鄂教版語文五年級課文(全文)

鄂教版語文五年級課文(全文)第一篇：鄂教版語文五年級課文跳、挑、眺俏、悄、稍、梢鍵、建、健攏、擾抹、沫撤、撒、澈飄、瓢、漂赴、趕側、測費、廢即、既須、需鉤、釣、均、勻震、振虛、慮決、絕防、訪、妨、紡、恬、括、基本功擂臺二-----能結合具體語境靈活運用詞語教學過程：【友情提示】1、幽靜恬靜清幽心境開闊，精神愉悅。(心曠神怡)花飄香，鳥啼鳴。(鳥(竭)盡全力精妙(絕倫)不言而(喻)行云(流水)(奮)不顧身(漫)不經(jīng)心微乎其(微)震耳(欲聾)心驚(膽寒)前俯后(仰)昂(首)闊步有(氣)無力不(計)其數(shù)丟盔(棄)甲調(diào)兵(譴)將垂頭(喪)氣(胸)有成竹轉(zhuǎn)(敗)為(勝)(置)之不理(秉)燭夜游臨(危)不懼()不容緩(鎮(zhèn)定)自若化(險)為夷戰(zhàn)斗搏斗生死()。想象推想形容情緒低落、失望懊喪的神情。(注意力集中。(比喻做事之前已有通盤的考慮。(形容受驚而愣住的樣子。(無法計算數(shù)目。(在毫無出路下又得生路。(胸懷坦白，光明正大。(情急時想出好辦法。(盡力挽回危險的局勢。(物，擴大見聞(2)知識我只好在影片上得到一點見識。()經(jīng)自己的親身經(jīng)歷。他奮不顧身地跳進水里救人。今天，商場1、能夠辨析病句，進一步認識到如何把句子寫通順，會修2、通過句式變換練習，掌握不同的表達方式，學會運用不3、結合語境理解各種標點符號的用法，能正確運用標點符會修改文章、學會運用不同的句式教學過程：1、昨天下午，小明到小商品市場一條街采訪了一整天。2、我們班的同學都喜歡體育活動，特別喜歡踢足球、籃3、大家要維護公共場所的清潔。(用詞不準確)【生自己修改上面的病句，并說說這些句子的病因?！俊窘處熡亚樘崾荆好看瘟曌骱?，也應像這樣細心品讀句子，1、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理?(改成陳述【生完成練習后說說陳述句與反問句表達的感情有什么不2、曹操定睛一看，果然有一隊帆船直向北岸駛來，船頭的大旗上分別寫著“黃”字。曹操笑著說：“黃蓋沒有失信，果然來投降了。”【思考：句子中的兩個引號有什么不同?】3、趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜【破折號在句子中起什么作用?】4、他寫信給福勒：“,,,這是一種保持足球運動團結的舉動?！薄舅伎迹簽槭裁此÷蕴栐诰渥拥那懊?什么情況下用冒號、引號】5、我很喜歡讀《烏塔》這篇文章?！舅伎迹涸谑裁辞闆r【教師友情提示：理解標點符號的用法，可以幫助我們理1、他把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。2、紅四團接到命令29日早晨奪下瀘定橋(一)語言積累1、看到這井底之蛙，我不禁想說：“?！睙ㄔ娭兴f的：“?！?、讀了《長相思》,不禁讓我想起李白的《靜夜思》,王維的《九月舊九日憶山東兄弟》,孟浩然的《宿建德江》,“炙烤”的意思是()。(二)片段賞析怎樣得來的?4、課文一共講了幾面紅旗遨游太空?每次是什么用概括的語言說說第二代返回式衛(wèi)星的特點。6、《漁夫2、擬題具體化媽〉形象化《我是爸爸的“黑馬”>、<夜深了，有人敲門》、〈小草的自述〉懸念法〈虛驚一場〉、〈紐扣不見了>幽默法《都是黃瓜惹的“禍”>、<我們班的三條“龍”>〈鄂教版五年級(下)樂園詞語的復習樂園一朝霞滿天烈日當頭夕陽西沉夜闌人靜點撥：2、左右兩個詞語是表示同一個時段的詞語。能夠讓人產(chǎn)生專心致志斷章取義點撥：一層薄膜尊老愛幼層出不窮點撥：吹毛求癡點撥：步履蹣跚口若懸河心曠神怡忐忑不安點撥：分別描寫了人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，使人物栩栩報春燕變色龍點撥：慣用詞領頭雁指生活中某個領域的帶頭人，和平鴿指和平的使者。金鳳凰指出類拔萃的優(yōu)秀女生。報春燕指帶來好消息的人。吉祥鳥指帶來福音的人。百靈鳥指歌唱的好聽的人。千里馬指某個領域表現(xiàn)優(yōu)秀的人。孺子牛指勤勤懇懇工作的人。變色龍指指見風使陀的人。樂園七動人心弦點撥：樂園八演講——講演樣式——式樣雪白——白雪金黃——黃金故事——事故著名——名著點撥：2、能正確、流利、有感情地讀課文3、了解太空醫(yī)院的神奇之處，感受想象的神奇，激發(fā)科幻意識教學重難點：了解太空醫(yī)院的神奇之處，激發(fā)想象力教學課時：2課時第1課時2、書讀課文第二課時教學目標：億元，在太空醫(yī)院的整個治療過程中，太空醫(yī)院的神奇讓“我”1、學生匯報，教師點撥神奇一：“可是干裂的嘴唇發(fā)出學生移情體驗，讀句子神奇二：“真奇怪，,我很容易地轉(zhuǎn)過c.