蘭花草 幼兒音樂(lè)教案

編號(hào)：__________蘭花草幼兒音樂(lè)教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

蘭花草幼兒音樂(lè)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1蘭花草歌曲的學(xué)習(xí)1.2音樂(lè)節(jié)奏的練習(xí)1.3舞蹈動(dòng)作的教授二、教學(xué)目標(biāo)2.1掌握蘭花草歌曲的歌詞和旋律2.2能夠獨(dú)立唱出蘭花草歌曲2.3學(xué)會(huì)蘭花草的舞蹈動(dòng)作三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：歌曲的歌詞和旋律3.2難點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)和音樂(lè)節(jié)奏的把握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：音樂(lè)播放設(shè)備、舞蹈教學(xué)視頻4.2學(xué)具：歌曲樂(lè)譜、舞蹈動(dòng)作圖解五、教學(xué)過(guò)程5.1蘭花草歌曲的學(xué)習(xí)5.2音樂(lè)節(jié)奏的練習(xí)5.3舞蹈動(dòng)作的教授5.4整首歌曲的練習(xí)5.5課堂展示六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1歌曲歌詞板書(shū)6.2音樂(lè)節(jié)奏板書(shū)6.3舞蹈動(dòng)作圖解板書(shū)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1歌曲練習(xí)作業(yè)7.2舞蹈動(dòng)作練習(xí)作業(yè)7.3音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)作業(yè)八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)歌曲和舞蹈的掌握情況8.2教學(xué)方法的改進(jìn)8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)的收集九、拓展及延伸9.1蘭花草歌曲背后的故事介紹9.2相關(guān)音樂(lè)作品的推薦9.3舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)新和改編教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1蘭花草歌曲的學(xué)習(xí)1.1.1學(xué)習(xí)歌詞：帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)習(xí)蘭花草的歌詞，讓學(xué)生熟悉并理解歌詞的含義。1.1.2學(xué)習(xí)旋律：教授蘭花草的旋律，讓學(xué)生跟隨旋律練習(xí)歌唱。1.2音樂(lè)節(jié)奏的練習(xí)1.2.1拍子練習(xí)：通過(guò)拍手、敲擊等動(dòng)作，讓學(xué)生感受蘭花草的節(jié)奏。1.2.2節(jié)奏練習(xí)：讓學(xué)生用樂(lè)器或拍手等方式，跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。1.3舞蹈動(dòng)作的教授1.3.1基本動(dòng)作：教授蘭花草的基本舞蹈動(dòng)作，如步伐、手勢(shì)等。1.3.2組合練習(xí)：將基本動(dòng)作組合起來(lái)，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1掌握蘭花草歌曲的歌詞和旋律2.1.1學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出蘭花草的歌詞。2.1.2學(xué)生能夠跟上蘭花草的旋律，獨(dú)立唱出歌曲。2.2能夠獨(dú)立唱出蘭花草歌曲2.2.1學(xué)生能夠不依賴伴奏，獨(dú)立準(zhǔn)確地唱出蘭花草歌曲。2.3學(xué)會(huì)蘭花草的舞蹈動(dòng)作2.3.1學(xué)生能夠掌握蘭花草的基本舞蹈動(dòng)作。2.3.2學(xué)生能夠?qū)⒒緞?dòng)作組合起來(lái)，完成整首歌曲的舞蹈。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：歌曲的歌詞和旋律3.1.1重點(diǎn)講解歌詞的含義，幫助學(xué)生理解并記憶歌詞。3.1.2重點(diǎn)教授旋律，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲。3.2難點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)和音樂(lè)節(jié)奏的把握3.2.1分步驟教授舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生逐步掌握。3.2.2通過(guò)拍手、敲擊等方式，幫助學(xué)生感受并把握音樂(lè)節(jié)奏。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：音樂(lè)播放設(shè)備、舞蹈教學(xué)視頻4.1.1使用音樂(lè)播放設(shè)備，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的音樂(lè)節(jié)奏。4.1.2播放舞蹈教學(xué)視頻，為學(xué)生提供舞蹈動(dòng)作的示范。4.2學(xué)具：歌曲樂(lè)譜、舞蹈動(dòng)作圖解4.2.1提供歌曲樂(lè)譜，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)練習(xí)歌唱。4.2.2提供舞蹈動(dòng)作圖解，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶舞蹈動(dòng)作。五、教學(xué)過(guò)程5.1蘭花草歌曲的學(xué)習(xí)5.1.1引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，逐漸熟悉歌詞和旋律。5.1.2分句教唱歌詞，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地唱出歌曲。5.2音樂(lè)節(jié)奏的練習(xí)5.2.1通過(guò)拍手、敲擊等方式，讓學(xué)生感受音樂(lè)節(jié)奏。5.2.2跟隨音樂(lè)節(jié)奏，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。5.3舞蹈動(dòng)作的教授5.3.1分步驟教舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生逐步掌握。