2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2章空氣物質(zhì)的構(gòu)成達(dá)標(biāo)測(cè)試卷科學(xué)版

Page1其次章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是()A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．水蒸氣2．每100g黑木耳中含鐵185mg，是常見自然食品中最高的，這里的“鐵”應(yīng)理解為()A．分子B．原子C．離子D．元素3．我國(guó)主辦2024年“世界環(huán)境日”活動(dòng)，其主題聚焦“空氣污染”。下列不屬于空氣污染物的是()A．SO2B．NO2C．O2D．PM2.54．下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．啤酒B．生鐵C．河水D．氮?dú)?．下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．空氣中稀有氣體含量雖少，但卻包含了氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等多種氣體B．因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以不能與其他任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．稀有氣體不僅可作愛護(hù)氣，而且還可作為制冷劑制造低溫環(huán)境D．稀有氣體充入燈泡內(nèi)，不僅能使燈泡經(jīng)久耐用，而且還能發(fā)出不同顏色的光6．空氣是一種珍貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中不正確的是()A．植樹造林、種草，可以愛護(hù)空氣B．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C．氮?dú)庠诤附咏饘贂r(shí)常用作愛護(hù)氣D．空氣中二氧化碳的含量是相對(duì)穩(wěn)定的(第7題)7．測(cè)定空氣中氧氣含量的試驗(yàn)裝置如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭B．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5C．裝置內(nèi)水位不會(huì)發(fā)生變更D．本試驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體8．“擁有天藍(lán)、地綠、水凈的美妙家園，是每個(gè)中國(guó)人的幻想”，下列做法違反該理念的是()A．多植樹造林B．開發(fā)綠色能源C．焚燒廢舊塑料D．削減煤的燃燒9．硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)峻缺硒可能誘發(fā)皮膚病和癌癥。硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的某些信息如圖所示，下列分析正確的是()A．硒屬于金屬元素B．硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96gC．硒原子的核電荷數(shù)為34(第9題)D．硒原子的核外有6個(gè)電子10．下列各圖中“○”、“●”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是()11．表中所列事實(shí)與相應(yīng)的說(shuō)明不相符的是()選項(xiàng)事實(shí)說(shuō)明A50mL水和50mL酒精混合后的溶液體積小于100mL分子間有間隔B變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)分子大小隨溫度變更而變更C稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定其原子已達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D氧氣(O2)和臭氧(O3)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同12.小明用如圖所示裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中CO2含量多”的探究試驗(yàn)。試驗(yàn)操作及視察到的現(xiàn)象如圖所示，那么小明得出的結(jié)論正確的是()A．空氣中不含二氧化碳B．人體只呼出二氧化碳C．人體呼出的氣體中不含有氧氣D．人體呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中的二氧化碳含量多(第12題)13.下列說(shuō)法中不正確的是()A．水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的B．如圖，裝空氣的注射器簡(jiǎn)潔被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大(第13題)C．H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)有差異，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同D．化學(xué)變更中分子可分，原子不行分14.下列關(guān)于Mg、Mg2＋兩種粒子的推斷中不正確的是()A．核電荷數(shù)相同 B．質(zhì)量幾乎相等C．中子數(shù)相等 D．電荷數(shù)相同15．關(guān)于下列符號(hào)或圖示的說(shuō)法正確的是()A．①表示兩個(gè)氮原子B．②和④均表示陽(yáng)離子C．③和⑤所表示的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相像D．由⑥可知錫的相對(duì)原子質(zhì)量為118.7二、填空與簡(jiǎn)答題(本題包括6小題，共48分)16．(6分)按要求寫出下列符號(hào)或符號(hào)表示的意義。(1)2Na＋______________________； (2)Cl____________________________；(3)3O______________________； (4)2個(gè)碳原子_____________________；(5)地殼中含量最高的金屬元素__________________；(6)相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素__________________。17．(4分)空氣是一種珍貴的自然資源，要愛護(hù)空氣，防治空氣污染。請(qǐng)回答：(1)在物質(zhì)分類中空氣屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。