九年級語文下冊 第四單元 15《無言之美》教學設計 新人教版

九年級語文下冊第四單元15《無言之美》教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：新人教版九年級語文下冊第四單元15《無言之美》教學設計

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過閱讀和分析《無言之美》這篇文章，學生能夠提升自己的閱讀理解能力，掌握文中關鍵信息和作者的觀點。同時，通過課堂討論和寫作練習，學生的口頭表達和書面表達能力也能得到鍛煉和提高。

2.思維品質：本文涉及對無言之美的探討，學生需要分析、綜合、評價文章內容，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。通過分析作者的論證方法和思路，學生能夠學會如何從不同角度思考問題，形成自己的見解。

3.文化素養(yǎng)：本文是一篇關于美學的文章，學生可以通過學習這篇文章了解到中國傳統文化中關于美的理解和表達。同時，通過對文章背景的了解，學生能夠提高自己的文化素養(yǎng)，增強民族自豪感。

4.審美情趣：通過學習《無言之美》，學生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，學會欣賞無言之美。在課堂活動中，學生將有機會分享自己的審美體驗，提高自己的審美鑒賞能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-理解《無言之美》的文章內容和作者觀點。

-分析文章中的論證方法和思路。

-欣賞和評價無言之美，培養(yǎng)審美情趣。

2.難點：

-掌握并運用文中提到的美學理論。

-深入理解無言之美的內涵和外延。

-將文章中的觀點與現實生活相結合，進行創(chuàng)新性思考。

3.解決辦法：

-通過預習指導，讓學生提前熟悉文章內容，為課堂討論做好準備。

-采用問題驅動的教學方法，引導學生主動思考和探索文章中的重點和難點。

-通過小組討論和課堂分享，讓學生相互啟發(fā)，加深對無言之美的理解。

-布置相關的寫作練習，讓學生將所學理論與實際生活相結合，提高創(chuàng)新性思維能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、筆記本紙、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：學校教學管理系統、班級微信群等。

3.信息化資源：《無言之美》相關視頻資料、美學理論PPT、在線討論平臺等。

4.教學手段：講授法、問題驅動法、小組討論法、案例分析法、寫作練習法等。教學過程1.導入新課（5-10分鐘）

-開場白：同學們，大家好！今天我們將學習一篇關于美的文章——《無言之美》。美是我們生活中不可或缺的部分，它可以讓我們的生活更加豐富多彩。希望通過這篇文章，我們能更深入地理解美的內涵。

-檢查預習：請大家簡單分享一下自己對《無言之美》的預習心得，我們可以互相學習。

2.感知文章內容（10-15分鐘）

-默讀課文：請大家默讀課文，感受作者的觀點和論證方法。

-討論：讀完課文后，請大家分組討論，分析文章的論證思路和論證方法，并總結文章的主旨。

3.深入分析與探究（10-15分鐘）

-提問：針對文章內容，我會提出幾個問題，請大家積極思考并回答。例如：“你認為什么是無言之美？作者是如何論證這個觀點的？”

