三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第五單元 學(xué)唱京劇 都有一顆紅亮的心 人教版

三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第五單元學(xué)唱京劇都有一顆紅亮的心人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)》第五單元的主題是“學(xué)唱京劇都有一顆紅亮的心”，屬于人教版。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，主要讓學(xué)生初步了解京劇的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)唱京劇《都有一顆紅亮的心》，體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣和熱愛。

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)京劇的唱腔、表演、服飾等元素，使學(xué)生感受京劇的優(yōu)美旋律，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過(guò)聆聽、學(xué)唱、模仿、表演等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握京劇的基本知識(shí)。

此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需與他人合作完成任務(wù)，如分組唱、舞蹈表演等，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探究京劇的相關(guān)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.審美情感：通過(guò)學(xué)習(xí)京劇《都有一顆紅亮的心》，使學(xué)生體驗(yàn)到京劇藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)京劇的興趣和熱愛，提高音樂(lè)審美能力。

2.文化理解：了解京劇的基本知識(shí)，如唱腔、表演、服飾等，認(rèn)識(shí)京劇在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值，增強(qiáng)民族自豪感。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如學(xué)唱、模仿、表演等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

4.音樂(lè)技能：掌握京劇的基本唱腔和表演技巧，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在前面的音樂(lè)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單的歌唱技巧。

-在京劇方面，學(xué)生可能已經(jīng)了解了一些基本的京劇知識(shí)，如京劇的四大流派、基本唱腔等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于富有民族特色的音樂(lè)內(nèi)容通常比較感興趣，尤其是像京劇這樣的國(guó)粹。

-學(xué)生在音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對(duì)于新的歌唱技巧和表演方式通常能夠快速掌握。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡模仿，有的喜歡創(chuàng)新，有的則更注重理論知識(shí)的掌握。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-京劇的唱腔和表演技巧與普通的歌曲有所不同，學(xué)生可能需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)和掌握。

-京劇的詞匯和表演動(dòng)作可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。

-部分學(xué)生可能對(duì)于京劇的情感表達(dá)和內(nèi)涵理解有所欠缺，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)》第五單元的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的京劇圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以直觀地展示京劇的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力。

-準(zhǔn)備京劇人物造型的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停瑤椭鷮W(xué)生更好地理解京劇的服飾和化妝。

-準(zhǔn)備京劇唱腔和表演技巧的相關(guān)資料，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)演奏器材，如揚(yáng)琴、二胡、琵琶等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)京劇的伴奏樂(lè)器。

-準(zhǔn)備一些面部表情和身體動(dòng)作的道具，如面具、扇子、手勢(shì)牌等，幫助學(xué)生更好地模仿和表演京劇。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-在教室內(nèi)設(shè)置一些京劇相關(guān)的裝飾，如京劇海報(bào)、燈籠等，營(yíng)造濃厚的京劇氛圍。

-準(zhǔn)備一些音響設(shè)備，確保學(xué)生能夠清晰地聽到京劇唱腔和伴奏音樂(lè)。

5.其他資源：

-邀請(qǐng)一位京劇表演藝術(shù)家或?qū)＜疫M(jìn)行課堂講解和示范，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找一些京劇教學(xué)視頻或在線課程，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和參考。

-與學(xué)校圖書館或當(dāng)?shù)匚幕瘷C(jī)構(gòu)合作，借閱一些京劇相關(guān)的書籍和資料，供學(xué)生深入了解和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解京劇的基本知識(shí)和唱腔技巧，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)京劇內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)京劇的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入京劇學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的京劇知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解京劇的基本知識(shí)和唱腔技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞京劇表演和唱腔技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)京劇知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)京劇知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與京劇相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇藝術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合京劇內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考京劇與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)京劇的收獲和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的京劇內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的京劇內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握京劇的基本知識(shí)，如京劇的四大流派、唱腔、表演技巧等。他們能夠理解京劇的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力，并能夠用所學(xué)的知識(shí)來(lái)描述和分析京劇表演。

2.技能提升：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何正確地演唱京劇《都有一顆紅亮的心》，掌握基本的京劇唱腔和表演技巧。他們能夠在課堂上展示自己的京劇演唱和表演能力，并在實(shí)踐中不斷提高自己的技能水平。

3.審美情感：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)京劇，將能夠培養(yǎng)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和熱愛。他們能夠欣賞京劇的美學(xué)價(jià)值，體驗(yàn)京劇所傳達(dá)的情感和內(nèi)涵，提高自己的音樂(lè)審美能力。

4.文化理解：學(xué)生將能夠了解京劇在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到京劇作為一種民族藝術(shù)的重要性。他們能夠更好地理解和尊重傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自己的民族自豪感。

5.創(chuàng)新能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)京劇的過(guò)程中，將能夠發(fā)展自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。他們能夠在京劇表演中加入自己的創(chuàng)意和個(gè)性，展示獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。

6.合作與交流：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們能夠與同學(xué)共同完成任務(wù)，通過(guò)交流和合作解決問(wèn)題，提高自己的溝通技巧。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將能夠在課后自主學(xué)習(xí)京劇相關(guān)的知識(shí)，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。他們能夠利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，主動(dòng)探索京劇的深度內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和專注度。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)京劇知識(shí)的理解和唱腔技巧的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作精神。評(píng)價(jià)他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并與小組成員共同完成任務(wù)的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂練習(xí)題和測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)京劇知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。檢查學(xué)生是否能夠正確回答問(wèn)題，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量。檢查學(xué)生是否按照要求完成作業(yè)，作業(yè)中的錯(cuò)誤是否得到及時(shí)訂正，以及他們對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《京劇常識(shí)》、《京劇藝術(shù)入門》等書籍，了解京劇的起源、發(fā)展、流派、表演藝術(shù)等。

-視頻資源：觀看京劇經(jīng)典劇目，如《霸王別姬》、《貴妃醉酒》等，體驗(yàn)京劇的魅力和藝術(shù)特點(diǎn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：訪問(wèn)京劇藝術(shù)網(wǎng)站，如中國(guó)京劇網(wǎng)、京劇藝術(shù)網(wǎng)等，了解京劇的最新動(dòng)態(tài)和資訊。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料、觀看視頻、瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源等方式，加深對(duì)京劇的了解和認(rèn)識(shí)。

-解答疑問(wèn)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與京劇表演或觀看京劇演出，親身體驗(yàn)京劇的魅力和藝術(shù)特點(diǎn)。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行京劇創(chuàng)作或表演，如編排一段京劇唱段、設(shè)計(jì)京劇服飾等，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，如與同學(xué)、家人、朋友等交流，