2024-2025學(xué)年江蘇省道德與法治初二上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案

2024-2025學(xué)年江蘇省道德與法治初二上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、中學(xué)生活是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。下面對(duì)中學(xué)生活理解正確的是（）A.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段B.中學(xué)時(shí)代是我們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵期C.中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)D.中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階答案：ABCD解析：本題主要考查對(duì)中學(xué)生活的理解。A選項(xiàng)，進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，中學(xué)生活是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故A符合題意。B選項(xiàng)，中學(xué)時(shí)代是我們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力的重要時(shí)期，因此B符合題意。C選項(xiàng)，中學(xué)生活對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故C符合題意。D選項(xiàng)，中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，這些都是生命成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因此D符合題意。綜上所述，ABCD都是對(duì)中學(xué)生活的正確理解，所以本題應(yīng)選ABCD。2、進(jìn)入初中后，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注自我。下面屬于悅納自我的表現(xiàn)是（）A.只接受自己的優(yōu)點(diǎn)，不接受自己的缺點(diǎn)B.既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)C.放大自己的優(yōu)點(diǎn)，忽略自己的缺點(diǎn)D.拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比答案：B解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)悅納自我的認(rèn)識(shí)和理解。A選項(xiàng)，只接受自己的優(yōu)點(diǎn)，不接受自己的缺點(diǎn)，這是不能全面認(rèn)識(shí)自己、不能悅納自我的表現(xiàn)，因此A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)，這體現(xiàn)了全面認(rèn)識(shí)自我，是悅納自我的表現(xiàn)，因此B正確。C選項(xiàng)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，忽略自己的缺點(diǎn)，這是不能正視自己缺點(diǎn)的表現(xiàn)，不能算作悅納自我，因此C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比，這種比較方式是不公平的，也不是悅納自我的表現(xiàn)，因此D錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是B。3、下列關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法，正確的是（）A.誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則B.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德C.誠(chéng)信是一項(xiàng)民法原則D.誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本答案：ABCD解析：本題考查對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的全面理解。選項(xiàng)A，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則包括愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，其中誠(chéng)信是重要的一環(huán)，故A正確。選項(xiàng)B，中華民族自古以來(lái)就崇尚誠(chéng)信，視之為美德，無(wú)論是對(duì)待他人還是自我要求，都強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，故B正確。選項(xiàng)C，在現(xiàn)代社會(huì)中，法律對(duì)誠(chéng)信也有明確的規(guī)定和保護(hù)，誠(chéng)信不僅是道德要求，也是法律原則，特別是在民法中，誠(chéng)信原則被稱(chēng)為“帝王條款”，故C正確。選項(xiàng)D，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，就難以在社會(huì)中立足，更難以獲得他人的信任和尊重，因此誠(chéng)信是安身立命之本，故D正確。4、中學(xué)生小亮利用假期和同學(xué)們外出旅游。在旅游過(guò)程中，小亮發(fā)現(xiàn)景區(qū)內(nèi)的部分設(shè)施存在安全隱患，但并沒(méi)有向有關(guān)部門(mén)反映。小亮的做法（）A.體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和敬畏B.是珍愛(ài)自己和他人生命的表現(xiàn)C.沒(méi)有認(rèn)識(shí)到生命是脆弱的D.是不負(fù)責(zé)任的行為答案：D解析：本題考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。選項(xiàng)A、B，題干中小亮雖然發(fā)現(xiàn)了景區(qū)內(nèi)的安全隱患，但并未采取任何行動(dòng)向相關(guān)部門(mén)反映，這實(shí)際上并沒(méi)有真正體現(xiàn)出對(duì)生命的尊重和敬畏，也沒(méi)有做到珍愛(ài)自己和他人生命，因此A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，雖然生命確實(shí)具有脆弱性，但小亮的行為并不是因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)到生命的脆弱性，而是因?yàn)樗麤](méi)有承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，小亮作為公民，有責(zé)任和義務(wù)對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行報(bào)告，以確保公共安全。然而，他并沒(méi)有這樣做，因此他的行為是不負(fù)責(zé)任的，故D正確。5、以下哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任？A.小明遵守交通規(guī)則，不闖紅燈B.小華在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)C.小麗經(jīng)常參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)D.