2024年高中語文 單元序列寫作四 黃河九曲寫事要有點波瀾教案 新人教必修1

2024年高中語文單元序列寫作四黃河九曲寫事要有點波瀾教案新人教必修1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是高中語文單元序列寫作四《黃河九曲寫事要有點波瀾》。該內容位于新人教必修1教材中，旨在培養(yǎng)學生通過寫作表達個人情感和觀點的能力，同時加深對黃河九曲的認識。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的課程中已經學習了關于黃河的基本知識，對黃河的歷史、地理特點有一定的了解。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生通過寫作手法，描繪黃河九曲的波瀾壯闊，培養(yǎng)學生的寫作技巧和表達能力。

本節(jié)課的具體教學內容包括：1.分析黃河九曲的地理特點和歷史背景，為學生寫作提供素材；2.講解如何運用寫作手法表現黃河九曲的波瀾壯闊，如對比、排比等；3.學生進行寫作實踐，教師進行點評和指導。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：1.提高學生的語文寫作能力，使學生能夠通過文字準確、生動地描繪景物，表達情感和觀點；2.加深學生對黃河九曲的認識，增強學生對地理、歷史知識的運用和理解；3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美情趣，使學生在寫作過程中能夠發(fā)揮個性，展現獨特的視角和思考。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用語文知識，提升自己的綜合素質。學情分析考慮到本節(jié)課的內容涉及到寫作技巧和黃河九曲的知識，我將從以下幾個方面進行學情分析：

1.學生層次：本節(jié)課適用于高中一年級的學生。這一階段的學生已經具備一定的寫作基礎，對語文知識有一定的掌握。同時，他們的思維活躍，具有較強的學習能力和探究精神。

2.知識、能力、素質方面：學生在之前的課程中已經學習了關于黃河的基本知識，對黃河的歷史、地理特點有一定的了解。在寫作能力方面，學生已經掌握了基本的寫作技巧，如句子結構、修辭手法等。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生通過寫作手法，描繪黃河九曲的波瀾壯闊，培養(yǎng)學生的寫作技巧和表達能力。

3.行為習慣：學生在學習過程中，有的學生可能對寫作產生恐懼心理，認為寫作難度較大，從而影響學習積極性。此外，部分學生可能對地理知識興趣不高，導致在學習黃河九曲相關內容時，難以投入。針對這種情況，教師應在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，調動他們的學習積極性。

4.對課程學習的影響：基于學生的知識基礎和能力水平，本節(jié)課的教學應注重鞏固學生已有的知識，提升他們的寫作能力。同時，通過本節(jié)課的學習，使學生對黃河九曲有更深入的了解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美情趣。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、紙質教材、寫作本等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：互聯(lián)網、在線地圖、相關視頻資料、寫作技巧指導文章等。

4.教學手段：講解、示例、討論、寫作實踐、同伴評價等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《黃河九曲寫事要有點波瀾》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習寫作技巧和黃河九曲知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習寫作技巧和黃河九曲知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的黃河九曲相關知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新知識學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解寫作技巧和黃河九曲的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞寫作技巧和黃河九曲相關問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對寫作技巧和黃河九曲知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與寫作技巧和黃河九曲內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合寫作技巧和黃河九曲的內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習寫作技巧和黃河九曲的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的寫作技巧和黃河九曲的內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的寫作技巧和黃河九曲的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)地理知識：為學生提供有關黃河九曲的詳細地理知識，如地理位置、流域面積、流經省份等。

(2)歷史背景：介紹黃河九曲的歷史背景，包括其形成過程、對我國歷史的影響等。

(3)寫作技巧：提供與本節(jié)課寫作技巧相關的文章、視頻等資源，如如何運用排比、對比等手法描繪景物。

(4)相關文學作品：推薦與黃河九曲相關的文學作品，如詩歌、散文等，讓學生欣賞并分析其寫作特點。

(5)實地考察：建議學生利用周末或假期時間，實地考察黃河九曲，感受其波瀾壯闊的景象，為寫作積累素材。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用網絡、圖書等資源，搜集與黃河九曲相關的資料，加深對這一地理奇觀的認識。

