+課時(shí)45　人口遷徙、文化交融與認(rèn)同 高三歷史統(tǒng)編版選擇性必修3一輪復(fù)習(xí)

課時(shí)45人口遷徙、文化交融與認(rèn)同高考集訓(xùn)·命題前瞻熱考主題·技法有招主干知識(shí)·多維拓展主干知識(shí)·多維拓展一、古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成(一)印歐人的遷徙及其對(duì)早期區(qū)域文化的影響1.遷徙:從公元前_________起,以印歐人為主體的游牧部落陸續(xù)進(jìn)入西起歐洲、東到印度的廣大地區(qū),整個(gè)遷徙過程延續(xù)數(shù)百年甚至上千年,對(duì)整個(gè)亞歐大陸區(qū)域文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。2.貢獻(xiàn)(1)公元前17世紀(jì),________在小亞細(xì)亞建立赫梯帝國,多次入侵兩河流域,一度占領(lǐng)巴比倫城。公元前14世紀(jì),赫梯帝國進(jìn)入鼎盛時(shí)期,公元前13世紀(jì)末因陷入內(nèi)戰(zhàn)逐漸衰落。2千紀(jì)初赫梯人(2)公元前6世紀(jì),________崛起并建立了歷史上第一個(gè)地跨亞、非、歐三洲的大帝國,并數(shù)次入侵希臘。(3)公元前2000年左右,進(jìn)入巴爾干地區(qū)的印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤?形成古代的希臘人。(4)雅利安人從印度河流域推進(jìn)到恒河流域。公元前600年左右,印度歷史進(jìn)入__________。__________和佛教成為古代印度社會(huì)的重要符號(hào),并對(duì)周邊地區(qū)特別是東南亞產(chǎn)生重大影響。波斯人列國時(shí)代種姓制度以圖解史印歐人的主要遷徙區(qū)域(二)亞歐游牧民族大遷徙對(duì)區(qū)域文化發(fā)展的影響1.亞歐游牧民族大遷徙公元前2世紀(jì)-公元2世紀(jì)在中國北方,匈奴勢力強(qiáng)大,不斷擴(kuò)張。大月氏人西遷,建立貴霜帝國,勢力一度到達(dá)印度北部在歐洲,日耳曼人在與羅馬帝國的接觸中不斷南遷3-6世紀(jì)(1)中國:①匈奴人逐步內(nèi)遷,轉(zhuǎn)向定居生活,在中原地區(qū)建立政權(quán);②鮮卑人、氐人和羌人等也逐漸遷徙到中原,形成中國北方的民族大交融;③部分北方人民因戰(zhàn)亂南遷,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù),促進(jìn)了__________的開發(fā)(2)歐洲:日耳曼人各支利用羅馬帝國衰落的機(jī)會(huì),陸續(xù)進(jìn)入羅馬帝國并建立國家,滅亡了___________7-8世紀(jì)(1)7世紀(jì),阿拉伯人開始擴(kuò)張,征服西亞和北非廣大地區(qū)(2)8世紀(jì)中期,阿拉伯人建立起地跨亞、非、歐三洲的帝國江南地區(qū)西羅馬帝國2.大遷徙對(duì)區(qū)域文化的影響(1)它改變了____________________________,一批新的國家先后崛起。(2)各個(gè)區(qū)域的文化在__________________中發(fā)生了不同程度的變化。(3)各民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進(jìn)了__________________。亞歐大陸從東到西的政治格局碰撞、交往和交融本民族文化的發(fā)展二、近代殖民活動(dòng)和人口的跨地域轉(zhuǎn)移(一)殖民擴(kuò)張與美洲族群的變化1.歐洲國家的殖民擴(kuò)張:1492年,________到達(dá)美洲,此后歐洲國家爭相開始在美洲進(jìn)行瘋狂的殖民擴(kuò)張和掠奪。