2024-2025學年高中政治 專題5 3 走進世界貿易組織教案 新人教版選修3

2024-2025學年高中政治專題53走進世界貿易組織教案新人教版選修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中政治專題53走進世界貿易組織教案新人教版選修3教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是關于世界貿易組織（WTO）的基本原則和職能。具體包括WTO的成立背景、主要職能、基本原則（如最惠國待遇、國民待遇、非歧視性原則等）以及其對全球貿易的影響。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經了解了國際經濟合作的基本概念和國際組織的作用。在此基礎上，通過學習WTO的基本原則和職能，可以進一步深化學生對國際經濟體系的理解，并認識到WTO在全球貿易中的重要作用。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的國際視野和全球意識，提高其對國際經濟合作和全球貿易體系的理解。通過學習WTO的基本原則和職能，學生將能夠運用所學知識分析國際經濟現(xiàn)象，提升其理論聯(lián)系實際的能力。同時，通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和批判性思維能力，使其能夠在復雜的國際貿易問題中提出自己的見解和解決方案。教學難點與重點1.教學重點：

（1）WTO的基本原則：最惠國待遇、國民待遇、非歧視性原則等。這些原則是世界貿易組織的核心，對于學生理解WTO的職能和作用至關重要。

（2）WTO的主要職能：包括貿易政策的制定、貿易爭端的解決、貿易自由化的推進等。這些職能是WTO存在的基礎，學生需要深入理解。

（3）WTO對全球貿易的影響：WTO對全球貿易的促進作用、對發(fā)展中國家和發(fā)達國家的利益影響等。這些內容是學生理解WTO在全球貿易中地位的關鍵。

2.教學難點：

（1）WTO基本原則的理解和應用：非歧視性原則、最惠國待遇和國民待遇的區(qū)別和聯(lián)系等，這些概念較為抽象，學生難以理解和應用。

（2）WTO職能的深入理解：學生對于WTO的職能理解往往停留在表面，難以深入理解其背后的機制和影響。

（3）WTO對全球貿易影響的復雜性：WTO對全球貿易的影響涉及到各個領域，學生需要具備較強的綜合分析能力才能理解其復雜性。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如通過案例分析、小組討論等方式幫助學生理解和掌握核心知識。同時，通過深入講解和引導，幫助學生突破難點，提高其對WTO的理解和應用能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：在課堂上，教師可以通過講授WTO的基本原則、職能及其對全球貿易的影響，使學生掌握基本概念和理論知識。

-討論法：組織學生就WTO某一議題展開討論，如WTO對發(fā)展中國家和發(fā)達國家的利益影響，以培養(yǎng)學生的思辨能力和批判性思維。

-案例研究法：分析具體案例，如中國加入WTO的過程和影響，讓學生深入了解WTO的實際運作。

-項目導向學習：分組進行WTO相關項目研究，如WTO某一重要議題或爭端解決案例，提高學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演WTO官員、各國談判代表等角色，進行模擬談判，體驗WTO的決策過程。

-實驗：通過模擬貿易游戲，讓學生體驗WTO規(guī)則下的貿易操作，加深對WTO的理解。

-游戲：設計關于WTO知識的問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示WTO的基本原則、職能及實際案例，增強視覺效果，提高學生的注意力。

-視頻：播放與WTO相關的紀錄片或新聞報道，讓學生更直觀地了解WTO在全球貿易中的作用。

-在線工具：利用互聯(lián)網資源，如WTO官方網站，讓學生自主查詢資料，提高信息素養(yǎng)。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解世界貿易組織（WTO）的基本概念、原則和職能。要求學生標記出有疑問或不懂的地方，并設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習做好充分準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習WTO知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的國際經濟合作的基本概念和國際組織的作用，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為WTO新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解WTO的基本原則、職能及其對全球貿易的影響。結合實例幫助學生理解，突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞WTO的某一議題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在WTO新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對WTO知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與WTO內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合WTO內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習WTO的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的WTO內容，強調重點和難點?？隙▽W生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的WTO內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-"WorldTradeOrganization:AnEncyclopedia"editedbyRobertE.Kuenster

-"TheWTO:AGuidetotheLawandPracticeoftheWorldTradingSystem"byJohnH.Jackson

-"GlobalizationandtheRoleoftheWTO"byCarlosM.Villegas

-"ThePoliticalEconomyoftheWTO:AGuidetotheEnduringDebates"byDebraSteger

鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入了解WTO在全球貿易中的作用和影響。

2.課后探究任務：

-研究一個國家加入或退出WTO的案例，分析其影響和原因。

-探討WTO對發(fā)展中國家和發(fā)達國家的利益差異，討論其公平性和可持續(xù)性。

-研究WTO爭端解決機制的工作原理，分析其效率和公正性。

-探索數字貿易對WTO規(guī)則的挑戰(zhàn)和影響，討論WTO在未來數字時代的角色。教學反思與改進在教授WTO的相關知識后，我計劃進行一系列的反思活動來評估教學效果，并識別需要改進的地方。

