Unit 11　Sad movies make me cry 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語九年級

Unit11Sadmoviesmakemecry教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語九年級主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語九年級Unit11"Sadmoviesmakemecry"。本節(jié)課主要圍繞情感和電影展開，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述電影的情感以及這些情感如何影響他們。課程內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與情感和電影相關(guān)的詞匯，如sad,happy,excited,touched等。

2.語法點：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時談?wù)摿?xí)慣和喜好。

3.對話理解：學(xué)生將通過聽力練習(xí)，理解對話中人物的感受和觀點，并能夠用英語進行表達。

4.閱讀理解：學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于電影情感影響的短文，提高閱讀理解能力。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將運用所學(xué)詞匯和語法知識，寫一篇關(guān)于自己喜歡的電影的短文。

6.口語表達：學(xué)生將通過小組討論和角色扮演，提高口語表達和交流能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出動詞短語描述情感和電影，以及運用一般現(xiàn)在時談?wù)摿?xí)慣和喜好。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解西方文化中關(guān)于情感和電影的表達方式，提高跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過分析、推理和判斷等思維活動，提高邏輯思維和批判性思維能力，例如，通過聽力練習(xí)分析對話內(nèi)容，通過閱讀理解推斷文章意義，通過小組討論形成自己的觀點等。重點難點及解決辦法重點：

1.情感詞匯的掌握與應(yīng)用：學(xué)生能夠準確使用描述情感的詞匯進行表達。

2.一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述個人喜好和習(xí)慣。

3.閱讀理解與寫作技巧：學(xué)生能夠通過閱讀理解文章內(nèi)容，并能夠?qū)懗鲞B貫、有邏輯性的短文。

難點：

1.情感詞匯的準確運用：學(xué)生對于情感詞匯的理解和運用可能存在困難。

2.一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則掌握不牢固。

3.閱讀理解與寫作技巧：學(xué)生可能在閱讀理解方面存在困難，以及寫作時邏輯性和連貫性不足。

解決辦法：

1.通過實際情境和例句，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和掌握情感詞匯。

2.通過語法練習(xí)和句子構(gòu)造，幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時的語法知識。

3.提供閱讀理解的策略和寫作的框架，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的信息提取和思考，以及培養(yǎng)寫作的邏輯性和連貫性。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版英語九年級Unit11"Sadmoviesmakemecry"的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表和視頻。例如，可以準備一些電影海報、情感表達的圖表，以及與一般現(xiàn)在時相關(guān)的視頻講解。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些電影片段作為實驗材料，讓學(xué)生在課堂上進行觀察和分析。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行實驗觀察和分析。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括詞匯練習(xí)、語法練習(xí)、閱讀理解和寫作任務(wù)等，以便學(xué)生能夠按照教學(xué)步驟進行學(xué)習(xí)和鞏固。

6.答案模板：為學(xué)生準備答案模板，以便他們在寫作和口語表達時能夠有所參考和借鑒。

7.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動等，以便在課堂上進行直觀展示和引導(dǎo)。

8.教學(xué)評估工具：準備教學(xué)評估工具，如測試卷、練習(xí)題等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)測和評估。

9.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師應(yīng)提前閱讀和準備相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)用書，以便對教學(xué)內(nèi)容進行深入了解和掌握。

10.教師個人準備：教師應(yīng)確保自己對教學(xué)內(nèi)容有充分的了解和掌握，同時保持良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)激情，以提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit11"Sadmoviesmakemecry"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)情感和電影相關(guān)知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)情感和電影相關(guān)知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時和情感表達的相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Unit11"Sadmoviesmakemecry"的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電影情感表達的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗電影情感表達的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit11"Sadmoviesmakemecry"的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電影情感表達相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電影情感表達的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)電影情感表達的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit11"Sadmoviesmakemecry"的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電影情感表達內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《電影情感表達的藝術(shù)》：本文介紹了電影情感表達的技巧和藝術(shù)性，分析了不同電影如何通過情感表達打動觀眾的心。

《情感與電影》：本文探討了情感在電影中的重要作用，以及如何通過電影表達和傳達情感。

《電影中的悲傷情感》：本文分析了電影中悲傷情感的呈現(xiàn)方式，以及如何影響觀眾的感受。

《情感表達的心理學(xué)》：本文介紹了情感表達的心理學(xué)原理，幫助學(xué)生了解情感表達的機制和影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看一部自己喜歡的電影，并分析電影中的情感表達方式。

選擇一部與悲傷情感相關(guān)的電影，觀看并writeashortsummaryofthemovie,focusingontheemotionalexpressionofthecharacters.