易錯(cuò)陷阱近代西方殖民擴(kuò)張殖民是指強(qiáng)國向它所征服的地區(qū)移民,并掠奪原當(dāng)?shù)厝嗣竦睦娴那致苑绞?。近代西方的殖民擴(kuò)張始于新航路開辟,其在亞非拉地區(qū)依靠武力等方式強(qiáng)占殖民地、掠奪財(cái)富、進(jìn)行移民、開展奴隸貿(mào)易等。哥倫布2.美洲族群的變化(1)原因:①屠殺、奴役以及從歐洲傳來的天花等傳染病,造成印第安人大量死亡;②為彌補(bǔ)勞動(dòng)力的不足,大約從16世紀(jì)開始,殖民者從非洲擄掠黑人,販賣到美洲作奴隸;③很多歐洲人因?yàn)楦鞣N原因遠(yuǎn)涉重洋來到美洲,使美洲白人的數(shù)量大大增加。(2)影響:①印第安人數(shù)量銳減,歐洲人和非洲黑人數(shù)量激增,迅速改變了美洲的人口結(jié)構(gòu),出現(xiàn)了新的族群;②白人、黑人、印第安人以及他們之間的混血后代,逐漸成為美洲大陸的主要居民;③形成新的__________,發(fā)展了歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化。文化認(rèn)同3.美洲國家的人口結(jié)構(gòu)(1)在美國和加拿大,白人占據(jù)了人口的大多數(shù)。美國在19世紀(jì)中葉建立了所謂的________,幸存的印第安人被趕進(jìn)保留地生活。(2)在海地等西印度群島國家,黑人人口占多數(shù)。(3)西班牙和葡萄牙殖民者沒有禁止不同族群之間的通婚,__________成為拉丁美洲的最大族群。(4)在秘魯?shù)壬贁?shù)國家印第安人相對(duì)較多,但也很少超過人口的半數(shù)。保留地混血人種(二)英國的殖民活動(dòng)與大洋洲人口結(jié)構(gòu)的改變1.英國殖民活動(dòng)歷程(1)18世紀(jì)中后期,英國殖民者來到澳大利亞和新西蘭等地。(2)19世紀(jì)時(shí),隨著__________的開展,對(duì)原材料需求的增加,英國殖民者開始在澳大利亞掠奪原住民的土地,建立牧場。(3)1851年,人們在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了金礦,采礦業(yè)迅速發(fā)展起來。2.大洋洲人口結(jié)構(gòu)的改變:原住民減少,白人成為主要居民。歐洲文化成為當(dāng)?shù)匚幕闹髁?。工業(yè)革命(三)華工與美洲、大洋洲的開發(fā)1.華工與美洲的開發(fā)(1)19世紀(jì)中葉后,______成為美國繁重勞動(dòng)場所的主要?jiǎng)趧?dòng)力。(2)19世紀(jì)70年代,加利福尼亞的華工人數(shù)已有十幾萬。2.華工與大洋洲的開發(fā)華工3.綜合認(rèn)識(shí):材料2019年是美國中央太平洋鐵路建成通車150周年。在這一被譽(yù)為19世紀(jì)人類最偉大工程的建造中,華工是建造鐵路西段的主力。美國學(xué)者多從勞工身份、廉價(jià)勞動(dòng)力、華工效率等方面討論其對(duì)鐵路建設(shè)加快推進(jìn)的意義,同時(shí)強(qiáng)調(diào)華工的自由勞動(dòng)者身份;中國學(xué)者對(duì)鐵路華工貢獻(xiàn)的論述也較多集中在鐵路自身。為了深入研究美國鐵路華工,必須以更宏大的歷史視野和當(dāng)代視野去認(rèn)識(shí)這個(gè)勞工群體。所謂更宏大的視野,即從橫貫大陸鐵路與美國近代歷史的緊密聯(lián)系中去評(píng)價(jià)鐵路華工。——摘編自冉琰杰、張國雄《跨域視角下的美國鐵路華工研究述評(píng)》思考:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),試從“更宏大的視野”出發(fā),提出觀點(diǎn),并進(jìn)行簡要論述。(要求:觀點(diǎn)明確,邏輯清晰,史論結(jié)合)觀點(diǎn):鐵路華工修建的太平洋鐵路促進(jìn)了美國社會(huì)的發(fā)展。