小剛在家主動(dòng)幫助父母做家務(wù)答案：C解析：本題主要考查公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任。選項(xiàng)A，小明遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，這是對(duì)自己和他人生命安全的負(fù)責(zé)，體現(xiàn)的是公民對(duì)個(gè)人的責(zé)任，而非對(duì)社會(huì)的責(zé)任，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，小華在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，這是對(duì)自己學(xué)業(yè)的負(fù)責(zé)，體現(xiàn)的是公民對(duì)個(gè)人的責(zé)任，而非對(duì)社會(huì)的責(zé)任，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，小麗經(jīng)常參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)，這是積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任，故C正確。選項(xiàng)D，小剛在家主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，這是孝敬父母、承擔(dān)家庭責(zé)任的表現(xiàn)，體現(xiàn)的是公民對(duì)家庭的責(zé)任，而非對(duì)社會(huì)的責(zé)任，故D錯(cuò)誤。6、在我國(guó)，公民享有廣泛的權(quán)利和自由，但并不意味著公民可以隨心所欲、為所欲為。這是因?yàn)椋ǎ〢.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性B.公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益C.公民的權(quán)利和自由是絕對(duì)的D.公民的權(quán)利和自由是法律賦予的答案：B解析：本題主要考查公民如何正確行使權(quán)利。選項(xiàng)A，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，這確實(shí)是一個(gè)重要的法律原則，但題干強(qiáng)調(diào)的是公民在行使權(quán)利時(shí)不能隨心所欲，需要受到一定的限制，而不是強(qiáng)調(diào)權(quán)利和義務(wù)的一致性，故A不符合題意。選項(xiàng)B，公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益，這正好解釋了為什么公民不能隨心所欲地行使權(quán)利，因?yàn)樗麄兊男袨樾枰艿竭@些利益的限制，故B符合題意。選項(xiàng)C，公民的權(quán)利和自由并不是絕對(duì)的，而是需要在法律允許的范圍內(nèi)行使，并受到一定的限制，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，公民的權(quán)利和自由是法律賦予的，這確實(shí)是一個(gè)重要的法律原則，但題干強(qiáng)調(diào)的是公民在行使權(quán)利時(shí)不能隨心所欲，而不是強(qiáng)調(diào)權(quán)利和自由的來(lái)源，故D不符合題意。7、在家庭中，我們與父母之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此理解正確的是（）A.代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異B.代溝的存在表明父母與子女之間不再有感情C.我們要對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之，避免矛盾D.我們應(yīng)藐視父母，他們不懂我們的世界答案：A解析：本題主要考查對(duì)代溝的理解。A選項(xiàng)，代溝是指子女在走向社會(huì)的過(guò)程中，背棄父母原有的觀點(diǎn)，有了新的見(jiàn)解而造成的。代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異，如價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等，這是正常的社會(huì)現(xiàn)象，故A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，代溝的存在并不表明父母與子女之間不再有感情，而是由于代際差異導(dǎo)致在某些問(wèn)題上的看法和做法不同，但親情是永恒不變的，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，面對(duì)代溝和矛盾，我們不能選擇逃避，而應(yīng)該積極溝通，理解對(duì)方，尋求共識(shí)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，“藐視父母”是一種不尊重父母的表現(xiàn)，我們應(yīng)該尊重并理解父母，而不是藐視他們，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊并存，網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交往的弊端的是（）A.網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式B.網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)C.沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活D.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)答案：C解析：本題主要考查網(wǎng)絡(luò)交往的弊端。A選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，這是網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，而非弊端，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)既有積極的一面，也有可能帶來(lái)消極影響，但本身并不直接構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)交往的弊端，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活，這明確指出了網(wǎng)絡(luò)交往可能帶來(lái)的消極影響，即網(wǎng)絡(luò)交往的弊端，故C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)，這是網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，而非弊端，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。9、下列關(guān)于誠(chéng)信的說(shuō)法，正確的是（）A.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項(xiàng)民法原則B.誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，但與法律無(wú)關(guān)C.在生活中，偶爾不守信關(guān)系不大D.誠(chéng)信只是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)答案：A解析：本題主要考查對(duì)誠(chéng)信的正確認(rèn)識(shí)。A選項(xiàng)，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，也是一項(xiàng)民法原則，A說(shuō)法正確。