首先，我會收集學生們的課后作業(yè)和課堂參與度數據，以評估他們對WTO知識的理解和應用能力。此外，我還會觀察學生們在課堂討論中的表現(xiàn)，以了解他們對WTO議題的興趣和思考深度。

根據收集到的反饋和評估結果，我將制定一系列改進措施，以提高教學效果。例如，如果學生們在理解WTO的職能和原則方面遇到困難，我可能會重新設計課堂講解和互動活動，以更清晰地傳達這些概念。如果學生們對WTO的實際案例感興趣，我可能會增加更多相關的案例分析，以幫助學生們將理論知識與實際應用相結合。

此外，我還計劃利用多媒體資源，如視頻和在線工具，以增強學生對WTO知識的學習興趣和理解。例如，我可以播放與WTO相關的紀錄片，讓學生更直觀地了解WTO在全球貿易中的作用。我還可以使用在線工具，如模擬貿易游戲，讓學生在實踐中體驗WTO規(guī)則的應用，提高他們的實踐能力。重點題型整理1.簡答題：請簡述WTO的基本原則。

答案：WTO的基本原則包括最惠國待遇、國民待遇和非歧視性原則。最惠國待遇要求成員國給予其他成員國的貿易優(yōu)惠不得低于給予任何第三國的優(yōu)惠。國民待遇要求成員國給予其他成員國的商品或服務與本國商品或服務同等的待遇。非歧視性原則要求成員國不得對其他成員國的商品或服務實行歧視性的待遇。

2.論述題：請分析WTO的主要職能及其對全球貿易的影響。

答案：WTO的主要職能包括貿易政策的制定、貿易爭端的解決和貿易自由化的推進。貿易政策的制定是指WTO通過談判和協(xié)商，制定國際貿易規(guī)則和標準，以促進國際貿易的公平和自由。貿易爭端的解決是指WTO通過爭端解決機制，解決成員國之間的貿易爭端，以維護國際貿易的秩序和穩(wěn)定。貿易自由化的推進是指WTO通過談判和協(xié)商，推動成員國降低貿易壁壘，促進國際貿易的自由化。WTO的主要職能對全球貿易產生了積極的影響，促進了全球貿易的自由化和公平化，推動了全球經濟的繁榮和發(fā)展。

3.案例分析題：請分析中國加入WTO的過程及其對中國的影響。

答案：中國加入WTO的過程經歷了長時間的談判和協(xié)商。1986年，中國政府正式提出加入WTO的申請，經過多年的談判，2001年12月，中國正式加入WTO。加入WTO后，中國對外貿易得到了快速發(fā)展，進出口總額大幅增長，對外貿易結構也得到了優(yōu)化。同時，中國也面臨著國際競爭的壓力，需要不斷提高自身的競爭力。加入WTO對中國產生了深遠的影響，既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。

4.論述題：請分析WTO爭端解決機制的工作原理及其效率。

答案：WTO爭端解決機制的工作原理主要包括磋商、調解、專家組報告、上訴機構裁決和執(zhí)行監(jiān)督等步驟。磋商是指爭端雙方就爭端問題進行談判，以尋求解決爭端的方式。調解是指爭端雙方通過第三方進行調解，以幫助解決爭端。專家組報告是指由WTO成立的專家組對爭端進行調查和評估，并向爭端雙方提交報告。上訴機構裁決是指爭端雙方對專家組報告進行上訴，由上訴機構進行裁決。執(zhí)行監(jiān)督是指WTO對爭端雙方執(zhí)行裁決的情況進行監(jiān)督，以確保裁決得到執(zhí)行。WTO爭端解決機制的效率主要體現(xiàn)在其快速、公正和有效的解決爭端，有助于維護國際貿易的秩序和穩(wěn)定。

5.論述題：請分析數字貿易對WTO規(guī)則的挑戰(zhàn)和影響。

答案：數字貿易是指通過互聯(lián)網等數字技術進行的貿易活動，包括電子商務、數字內容、云計算等。數字貿易對WTO規(guī)則的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在其對傳統(tǒng)貿易規(guī)則的突破，如跨境數據流動、數字服務貿易等。數字貿易對WTO規(guī)則的影響主要體現(xiàn)在其對貿易自由化和公平化的推動，促進了全球經濟的數字化轉型。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與度和反應，評估他們對WTO知識的興趣和理解程度。重點關注學生對基本原則、職能和案例分析的掌握情況，以及他們在課堂討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的參與度、合作精神和思維深度。觀察他們在討論中的觀點、分析和解決問題的能力，以及他們對WTO議題的理解和應用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，評估學生對WTO知識的掌握程度。重點關注學生對基本原則、職能、案例分析和拓展知識的應用能力。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決測試題。

4.作業(yè)完成情況：評估學生對WTO知識的應用能力和自主學習的能力。關注學生在作業(yè)中的理解、