論述:部交通不便,嚴(yán)重影響了美國的統(tǒng)一與穩(wěn)定;為加速西部經(jīng)濟(jì)開發(fā),開拓太平洋彼岸的中國市場,美國決定修建一條橫貫北美大陸的鐵路,華工是建造鐵路西段的主力。太平洋鐵路的修建完善了美國西部的交通運(yùn)輸網(wǎng),加強(qiáng)了東西部聯(lián)系,促進(jìn)了西部開發(fā),有利于美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;有利于美國的統(tǒng)一與穩(wěn)定;有利于西部精神的形成和發(fā)揚(yáng);鐵路華工精神也融入到美國當(dāng)代精神之中。鐵路華工是近代美國重大歷史進(jìn)程的見證者、參與者和推動(dòng)者,為美國社會(huì)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。三、現(xiàn)代社會(huì)的移民和多元文化(一)經(jīng)濟(jì)全球化和勞動(dòng)力的全球流動(dòng)1.時(shí)間:第二次世界大戰(zhàn)后。2.原因:在經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的過程中,國際分工日益深化,生產(chǎn)的國際化大大加強(qiáng),全球勞動(dòng)力市場逐漸形成。3.表現(xiàn)(1)西歐、北美和大洋洲等發(fā)達(dá)地區(qū)從南歐、北非、東南亞、拉丁美洲等地吸收了大量勞動(dòng)力,推動(dòng)了發(fā)達(dá)地區(qū)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)20世紀(jì)七八十年代,中東地區(qū)的石油工業(yè)快速發(fā)展,大量非洲勞動(dòng)力涌向中東產(chǎn)油國。(3)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的日本以及亞洲新興工業(yè)國家和地區(qū)也吸引了許多亞非移民。(4)20世紀(jì)90年代,東歐國家成為西歐、北美勞動(dòng)力的新的來源地。4.全球化對(duì)全球勞動(dòng)力市場結(jié)構(gòu)的影響(1)20世紀(jì)50-70年代,大多數(shù)移民在制造業(yè)和公共服務(wù)業(yè)從事繁重的體力勞動(dòng)。(2)大約從20世紀(jì)80年代開始,來自發(fā)展中國家的“知識(shí)精英”,在跨國公司的國際業(yè)務(wù)中發(fā)揮了重要作用。(二)難民的困境和救助1.難民困境(1)種類:難民分為__________________________________等。(2)原因:戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突、宗教或部族矛盾、自然災(zāi)害、經(jīng)濟(jì)惡化等各種原因被迫離開原籍國,且不能或不愿返回原籍國。難民在收留國一般沒有基本的國民權(quán)利,處境十分艱難。(3)概況:二戰(zhàn)前的難民主要產(chǎn)生于______,如遭到納粹德國迫害而流亡的猶太難民;二戰(zhàn)后的難民主要產(chǎn)生于中東、非洲和東南亞等地區(qū)。戰(zhàn)爭難民、經(jīng)濟(jì)難民、自然災(zāi)害難民歐洲2.難民救助(1)1950年,聯(lián)合國成立聯(lián)合國難民事務(wù)高級(jí)專員公署(簡稱“聯(lián)合國難民署”),專門協(xié)調(diào)處理難民問題。(2)1951年,聯(lián)合國通過《關(guān)于難民地位的公約》,規(guī)定救助難民的行動(dòng)準(zhǔn)則。(3)1966年,聯(lián)合國又通過《關(guān)于難民地位的議定書》,擴(kuò)大1951年公約的適用范圍。