(2)利用膜分別技術(shù)，在肯定壓強(qiáng)下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣。該過(guò)程發(fā)生________(填“化學(xué)”或“物理”)變更。(3)下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的有________(填字母)。A．二氧化碳 B．可吸入顆粒物C．一氧化碳D．稀有氣體(4)魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說(shuō)法________(填“正確”或“不正確”)。18．(6分)用微粒的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是____________。(2)水是由__________________________組成的，是由________________構(gòu)成的。(3)水通電分解過(guò)程中，不變的微粒是____________________。(4)用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的緣由是__________________________________________________________________________________________。(5)肯定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的緣由是______________________________________________________________________________________。19．(8分)下圖是氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題：(第19題)(1)請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形，使其表示正確。(2)該變更前后沒有發(fā)生變更的粒子是______________________________。(3)生成物屬于__________(填“單質(zhì)”“化合物”或“混合物”)。(4)畫出比氮元素多一個(gè)周期多一個(gè)族的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________。20．(10分)如圖1是元素周期表的一部分。(第20題圖1)(1)寫出空氣中含量最多的元素的符號(hào)__________。(2)如圖2是A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于同種元素的是__________(填序號(hào))，A粒子與第2周期__________元素的原子化學(xué)性質(zhì)相像。(第20題圖2)(3)第8號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________(填“得到”或“失去”)電子。(4)我國(guó)科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的銦等多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量已成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量，下列敘述錯(cuò)誤的是________(填序號(hào))。A．相對(duì)原子質(zhì)量與原子質(zhì)量沒有什么差別B．由于原子的質(zhì)量太小，運(yùn)用不便利，所以采納相對(duì)原子質(zhì)量C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比D．采納相對(duì)原子質(zhì)量后，就增大了原子的質(zhì)量21．(14分)人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣，但人體排出的二氧化碳原委是空氣中原有的，還是人體代謝產(chǎn)生？為了探究這個(gè)問(wèn)題，有人采納了如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)。(1)人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A________，活塞B________。(填“打開”或“關(guān)閉”)(2)人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A________，活塞B________(填“打開”或“關(guān)閉”)。此時(shí)可視察到乙瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是______________________。(3)甲瓶中所盛試劑的作用是____________________________；乙瓶中所盛試劑的作用是____________________________。三、試驗(yàn)與探究題(本題包括2小題，共22分)(第21題)22．(10分)某學(xué)?？茖W(xué)愛好小組同學(xué)根據(jù)課本上的試驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的試驗(yàn)(如圖1所示)。小亮所在的小組測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)大于五分之一，對(duì)此，小亮想弄清造成誤差的緣由，于是與小組同學(xué)相互合作一起完成如下探究：(第22題)(1)提出問(wèn)題：造成誤差的緣由是什么？如何改進(jìn)課本上的試驗(yàn)裝置？(2)小亮的猜想：猜想一：可能是試驗(yàn)過(guò)程中止水夾沒有夾緊，導(dǎo)致紅磷燃燒時(shí)空氣從導(dǎo)管逸出。猜想二：可能沒等裝置冷卻就打開止水夾，過(guò)早打開使水進(jìn)入過(guò)多。猜想三：可能是點(diǎn)燃紅磷后插入得太慢，塞緊瓶塞之前，空氣受熱膨脹逸出。同組的其他同學(xué)認(rèn)為小亮的猜想二肯定是錯(cuò)誤的，請(qǐng)說(shuō)明理由：_____________________________________________________________________________。(3)經(jīng)小組試驗(yàn)后，發(fā)覺猜想一和猜想三都是正確的，都會(huì)使測(cè)得結(jié)果偏大。該試驗(yàn)裝置可能發(fā)生氣體泄漏而造成誤差，那應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)課本上的試驗(yàn)裝置呢？