道德與法治七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷及答案

道德與法治七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷及答案一、選擇題1．李明在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，他雖然學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真，但感覺成績(jī)明顯下降了。這時(shí)他應(yīng)該①讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況②合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法③尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法④選兩個(gè)自己喜歡的科目認(rèn)真學(xué)，其他的就隨他去吧A．①④ B．③④C．①②③④ D．①②③2．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人都有“麥克風(fēng)”，而沒有門檻的發(fā)言權(quán)很容易放大自我，忽視別人的存在?！叭涡浴钡陌l(fā)言，可能會(huì)埋下不友善的種子。下列對(duì)這句話的理解正確的是（）①在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們是自由的，想怎么做就怎么做，不用考慮他人的感受②互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，公民在行使言論自由權(quán)利時(shí)，不得超越法律許可的范圍，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體和其他公民的合法的自由和權(quán)利③互聯(lián)網(wǎng)是虛擬世界，對(duì)一些放大自我、“任性”的發(fā)言，不要太在意④網(wǎng)絡(luò)跟帖發(fā)表意見時(shí)，應(yīng)具有嚴(yán)格的法治觀念和向善的道德意識(shí)A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．每年的“雙十一購(gòu)物節(jié)”、“雙十二購(gòu)物節(jié)”都會(huì)吸引了眾多消費(fèi)者。但是值得警惕的是，網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來便利的同時(shí)也存在一些問題，比如：商家出售假冒偽劣產(chǎn)品、商品售后服務(wù)很難保證以及通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙等。由此我們可以看出（）A．網(wǎng)絡(luò)弊大于利，我們要堅(jiān)決抵制B．提高辨別能力，理性參與網(wǎng)絡(luò)C．網(wǎng)絡(luò)便利人們生活，已經(jīng)能夠取代現(xiàn)實(shí)生活D．我們要杜絕網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和文化4．曾子曰：“吾日三省吾身。”下列行為符合這一古語要求的是（）①小芳通過同桌評(píng)價(jià)完善提升自己

②小紅反省自己和同學(xué)交往有沒有誠(chéng)信③小強(qiáng)常在日記中反思自己的言行

④小軍通過老師的評(píng)價(jià)增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．“在最好的時(shí)光里,做最好的自己。”我們要想使自己越來越好,就必須做到（）①欣然接納和欣賞他人的全部②善于揚(yáng)長(zhǎng)避短③主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)④不斷激發(fā)自己的潛能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．下面說法體現(xiàn)了正確交友的是（）①以誠(chéng)相待②失敗時(shí)給予鼓勵(lì)，成功時(shí)給予肯定③有福同享，有難同當(dāng)，為朋友“兩肋插刀”④善于指出朋友的不足和缺點(diǎn)，嚴(yán)詞相對(duì)，不分場(chǎng)合A．①④ B．②③ C．①② D．③④7．蔣老師在工作之余在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)營(yíng)公眾號(hào)“我的精神家園”，通過公眾號(hào)認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友，有同行、大學(xué)生，也有中學(xué)生。工作之余，和他們聊天，遇到問題，在網(wǎng)絡(luò)上向同行請(qǐng)教，非常方便、快捷。這說明（）①網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)空限制②網(wǎng)絡(luò)交往沒有任何弊端③網(wǎng)絡(luò)交往開辟了人際交往的新通道④網(wǎng)絡(luò)拓展了我們的交往圈A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③8．2019年2月28日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布第43次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億。網(wǎng)絡(luò)交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們之所以離不開網(wǎng)絡(luò)交往，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往（）①開辟了人際交往的新通道②開啟了與他人溝通的心靈之門③是一把雙刃劍，有利也有弊④豐富了人們的生活A(yù)．①② B．③④ C．①④ D．②③9．