2000年12月4日聯(lián)合國大會(huì)決定,從2001年起,每年的6月20日為“____________”。(4)盡管國際社會(huì)在難民的人道主義救助上作了很大努力,但仍然沒有改變難民逐年增加的趨勢。世界難民日(三)移民社會(huì)的多元文化1.美國的移民文化(1)形成:在不同的歷史階段,白人驅(qū)逐、消滅北美印第安人,同時(shí)也吸收非洲、亞洲、拉丁美洲等地的文化,形成以______文化為主流的美國移民文化。(2)影響:民族和文化的________是美國社會(huì)的顯著特征,而多元文化傳統(tǒng)使美國社會(huì)始終存在著不同民族間的__________問題。歐洲多樣性文化認(rèn)同(3)綜合認(rèn)識(shí):材料美國的熔爐政策“迎合了當(dāng)時(shí)工業(yè)化時(shí)期的‘大美國’思潮和移民實(shí)現(xiàn)‘美國夢’的幻想”,主要在于促進(jìn)來自不同地域、具有不同民族屬性和文化背景的人相互融合成為具有“美國信念”的美國人,要求移民從語言、文化、政治行為到精神完全接受美國傳統(tǒng)的“美國化”。在一定程度上協(xié)調(diào)了不同移民群體之間的關(guān)系,構(gòu)建了美國的核心價(jià)值認(rèn)同和美利堅(jiān)民族的身份認(rèn)同,形成了新的美國文化?！沓ā睹绹褡謇碚摎v史與現(xiàn)實(shí)探究及相應(yīng)啟示》思考:根據(jù)材料中美國關(guān)于處理民族(或種族)關(guān)系的理論、政策,并結(jié)合相關(guān)史實(shí),闡述自己的看法。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清晰)示例:看法:美國早期的民族熔爐政策體現(xiàn)了一定時(shí)代性。闡述:美國本身就是由多個(gè)殖民地組成的移民國家。建國初期,為了維護(hù)國家統(tǒng)一,雖然形成了統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族,但各種族之間的文化、宗教和習(xí)俗迥異。工業(yè)化開展以后,需要大量的勞動(dòng)人手,非歐洲移民大量涌入,與當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕町惛?。所以要求移民從語言、文化、政治行為到精神完全接受美國傳統(tǒng)的“美國化”,這有利于構(gòu)建美國的核心價(jià)值認(rèn)同,有利于工業(yè)化的發(fā)展。但是,只強(qiáng)調(diào)民族的統(tǒng)一性,卻忽略了各種族的差異性和多樣性,從而導(dǎo)致美國社會(huì)長期以來的種族歧視現(xiàn)象難以消除,黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展?？傊?美國民族熔爐政策是時(shí)代的產(chǎn)物,并隨著時(shí)代的發(fā)展而落伍。2.新加坡:具有__________特征的城市國家。(1)背景:隨著東南亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,新加坡逐漸成為繁榮的貿(mào)易大港和________都市,由英國殖民地成為獨(dú)立國家。(2)特征:__________和諧共處,形成獨(dú)特的文化景觀。易錯(cuò)陷阱移民文化人口的遷移,必然帶來文化的交匯,而在這種文化借鑒與適應(yīng)中所產(chǎn)生的認(rèn)同,往往催生出一種海納百川,多元一體的移民文化,古代歷史上的“泛希臘化”和近代的“美利堅(jiān)文化”即是如此,多樣性的文化給這些地區(qū)帶來了創(chuàng)新和活力。移民社會(huì)國際化多元文化熱考主題·技法有招一、古代、近代人口遷徙及文化交融【主題闡釋】一、從唯物史觀角度,分析農(nóng)耕世界與游牧世界的交流與滲透