分角色讀10-14節(jié)，感受心情由迷惑到詫異的變化神奇a.學生談感受讀悟b.把自己的感受讀出來神奇四：“我調(diào)過c.在書上尋找謎底，談談此時自己有何感受d.此時的”我”還有什么疑問?學習22節(jié)學課時：2課時第一課教學過程：7、師：我們一起來讀讀這段文字，記住這位快樂王子。(全班齊讀)三出示文中第二幅圖，對比感受此時的王子。(4么?讓我們帶著這些問題趕緊拿出王爾德的這篇《快樂王子》,認六、精讀課文2—8自然段。(18分鐘)3.晝夜1、師：聽了你們的發(fā)言我們知道了王子是因為幫助他人才把身上的寶貝都送給了別人而讓自己變得一無所有，甚至最后他犧牲了自己的生命，在這感人的故事中，除了快樂王子給我們留下了很深的印象，還有一個重要的角色，它就是(點名學生答)最開始小燕子看到快樂王子時，王子是怎樣的一幅情景呢?嫩綠乳虎磨刀刀刃未來2.矮小蘑菇鮮艷超越遼闊玩耍卵石漂浮撓癢癢狹長丟失激烈考慮語文樂園蓓蕾綻放尋思踱步朝氣蓬勃勃勃生機機敏過人人才輩出意氣風發(fā)發(fā)揚光大大顯身手手不釋卷鵬程萬里與珍惜時間有關的名言花有重開日，人無再少年。(元關漢卿)盛年不重來，一日難再晨。(晉陶淵明)第二單元4.感謝原諒旅行無限社會增添剩下分秒5.糖葫蘆損傷軟綿綿均勻傳授租界任憑受益6.花園蹤跡偶爾縮小冰霜語文樂園喜愛熱愛酷愛尊敬尊重敬重想念思念懷念希望期望渴望舐犢情深情深似海滴水之恩恩重如山手足之情血濃于水赤子之心只有用勞動換來的面包，吃起來才是最香甜的。(俄國克雷洛夫)我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。(法國居里夫人)第三單元7.濫竽充數(shù)排場捂住裝腔作勢混亂清楚仆人酒壺畫蛇添足8.射箭佩服確實一番話恍然大悟9.記錄富麗堂皇裝飾滔滔不絕努力不懂裝懂自以為是厚積薄發(fā)熟能生巧聞名遐邇?nèi)肽救謱W而不厭，誨人不倦。(春秋孔子)玉不琢，不成器。人不學，不知義。(《三字經(jīng)》)聰明在于勤奮，天才在于積累。騎馬傳遞香港呼喊硬邦邦摟住倔強脊背說謊撒謊統(tǒng)一疼痛尸首一滴血扒開語文樂園川流不息萬水千山(小事不注意，會造成嚴重損失。)不以規(guī)矩，不成方圓。(要遵守規(guī)矩，國家、社會、個人才能進步。)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(戰(zhàn)國孟子)打撈寂寞手帕長笛金屬競爭屏幕貌若天仙日新月異大顯身手得心應手輕而易舉惟妙惟肖以假亂真14.享譽頭冠昂首挺胸執(zhí)勤南征北戰(zhàn)神態(tài)自若躍躍欲試亡命之徒得心應手所向披靡舉世無雙15.港灣肥沃陸地粉刷(五)李世民的名言：奸讒陡峭逼近情緒展銷夜宵樸素鼻涕燙手袖筒冰棍18.申奧典雅或者呼喚友誼飽含繩子放棄炎黃子孫韋編三絕語文樂園形容某地珍寶很多，人才輩出。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(唐杜甫)表達詩人思鄉(xiāng)之情。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(宋周敦頤)比喻品質(zhì)高尚的人，不與人同流合污。19.顏色沙漠干燥調(diào)節(jié)植物擴大傍晚抹掉21.槐樹橢圓俱全語文樂園(七)與成才有關的名言長江后浪推前浪，世上今人勝古人。(后生可畏)青出于藍勝于藍。(學生勝過老師)趙翼)22.知曉光芒漁翁垂釣一遍23.洗澡慣例耕地康復稍微獎勵項鏈允許24.飯碗解釋驚訝倉庫消耗語文樂園(八)做人要自信認識自己就是進步。(丹麥要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足。成功時不要把自己看成巨人，失敗時不要把自己看成矮子。(劉吉)二、詞語分類積累(復習方法：家長念類別，學生說出相關的詞語)鵬程萬里2、與情有關的成語3、表示看的詞看、瞧、瞅、盯、瞄、瞪、瞟、眺望、鳥瞰、仰視、注視、自以為是萬水千山風餐露宿堅強不屈奮不顧身6、三字成語夸?？谇Ю镅垌橈L耳耳邊風小肚雞腸歡天喜地左顧右盼深入淺出雷電交加狂風暴雨電閃雷鳴風雪交加風雨交加烈日炎炎朝陽艷陽破折號用法：1解釋說明2聲音的延長3話語的中斷引1特定稱謂2特殊含義3話語的引用說明方法：品格。第七單元：人與自然pīmīrénjiédìlíng