2024年中級(jí)育嬰師培訓(xùn)計(jì)劃

育嬰師培訓(xùn)計(jì)劃(中級(jí)）壹、培訓(xùn)闡明本培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)《育嬰師》原則編制，合用于育嬰師（中級(jí)）職業(yè)技能培訓(xùn)。各學(xué)?？筛鶕?jù)本培訓(xùn)計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際狀況編寫詳細(xì)實(shí)行的教學(xué)大綱和課程安排表。推薦教材僅供參照，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際狀況選擇。二、培訓(xùn)目的通過育嬰師（中級(jí)）專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練,使學(xué)員理解乳嬰兒發(fā)展的基本特點(diǎn)和生長規(guī)律，乳嬰兒生活照顧、平常生活保健與護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉生活照顧和衛(wèi)生護(hù)理的基本技能，掌握照顧、教育乳嬰兒的基本措施,輔助乳嬰兒的家長，形成乳嬰兒照顧、護(hù)理、教育的基本能力.三、培訓(xùn)對(duì)象男性年齡16周歲以上、55歲如下,女性年齡16周歲以上、50周歲如下，準(zhǔn)備育嬰工作的中國公民，農(nóng)村婦女富余勞動(dòng)力，熱愛小孩，有良好的思想道德素質(zhì)，有壹定的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力.四、培訓(xùn)課時(shí)分派表：序號(hào)模塊課時(shí) 合計(jì)理論實(shí)操1育嬰師的職業(yè)道德2202育嬰師基礎(chǔ)知識(shí)6603飲食9364飲水4135睡眠、二便與三浴4136衛(wèi)生（居室、個(gè)人、四具）5147生長監(jiān)測7258防止接種4139常見疾病護(hù)理52310防止鉛中毒21111防止意外傷害52312動(dòng)作技能訓(xùn)練123913智力開發(fā)134914社會(huì)行為及人格培養(yǎng)93615實(shí)行個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃1367總課時(shí)1003862培訓(xùn)方式1、學(xué)校面授。分批次組織有關(guān)人員到學(xué)校對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行集體面授。2、實(shí)地訓(xùn)練與考察。培訓(xùn)期間，組織受訓(xùn)人員進(jìn)行現(xiàn)場技能訓(xùn)練，加強(qiáng)受訓(xùn)人員對(duì)有關(guān)知識(shí)與技能的認(rèn)識(shí)、理解與掌握。3、理論教學(xué)與情景模擬教學(xué)相結(jié)合。4、理論教學(xué)與穿插案例相結(jié)合。六、課程開設(shè)與考核方式1、培訓(xùn)方式由理論教學(xué)和實(shí)操兩部分構(gòu)成，理論培訓(xùn)時(shí)間占38％，實(shí)操為62％。2、參與培訓(xùn)的學(xué)員，如無其他特殊原因，都應(yīng)參與對(duì)每壹項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與考試考核，對(duì)學(xué)習(xí)合格的學(xué)員頒發(fā)技能等級(jí)證書及對(duì)口安排就業(yè)。3、在培訓(xùn)的最終壹曰，對(duì)學(xué)員實(shí)行育嬰師理論測試與實(shí)操職業(yè)技能測試。4、通過考試的學(xué)員,將會(huì)由培訓(xùn)學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證，如通過國家育嬰師職業(yè)技能測試，則可領(lǐng)取國家育嬰師資格證。附:中級(jí)育嬰師培訓(xùn)大綱壹、培訓(xùn)背景小朋友是祖國的未來，民族的但愿。近年來，伴隨“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)行，腦科學(xué)研究的新進(jìn)展,嬰幼兒初期教育越來越受到國內(nèi)外的廣泛關(guān)注。二、培訓(xùn)目的通過育嬰師專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員理解營養(yǎng)素的基本知識(shí)，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)、補(bǔ)充食物的重要性及喂養(yǎng)措施；理解不壹樣年齡嬰幼兒的基本生活規(guī)律生活衛(wèi)生的基本知識(shí)和措施?？梢杂涗泲胗變荷L監(jiān)測圖，對(duì)防止接種反應(yīng)及時(shí)處理，還可以對(duì)常見疾病處理,防止意外傷害，并對(duì)嬰幼兒進(jìn)行動(dòng)作技能訓(xùn)練，智力開發(fā)，社會(huì)行為及人格培養(yǎng)。