B選項(xiàng)，誠(chéng)信不僅是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，也是一項(xiàng)民法原則，與法律緊密相關(guān)，B說(shuō)法錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，不講誠(chéng)信難以在社會(huì)上立足，C說(shuō)法錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，同時(shí)也是個(gè)人安身立命之本，D說(shuō)法錯(cuò)誤。10、小亮在書(shū)店買(mǎi)了一本《道德與法治》課本，回家后發(fā)現(xiàn)有缺頁(yè)現(xiàn)象，于是要求書(shū)店更換。書(shū)店的行為侵犯了小亮的（）A.公平交易權(quán)B.自主選擇權(quán)C.依法求償權(quán)D.安全權(quán)答案：A解析：本題主要考查消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)知識(shí)。A選項(xiàng)，小亮在書(shū)店購(gòu)買(mǎi)的《道德與法治》課本存在缺頁(yè)現(xiàn)象，這明顯影響了商品的正常使用，書(shū)店的行為侵犯了小亮的公平交易權(quán)，A選項(xiàng)符合題意。B選項(xiàng)，自主選擇權(quán)是指消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利，包括自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購(gòu)買(mǎi)或者不購(gòu)買(mǎi)任何一種商品、接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)，與題意不符，B選項(xiàng)排除。C選項(xiàng)，依法求償權(quán)是當(dāng)消費(fèi)者的財(cái)產(chǎn)或人身權(quán)益受到不法侵害時(shí)，消費(fèi)者依法享有的要求賠償?shù)臋?quán)利，小亮并未因缺頁(yè)現(xiàn)象而遭受財(cái)產(chǎn)損失或人身傷害，故C選項(xiàng)不符合題意。D選項(xiàng)，安全權(quán)是指消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)、使用商品和接受服務(wù)時(shí)，享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利，與題意不符，D選項(xiàng)排除。11、某校開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)”的志愿者活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們有以下感悟，其中不正確的是（）A.關(guān)愛(ài)他人要盡己所能B.關(guān)愛(ài)他人要講究策略C.關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己D.關(guān)愛(ài)他人就是為了獲得回報(bào)本題要求選出關(guān)于“關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)”的志愿者活動(dòng)感悟中不正確的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意，應(yīng)盡己所能，不論大小，貴在有愛(ài)心。因此，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B，關(guān)愛(ài)他人，要講究策略，幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心，面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。所以，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C，關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)他人，也是關(guān)愛(ài)和善待自己。因此，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D，關(guān)愛(ài)他人是一種道德義務(wù)，不應(yīng)該僅僅為了獲得回報(bào)而去做。雖然關(guān)愛(ài)他人可能會(huì)帶來(lái)一些積極的回報(bào)，但這并不是我們關(guān)愛(ài)他人的初衷。所以，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上所述，關(guān)于“關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)”的志愿者活動(dòng)感悟中不正確的選項(xiàng)是：D.關(guān)愛(ài)他人就是為了獲得回報(bào)。12、“我們要感謝挫折，因?yàn)榇煺凼刮覀兏鼒?jiān)強(qiáng)；我們要感謝失敗，因?yàn)槭∽屛覀兏贸晒Φ牟灰??！边@句話(huà)啟示我們（）A.挫折越多越好，我們要多經(jīng)歷挫折B.挫折具有雙重性，既有積極作用，也有消極作用C.挫折具有普遍性，每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折D.挫折是成功的墊腳石，挫折越多越好本題通過(guò)引用一句關(guān)于挫折和失敗的話(huà)，要求分析出這句話(huà)所啟示的道理。選項(xiàng)A，挫折本身并不是越多越好，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和處理挫折。適度的挫折可以激發(fā)我們的斗志和潛力，但過(guò)多的挫折可能會(huì)讓人失去信心和動(dòng)力。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，這句話(huà)明確提到了挫折和失敗帶來(lái)的正面影響，即讓我們更堅(jiān)強(qiáng)、更懂得成功的不易，這體現(xiàn)了挫折的積極作用。同時(shí)，我們也知道挫折本身可能會(huì)帶來(lái)痛苦、沮喪等消極情緒，因此挫折也具有消極作用。所以，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，雖然挫折確實(shí)具有普遍性，但這句話(huà)并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，而是強(qiáng)調(diào)了挫折和失敗的正面影響。因此，C選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)D，雖然挫折有時(shí)可以成為成功的墊腳石，但并不意味著挫折越多越好。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和處理挫折，以及我們的心態(tài)和行動(dòng)。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，這句話(huà)啟示我們：B.挫折具有雙重性，既有積極作用，也有消極作用。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。小明是初二的一名學(xué)生，他每天都會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和社交。然而，在享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利時(shí)，小明也遇到了一些問(wèn)題。