下列有關(guān)“友誼”的理解，不正確的有（）①朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻感受到了生命的美好②呵護(hù)友誼，需要我們用心關(guān)懷對(duì)方，無論朋友什么樣的需要都要勇敢站在他的身旁③要建立真正的友誼，不僅需要我們敞開心扉，開放自己，還要有持續(xù)的行動(dòng)④當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該寬容對(duì)方，絕不能結(jié)束這段友誼A．①② B．①③ C．②④ D．②③④10．小青在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友，有大學(xué)生、同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余，上網(wǎng)聊聊天。遇到問題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。這說明（）①網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)空限制②網(wǎng)絡(luò)交往拓展了我們的交往圈③網(wǎng)絡(luò)交往有利無弊④網(wǎng)絡(luò)交往關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門A．①③ B．①② C．②③ D．②④11．小周和小簡(jiǎn)在生活中是好朋友，在學(xué)習(xí)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，經(jīng)?；ハ噍^勁。這次學(xué)校要在班級(jí)選一位優(yōu)秀班干部，她倆都報(bào)名競(jìng)選，結(jié)果小簡(jiǎn)被選中，小周落選了。之后，小周對(duì)小簡(jiǎn)總是很冷漠。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①好朋友只能合作進(jìn)步不能相互競(jìng)爭(zhēng)②競(jìng)爭(zhēng)并不傷害友誼，需正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)③要在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受欣賞朋友的成就④在合作中幫助朋友，競(jìng)爭(zhēng)中放棄朋友A．①② B．②③ C．③④ D．①④12．下表是某校對(duì)學(xué)生交友問題的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，下列對(duì)表格中的信息解讀正確的是（）問題類型交友選擇問題朋友探討的話題調(diào)查內(nèi)容學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀興趣、性格、信念相同分享快樂和煩惱解決朋友間的矛盾占比%16.6271.835.1742.4①大家都不喜歡與學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人做朋友②結(jié)交朋友就是為了給彼此解決矛盾③友誼是一種心靈的相遇④我們都希望在友誼中得到理解和支持A．③④ B．①③ C．②④ D．①②13．2020年10月10日，合肥市藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)蘇琴入選省“十佳”學(xué)雷鋒個(gè)人典型。在2020年的防汛抗洪期間，蘇琴帶領(lǐng)藍(lán)天救援隊(duì)累計(jì)救援人員824人次，轉(zhuǎn)運(yùn)受困群眾517名，全員累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)55296小時(shí)。藍(lán)天救援隊(duì)的行為體現(xiàn)了（）①珍惜生命、善待生命的情感②無私奉獻(xiàn)的志愿者精神③不怕犧牲、為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概④傳遞正能量、弘揚(yáng)救死扶傷的美德A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．生命是短暫的。下列詩句能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）①人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已②對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！臂如朝露，去日苦多③一生復(fù)能幾，倏如流電驚④明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③15．尊師不僅要扎根在我們的心里，更要落實(shí)到日常的具體行為之中，下列行為中屬于不尊重老師的是（）①上課偷看課外書②午后有點(diǎn)困，課堂上睡覺③上課鈴聲響后，慢慢悠悠的走進(jìn)教室④背后議論老師的缺點(diǎn)A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④16．每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）①承認(rèn)老師的差別，尊重老師的“不同”②埋頭讀書，不予理會(huì)③只接納自己喜歡風(fēng)格的老師④善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)A．①② B．②③ C．①④ D．③④17．2020年春晚上一首《想家的爺們》唱出了人們對(duì)家的思念之情:“風(fēng)里來雨里去，想起爹娘的牽盼…在外的爺們，生活再難堪，要闖出一片天…從歌詞中，我們能感受到①家是心靈的港灣②我們要為家庭做貢獻(xiàn)③家是甜蜜、溫暖的避風(fēng)港④好男兒要離開家鄉(xiāng)去闖蕩A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④18．“任性”是“由著自己的性子來”的縮寫，最近一段時(shí)間，有多名孩子因?qū)W習(xí)壓力大與自己父母賭氣，“任性”地選擇離家出走。這種做法（）①極不可取，會(huì)給自己帶來極大的安全隱患②是不會(huì)與父母溝通的極端行為③可以爭(zhēng)取自己的權(quán)利，保護(hù)自己的自由不受任何限制

