2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 單元測(cè)試卷（人教安徽版）

-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元單元測(cè)試卷（人教安徽版）一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1．默寫(xiě)。(10分)(1)思鄉(xiāng)懷人是中國(guó)詩(shī)歌的永恒主題。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“__________________________，________________________”兩句，簡(jiǎn)明生動(dòng)地寫(xiě)出了日暮時(shí)分異鄉(xiāng)人濃濃的鄉(xiāng)愁；李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“________________________，________________________”兩句，通過(guò)“楊花”“子規(guī)”兩種意象烘托出凄涼悲惋的氛圍，寄寓了詩(shī)人對(duì)友人被貶的惋惜；李白《峨眉山月歌》中的“______________________，______________________”兩句，連用三個(gè)地名，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和友人的思念；李益《夜上受降城聞笛》中的“________________________，________________________”兩句，寫(xiě)出了征人被夜晚凄涼的蘆笛聲喚起了思鄉(xiāng)情緒。(2)從不同的側(cè)面或?qū)用姹磉_(dá)我們的看法是一種智慧。面對(duì)大雪紛飛的場(chǎng)景，《詠雪》中的兄子胡兒詠出“______________________________”，顯得樸拙；而兄女謝道韞則以“______________________________”一句加以形容，更勝一籌。2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。(13分)文段一：每看見(jiàn)小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國(guó)的兒童用書(shū)的精美，自然要覺(jué)得中國(guó)兒童的可憐。但回憶起我和我的同chuāng小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫(huà)的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，hē斥，甚而至于打手心。(選自《〈二十四孝圖〉》)文段二：他現(xiàn)在毫不留情了，然而這是受了閻羅老子的督責(zé)之故，不得已也。一切鬼眾中，就是他有點(diǎn)人情；我們不變鬼則已，如果要變鬼，自然就只有他可以比較的相親近……迎神時(shí)候的無(wú)常，可和演劇上的又有些不同了。他只有動(dòng)作，沒(méi)有言語(yǔ)，跟定了一個(gè)捧著一盤(pán)飯菜的小丑似的腳色走，他要去吃；他卻不給他。(選自《無(wú)?！?(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)粗拙()吊唁()同chuāng()hē斥()(2)文段一以別國(guó)兒童精美的用書(shū)來(lái)對(duì)比我國(guó)兒童粗拙的用書(shū)，借此反映“我”小時(shí)候圖書(shū)的匱乏和受限，揭示了________________________發(fā)展與封建私塾教育的尖銳矛盾。(2分)(3)文段二所在的文章通過(guò)描寫(xiě)無(wú)常救人反遭毒打的事件反映了什么？(2分)(4)魯迅在《朝花夕拾》中回憶了很多與他青少年時(shí)期的生活有著密切關(guān)系的人。請(qǐng)你參照下面的示例，結(jié)合平時(shí)的閱讀，挑選一個(gè)人物簡(jiǎn)要介紹。(5分)示例：藤野先生是魯迅在日本留學(xué)時(shí)的老師，他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的人。A．阿長(zhǎng)B．衍太太C．范愛(ài)農(nóng)3．復(fù)興學(xué)校開(kāi)展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(12分)(1)小組正在整理有關(guān)交友的資料，請(qǐng)你參與討論。