在老師的指導(dǎo)下，小亮與組內(nèi)同學(xué)對(duì)課本中的試驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)，與課本上的試驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______________________________________________________________________。(4)改進(jìn)后的試驗(yàn)結(jié)束后瓶中剩余的氣體主要是________________，本試驗(yàn)同時(shí)證明白該氣體具有的性質(zhì)是____________________________________。23．(12分)圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)試驗(yàn)，在試驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小紅對(duì)原試驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。(第23題)【試驗(yàn)操作】a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，視察溶液顏色；b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，馬上用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，視察幾分鐘?！痉治鎏接憽?1)E試管放滴有酚酞的蒸餾水的目的是____________。(2)進(jìn)行操作b時(shí)視察到的現(xiàn)象是________________________________________。(3)由此可以得到的試驗(yàn)結(jié)論是①_______________________________________；②_________________________________________________________________。(4)對(duì)比改進(jìn)前的試驗(yàn)，改進(jìn)后試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________________________________________________________(寫兩條)。答案一、1.A點(diǎn)撥：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。2．D3．C點(diǎn)撥：SO2、NO2和PM2.5是空氣污染物，O2不是空氣污染物。4．D點(diǎn)撥：啤酒中含有水、酒精等多種物質(zhì)，屬于混合物；生鐵中含有鐵、碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；河水中含有水、可溶性礦物質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；氮?dú)庵兄缓幸环N物質(zhì)，屬于純凈物。5．B6．B7．B點(diǎn)撥：A.燃燒匙中的紅磷不行以換成硫或木炭，硫或木炭燃燒生成氣體，裝置中氣壓不變，裝置中液面不會(huì)上升，無(wú)法測(cè)定空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)，A錯(cuò)。B.選用紅磷是因?yàn)榱字幌腛2而不和氮?dú)夥磻?yīng)，生成固態(tài)的P2O5，沒有生成新的氣體，B正確。C.紅磷燃燒消耗氧氣，沒有生成新的氣體，裝置中氣壓下降，在大氣壓作用下，液面上升，裝置內(nèi)水位會(huì)發(fā)生變更，C錯(cuò)。D.本試驗(yàn)不行以證明空氣中含有CO2和稀有氣體，D錯(cuò)。故選B。8．C點(diǎn)撥：焚燒廢舊塑料會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，污染環(huán)境。9．C點(diǎn)撥：原子中，核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)。硒屬于非金屬元素，A不正確；硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，B不正確；硒原子的核電荷數(shù)為34，C正確；硒原子的核外有34個(gè)電子，D不正確。10．C點(diǎn)撥：圖A表示純凈物中的單質(zhì)；圖B表示兩種單質(zhì)的混合物；圖C表示純凈物中的化合物；圖D表示兩種單質(zhì)和一種化合物的混合物。11．B12．D點(diǎn)撥：本題采納eq\a\vs4\al(對(duì)比分析法)解答。向澄清石灰水中通入15s空氣，石灰水不變渾濁，是因?yàn)榭諝庵卸趸嫉暮枯^低；向澄清石灰水中通入15s人體呼出的氣體，石灰水變渾濁，說(shuō)明人體呼出的氣體中含有二氧化碳，而不是只含二氧化碳；該試驗(yàn)無(wú)法證明人體呼出的氣體中是否含有氧氣。13．A點(diǎn)撥：水是由水分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成的，銅是由銅原子干脆構(gòu)成的。14．D點(diǎn)撥：它們是由同種元素形成的微粒，質(zhì)子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，A正確；鎂原子失去電子形成鎂離子，電子的質(zhì)量很小，可以忽視不計(jì)，故質(zhì)量幾乎相等，B正確；鎂原子和鎂離子的中子數(shù)相等，C正確；鎂原子失去電子形成鎂離子，二者的電荷數(shù)不同，D錯(cuò)誤。15．D點(diǎn)撥：A.①表示氮?dú)猓獨(dú)庥傻亟M成，1個(gè)氮?dú)夥肿佑?個(gè)氮原子構(gòu)成，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B.②帶正電荷，表示陽(yáng)離子，④中質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，帶負(fù)電荷，表示陰離子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C.③最外層電子數(shù)是6，反應(yīng)中簡(jiǎn)潔得到電子，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，⑤最外層電子數(shù)是8，是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此兩種微?；瘜W(xué)性質(zhì)不相像，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D.由⑥可知錫的相對(duì)原子質(zhì)量為118.7，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D。二、16.(1)兩個(gè)鈉離子(2)表示氯元素，也表示一個(gè)氯原子(3)表示三個(gè)氧原子(4)2C(5)Al(6)H17．(1)混合物(2)物理(3)B、C(4)不正確18．(1