④應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)注A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④19．從廣州到武漢再到北京，實(shí)地調(diào)查疫情，研究防控方案，84歲的鐘南山院士，是最美的；做了膽囊摘除手術(shù)后放棄病休繼續(xù)堅(jiān)守，與武漢人民“肝膽相照”的72歲的張伯禮院士，是最美的；自己身患絕癥，卻盡心竭力搶救患者的武漢金銀潭醫(yī)院院士張定宇，是最美的……他們用行動(dòng)詮釋的價(jià)值觀念有（）①為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②堅(jiān)持生命至上，平凡創(chuàng)造偉大③參與改革實(shí)踐，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步④維護(hù)國(guó)家利益，增強(qiáng)綜合國(guó)力A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．某校七年級(jí)開展了“經(jīng)典誦讀”“參觀新四軍紀(jì)念館”等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展①有利于滋養(yǎng)我們的精神生命

②有利于弘揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園③體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們精神生活的關(guān)注

④表明只有養(yǎng)護(hù)精神才是守護(hù)生命的體現(xiàn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非選擇題21．親情感悟（1）每個(gè)人都來自家庭，沒有家庭就沒有我們的存在。請(qǐng)你結(jié)合“閱讀感悟”，分享你的家庭在你成長(zhǎng)過程中的重要作用。（2）閱讀“熱點(diǎn)聚焦”，說說“00后父子心聲”中的父子之間出現(xiàn)了什么問題？你認(rèn)為出現(xiàn)這種問題的主要原因是什么？（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為化解“熱點(diǎn)聚焦”中父子之間的問題提出合理性建議。（4）家和萬事興，作為家庭的小成員你能為建設(shè)和諧家庭做些什么？22．在“放飛夢(mèng)想,我是一名中學(xué)生”的主題班會(huì)上,老師說:“夢(mèng)想是人們與生俱來的重要寶藏之一,它等待著你的珍視和實(shí)踐?！袄蠋熥屚瑢W(xué)們談?wù)勛约哼M(jìn)入中學(xué)以來的感受及遇到的團(tuán)鳥。小坤說:“我感覺自己一下子長(zhǎng)大了好多。我每天都充滿著斗志,為了考上理想的高中努力拼搏。“他希望自己快快長(zhǎng)大,但他在期待之余還有些擔(dān)洸:“周圍的同學(xué)都是非常優(yōu)秀的,我怕自己會(huì)落在后面?！八Ｍ袑W(xué)階段的學(xué)習(xí)是快樂的。請(qǐng)你參加本次主題班會(huì)并完成下列任務(wù)。(1)（暢談夢(mèng)想）你是怎樣理解“夢(mèng)想是人們與生俱來的重要寶藏之一“的?(三個(gè)方面即可。6分)(2)（青春宣餐）我以青春的名義宣誓“即使成功遠(yuǎn)在天邊,我也要勇往直前,不段艱難;即使失敗近在眼前,我也要堅(jiān)守信念,挑戰(zhàn)極限。面對(duì)學(xué)習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn),我們要堅(jiān)守信念,不畏艱難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。”請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?23．家和萬事興材料一：“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了……”；奶奶，等我長(zhǎng)大了，就讓你享福啊！……”；可是很多父母等不到那天，(旁白)”這是央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》的對(duì)話。材料二：央視公益廣告《FAMY》中有這樣一段廣告語：小時(shí)候爸爸是家里的頂梁柱，高大魁梧的爸爸遮風(fēng)擋雨，溫柔賢惠的媽媽相夫教子。漸漸的，我長(zhǎng)大了，少不更事的我想掙脫爸爸的束縛，屢次頂撞嘮叨的媽媽。長(zhǎng)大的我漸漸體會(huì)到了生活的艱辛，發(fā)現(xiàn)爸的背早已駝得不成樣子，媽媽的身體也已臃腫，是時(shí)候盡一份子女的責(zé)任，悉心呵護(hù)起這個(gè)家，做爸爸貼心的拐杖，給他一個(gè)依靠的肩膀，給媽媽撐把庇護(hù)傘，為她遮蔽盛夏的驕陽，爸爸媽媽我愛你！(1)根據(jù)材料一，父母長(zhǎng)輩心里的“享?！焙臀覀兺磔呉屗麄兊摹跋砀！笔且换厥聠幔繛槭裁矗?2)根據(jù)材料二，從“少不更事”到心疼父母、愿意悉心呵護(hù)這個(gè)家的過程中，深切感受到要盡一份子女的責(zé)任。“別讓等待成為遺憾”。只有孝心和孝行并行才不留遺憾，你認(rèn)為怎樣才能做到孝心和孝行并行？(3)家和萬事興。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)談?wù)?，如何才能建立一個(gè)現(xiàn)代好家庭？【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。分析材料告訴我們由于初中科目的增加，難度增大等原因，小剛的成績(jī)下降；因此小剛應(yīng)積極分析原因，從而合理地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法；也可以讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況。所以①②③符合題意；④說法錯(cuò)誤，我們要全面發(fā)展自己。故選D。2．D【詳解】本題考查對(duì)合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解。