5.3.2將基本動(dòng)作組合起來(lái)，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈練習(xí)。5.4整首歌曲的練習(xí)5.4.1讓學(xué)生完整地唱一遍蘭花草歌曲，檢查掌握情況。5.4.2讓學(xué)生完整地跳一遍蘭花草舞蹈，檢查掌握情況。5.5課堂展示5.5.1邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂展示，展示學(xué)習(xí)成果。5.5.2對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1歌曲歌詞板書(shū)6.1.1在黑板上寫(xiě)出蘭花草的歌詞，幫助學(xué)生記憶。6.2音樂(lè)節(jié)奏板書(shū)6.2.1用符號(hào)或文字在黑板上展示音樂(lè)節(jié)奏，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。6.3舞蹈動(dòng)作圖解板書(shū)6.3.1在黑板上畫(huà)出舞蹈動(dòng)作的圖解，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶舞蹈動(dòng)作。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1歌曲練習(xí)作業(yè)7.1.1讓學(xué)生回家后獨(dú)立唱一遍蘭花草歌曲，加強(qiáng)記憶。7.2舞蹈動(dòng)作練習(xí)作業(yè)7.2.1讓學(xué)生回家后獨(dú)立跳一遍蘭花草舞蹈，加強(qiáng)記憶。7.3音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)作業(yè)7.3.1讓學(xué)生回家后跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)音樂(lè)感。八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)歌曲和舞蹈的掌握情況重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1蘭花草歌曲的學(xué)習(xí)1.1.1歌詞的學(xué)習(xí)：歌詞的學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握歌曲的基礎(chǔ)。通過(guò)逐句教唱，讓學(xué)生理解歌詞的意義，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合歌詞的內(nèi)容，引入相關(guān)的故事背景，增加學(xué)生對(duì)歌曲的興趣。1.1.2旋律的學(xué)習(xí)：旋律是歌曲的骨架，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，旋律的感知和記憶是有一定難度的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)簡(jiǎn)單的旋律練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶旋律。同時(shí)，可以通過(guò)拍手、敲擊等方式，讓學(xué)生感受旋律的節(jié)奏。1.2音樂(lè)節(jié)奏的練習(xí)1.2.1拍子的感受：音樂(lè)節(jié)奏的感知是幼兒音樂(lè)教育的重要內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)拍手、敲擊等方式，讓學(xué)生感受音樂(lè)的拍子。可以讓學(xué)生在拍子的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的節(jié)奏。1.2.2節(jié)奏的練習(xí)：在學(xué)生掌握了基本的拍子之后，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏的練習(xí)?？梢圆捎脴?lè)器演奏、拍手等方式，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。1.3舞蹈動(dòng)作的教授1.3.1基本動(dòng)作的教學(xué)：舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)需要學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)節(jié)奏感。在教學(xué)過(guò)程中，可以先從基本動(dòng)作開(kāi)始，如步伐、手勢(shì)等，幫助學(xué)生建立舞蹈動(dòng)作的基本感覺(jué)。1.3.2動(dòng)作組合的教學(xué)：在學(xué)生掌握了基本動(dòng)作之后，可以將基本動(dòng)作組合起來(lái)，形成完整的舞蹈動(dòng)作。在教學(xué)過(guò)程中，可以讓學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈練習(xí)，幫助學(xué)生將舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏結(jié)合起來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1掌握蘭花草歌曲的歌詞和旋律2.1.1歌詞的掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出蘭花草的歌詞，理解歌詞的意義。2.1.2旋律的掌握：學(xué)生能夠跟上蘭花草的旋律，獨(dú)立唱出歌曲。2.2能夠獨(dú)立唱出蘭花草歌曲2.2.1獨(dú)立歌唱：學(xué)生能夠不依賴伴奏，獨(dú)立準(zhǔn)確地唱出蘭花草歌曲。2.3學(xué)會(huì)蘭花草的舞蹈動(dòng)作2.3.1舞蹈動(dòng)作的掌握：學(xué)生能夠掌握蘭花草的基本舞蹈動(dòng)作。2.3.2舞蹈動(dòng)作的組合：學(xué)生能夠?qū)⒒緞?dòng)作組合起來(lái)，完成整首歌曲的舞蹈。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：歌曲的歌詞和旋律3.1.1歌詞的教唱：重點(diǎn)講解歌詞的含義，幫助學(xué)生理解并記憶歌詞。3.1.2旋律的教學(xué)：重點(diǎn)教授旋律，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲。3.2難點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)和音樂(lè)節(jié)奏的把握3.2.1動(dòng)作的分解：分步驟教授舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生逐步掌握。3.2.2節(jié)奏的感受：通過(guò)拍手、敲擊等方式，幫助學(xué)生感受并把握音樂(lè)節(jié)奏。