1.農(nóng)耕世界與游牧世界

(1)農(nóng)耕世界:廣泛使用鐵制工具,耕種面積不斷擴(kuò)大;手工業(yè)如紡織、金屬冶煉和金屬加工、制陶和造船等取得較突出成就;精神文化亦獲相當(dāng)成就;社會(huì)組織比較完備,呈現(xiàn)出政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的先進(jìn)性。

(2)游牧世界:或仍處于原始閉塞狀態(tài),或剛進(jìn)入階級(jí)社會(huì)。畜牧為主要生產(chǎn)部門,偶有農(nóng)耕,幾乎無手工業(yè),所需農(nóng)產(chǎn)品及手工產(chǎn)品多從農(nóng)耕世界取得。比之農(nóng)耕世界社會(huì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后。

2.兩大世界的交流與滲透兩大世界交流的方式:一是和平友好;二是暴力沖突。和平友好是主流交往方式。農(nóng)耕世界的農(nóng)產(chǎn)品和手工產(chǎn)品輸入游牧民族,并帶去農(nóng)耕世界的思想文化、生活方式以及社會(huì)管理制度等。東西方各帝國還在邊界地區(qū)建立治所或據(jù)點(diǎn),這對(duì)游牧民族的發(fā)展起著積極作用;同樣,游牧民族的牲畜、皮革、毛類、乳肉制品、戰(zhàn)馬、戰(zhàn)車、舞樂等也輸入農(nóng)耕世界,對(duì)推動(dòng)農(nóng)耕世界物質(zhì)和精神生活都起了積極作用。二、從歷史解釋角度,理解近代人口跨地域轉(zhuǎn)移對(duì)文化的影響及認(rèn)識(shí)

1.影響:人口的遷移改變了許多地區(qū)的人種和民族結(jié)構(gòu);人口遷移引起了遷入地的文化重構(gòu);新的族群形成了新的文化認(rèn)同;推進(jìn)了世界的物質(zhì)和人文交流;促進(jìn)了不同民族和文化的交融。

2.認(rèn)識(shí)

(1)尊重文化的多樣性;提倡文化交流、互鑒、共存;世界是多民族的,而文化正是民族的主要特征,文化的多樣性與民族的多樣性并存,構(gòu)成色彩斑斕的世界。

(2)世界文化是多元的,多元文化之間因其所固有的差異,很可能會(huì)發(fā)生某種碰撞或沖突,但這種碰撞或沖突的結(jié)果不是一方吃掉另一方,而是在碰撞和沖突的過程中實(shí)現(xiàn)不同文化之間的彼此交融和相互提升,從而使世界文化在新的基礎(chǔ)上多元共存、繁榮發(fā)展。三、從歷史解釋角度,理解文化認(rèn)同在民族遷徙中的作用

1.文化認(rèn)同具有標(biāo)識(shí)民族特性、塑造認(rèn)同心理、規(guī)范社會(huì)行為、培育統(tǒng)一意識(shí)、凝聚民族精神、強(qiáng)化統(tǒng)一意識(shí)等功能。

2.文化融合是民族交融的主要形式和必由之路?！盎セ笔侵袊幕c民族關(guān)系發(fā)展的主流?！盎セ笔敲褡逑嗷フJ(rèn)同,相互包容,相互學(xué)習(xí),相互影響,其結(jié)果是民族文化融為一體。

3.文化認(rèn)同作為民族認(rèn)同、國家認(rèn)同和政治認(rèn)同基礎(chǔ)的價(jià)值取向,為中國數(shù)千年來的政治統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)的信念和基礎(chǔ)?！舅仞B(yǎng)提升】