(3分)小文：搜集交友故事，我找到了管鮑之交的故事；收集詩(shī)句，我想到了小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的詩(shī)句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。小語(yǔ)：除故事和詩(shī)句之外，我還查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。你：追本溯源，小語(yǔ)你真會(huì)學(xué)習(xí)！你們看，“朋”字看起來(lái)像并列的兩串同等數(shù)量的貝殼，貝殼是古代的錢(qián)幣；“友”字看起來(lái)像兩只同時(shí)伸出來(lái)的右手，在共同做事情。所以我覺(jué)得古人可能認(rèn)為真朋友應(yīng)該是：___________________________________________________________。小文：很有道理，今天我學(xué)到了新方法：通過(guò)古字形理解漢字。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，朋友之間可以互相學(xué)習(xí)呢。(2)小剛同學(xué)在活動(dòng)上做演講，下面是其中的一段話，請(qǐng)你幫他修改。(6分)子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”多一個(gè)真正的朋友，就多一方陶冶情操的空間，多一點(diǎn)戰(zhàn)勝困難的力量，【甲】________________。對(duì)于我們青少年而言，【乙】我們的言談舉止，興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地會(huì)受到朋友的影響，美好的友誼會(huì)讓我們更深刻地體悟到生命的美好?！颈孔屛覀円黄饏⒓印坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)”專題學(xué)習(xí)吧！①請(qǐng)根據(jù)前文語(yǔ)境為【甲】處仿寫(xiě)一個(gè)分句。(2分)②【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。(2分)③【丙】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。(2分)(3)欣賞書(shū)法作品“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．線條流暢自然，字體飽滿B．運(yùn)筆輕重有別，意態(tài)生動(dòng)C．采用隸書(shū)字體，敦厚典雅D．富于藝術(shù)張力，收放有度二、閱讀(55分)請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。[一](23分)愛(ài)的“內(nèi)卷”林特特①前段時(shí)間，我父母從合肥去濟(jì)南旅游，執(zhí)意“順路”來(lái)北京一趟。他們停留的時(shí)間不長(zhǎng)，只兩天?！绊樎贰眮?lái)的原因有二。一是，“省得你們趕國(guó)慶回鄉(xiāng)擠來(lái)擠去多累！”我媽說(shuō)。二是，“給我小外孫做點(diǎn)兒吃的喝的！”我爸說(shuō)。后者比重顯然大于前者。②我爸媽的行李中三分之一是自己的衣物和用品，三分之二塞滿了炸好的圓子、自制咸肉、自制蒿子粑粑、我愛(ài)喝的黃山毛峰，還有新鮮母雞兩只，每只切成四份，獨(dú)立包裝。當(dāng)我媽拿出一粒酒曲，我爸問(wèn)我有沒(méi)有紅薯粉絲和面粉時(shí)，我終于知道了他們來(lái)北京的真實(shí)目的。我似乎隨口說(shuō)過(guò)，飯店的米酒湯圓，酒沒(méi)酒味，米又碎又爛。我娃則不止一次在視頻通話中告訴我爸：“姥爺，我想吃你蒸的粉絲肉包。外面賣(mài)的包子沒(méi)有粉絲和肉在一起的餡兒?！爆F(xiàn)在，我爸“人肉快遞”，將廚師本人空投來(lái)了。我爸媽把帶來(lái)的吃食塞進(jìn)冰箱，就大刀闊斧，“咚咚咚”“鏘鏘鏘”地忙活開(kāi)了。③我娃放學(xué)一進(jìn)門(mén)，還沒(méi)放下書(shū)包，就已經(jīng)捕捉到飯香，眼神中充滿了驚喜。④鍋里燉著雞湯，黃澄澄的，油汪了一片；圓子回鍋重炸了一遍，穿了盔甲般，罩著略焦的殼；包子新鮮出爐，蓬松、軟彈，最上面的褶兒像咧開(kāi)的小嘴，仿佛笑著對(duì)看客說(shuō)：“猜猜我是什么餡兒的？”