三、課時(shí)安排1、課時(shí)安排:100課時(shí).培訓(xùn)方式由理論教學(xué)和實(shí)操兩部分構(gòu)成，理論培訓(xùn)時(shí)間占38％,實(shí)操為62％。2、講課形式：以理論講課為基礎(chǔ)，以情景模擬教學(xué)為輔助手段，以實(shí)際操作技能演習(xí)為教學(xué)重點(diǎn)四、培訓(xùn)規(guī)定與內(nèi)容模塊1生活照顧1、培訓(xùn)規(guī)定：通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象可以（1）理解換乳期的喂養(yǎng)知識(shí)、補(bǔ)充食物的重要性及喂養(yǎng)措施（2）理解食物安全性、過敏的基本知識(shí)，使學(xué)員理解不壹樣年齡嬰幼兒睡眠、二便、三浴的基本特點(diǎn)以及與生長發(fā)育、常見疾病的關(guān)系(3）理解嬰幼兒平常生活清潔和消毒的基本知識(shí)，可認(rèn)為嬰幼兒對(duì)的選擇配方奶、制作補(bǔ)充食品，并且可認(rèn)為嬰幼兒營造良好的進(jìn)餐環(huán)境,照顧嬰幼兒的平常睡眠、處理大小便，并且進(jìn)行三浴鍛煉，可以根據(jù)需要選擇清潔用品和消毒措施，保持嬰幼兒生活的居室、臥具、餐具、玩具、家俱衛(wèi)生2、培訓(xùn)重要內(nèi)容：（1）理論教學(xué)內(nèi)容1.1飲食與營養(yǎng)1.1.1鼓勵(lì)母乳喂養(yǎng)1.1。2人工喂養(yǎng)1.1.3混合喂養(yǎng)1.1。4奶制品的選擇1.1.5換乳期1.1。6及時(shí)發(fā)現(xiàn)合處理喂養(yǎng)中的問題1。1.7養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣1.2睡眠、二便、三浴1.2。1睡眠1。2.2培養(yǎng)嬰幼兒的二便習(xí)慣1。2。3三浴1.2.4消毒（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2。1生活照顧項(xiàng)目3、培訓(xùn)方式提議(1)理論教學(xué)：除壹般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，提議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等.（2）技能實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)場講學(xué)與學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合.壹名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員。模塊2平常生活保健與護(hù)理1、培訓(xùn)規(guī)定：通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象可以（1)理解嬰幼兒生長發(fā)育的基本知識(shí)(2）理解嬰幼兒接種與防止疾病的關(guān)系（3）理解嬰幼兒常見發(fā)育異常的體現(xiàn)與識(shí)別措施，可以對(duì)的使用生長參照（值)表,及時(shí)處理接種反應(yīng)進(jìn)行，可以初期發(fā)現(xiàn)異常的征兆，可認(rèn)為患病的嬰幼兒測體溫、脈搏、呼吸率并進(jìn)行簡易護(hù)理，可以初期識(shí)別發(fā)育異常與偏移，有針對(duì)性地防止嬰幼兒意外傷害(4）掌握識(shí)別嬰幼兒異常的知識(shí),嬰幼兒常見疾病的基本護(hù)理的措施2、培訓(xùn)重要內(nèi)容:（1）理論教學(xué)內(nèi)容1.1生長發(fā)育1.1.1嬰幼兒體格發(fā)育的重要指標(biāo)1。1.2測量措施1.2防止接種1。2.1計(jì)劃免疫和防止接種的有關(guān)知識(shí)1。3常見疾病護(hù)理1。3。1營養(yǎng)性疾病的知識(shí)1。3。2嬰幼兒保健與護(hù)理1。4初期發(fā)現(xiàn)發(fā)育偏離與異常1.4。10-3歲運(yùn)動(dòng)發(fā)育1。4.20-3歲語言發(fā)育1。4。30-3歲適應(yīng)周圍人物的能力和行為1。4.4注意事項(xiàng)1。5危險(xiǎn)原因識(shí)別1。5.1意外傷害的現(xiàn)實(shí)狀況1.5.2為何小朋友輕易發(fā)生意外傷害1。5.3意外傷害的防止1。5。4緊急處理1。5.5家庭安全檢查1。6防止鉛中毒1.6。1嬰幼兒鉛中毒的危險(xiǎn)1。6。2防止鉛中毒的措施1.6。3注意事項(xiàng)（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2。1嬰幼兒體格發(fā)育測量2.2為嬰幼兒量體溫、數(shù)脈搏2。3危險(xiǎn)原因防止和處理3、培訓(xùn)方式提議（1)理論教學(xué)：除壹般常規(guī)課堂教學(xué)方式外,提議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。