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：音樂(lè)播放設(shè)備、舞蹈教學(xué)視頻4.1.1音樂(lè)播放設(shè)備：為學(xué)生提供準(zhǔn)確的音樂(lè)節(jié)奏，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)練習(xí)歌唱。4.1.2舞蹈教學(xué)視頻：為學(xué)生提供舞蹈動(dòng)作的示范，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶舞蹈動(dòng)作。4.2學(xué)具：歌曲樂(lè)譜、舞蹈動(dòng)作圖解4.2.1歌曲樂(lè)譜：讓學(xué)生跟隨音樂(lè)練習(xí)歌唱，加強(qiáng)對(duì)歌曲的記憶。4.2.2舞蹈動(dòng)作圖解：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生的舞蹈水平。五、教學(xué)過(guò)程5.1蘭花草歌曲的學(xué)習(xí)5.1.1歌詞的學(xué)習(xí)：通過(guò)講解歌詞的含義，幫助學(xué)生理解并記憶歌詞。5.1.2旋律的學(xué)習(xí)：教授旋律，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲。5.2音樂(lè)節(jié)奏的練習(xí)5.2.1拍子的感受：讓學(xué)生通過(guò)拍手、敲擊等方式，感受音樂(lè)的拍子。5.2.2節(jié)奏的練習(xí)：讓學(xué)生跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏的感知。5.3舞蹈動(dòng)作的教授5.3.1基本動(dòng)作的教學(xué)：教授基本舞蹈動(dòng)作，幫助學(xué)生建立舞蹈動(dòng)作的基本感覺(jué)。5.3.2動(dòng)作組合的教學(xué)：將基本動(dòng)作組合起來(lái)，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈練習(xí)。5.4整首歌曲的練習(xí)5.4.1完整唱一遍：讓學(xué)生完整地唱一遍蘭花草歌曲，檢查掌握情況。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)調(diào)要親切、溫柔，讓學(xué)生感到舒適和放松。適時(shí)地使用夸張、幽默的語(yǔ)言，增加課堂的趣味性。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。三、課堂提問(wèn)適時(shí)地提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。四、情景導(dǎo)入通過(guò)引入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的故事、情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。利用圖片、視頻等輔助材料，形象地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展和延伸在學(xué)生掌握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提供相關(guān)的拓展和延伸材料，豐富學(xué)生的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1蘭花草歌曲樂(lè)譜1.2舞蹈動(dòng)作圖解1.3音樂(lè)播放設(shè)備使用說(shuō)明1.4舞蹈教學(xué)視頻資料1.5歌曲練習(xí)作業(yè)模板1.6舞蹈動(dòng)作練習(xí)作業(yè)模板1.7音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)作業(yè)模板1.8課堂展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.9學(xué)生反饋意見(jiàn)收集表二、違約行為及認(rèn)定：2.1學(xué)生未能按時(shí)完成作業(yè)2.2學(xué)生未能按時(shí)參加課堂展示2.3學(xué)生未能按時(shí)完成舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)2.4學(xué)生未能按時(shí)掌握歌曲的歌詞和旋律2.5學(xué)生未能按時(shí)跟上音樂(lè)節(jié)奏2.6學(xué)生未能按時(shí)完成舞蹈動(dòng)作的組合2.7學(xué)生未能遵守課堂紀(jì)律2.8學(xué)生未能按時(shí)提交作業(yè)三、法律名詞及解釋：3.1教學(xué)內(nèi)容：指蘭花草歌曲的歌詞、旋律及舞蹈動(dòng)作的教學(xué)。3.2教學(xué)目標(biāo)：指學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出蘭花草歌曲、跟上音樂(lè)節(jié)奏和完成舞蹈動(dòng)作。3.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：指歌曲的歌詞和旋律、舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)和音樂(lè)節(jié)奏的把握。3.4教具與學(xué)具：指音樂(lè)播放設(shè)備、舞蹈教學(xué)視頻、歌曲樂(lè)譜、舞蹈動(dòng)作圖解等。3.5教學(xué)過(guò)程：指歌曲的學(xué)習(xí)、音樂(lè)節(jié)奏的練習(xí)、舞蹈動(dòng)作的教授和課堂展示等。3.6板書(shū)設(shè)計(jì)：指歌曲歌詞、音樂(lè)節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作圖解的板書(shū)展示。3.7作業(yè)設(shè)計(jì)：指歌曲練習(xí)、舞蹈動(dòng)作練習(xí)和音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)的作業(yè)布置。3.9拓展及延伸：指與蘭花草歌曲相關(guān)的音樂(lè)作品推薦和舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)新改編等。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1學(xué)生對(duì)歌曲和舞蹈的掌握情況不佳解決辦法：調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，增加練習(xí)時(shí)間，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。4.2教學(xué)方法不適合學(xué)生解決辦法：嘗試不同的教學(xué)方