⑤孩子撲搶食物，這一口、那一口，喝湯、咬包子，有多少手指、多少牙齒都不夠用，完美撫慰了姥姥、姥爺車馬勞頓的辛苦，讓他們覺(jué)得不虛此行：“看！我們來(lái)得正是時(shí)候！”⑥第二天晚上，睡足二十四小時(shí)的米酒上場(chǎng)，聞起來(lái)噴香，煮開(kāi)，加雞蛋，呷一口，蕩氣回腸?！傲粢环堇洳兀闳靸?nèi)得吃完。”我媽交代，“剩下的，冷凍一個(gè)月沒(méi)問(wèn)題?！薄白隽宋褰锩鏃l，還有六十個(gè)包子，搭配著喝的，這兩個(gè)月早餐夠了?！蔽野謱优帕械谜R齊，每五個(gè)一隊(duì)，每四隊(duì)裝滿一個(gè)保鮮袋，足足三大袋。他對(duì)外孫子說(shuō)：“吃完還想吃，就給姥爺打電話，姥爺去別的地方玩，再順路過(guò)來(lái)一趟！”⑦“姥爺，我怎么感覺(jué)，您不管去哪兒都和北京順路?。　蔽彝尢煺娴匾詾槲覀?cè)谑澜绲貓D的中心。第三天下午，我爸媽啟程去濟(jì)南。⑧第四天是個(gè)周末，豐盛又便捷的早餐后，我們打車送娃去訓(xùn)練場(chǎng)。車是網(wǎng)約車，我對(duì)司機(jī)說(shuō)：“師傅，待會(huì)兒把孩子送到，我們?cè)贩祷兀葎e接其他單，我到時(shí)候改終點(diǎn)。”⑨“抱歉??！”司機(jī)六十歲左右，一口京腔?！拔也皇菍ｉT(mén)跑網(wǎng)約車的?！彼緳C(jī)笑笑，“我家住平谷，接您的單，是因?yàn)殚|女住這附近，我送您去的地方又是我回家的必經(jīng)之地。我到那兒，不再回頭，得回家啦！”⑩我看看表，八點(diǎn)五十。我問(wèn)司機(jī)，從平谷到朝陽(yáng)，大概幾點(diǎn)出發(fā)。司機(jī)答，五點(diǎn)多起床，六點(diǎn)出發(fā)，七點(diǎn)半到。他嘿嘿一笑，解釋說(shuō)，他閨女剛結(jié)婚，不太會(huì)做飯，姑爺比閨女強(qiáng)點(diǎn)兒有限?！八裕夷强谧幼蛱煸诩颐钜惶?，今天一大早就把我叫起來(lái)，大包小包裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?！薄捌唿c(diǎn)半到朝陽(yáng)，這都幾點(diǎn)了？”我忽然發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。?原來(lái)，他天沒(méi)亮便啟程，開(kāi)車一個(gè)多小時(shí)到朝陽(yáng)，抵達(dá)閨女家，還不到八點(diǎn)?！芭麓驍_閨女休息，我繞他們小區(qū)走了五圈，打了一套拳。實(shí)在無(wú)聊，看他們樓道有把掃帚，還幫他們清掃了下?！薄澳乳|女、姑爺睡醒，才往回走的？”我意識(shí)到?！皼](méi)，我在樓下轉(zhuǎn)到八點(diǎn)半，心想算了不等了，就把大包小包放門(mén)口，發(fā)條消息：爸爸來(lái)過(guò)，菜在門(mén)外?！?“您這不算什么！您從平谷到朝陽(yáng)，”我娃突然插嘴，“我姥姥、姥爺從安徽來(lái)北京，專門(mén)來(lái)給我蒸包子！給我蒸了六十個(gè)包子，給我媽做了一鍋米酒，是不是比您還……”他找不出詞形容了?！肮　彼緳C(jī)大笑，“那我是比不過(guò)你姥姥、姥爺，不過(guò)我要是有個(gè)外孫，也會(huì)這樣。用你們年輕人的話說(shuō)，太‘卷’了！”?“媽媽，剛才那個(gè)爺爺說(shuō)太‘卷’了，什么太‘卷’了？”下車后，我娃刨根問(wèn)底?！皭?ài)的‘內(nèi)卷’?！蔽夜首魃衩氐鼗卮?。(有刪改)4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“我”父母從合肥去濟(jì)南旅游，執(zhí)意“順路”來(lái)北京一趟是為了給“我”和兒子做好吃的。B．文章第③段描寫(xiě)兒子“還沒(méi)放下書(shū)包”“眼神中充滿了驚喜”，足見(jiàn)父母做的飯菜美味、噴香。C．文章用“我”家和司機(jī)師傅家的日常小事作對(duì)比，突出了作者父母對(duì)其關(guān)愛(ài)更深沉。D．文章語(yǔ)言生動(dòng)形象又蘊(yùn)含深情，如“咚咚咚”等擬聲詞，“人肉快遞”“內(nèi)卷”等詞極富表現(xiàn)力。5．文章記述了兩個(gè)家庭的生活片段，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)第一家：_____________________________________________________；第二家：______________________________________________________。