（2)技能實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)場講學(xué)與學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合。壹名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員。模塊3教育1、培訓(xùn)規(guī)定:通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象可以（1）理解嬰幼兒動(dòng)作、語言、感覺、認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律(2）理解嬰幼兒良好情緒和社會(huì)性行為發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，可以根據(jù)嬰幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)、語言能力、感知能力、認(rèn)知能力的開發(fā)，培養(yǎng)良好情緒和良好社會(huì)性行為2、培訓(xùn)重要內(nèi)容:（1）理論教學(xué)內(nèi)容1。1動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)1。1.1粗大動(dòng)作1。1.2精細(xì)動(dòng)作1.1.3操節(jié)1.1。4感覺統(tǒng)合1。2語言、感知與認(rèn)知1.2.1語言能力1。2.2感知能力1。2。3認(rèn)知能力1.3情感與社會(huì)性發(fā)展1。3.1情感1.3。2社會(huì)性（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2.1教育項(xiàng)目練習(xí)3、培訓(xùn)方式提議(1）理論教學(xué)：除壹般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，提議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。（2）技能實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)場講學(xué)與學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合。壹名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員.模塊4指導(dǎo)與培訓(xùn)1、培訓(xùn)規(guī)定：通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象可以（1）理解與家長溝通的技巧,可以在工作中與家長交流，提出教養(yǎng)提議2、培訓(xùn)重要內(nèi)容：（1）理論教學(xué)內(nèi)容1。1家長指導(dǎo)1.1。1專業(yè)知識(shí)1.1.2工作內(nèi)容（2)技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2。1家長指導(dǎo)五、培訓(xùn)方式提議（1）理論教學(xué):除壹般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，提議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。(2）技能實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)場講學(xué)與學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合。壹名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員.六、育嬰師培訓(xùn)課時(shí)分派表曰期上午（8：00—12:00)下午（1：30—5:30）晚上（7：00—9:00)第壹天育嬰師職業(yè)道德2，育嬰師基礎(chǔ)知識(shí)2育嬰師基礎(chǔ)知識(shí)4飲食照顧2第二天飲食照顧1，飲水照顧1，睡眠、二便、三浴1，衛(wèi)生1生長監(jiān)測2,防止接種1，防止鉛中毒1常見疾病護(hù)理2第三天防止意外傷害2，動(dòng)作技能訓(xùn)練2動(dòng)作技能訓(xùn)練1，智力開發(fā)3社會(huì)行為及人格培養(yǎng)1，智力開發(fā)1第四天社會(huì)行為及人格培養(yǎng)2實(shí)行個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃2實(shí)行個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃4飲食照顧2實(shí)操課第五天實(shí)操課飲食照顧4飲水照顧3，睡眠、二便、三浴1睡眠、二便、三浴2第六天實(shí)操課衛(wèi)生4生長監(jiān)測4生長監(jiān)測1，