(2020·浙江1月選考·T27)閱讀材料,回答問題。材料一人類歷史發(fā)展為世界歷史,經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。一些生物學(xué)家認(rèn)為,自哥倫布大交換發(fā)生后,生物系統(tǒng)中曾經(jīng)截然不同的地方都變得相似了?！懊盁煹牟萑~”是第一個(gè)擴(kuò)散到歐洲、亞洲和非洲的產(chǎn)品,成為大交換浪潮的浪頭①。大交換的影響是多方位的。馬克思曾經(jīng)指出:“世界歷史不是過去一直存在的;作為世界史的歷史是結(jié)果?！边@個(gè)歷史結(jié)果是經(jīng)歷了15、16世紀(jì)以來一系列重大轉(zhuǎn)折之后才出現(xiàn)的?！獡?jù)吳于廑《世界歷史》、[美]查爾斯·曼恩《1493:物種大交換開創(chuàng)的世界史》等整理材料二美洲歷史通常被說成是歐洲人來到一片幾乎無人居住的荒野。但是數(shù)個(gè)世紀(jì)以來,大多數(shù)外來者都是非洲人,而這片土地并不是空蕩蕩的,而是住滿了數(shù)以百萬計(jì)的原住民……當(dāng)教科書開始認(rèn)識(shí)到這一半球中的大多數(shù)人口的構(gòu)成的時(shí)候,這些人也大都被描繪成歐洲人擴(kuò)張中的無助的受害者:印第安人在殖民者的襲擊到來之前逃跑,非洲人被套上枷鎖在種植園中被鞭子驅(qū)趕著勞作。……奴隸制迫使數(shù)以百萬計(jì)的非洲人和印第安人忍受痛苦而悲慘的生活②,迫使這些地區(qū)卷入世界近代化的進(jìn)程?！訹美]查爾斯·曼恩《1493:物種大交換開創(chuàng)的世界史》(1)指出材料一中“冒煙的草葉”的傳播路徑,結(jié)合所學(xué)簡要概括15、16世紀(jì)以來世界發(fā)生的打破各國、各地區(qū)、各民族間閉關(guān)自守狀態(tài)的一系列重大轉(zhuǎn)折。(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué),分析歸納殖民主義者暴富的重要途徑,指出16世紀(jì)第一批被掠販非洲黑人的命運(yùn)。解題思維第一步審設(shè)問·定方向?qū)徸x關(guān)鍵具體情況限定項(xiàng)“15、16世紀(jì)以來”“殖民主義者暴富”求答項(xiàng)“傳播路徑”“重大轉(zhuǎn)折”“重要途徑”“命運(yùn)”提示項(xiàng)“根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)”第二步讀材料·提信息抓關(guān)鍵信息轉(zhuǎn)化信息信息①從地理大發(fā)現(xiàn)、早期殖民擴(kuò)張、推動(dòng)世界市場的逐漸形成、世界聯(lián)系加強(qiáng),逐漸從分散走向整體等角度信息②分析“殖民主義者暴富的重要途徑”“第一批被掠販非洲黑人的命運(yùn)”第三步列要點(diǎn)·組答案(1)路徑:美洲——?dú)W洲——?dú)W美之外。轉(zhuǎn)折:地理大發(fā)現(xiàn)(開辟新航路,發(fā)現(xiàn)新大陸);海外殖民擴(kuò)張;開啟世界市場的形成之路;世界逐漸從分散走向整體。(2)途徑:殖民掠奪、屠戮(種族滅絕);不平等貿(mào)易。命運(yùn):成為黑奴;命運(yùn)悲慘。二、現(xiàn)代社會(huì)的移民和多元文化【主題闡釋】一、從歷史解釋角度,理解近現(xiàn)代世界人口遷移

1.概況

遷移原因特點(diǎn)遷移路線二戰(zhàn)前(1)殖民擴(kuò)張和資本主義發(fā)展;(2)地理大發(fā)現(xiàn)和新航路開辟(1)從舊大陸到新大陸;(2)從已開發(fā)地區(qū)到未開發(fā)地區(qū)(1)歐洲人到美洲;(2)非洲黑人被販賣到美洲;(3)東亞、南亞人被招工到美洲、大洋洲