6．按要求賞析下面的句子。(6分)(1)鍋里燉著雞湯，黃澄澄的，油汪了一片。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果)(2)包子新鮮出爐，蓬松、軟彈，最上面的褶兒像咧開(kāi)的小嘴，仿佛笑著對(duì)看客說(shuō)：“猜猜我是什么餡兒的？”(從修辭角度賞析)7．文章在敘述兩個(gè)家庭的故事時(shí)分別運(yùn)用了很多數(shù)字，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)數(shù)字和文章最后三段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章結(jié)尾“愛(ài)的‘內(nèi)卷’”的理解。(5分)8．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中父母的做法的看法。(5分)[二](17分)材料一：這個(gè)冬天，最火的旅游勝地，當(dāng)屬哈爾濱?！安皇菤W洲去不起，而是哈爾濱更有性價(jià)比”。2023年11月以來(lái)，從各地飛往哈爾濱的游客絡(luò)繹不絕。據(jù)大數(shù)據(jù)測(cè)算，截至元旦假日第3天，哈爾濱市累計(jì)接待游客304.79萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入59.14億元，海南元旦假期全省接待游客171.71萬(wàn)人次，旅游總收入24.06億元。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，哈爾濱的“逆天操作”包括但不限于：凍梨切片擺盤(pán)、在索菲亞教堂上空用無(wú)人機(jī)升起人造月亮、邀請(qǐng)鄂倫春族人到中央大街表演馴鹿、在松花江冰面升起熱氣球讓哈爾濱秒變“浪漫土耳其”，甚至為了迎合游客口味推出甜豆腐腦，被當(dāng)?shù)鼐用裾{(diào)侃“背刺”整個(gè)東北。時(shí)至今日，哈爾濱還在不斷推出各種新的旅游項(xiàng)目。這座冬季平均氣溫－14.6℃的寒冷城市，正在被熱情的南方游客所“攻陷”。(選自《今年冬天，哈爾濱怎么就熱成這樣了？》，有刪改)材料二：新年伊始，哈爾濱成功化身“冬天里的一把火”，點(diǎn)燃各地文旅“花式整活”的熱情。在此輪各地努力創(chuàng)新求變的過(guò)程中，有兩個(gè)問(wèn)題需要特別防范。一是一些地方有“畫(huà)風(fēng)走偏”的危險(xiǎn)，有的就“用力過(guò)猛”引發(fā)人們的爭(zhēng)議甚至反感，效果適得其反。二是出現(xiàn)“同質(zhì)化”傾向，土味喊麥、古風(fēng)變裝，臭豆腐、老酸奶、烤魷魚(yú)組成的美食街，“我在××很想你”的打卡路牌，千篇一律的“古鎮(zhèn)古街”……從形式到內(nèi)容，從線上到線下，似曾相識(shí)的結(jié)果就是審美疲勞。(選自《文旅服務(wù)“花式整活”創(chuàng)新求變要切實(shí)際》，有刪改)材料三：哈爾濱的成功出圈，讓人們看到了旅游業(yè)在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重塑城市形象方面的重要作用，看到了真誠(chéng)待客、品質(zhì)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展至高邏輯，也為其他旅游目的地城市的未來(lái)發(fā)展提供了全新思路。態(tài)度、效率、友好，是哈爾濱在這波流量中釋放出的重要信號(hào)。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)：無(wú)論是哈爾濱還是淄博，都讓人們看到了一個(gè)城市尋找到了人性就踏上了政通人和的道路，有人情味的城市才有生機(jī)和前途。人們完全可以在賺錢(qián)的同時(shí)，還能贏得別人的尊重，民風(fēng)淳樸和公序良俗才是一座城市最堅(jiān)實(shí)的地基。(選自《新年“頂流”，何以“爾濱”？》，有刪改)材料四：哈爾濱的走紅，離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的助力，更源于當(dāng)?shù)厣钔诼糜钨Y源、優(yōu)化公共服務(wù)的持續(xù)努力。流量固然重要，但不能走向“流量至上”；文旅發(fā)展需要眼球，但不能走向“眼球經(jīng)濟(jì)”。在營(yíng)銷和宣傳上可以“抄作業(yè)”，但文旅產(chǎn)業(yè)光靠“抄作業(yè)”肯定不行，而必須堅(jiān)持實(shí)事求是，在挖掘、彰顯自身優(yōu)勢(shì)和特色方面下功夫。