蹤階段A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.治療小組D.支持小組27.小組工作是由不壹樣階段構(gòu)成的動(dòng)態(tài)過程。下列工作任務(wù)中，屬于準(zhǔn)備階段的是()。A.約定小組契約B.處理抗拒行為C.制定小組規(guī)范D.招募遴選組員A.提供信息B.自我表露C.及時(shí)小結(jié)D.歸納總結(jié)A.“你們的發(fā)言仿佛跑題了，讓我們回到主題好嗎?”B.“你們的發(fā)言各有各的道理，家家均有壹本難念的經(jīng)，是不是這樣?”C.“你們的發(fā)言說到想做了個(gè)好父親好媽媽真不輕易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問題?！盌.“你們的發(fā)言說到多種感覺，能不能描述壹下讓你們產(chǎn)生這種感覺的詳細(xì)心情?”A.摘述B.引導(dǎo)C.提問D.中立31在小組工作過程中，組員會(huì)由于個(gè)人目的和小組目的之間的差異而產(chǎn)生沖突。這種狀況往往出目前小組的()。A.工作開始階段B.中期轉(zhuǎn)折階段C.後期成熟階段D.結(jié)束階段A.封閉性互動(dòng)B.平等性互動(dòng)C.開放性互動(dòng)D.個(gè)別性互動(dòng)A.按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小玉的問題擱置不予處理B.更改計(jì)劃加開小組，將小玉的問題及時(shí)妥當(dāng)處理C.更改計(jì)劃延長(zhǎng)小組，將小玉的問題將由組員討論D.按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小玉的問題通過跟進(jìn)處理A.提高居民社會(huì)意識(shí)B.推進(jìn)居民參與C.善用小區(qū)資源滿足小區(qū)需求D.培養(yǎng)人文關(guān)懷A.部分租房戶對(duì)租金上漲過快不滿B.沒有大型連鎖超市C.個(gè)別無人居住的房屋破舊不堪D.污水垃圾亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重A.自我簡(jiǎn)介B.展開話題C.維持對(duì)話D.結(jié)束對(duì)話A.安全需要B.規(guī)范性需要C.歸屬需要D.感覺性需要38.某小區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織某些有閑暇時(shí)間、身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，免費(fèi)或低償協(xié)助小區(qū)內(nèi)的高齡老人。從小區(qū)照顧模式的實(shí)際方略角度看，上述做法意在建立()。A.直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)B.小區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)C.間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)D.服務(wù)對(duì)象自助網(wǎng)絡(luò)A.表明自已也是受害者之壹B.建設(shè)構(gòu)成居民小組深入理解狀況C.坦誠(chéng)闡明自已有不壹樣意見D.問詢其他與會(huì)居民對(duì)此問題的感受A.增進(jìn)個(gè)人發(fā)展B.團(tuán)結(jié)鄰裏C.小區(qū)教育D.發(fā)展資源A.增強(qiáng)自我認(rèn)同感B.增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)能力C.提高人際關(guān)系技巧D.提高分工合作意識(shí)A.方案發(fā)展籌劃B.戰(zhàn)略性籌劃C.問題處理籌劃D.創(chuàng)新籌劃A.服務(wù)活動(dòng)的起止時(shí)間B.服務(wù)機(jī)構(gòu)的可用資源C.危機(jī)人口的數(shù)量規(guī)模D.服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范規(guī)定44.中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)是以"以民為本、關(guān)注民生、扶危濟(jì)困、共享友好、服務(wù)社會(huì)福利事業(yè)"為宗旨，依法登記注冊(cè)的組織，該組織的類型屬于()。A.群眾團(tuán)體組織B.社會(huì)公益類事業(yè)單位C.政府行政機(jī)構(gòu)D.社會(huì)服務(wù)類民間組織45.志愿者評(píng)估重要是針對(duì)其參與服務(wù)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，下列動(dòng)機(jī)中，體現(xiàn)出“以自我為中心”的是()。A.目前協(xié)助他人，未來會(huì)“善有善報(bào)”B.以行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)他人的同情和關(guān)愛C.對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象不滿，想以行動(dòng)竭力尋求變化D.但愿協(xié)助他人，但愿世界變好A.尤其事件籌款B.私人懇請(qǐng)籌款D.網(wǎng)絡(luò)勸募籌款A(yù).行政性督導(dǎo)B.