遷移原因特點(diǎn)遷移路線二戰(zhàn)后各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡(1)從發(fā)展中國家到發(fā)達(dá)國家;(2)定居移民減少,流動(dòng)人口增加(1)南歐、北非、東南亞、拉美勞動(dòng)力到西歐、北美和大洋洲;(2)非洲勞動(dòng)力到中東地區(qū);(3)東歐勞動(dòng)力到西歐、北美

2.全面認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)后國際人口遷移的影響

(1)對(duì)遷出地

①利:加強(qiáng)了和外界社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、科技、思想和文化聯(lián)系,減輕了人口壓力,緩解當(dāng)?shù)厝说孛?有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高經(jīng)濟(jì)收入,同時(shí)對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境等也產(chǎn)生積極的影響。

②弊:既培養(yǎng)了人才,又造成了人才外流。

(2)對(duì)遷入地

①利:有利于該地區(qū)人力資源的增加,節(jié)約了教育和培訓(xùn)支出;有利于自然資源的開發(fā),帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

②弊:容易引發(fā)種族沖突和民族沖突,影響社會(huì)治安;給自然和生態(tài)環(huán)境、人口與城市帶來一定的壓力。

(3)總體上:①勞動(dòng)力的遷移,調(diào)整了勞動(dòng)力空間分布,客觀上有利于世界經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展;②同時(shí)加速了世界文化的碰撞與交流,推動(dòng)了多元文化的發(fā)展。二、從歷史解釋角度,理解難民問題的四種類型

1.政治難民:(1)是指因有正當(dāng)理由畏懼,即由于種族、宗教、國籍、屬于某一社會(huì)團(tuán)體或具有某種政治見解而遭迫害而留在其本國之外的人。(2)他們基本上都能夠在庇護(hù)國取得相應(yīng)的難民地位,作為難民的各種權(quán)利也相對(duì)能得到良好的保障。

2.戰(zhàn)爭難民:是指由于外來侵略、占領(lǐng)、外國統(tǒng)治或本國內(nèi)戰(zhàn)而導(dǎo)致其本國部分或全部領(lǐng)土上的公共秩序被嚴(yán)重?cái)_亂無法生存,從而被迫離開其原住地前往他處或他國避難的人,包括戰(zhàn)爭導(dǎo)致的流離失所者。

3.經(jīng)濟(jì)難民:(1)主要是指為了經(jīng)濟(jì)原因在原居住地?zé)o法生存而被迫遷移的人,包括逃往鄰國邊境和在本國流離失所的人。(2)通常被相關(guān)國家視為非法難民或非法移民,而被驅(qū)逐出境或遣送回國。

4.環(huán)境難民:(1)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的報(bào)告中將環(huán)境難民定義為:由于顯著的環(huán)境破壞(自然的或人為引起的),威脅到人們生存或嚴(yán)重影響其生活品質(zhì),而被迫臨時(shí)或永久離開其原居住地的人。(2)主要分為災(zāi)害型難民(又可分為自然災(zāi)害和技術(shù)災(zāi)害)、土地征用型難民(又可分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展型和戰(zhàn)爭導(dǎo)致的生態(tài)滅絕型)和環(huán)境退化型難民。【真題體驗(yàn)】角度從歷史解釋的角度,考查近代殖民活動(dòng)和人口的跨地域轉(zhuǎn)移(2018·海南高考·T6)表1現(xiàn)存17-19世紀(jì)東南亞部分國家華人宗教碑銘數(shù)量表高考集訓(xùn)·命題前瞻時(shí)間國家17世紀(jì)18世紀(jì)19世紀(jì)印尼851251泰國1485馬來西亞17216合計(jì)1062552表1呈現(xiàn)的史實(shí)表明,17-19世紀(jì)的中國 (