“網(wǎng)紅城市”說(shuō)到底，還要靠?jī)?nèi)在的硬實(shí)力；著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，量力而行，尊重市場(chǎng)規(guī)律，扎實(shí)練好內(nèi)功，才能成為可以長(zhǎng)紅的“網(wǎng)紅”，實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展。(選自《熱鬧之下也需“冷思考”》，有刪改)9．在“魅力冰雪詩(shī)情畫(huà)意”的哈爾濱冰雪旅游宣傳中，下列詩(shī)詞中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。(呂本中《踏莎行·雪似梅花》)B．天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。(馬致遠(yuǎn)《壽陽(yáng)曲·江天暮雪》)C．晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？(白居易《問(wèn)劉十九》)D．遙知不是雪，為有暗香來(lái)。(王安石《梅花》)10．結(jié)合材料一和材料三的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你如何理解材料一畫(huà)線句子中“哈爾濱更有性價(jià)比”這一評(píng)價(jià)。(4分)11．結(jié)合材料二和材料四，說(shuō)說(shuō)各地文旅學(xué)習(xí)“爾濱”模式、打造“網(wǎng)紅”城市要避開(kāi)哪些誤區(qū)。(4分)12．“爾濱”的出圈，帶動(dòng)全國(guó)各地文旅紛紛“卷”起來(lái)。作為一個(gè)安徽人，請(qǐng)你結(jié)合給出的材料內(nèi)容及下面的鏈接資料，也為“安徽文旅”的發(fā)展提兩條有效的建議。(6分)【鏈接資料】在各地文旅“混戰(zhàn)”的形勢(shì)之下，“安徽文旅”悄悄另起新賽道，主打“詩(shī)情畫(huà)意”。在其官方網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)發(fā)布的短視頻里，“古風(fēng)”“詩(shī)詞”含量最高，“安徽文旅”的短視頻以精致唯美的古風(fēng)、詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面等“清流”特征“沖出重圍”。[三](15分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。(《陳太丘與友期行》)【乙】田子為相，三年歸休，得金百鎰①，奉其母。母曰：“子安得此金？”對(duì)曰：“受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳?，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親②也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館③，為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去④之?！碧镒永M，走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄⑤。王賢⑥其母，說(shuō)其義，即舍⑦田子罪令復(fù)為相以金賜其母。(選自韓嬰《韓詩(shī)外傳》，有刪改)【注釋】①鎰(yì)：古代重量單位，一說(shuō)二十兩為一鎰。②事親：侍奉父母。③館：這里指家。④去：送還。⑤就獄：接受處分。⑥賢：以……為賢。⑦舍：同“赦”，赦免。13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)文言語(yǔ)句方法提示解釋則是無(wú)信詞語(yǔ)推斷法：背信棄義(1)_______________________田子為相課內(nèi)遷移法：可以為師矣(《＜論語(yǔ)＞十二章》)(2)_____________________________________________造朝還金查閱詞典法：①至，到。②作，制造，創(chuàng)建。③虛構(gòu)，捏造。④容納，盛放。(摘自《古代漢語(yǔ)詞典》)(3)________(填序號(hào))14.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)即舍田子罪令復(fù)為相以金賜其母15．