-小組討論：針對問題，請大家分組討論，分享自己的觀點和思考，互相啟發(fā)。

4.欣賞與評價（5-10分鐘）

-個人分享：請同學們結合自己的生活經驗，分享自己對無言之美的欣賞和理解。

-總結：根據同學們的分享，我對無言之美有了更深入的理解。無言之美不僅存在于自然界，還存在于人際關系中，讓我們學會欣賞和感受。

5.寫作練習（10-15分鐘）

-布置作業(yè)：請大家結合課文內容和自己的體會，寫一篇關于“無言之美”的作文。

-指導：在課堂上，我會對同學們的作文進行點評和指導，幫助大家提高寫作能力。

6.總結與反思（5分鐘）

-回顧：通過這篇文章的學習，我們了解了無言之美的內涵和外延。希望大家在今后的生活中，學會欣賞無言之美，讓生活更加美好。

-課后作業(yè)：請大家復習課文，鞏固所學內容，為下一節(jié)課做好鋪墊。知識點梳理1.《無言之美》的作者是誰？這篇文章的背景是什么？

2.什么是無言之美？它存在于哪些方面？請結合課文內容進行闡述。

3.作者是如何論證無言之美的？他提出了哪些觀點和例子？

4.無言之美與言語之美有何區(qū)別？它們在生活中的作用是什么？

5.如何欣賞無言之美？請結合課文內容和個人實例進行說明。

6.無言之美在現實生活中有何應用？請舉例說明。

7.請簡要概括課文中的論證方法及其作用。

8.請分析課文中的修辭手法及其效果。

9.請從美學角度談談對無言之美的理解。

10.請結合課文內容，談談對無言之美在教育、藝術、人際關系等方面的應用。

11.請總結課文中所提到的無言之美的類型及其特點。

12.請分析課文中的例子，闡述它們是如何證明無言之美的。

13.請從個人角度談談對無言之美的感悟和體會。

14.請總結本節(jié)課的學習重點和難點，以及解決辦法。

15.請列出本節(jié)課所使用的教學資源和教學手段。

16.請簡要描述本節(jié)課的教學過程，包括導入、感知、分析、欣賞、寫作和總結環(huán)節(jié)。

17.請對課堂上的討論和分享進行點評，并提出改進意見。

18.請對同學們的作文進行點評，指出其中的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

19.請對本次教學進行反思，總結成功的經驗和需要改進的地方。

20.請為下一節(jié)課做好準備，確保教學內容的連貫性和完整性。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，了解學生對《無言之美》的理解程度，檢查學生對文章內容和作者觀點的把握。觀察學生的回答是否準確、表述是否清晰。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學生們的參與程度、合作能力和思考過程。注意學生們是否能夠積極表達自己的觀點，并進行有效的交流和討論。

-課堂分享：在學生分享自己的觀點和體會時，注意學生的表達能力和思維的深度。評價學生是否能夠結合課文內容和個人經驗，提出有見地的觀點。

2.作業(yè)評價：

-作文批改：對學生的作文進行認真批改，關注學生的寫作思路、語言表達和邏輯結構。評價學生是否能夠準確地表達自己對無言之美的理解和感悟。

-反饋與鼓勵：在作業(yè)評價中，及時給予學生反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，并給予鼓勵。鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出改進的建議。

3.學習效果評價：

-課堂表現：評價學生在課堂上的參與程度、思考能力和表達能力。關注學生對課文內容的理解和運用，以及對無言之美的欣賞和評價。

-作業(yè)完成情況：評價學生作業(yè)的完成質量，包括作文的表達準確性、思路清晰性和語言流暢性。

-學生反饋：收集學生對課堂內容和教學方法的反饋，了解學生的學習需求和意見，以便進行教學調整和改進。

4.教學反思：

-教學內容：反思教學內容是否全面、深入，是否與學生的實際生活經驗和認知水平相符。

-教學方法：反思所采用的教學方法是否有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。

-學生參與：反思課堂活動中學生的參與程度和互動效果，是否能夠滿足學生的學習需求。

-教學改進：根據評價結果和教學反思，提出改進教學的建議和措施，以提高教學效果和學生的學習成果。板書設計1.無言之美定義

-無言：非言語表達的美

-美：和諧、平衡、感染力

2.無言之美的存在

-自然：山水、季節(jié)變化

-藝術：繪畫、音樂、舞蹈

-人際關系：微笑、眼神交流

3.無言之美與言語之美的區(qū)別

-無言：直觀、含蓄、感染力強

-言語：表達、溝通、傳遞信息

4.欣賞無言之美

-感受：體驗、感知、情感共鳴

-理解：深入、闡釋、美學理論

5.無言之美的應用

-教育：啟發(fā)思考、培養(yǎng)審美

-藝術：創(chuàng)造美感、表達情感

-人際關系：增進理解、和諧相處

6.無言之美的類型及特點

-靜態(tài)美：寧靜、沉穩(wěn)、內斂

-動態(tài)美：變化、活力、感染力

7.論證方法及作用

-舉例論證：具體、生動、說服力

-道理論證：深刻、