研究電影情感表達的不同技巧，如音樂、畫面、對話等，并嘗試在自己的創(chuàng)作中運用這些技巧。

探討電影情感表達在跨文化交際中的作用，了解不同文化背景下的情感表達方式和差異。

鼓勵學(xué)生參與電影情感表達的相關(guān)討論和活動，如電影俱樂部、影評寫作等，提高自己的審美鑒賞能力和批判性思維能力。

提醒學(xué)生在進行拓展學(xué)習(xí)和探究時，注意查閱權(quán)威、專業(yè)的資料和文獻，確保學(xué)習(xí)效果的準確性和可靠性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感體驗活動：我在教學(xué)中嘗試了情感體驗活動，讓學(xué)生通過觀看電影片段和分享個人經(jīng)歷來感受和表達情感。這種方法可以幫助學(xué)生更好地理解和運用情感詞匯。

2.小組討論：我組織了小組討論，讓學(xué)生們能夠互相交流和分享不同的觀點。這種互動可以促進學(xué)生的思維發(fā)展，提高他們的合作能力和溝通能力。

3.寫作練習(xí)：我讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的電影的短文，這樣可以培養(yǎng)他們的寫作能力和表達能力，同時也可以加深他們對電影情感表達的理解。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和情感體驗活動中，有些學(xué)生參與度不高，他們可能害羞或不愿意分享自己的觀點和情感。這可能導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果受到影響。

2.情感詞匯運用不準確：學(xué)生在表達情感時，可能使用不準確的詞匯或表達方式，這會影響他們準確地傳達自己的感受。

3.寫作技巧有待提高：學(xué)生在寫作時可能存在邏輯性和連貫性不足的問題，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)來提高他們的寫作技巧。

（三）改進措施

1.激勵學(xué)生參與：我將嘗試更多的激勵措施，如表揚積極參與的學(xué)生，提供小獎勵等，以提高學(xué)生的參與度。

2.詞匯教學(xué)改進：我會更注重詞匯的教學(xué)，通過更多的實際例句和練習(xí)，幫助學(xué)生準確地運用情感詞匯。

3.寫作指導(dǎo)：我將提供更多的寫作指導(dǎo)，如寫作框架和技巧，讓學(xué)生在寫作時能夠更加有邏輯性和連貫性。同時，我也會布置更多的寫作練習(xí)，讓他們能夠有更多的機會來提高寫作能力。課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時描述你的一個習(xí)慣或喜好，并使用至少五個情感詞匯來表達你的感受。例如：“Ilikereadingbooksbecauseitmakesmefeelhappy,excited,andrelaxed.Italsohelpsmelearnnewthingsandexpandmyknowledge.”

2.觀看一部你喜歡的電影，并寫一篇短文，描述電影中的情感表達方式，以及這些情感如何影響你。例如：“Themoviemademefeelsad,touched,andinspired.Theemotionalsceneswereverywell-done,andtheyreallymademeconnectwiththecharactersandunderstandtheirstruggles.”

3.選擇一個電影角色，描述他的情感變化和原因。例如：“Themaincharacterinthemoviewasinitiallyhappyandcarefree,butasthestoryprogressed,hefacedmanychallengesanddifficulties,whichmadehimfeelfrustrated,angry,andeventuallydepressed.”

4.設(shè)計一個電影情節(jié)，展示人物之間的情感交流和沖突。例如：“Inthemovie,twoclosefriendshaveamisunderstanding,whichcausesthemtofeelhurtandangry.However,throughopencommunicationandunderstanding,theyareabletoresolvetheirdifferencesandreconcile.”

5.寫一篇短文，討論電影情感表達在跨文化交際中的作用。例如