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。(2)為人臣不忠，是為人子不孝也。16．【甲】文與【乙】文在為人處世方面各說(shuō)明了什么道理？【甲】文中的“友人”和【乙】文中的“田子”在性格方面有什么共同點(diǎn)？(6分)三、寫(xiě)作(55分)17．閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)人生如遠(yuǎn)行之帆，總在前行著。一路上，山一程，水一程，或輕或重，或急或緩。不管目標(biāo)有多遠(yuǎn)，路途有多長(zhǎng)，咬牙走下去，再遠(yuǎn)的彼岸，再長(zhǎng)的路程，也會(huì)“走著，走著，就到了”。請(qǐng)你以《走著，走著，就到了》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，但不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名等信息。(2)除詩(shī)歌外，文體不限。(3)不少于600字。(4)不得抄襲、套作。

答案一、1.(1)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪夜發(fā)清溪向三峽思君不見(jiàn)下渝州不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)(2)撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起2.(1)zhuōyàn窗呵(2)兒童天性(3)反映了舊時(shí)代中國(guó)人民對(duì)黑暗社會(huì)的絕望，對(duì)人世不平的憤慨。(4)示例一：阿長(zhǎng)是魯迅的保姆，她是一個(gè)善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的人。示例二：衍太太是跟魯迅住在一門(mén)里的鄰居，她是一個(gè)心術(shù)不正、令人憎惡、自私自利、愛(ài)推卸責(zé)任的人。示例三：范愛(ài)農(nóng)是魯迅在東京認(rèn)識(shí)的一位窮困潦倒的朋友，他是一個(gè)勤奮正直、孤標(biāo)傲世的人。3.(1)兩人志同道合、平等結(jié)交，友好互助點(diǎn)撥：“朋”字的甲骨文看起來(lái)像并列的兩串同等數(shù)量的貝殼，這種并列的關(guān)系表明二者之間的平等?！坝选弊值募坠俏目雌饋?lái)像兩只同時(shí)伸出來(lái)的右手，從朋友關(guān)系來(lái)理解，是表示二者的關(guān)系友好密切。(2)①示例：多一個(gè)銳意進(jìn)取的同伴②將“言談舉止”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)。③在“專題學(xué)習(xí)”后加上“活動(dòng)”。(3)C點(diǎn)撥：依據(jù)所給書(shū)法字體辨析，其字體筆畫(huà)如行云流水，揮灑自如，意態(tài)生動(dòng)，富有藝術(shù)張力，所以這是一幅行書(shū)，而不是隸書(shū)。二、[一]4.C5.“我”父母從合肥去濟(jì)南旅游，“順路”來(lái)北京，為的是親自給外孫做粉絲肉包，給“我”做米酒司機(jī)師傅六點(diǎn)就從平谷開(kāi)車一個(gè)多小時(shí)到朝陽(yáng)，為的是給女兒、女婿送菜(每空2分)6.(1)用“黃澄澄”“汪”等詞，突出了雞湯的美味，(1分)表現(xiàn)了外孫見(jiàn)到美食時(shí)的興奮和驚喜。(2分)(2)運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，(1分)將“最上面的褶兒”比作“咧開(kāi)的小嘴”，又將包子人格化，突出了包子的可愛(ài)與美味，表現(xiàn)外孫見(jiàn)到美食時(shí)的興奮和驚喜。(2分)7.示例：“五斤面條”“六十個(gè)包子”，寫(xiě)出了“我”父母為“我”和孩子親自制作的美食之多。(2分)用很多表示時(shí)間的詞語(yǔ)，表明司機(jī)師傅出發(fā)早、路途長(zhǎng)、等待時(shí)間久。(2分)文章最后三段貌似比較的是美食數(shù)量和距離長(zhǎng)短，其實(shí)表現(xiàn)的都是天下父母對(duì)子女兒孫濃濃的愛(ài)。(1分)8.略。點(diǎn)撥：可以認(rèn)同也可以不認(rèn)同，言之成理即可。(5分)[二]9.D點(diǎn)撥：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)