教育性督導(dǎo)C.支持性督導(dǎo)D.引導(dǎo)性督導(dǎo)A.問卷問題要考慮回答者的性別差異B.問卷問題要圍繞所有問題展開C.問卷問題要考慮回答者的受教育程度D.問卷問題要運(yùn)用專業(yè)術(shù)語表述49.有關(guān)定量研究和定性研究的說法，對(duì)的的是()。B.定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢查C.定量研究壹般重視變量的操作與測(cè)量D.定量研究比較合用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)50.在下列問卷問題的回答中，同步滿足窮盡性和互斥性規(guī)定的是()。A.您的性別?(1)男(2)女B.你的文化程序?(1)初中及如下(2)高中(3)大專及以上C.您的婚姻狀況(1)未婚(2)已婚(3)離婚D.您的平均月收入?(1)～2500元(2)2500～3500元(3)3500～4500元(4)4500元及以上A.下列三門考試中哪門最難?(1)“社會(huì)工作綜合能力”(2)“社會(huì)工作實(shí)務(wù)”(3)“社會(huì)工作法規(guī)和政策”B.在研究前建構(gòu)研究假設(shè)，為資源搜集提供精確指導(dǎo)D.以生活工作閱歷為基礎(chǔ)，解剖研究對(duì)象的主觀感受53.根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，有關(guān)婦女合法權(quán)益的說法，對(duì)的的是()。A.婦女擁有離婚的最終決定權(quán)B.離婚時(shí)母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)C.全國(guó)人民代表大會(huì)的代表中婦女代表應(yīng)占5%以上D.農(nóng)村婦女與男子在劃分責(zé)任田時(shí)享有平等權(quán)利54.根據(jù)《殘疾人保障法》，國(guó)家保障殘疾人享有康復(fù)服務(wù)的權(quán)利，康復(fù)服務(wù)應(yīng)當(dāng)以()為基礎(chǔ)。A.殘疾人家庭B.康復(fù)機(jī)構(gòu)C.福利性單位D.小區(qū)康復(fù)55.小張與小趙于結(jié)婚，1月雙方協(xié)議離婚。根據(jù)《婚姻法》，下列財(cái)產(chǎn)中屬于夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)的是()。A.小張刊登著作所得版稅20萬元B.小張贈(zèng)與小趙壹條價(jià)值3萬元的鉆石項(xiàng)鏈C.小張繼承壹幢價(jià)值500萬元的別墅D.小趙發(fā)生車禍，對(duì)方賠償其醫(yī)療費(fèi)5000元56.根據(jù)《都市居民最低生活保障條例》，具有都市居民最低生活保障待遇審批權(quán)限的是()。A.街道辦事處B.縣級(jí)財(cái)政部門C.縣級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門D.縣級(jí)民政部門57.根據(jù)《都市生活無著的流浪乞討人員求援管理措施》，應(yīng)由流浪乞討人員救濟(jì)站提供的救濟(jì)服務(wù)是()。A.提供乘車憑證，協(xié)助流浪乞討人員返回其住所B.提供符合食品衛(wèi)生規(guī)定的基本食物，每曰餐費(fèi)原則不得低于20元C.提供符合基本條件的住處，并按性別分室住宿D(zhuǎn).提供職業(yè)技能培訓(xùn)58.根據(jù)《勞動(dòng)法》，下列人員中，用人單位不得與其解除勞動(dòng)協(xié)議的是()。A.甲，在試用期間被證明不符合錄取條件B.乙，因工作原因患職業(yè)病但未喪失勞動(dòng)能力C.丙，因失職泄露商業(yè)機(jī)密，給用人單位利益導(dǎo)致重大D.丁，正處在哺乳期59.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，勞動(dòng)能力的鑒定可由用人單位、工傷職工或者其直系親屬向()提出申請(qǐng)。A.由醫(yī)療衛(wèi)生專家構(gòu)成的勞動(dòng)能力鑒定專家組B.設(shè)區(qū)的市級(jí)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)C.省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)D.勞動(dòng)保障監(jiān)察部門戶60.小徐是某民辦企業(yè)的員工，參與了當(dāng)?shù)氐某擎?zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，小徐每月的工作收入是元，其每月繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)壹般為()元。A.20B.30C.40D.50二、多選題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分，少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)A.解救危難B.緩和困難C.增進(jìn)發(fā)展D.拓展工作對(duì)象E.處理社會(huì)問題A.在任何狀況下都不得披露服務(wù)對(duì)象的隱私B.予以各服務(wù)對(duì)象相似的服務(wù)或資源C.對(duì)服務(wù)對(duì)象波及自我傷害的決定進(jìn)行干預(yù)D.保護(hù)生命是最高原則E.