比如，他在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)被彈出的廣告所打擾；在參與網(wǎng)絡(luò)討論時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合而與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；更重要的是，小明發(fā)現(xiàn)自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴(lài)越來(lái)越嚴(yán)重，甚至開(kāi)始影響到了他的學(xué)習(xí)和生活。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校組織了一次以“健康上網(wǎng)，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理使用網(wǎng)絡(luò)。問(wèn)題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，分析小明在上網(wǎng)過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？答案：小明在上網(wǎng)過(guò)程中遇到了以下問(wèn)題：一是受到網(wǎng)絡(luò)廣告的干擾，影響了正常的瀏覽體驗(yàn)；二是在網(wǎng)絡(luò)討論中容易與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，影響了網(wǎng)絡(luò)社交的和諧氛圍；三是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生了過(guò)度依賴(lài)，影響了學(xué)習(xí)和生活。2、你認(rèn)為學(xué)校組織“健康上網(wǎng)，從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)的目的是什么？答案：學(xué)校組織“健康上網(wǎng)，從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)的目的主要是引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，既看到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利和機(jī)遇，也警惕其潛在的危害和風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，確保學(xué)生能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。3、針對(duì)小明對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生依賴(lài)的問(wèn)題，請(qǐng)你給他提兩條建議。答案：針對(duì)小明對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生依賴(lài)的問(wèn)題，可以給他以下兩條建議：一是制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，減少不必要的上網(wǎng)時(shí)間，特別是要限制網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間；二是培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，如參加體育鍛煉、閱讀書(shū)籍、學(xué)習(xí)音樂(lè)等，這些活動(dòng)不僅能夠豐富小明的課余生活，還能幫助他轉(zhuǎn)移注意力，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴(lài)。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)給予小明足夠的關(guān)心和支持，共同引導(dǎo)他走出網(wǎng)絡(luò)游戲的困境。第二題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源、便捷的溝通渠道和廣闊的學(xué)習(xí)空間。然而，網(wǎng)絡(luò)世界并非一片凈土，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，給人們的網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)了困擾和危害。題目：結(jié)合上述材料，請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題：1、網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)我們有哪些積極影響？答案：網(wǎng)絡(luò)生活為我們提供了便捷的信息獲取渠道，使我們能夠迅速了解世界各地的新聞動(dòng)態(tài)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)還為我們搭建了廣闊的溝通平臺(tái)，使得人與人之間的交流更加頻繁和深入；此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的豐富性也為我們的自主學(xué)習(xí)和終身發(fā)展提供了有力支持。2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？答案：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，我們應(yīng)保持警惕，學(xué)會(huì)辨析信息真?zhèn)?，避免輕信和盲目傳播；同時(shí)，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意透露個(gè)人信息，防止被不法分子利用；在遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力等違法行為時(shí)，要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，維護(hù)自己的合法權(quán)益和網(wǎng)絡(luò)安全。3、作為青少年，我們應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？答案：作為青少年，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)只是現(xiàn)實(shí)生活的一部分，不能沉迷其中；我們要合理安排上網(wǎng)時(shí)間，保持健康的生活習(xí)慣；同時(shí)，我們要積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)作，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用；此外，我們還要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不發(fā)布、不傳播不良信息，共同維護(hù)一個(gè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。第三題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｐ∶魇且幻醵膶W(xué)生，他熱衷于在社交媒體上分享自己的生活點(diǎn)滴，也經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解新聞資訊、學(xué)習(xí)新知識(shí)。然而，在享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利的同時(shí)，小明也遇到了一些問(wèn)題：他發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)人信息被不法分子利用，收到了許多騷擾電話(huà)和短信；在網(wǎng)絡(luò)上，他還看到了一些不負(fù)責(zé)任的言論，甚至有人發(fā)布虛假信息誤導(dǎo)他人。這些問(wèn)題讓小明對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生了擔(dān)憂(yōu)。