①：這是缺乏合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，故說法錯(cuò)誤；③：我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中要遵守道德和法律，故③說法錯(cuò)誤；②④：互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，公民在行使言論自由權(quán)利時(shí)解析：D【詳解】本題考查對(duì)合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解。①：這是缺乏合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，故說法錯(cuò)誤；③：我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中要遵守道德和法律，故③說法錯(cuò)誤；②④：互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，公民在行使言論自由權(quán)利時(shí)，不得超越法律許可的范圍，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體和其他公民的合法的自由和權(quán)利；網(wǎng)絡(luò)跟帖發(fā)表意見時(shí)，應(yīng)具有嚴(yán)格的法治觀念和向善的道德意識(shí)，②④說法正確；故本題選D。3．B【詳解】本題考查對(duì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)識(shí)和理解。A：網(wǎng)絡(luò)中利弊共存，故A說法錯(cuò)誤；B：題文向我們說明了網(wǎng)絡(luò)交往也會(huì)有弊端，告誡我們要提高辨別能力，理性參與網(wǎng)絡(luò)，故B說法正確；C：網(wǎng)絡(luò)并不解析：B【詳解】本題考查對(duì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)識(shí)和理解。A：網(wǎng)絡(luò)中利弊共存，故A說法錯(cuò)誤；B：題文向我們說明了網(wǎng)絡(luò)交往也會(huì)有弊端，告誡我們要提高辨別能力，理性參與網(wǎng)絡(luò)，故B說法正確；C：網(wǎng)絡(luò)并不能取代現(xiàn)實(shí)生活，故C說法錯(cuò)誤；D：我們并不能杜絕網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和文化，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。4．C【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。②③：“吾日三省吾身”告訴我們要學(xué)會(huì)慎獨(dú)和學(xué)會(huì)反思，通過自我評(píng)價(jià)來正確認(rèn)識(shí)自己。小紅反省自己和同學(xué)交往有沒有誠(chéng)信和小強(qiáng)常在日記中反思自己的言行屬于通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，②③符合題意；①④：不符合題意，小芳和小軍是通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己；故本題選C。5．D【詳解】本題考查做更好的自己的相關(guān)知識(shí)。①：欣然接納和欣賞他人的全部與做最好的自己無關(guān)，①錯(cuò)誤；②：題干中的臺(tái)詞形象地告訴我們每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，因此要學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷激發(fā)自己的潛能，從而讓自己有全面地發(fā)展，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，②正確；③：“在最好的時(shí)光里,做最好的自己?！蔽覀円胧棺约涸絹碓胶?就必須做到主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，③正確；④：我們要做最好的自己,就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,不斷激發(fā)自己的潛能，④正確；故本題選D。6．C【詳解】本題考查交友的相關(guān)知識(shí)。①②：呵護(hù)友誼，需要關(guān)懷對(duì)方，失敗時(shí)給予鼓勵(lì)，成功時(shí)給予肯定，對(duì)待朋友要以誠(chéng)相待，能直言不諱指出自己的不足和缺點(diǎn)，故①②正確；③：錯(cuò)誤，是哥們兒義氣的表現(xiàn)，故排除③；④：錯(cuò)誤，“嚴(yán)辭相對(duì)，不分場(chǎng)合”不利于建立與呵護(hù)與朋友的關(guān)系，故排除④；故本題選C。7．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。①③④：依據(jù)題文描述，蔣老師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向同行請(qǐng)教問題等，表明網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)空限制，網(wǎng)絡(luò)交往開辟了人際交往的新通道，網(wǎng)絡(luò)拓展了我們的交往圈，故①③④說法正確；②：網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，我們要趨利避害，故②說法錯(cuò)誤；故本題選A。8．C【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)。