向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)有關(guān)的信息A.同事B.公眾參與C.服務(wù)機(jī)構(gòu)D.專業(yè)實(shí)踐E.社會(huì)工作專業(yè)64.有關(guān)中年階段特性的說法，對(duì)的的有()。A.女性的更年期早于男性B.固定智力下降，流動(dòng)智力上升C.教育子女成為重要責(zé)任D.情感趨于深沉，性格穩(wěn)定成熟E.處在事業(yè)成敗的關(guān)鍵時(shí)期A.文化B.朋輩群體C.家庭D.工作單位E.小區(qū)A.闡明需要轉(zhuǎn)介的狀況B.精確分析服務(wù)對(duì)象的需要C.明確服務(wù)工作的目的、階段和措施D.簽訂書面協(xié)議E.理解服務(wù)對(duì)象擁有的資源67.心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的問題與服務(wù)對(duì)象感受到的壓力有關(guān)，該模式導(dǎo)致這些壓力的原因有()。A.服務(wù)對(duì)象挖掘自身潛能局限性B.服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)初期愿望未被滿足C.服務(wù)對(duì)象的社會(huì)學(xué)習(xí)能力局限性D.服務(wù)對(duì)象對(duì)外部環(huán)境理性處理能力局限性E.服務(wù)對(duì)象未能很好處理情緒沖突A.及時(shí)處理B.限定目的C.輸入但愿D.提供支持E.放松練習(xí)A.領(lǐng)導(dǎo)者B.鼓勵(lì)者C.組織者D.仲裁者E.調(diào)解者A.盡快結(jié)束小組，防止沖突的發(fā)生B.營(yíng)造開放的氣氛，協(xié)助組員對(duì)的面對(duì)自身局限性C.提醒小組組員，保持對(duì)整體目的的意識(shí)D.以組員為主導(dǎo)，協(xié)助組員肩負(fù)重新建構(gòu)小組的責(zé)任E.合適控制小組進(jìn)程，引導(dǎo)組員通過良好互動(dòng)實(shí)現(xiàn)小組目的A.提醒組員互相傾聽B.對(duì)信息進(jìn)行磋商C.合適協(xié)助梳理D.鼓勵(lì)組員互相體現(xiàn)E及時(shí)進(jìn)行小結(jié)72.某街道辦事處向某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)購(gòu)置老年服務(wù)。該機(jī)構(gòu)運(yùn)用社會(huì)籌劃模式，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)老年人服務(wù)需求調(diào)查的成果，計(jì)劃未來五年在多種小區(qū)建立曰間老年服務(wù)中心。上述做法體現(xiàn)了社會(huì)籌劃模式特點(diǎn)的有()。A.重視過程B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題C.重視自上而下變化D.指導(dǎo)小區(qū)未來變化E.強(qiáng)調(diào)提高居民能力73.小區(qū)照顧模式拾分重視動(dòng)員親屬、鄰裏、朋友、志愿者協(xié)助服務(wù)對(duì)象，該模式的特點(diǎn)有()。A.能保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私B.可以發(fā)揚(yáng)小區(qū)互助精神C.增進(jìn)多方共同分擔(dān)提供服務(wù)的責(zé)任D.可以保證服務(wù)的專業(yè)性E.拾分重視非正式照顧的提供A.向?qū)Ψ匠兄Z參與活動(dòng)可以得到辛勞費(fèi)B.委婉指出對(duì)方不忙的事實(shí)C.向?qū)Ψ疥U明參與鄰裏懇談會(huì)所需時(shí)間不多D.在下次舉行活動(dòng)之前仍然邀請(qǐng)對(duì)方參與E辨別對(duì)方與否是找借口推辭A.掌握都市貧困小朋友數(shù)量、特點(diǎn)、分布等信息B.制定公益行動(dòng)的活動(dòng)計(jì)劃C.配置公益行動(dòng)所需的人力、財(cái)力、物力等資源D.理解人們對(duì)都市貧困小朋友的認(rèn)識(shí)E.確定公益行動(dòng)的目的對(duì)象76.為及時(shí)發(fā)現(xiàn)和救濟(jì)生活無著的流浪乞討人員，某市社會(huì)救濟(jì)站啟動(dòng)了“街頭巡回流動(dòng)救助月”項(xiàng)目。項(xiàng)目結(jié)束後，救濟(jì)站從下列各方面進(jìn)行評(píng)估，其中屬于過程評(píng)估的有()。A.救濟(jì)活動(dòng)的社會(huì)影響力B.流浪乞討人員對(duì)服務(wù)的滿意度C.求援資金和物資的使用狀況D.重規(guī)定援工作的完畢狀況E.救濟(jì)活動(dòng)與否按預(yù)定曰期進(jìn)行77.有關(guān)個(gè)案研究的說法，對(duì)的的有()。A.家庭和機(jī)構(gòu)可以作為個(gè)案研究的對(duì)象C.前測(cè)和後測(cè)是常用技術(shù)D.所花時(shí)間較少，數(shù)據(jù)輕易補(bǔ)充E.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究，重視變化行為的模式A.抽樣方案和編碼B.封面信和指導(dǎo)語C.問題和答案E.訪問員和被訪問員簽名79.80歲的老李喪偶三個(gè)月後，認(rèn)識(shí)了離異的老張，并欲與其辦理結(jié)婚登記，遭到了子女們的