問(wèn)題：1、請(qǐng)從道德和法律兩個(gè)角度分析，為什么我們需要維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境？答案：道德角度：維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是每個(gè)網(wǎng)民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。在網(wǎng)絡(luò)空間中，我們應(yīng)該遵守道德規(guī)范，尊重他人，不傳播虛假信息，不發(fā)表攻擊性言論，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這有利于培養(yǎng)人們的道德意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。法律角度：我國(guó)法律明確規(guī)定了保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的條款，包括保護(hù)個(gè)人隱私、打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪等。維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是遵守國(guó)家法律法規(guī)的基本要求。任何破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、危害網(wǎng)絡(luò)安全的行為都將受到法律的制裁。因此，我們需要共同努力，依法維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與安全。2、針對(duì)小明遇到的個(gè)人信息泄露問(wèn)題，他可以采取哪些措施來(lái)保護(hù)自己？答案：小明可以采取以下措施來(lái)保護(hù)自己的個(gè)人信息：首先，加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，不隨意在網(wǎng)絡(luò)上透露自己的真實(shí)姓名、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼等敏感信息；其次，使用復(fù)雜的密碼并定期更換，確保賬號(hào)安全；再次，謹(jǐn)慎使用社交媒體的隱私設(shè)置功能，限制陌生人的訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限；最后，如遇到個(gè)人信息泄露的情況，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門(mén)舉報(bào)并尋求幫助。3、作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)該如何正確利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)？答案：作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)該正確利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。首先，要樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是工具而非玩具，要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次，要培養(yǎng)自律意識(shí)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)和生活；再次，要提高信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，不盲目相信和傳播未?jīng)證實(shí)的信息；最后，要積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與和諧。第四題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與和諧。為此，國(guó)家出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，保護(hù)公民的合法權(quán)益。同時(shí)，學(xué)校也積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，理性表達(dá)。問(wèn)題：1、請(qǐng)列舉兩項(xiàng)我國(guó)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)治理的法律法規(guī)，并簡(jiǎn)述其重要意義。答案：《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》：該法明確了網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國(guó)家安全、社會(huì)公共利益等重要原則，為構(gòu)建安全可信的網(wǎng)絡(luò)空間提供了法律保障。其重要意義在于規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)行為，維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)秩序，保障了國(guó)家安全和公民權(quán)益?！吨腥A人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》：該法旨在保護(hù)個(gè)人信息權(quán)益，規(guī)范個(gè)人信息處理活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人信息合理利用。其重要意義在于加強(qiáng)了對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)，防止了個(gè)人信息被非法收集、使用、泄露，維護(hù)了公民的隱私權(quán)。2、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何踐行網(wǎng)絡(luò)文明，做到文明上網(wǎng)？答案：遵守法律法規(guī)，不制作、不傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力，不侵犯他人隱私。提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)危硇员磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，不盲目跟風(fēng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)正能量傳播，分享有益信息，傳遞正能量，共同營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露個(gè)人信息，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”這一觀點(diǎn)的理解。答案：“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)空間同樣需要法律的規(guī)范和約束。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，但同時(shí)也面臨著網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等問(wèn)題的挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題不僅破壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與和諧，也侵犯了公民的合法權(quán)益。因此，國(guó)家出臺(tái)了一系列法律法規(guī)來(lái)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，