(2)在學習寫作技巧方面，學生可以閱讀優(yōu)秀文學作品，分析其中運用的寫作手法，提高自己的寫作水平。

(3)結合地理、歷史知識，讓學生嘗試創(chuàng)作以黃河九曲為主題的詩歌、散文等文學作品，鍛煉寫作能力。

(4)組織學生進行實地考察，讓學生身臨其境地感受黃河九曲的壯美，為寫作積累豐富素材。

(5)學生可以參加各類寫作比賽，如征文比賽、詩歌朗誦比賽等，提高自己的寫作能力和表達能力。

(6)鼓勵學生積極向校內外報刊、雜志等媒體投稿，爭取發(fā)表自己的作品，提升自信心。

(7)學生可以加入寫作興趣小組或社團，與其他熱愛寫作的同學交流學習，共同提高寫作水平。教學反思今天的課堂整體上是比較順利的，學生們對于黃河九曲的地理知識和歷史背景有了更深的理解，同時在寫作技巧方面也有所提升。但在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現在講解寫作技巧時，部分學生對于一些高級寫作手法的理解和運用還不夠熟練。因此，我計劃在今后的教學中，更多地提供實例進行分析，讓學生通過模仿和實踐來加深理解和掌握。

其次，雖然在課堂中我設置了小組討論環(huán)節(jié)，但我發(fā)現學生的合作精神和溝通能力還有待提高。有些學生在討論中表現得比較內向，不太愿意發(fā)表自己的觀點，這影響了課堂的互動效果。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，更多地鼓勵學生積極參與討論，可以提前準備一些問題，引導學生主動思考和表達。

再次，我發(fā)現學生在寫作實踐中，對于如何將地理知識和歷史背景融入到寫作中還比較困難。因此，我計劃在今后的教學中，更多地引導學生進行實地考察和調研，讓學生有更豐富的素材和體驗來支持他們的寫作。內容邏輯關系①寫作技巧的講解：本節(jié)課的重點是寫作技巧的講解，主要包括如何通過對比、排比等手法描繪景物，以及如何運用這些技巧來表達個人情感和觀點。例如，講解如何運用對比手法來描繪黃河九曲的波瀾壯闊，讓學生理解并掌握這種寫作技巧。

②黃河九曲的地理知識和歷史背景：本節(jié)課另一個重點是黃河九曲的地理知識和歷史背景的介紹。首先，介紹黃河九曲的地理位置、流域面積、流經省份等地理知識，讓學生對這一地理奇觀有一個基本的了解。其次，講解黃河九曲的形成過程、對我國歷史的影響等歷史背景，幫助學生更深入地認識黃河九曲的重要性和獨特性。

③寫作實踐的環(huán)節(jié)：本節(jié)課的最后一個重點是寫作實踐的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學生將運用所學的寫作技巧，結合黃河九曲的地理知識和歷史背景，進行寫作實踐。例如，學生可以嘗試創(chuàng)作以黃河九曲為主題的詩歌、散文等文學作品，通過寫作來表達自己對黃河九曲的理解和感受。課堂1.通過提問，了解學生對黃河九曲的地理知識和歷史背景的掌握情況，及時發(fā)現并解決學生在理解上的問題。

2.通過觀察學生的寫作實踐，了解學生對寫作技巧的運用情況，及時發(fā)現并解決學生在寫作中的問題。

3.通過測試，了解學生對寫作技巧和黃河九曲知識的掌握情況，及時發(fā)現并解決學生在知識掌握上的問題。

作業(yè)評價：

1.對學生的作業(yè)進行認真批改，了解學生對寫作技巧和黃河九曲知識的運用情況，及時發(fā)現并解決學生在作業(yè)中的問題。

2.對學生的作業(yè)進行認真點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，了解學生對寫作技巧和黃河九曲知識的掌握情況，及時發(fā)現并解決學生在知識掌握上的問題。

4.對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，了解學生對寫作技巧和黃河九曲知識的運用情況，及時發(fā)現并解決學生在作業(yè)中的問題。

5.對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

6.對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，了解學生對寫作技巧和黃河九曲知識的掌握情況，及時發(fā)現并解決學生在知識掌握上的問題。

7.對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，了解學生對寫作技巧和黃河九曲知識的運用情況，及時發(fā)現并解決學生在作業(yè)中的問題。

8.對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

課后拓展1.拓展內容：

(1)閱讀材料：推薦學生閱讀與黃河九曲相關的文學作品，如《黃河大合唱》、《黃河賦》等，以加深對黃河九曲的理解和感受。

(2)視頻資源：推薦學生觀看與黃河九曲相關的紀錄片或視頻，如《黃河九曲》、《黃河之旅》等，以直觀地感受黃河九曲的壯麗景色和歷史背景。

(3)地理知識：鼓勵學生閱讀有關黃河九曲的地理知識，如《黃河九曲地理探秘》、《黃河九曲地理知識》等，以加深對黃河九曲的地理特性的了解。

(4)歷史背景：推薦學生閱讀有關黃河九曲的歷史背景，如《黃河九曲歷史沿革》、《黃河九曲歷史故事》等，以深入了解黃河九曲的歷史意義和文化價值。

2.拓展要求：

(1)學生可以利用課后時間自主學習和拓展，閱讀推薦的材料