①④：人們之所以離不開網(wǎng)絡(luò)交往，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往開辟了人際交往的新通道，豐富了人們的生活，①④說法正確，符合題意；②：網(wǎng)絡(luò)交往有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，故②錯(cuò)誤；③：題文主要強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)交往的積極影響，沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的弊端，故③錯(cuò)誤；故本題選C。9．C【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。①：與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好，正確，不符合題目要求，①錯(cuò)誤；②：呵護(hù)友誼，需要我們用心關(guān)懷對(duì)方，無論朋友什么樣的需要都要勇敢站在他的身旁過于絕對(duì)，朋友的需要要合情合理，說法錯(cuò)誤，符合題目要求，②正確；③：要建立真正的友誼，不僅需要我們敞開心扉、開放自己，還要有持續(xù)的行動(dòng)，正確，不符合題目要求，③錯(cuò)誤；④：當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該寬容對(duì)方，絕不能結(jié)束這段友誼，說法錯(cuò)誤，符合題目要求，④正確；故本題選C。10．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往相關(guān)知識(shí)。①②：隨著時(shí)代的發(fā)展，我們需要正確利用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)空限制；網(wǎng)絡(luò)交往拓展了我們的交往圈，故①②正確；③：網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，故排除③；④：錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)交往是打開了與他人溝通的心靈之門，故排除④；故本題選B。11．B【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。②③：材料中小周與小簡(jiǎn)的友誼，啟示我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，需正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦，故②③正確；①④：說法錯(cuò)誤，割裂了競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系，故排除①④；故本題選B。12．A【詳解】本題考查交友的有關(guān)知識(shí)。①：從學(xué)生交友問題調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看，在交友選擇方面選擇與成績(jī)優(yōu)秀者交友占比16.62%，而而選擇與興趣、性格、信念相同者交友占比71.8%，說明學(xué)生在交友時(shí)更看重志趣相投，而不是不喜歡與成績(jī)優(yōu)秀者交朋友，①說法錯(cuò)誤；②：根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在朋友探討的話題方面，分享快樂和煩惱占比35.17%，解決朋友間的矛盾占比42.4%，說明朋友間主要是分享快樂和煩惱，解決朋友間的矛盾，在友誼中得到理解和支持，而不能說明交友是為了給彼此解決矛盾，②說法錯(cuò)誤；③④：根據(jù)交友選擇方面的數(shù)據(jù)，可以看出學(xué)生交友更加看重志趣相投、志同道合，較少受到學(xué)習(xí)成績(jī)等因素的影響，說明友誼是一種心靈的相遇，這正是友誼美好所在。根據(jù)朋友間探討的話題數(shù)據(jù)，可以看出大家都希望與朋友分享快樂、煩惱，解決交往中的矛盾，在友誼中獲得理解和支持，③④說法正確；故本題選A。13．B【詳解】本題考查珍愛生命。①②④：藍(lán)天救援隊(duì)的行為具有高度的社會(huì)責(zé)任感，是珍惜生命、善待生命的情感；無私奉獻(xiàn)的志愿者精神；能夠傳遞正能量、弘揚(yáng)救死扶傷的美德，故①②④正確；③：材料未涉及不怕犧牲，故排除③；故本題選B。14．D【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。①②③：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已；對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！臂如朝露，去日苦多；一生復(fù)能幾，傍如流電驚，選項(xiàng)意思都表達(dá)了生命是短暫的，故①②③正確；④：選項(xiàng)意思是:明天又一個(gè)明天，明天是何其的多啊。我的生都在等明天，什么事情都沒有任何進(jìn)展。這句話告訴我們要珍惜時(shí)間，而不是人生短暫。故排除④；故本題選D。15．C【詳解】本題考查尊重老師。①②③④：教師是文明的使者，尊重老師就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)；尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德；尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步，尊重老師，最重要的是尊重老師的勞動(dòng)，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，還要對(duì)老師有禮貌，如上課偷看課外書；午后有點(diǎn)困，課堂上睡覺；上課鈴聲響后，慢慢悠悠的走進(jìn)教室；背后議論老師的缺點(diǎn)，都是不尊重老師表現(xiàn)，故①②③④說法符合題意；故本題選C。16．C【詳解】本題考查對(duì)如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師的理解。①④：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該承認(rèn)老師的差別，尊重老師的“不同”，善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，故①④說法正確；②③：這樣的做法不利于和諧的師生關(guān)系，故②③說法錯(cuò)誤；故本題選C。