)A.遷往海外的人口不斷增加B.自然經(jīng)濟(jì)加速解體C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈持續(xù)繁榮局面D.海外貿(mào)易長期發(fā)達(dá)題眼:17—19世紀(jì)東南亞部分國家華人宗教碑銘數(shù)量【解析】選A。分析表格數(shù)據(jù)可得出,從17世紀(jì)至19世紀(jì),東南亞部分國家華人宗教碑銘數(shù)量從10增加到552,反映出17-19世紀(jì)的中國遷往海外的人口總數(shù)不斷增加,故A正確;自然經(jīng)濟(jì)加速解體表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)的分離及日益商品化的過程,與材料中的人口外遷無關(guān),故B錯(cuò)誤;材料只反映出遷往海外的人口不斷增加,沒有體現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮及海外貿(mào)易長期發(fā)達(dá),而且17-19世紀(jì)的中國實(shí)行閉關(guān)鎖國政策,海外貿(mào)易日益萎縮,故C、D錯(cuò)誤。【新題預(yù)測】1.魏晉南北朝時(shí)期,匈奴人劉淵建立前趙政權(quán),追尊蜀漢后主劉禪為孝懷皇帝,立漢高祖以下三祖五宗神主而祭之;匈奴人赫連勃勃建立的夏政權(quán),“自以匈奴夏后氏之苗裔也,國稱大夏”;鮮卑人拓跋什翼犍建立代國,自認(rèn)為是神農(nóng)氏的后裔。這一現(xiàn)象可以用來說明 (

)A.人口遷徙促進(jìn)區(qū)域開發(fā)B.民族交融推動(dòng)文化認(rèn)同C.戰(zhàn)亂頻繁導(dǎo)致國家分裂D.黃帝是各民族共同祖先【解析】選B。根據(jù)題干內(nèi)容可知,匈奴人劉淵“追尊蜀漢后主劉禪為孝懷皇帝,立漢高祖以下三祖五宗神主而祭之”;匈奴人赫連勃勃“自以匈奴夏后氏之苗裔也,國稱大夏”;鮮卑人拓跋什翼鍵“自認(rèn)為是神農(nóng)氏的后裔”,說明隨著民族間交流和交融的不斷加強(qiáng),推動(dòng)了不同民族間的文化認(rèn)同,故選B。題干內(nèi)容中沒有述及“區(qū)域開發(fā)”的問題,排除A;題干內(nèi)容中僅是述及了幾個(gè)政權(quán),如前趙、夏、代,沒有述及政權(quán)之間的戰(zhàn)爭問題,排除C;題干內(nèi)容僅是匈奴、鮮卑兩個(gè)民族,不能擴(kuò)大為“各民族”,排除D?！炯庸逃?xùn)練】據(jù)李心傳《建炎以來系年要錄》載:“西北士大夫遭靖康之難,多挈家寓武陵……四方之民云集二浙,百倍常時(shí)?！庇謸?jù)莊綽的《雞肋篇》載:“建炎之后,江浙湖閩廣,西北流寓之人遍滿?！睋?jù)此可得出的結(jié)論是當(dāng)時(shí) (

)A.經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成 B.南方土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重C.中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)急劇衰退

D.社會(huì)環(huán)境影響人口分布【解析】選D。據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,建炎是南宋第一個(gè)皇帝年號(hào),靖康之變后,北宋滅亡,北方戰(zhàn)亂,南方相對(duì)穩(wěn)定,北民南遷,說明社會(huì)環(huán)境影響人口分布,故選D。材料反映的是人口分布的變化,并未反映經(jīng)濟(jì)重心南移,排除A;材料體現(xiàn)的是社會(huì)環(huán)境的變化影響人口分布,與土地兼并現(xiàn)象無關(guān),排除B;北方戰(zhàn)亂,中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)急劇衰退,但與材料主旨不符,排除C。2.1788年1月26日,首批英國罪犯被流放到澳大利亞的新南威爾士。這一天后來被稱為“澳大利亞日”,至今仍作為國慶日被加以慶祝,