17．A【詳解】本題凹槽家的意味。①③：題干中，《想家的爺們》唱出了人們對(duì)家的思念之情，能感受到家是心靈的港灣，是甜蜜、溫暖的避風(fēng)港，我們要為家庭做貢獻(xiàn)，故①③說法符合題意；②：在外的爺們，生活再難堪，要闖出一片天，體現(xiàn)我們要為家庭做貢獻(xiàn)，故②說法符合題意；④：好男兒要離開家鄉(xiāng)去闖蕩與題文寓意不符，故④說法與題意不符，排除；故本題選A。18．B【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通。①②④：題干中的材料告訴我們之所以出現(xiàn)離家出走，主要是由于子女與父母之間缺乏真正的交流與溝通，這種做法是錯(cuò)誤的，會(huì)對(duì)自己的人身安全帶來危險(xiǎn)，因此應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)青少年心理疏導(dǎo)。故①②④正確；③：自由也是需要受到限制的，故③錯(cuò)誤；故本題選B。19．A【詳解】本題考查對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)。①②：題文中列舉了鐘南山、張伯禮、張定宇院士的事跡，體現(xiàn)了他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，他們用行動(dòng)詮釋了為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；堅(jiān)持生命至上，平凡創(chuàng)造偉大的價(jià)值觀念，①②說法正確；③④：題文中沒有體現(xiàn)參與改革實(shí)踐和增強(qiáng)綜合國(guó)力的價(jià)值觀念，③④說法與題不符；故本題選A。20．A【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命，根據(jù)所學(xué)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。開展“經(jīng)典誦讀”“參觀新四軍紀(jì)念館”等活動(dòng)有利于滋養(yǎng)我們的精神生命，觀點(diǎn)①正確；有利于傳承優(yōu)秀民族文化，弘揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園，觀點(diǎn)②正確；體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們精神生活的關(guān)注，觀點(diǎn)③正確；養(yǎng)護(hù)精神只是守護(hù)生命的表現(xiàn)之一，觀點(diǎn)④錯(cuò)誤；觀點(diǎn)①②③正確，所以選A。二、非選擇題21．（1）①家是我身心的寄居所；②家是我心靈的港灣；愛的碰撞或親子間的碰撞。（2）①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間就產(chǎn)生了愛解析：（1）①家是我身心的寄居所；②家是我心靈的港灣；愛的碰撞或親子間的碰撞。（2）①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間就產(chǎn)生了愛的碰撞；②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受方面存在差異。（3）①愛是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑；②如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；③愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決；④接納父母理解父母的愛，嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（4）①理解體諒父母，當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，充當(dāng)“黏合劑”；②多與父母溝通，充當(dāng)父母的傾聽者?！驹斀狻勘绢}主要考查家庭、孝敬父母的相關(guān)知識(shí)。（1）本問要求結(jié)合“閱讀感悟”談?wù)剬?duì)家的作用的認(rèn)識(shí)，閱讀感悟中強(qiáng)調(diào)了家的情感作用，家中包含著真情。所以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答家對(duì)我們成長(zhǎng)的意義，“是我們心靈的港灣和身心寄居所”等等。（2）通過閱讀父子各自的心聲，可以看出父子之間互相不理解，出現(xiàn)了愛的碰撞，也就是親子沖突。這是由于兩代人存在著差異，以及青少年逐漸長(zhǎng)大有著很強(qiáng)的自我意識(shí)造成的。（3）本問要求提建議，實(shí)際上就是要回答怎樣搭起溝通的橋梁，相互溝通要掌握方法和技巧，要相互理解，要學(xué)會(huì)接受和表達(dá)父母的愛等等。（4）本題要求寫為建設(shè)和諧家庭做些什么，應(yīng)該體諒父母，學(xué)會(huì)溝通，當(dāng)家庭成員有矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)積極化解，多與父母長(zhǎng)輩溝通，促進(jìn)家庭和諧。22．（1）夢(mèng)想能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向；能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。少年有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需解析：（1）夢(mèng)想能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向；能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。少年有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)