（核心素養(yǎng)目標(biāo)）綱要（上）第11課 遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化學(xué)案含解析

第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.唯物史觀：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，遼宋夏金元時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)的變化。2.時(shí)空觀念：了解歷史上經(jīng)濟(jì)中心南移的過(guò)程，分析其原因，并在南移過(guò)程中帶來(lái)哪些影響3.史料實(shí)證：使學(xué)生在運(yùn)用圖片史料、文字史料進(jìn)行實(shí)證的過(guò)程中提高自身的分析能力、理解能力等，提升史學(xué)素養(yǎng)。4.家國(guó)情懷：了解遼宋夏金元時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展、商業(yè)和城市的繁榮，提高民族自信子女和自豪感。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：宋元時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)及對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展歷程2.難點(diǎn)：多角度認(rèn)識(shí)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的完成【預(yù)習(xí)新知】農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展1、農(nóng)業(yè)（1）宋朝①

的稻麥復(fù)種制在南方已經(jīng)相當(dāng)普及，有些地方還可以一年三熟，提高了糧食產(chǎn)量。②一些地區(qū)出現(xiàn)了固定種植某種經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶(hù)，對(duì)

有一定突破。③棉花的種植始于宋朝，在元朝得到大力推廣，南方植棉逐漸普遍，帶動(dòng)了

的發(fā)展。（2）遼夏金元：邊疆地區(qū)獲得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。漠北、東北、西北、云南等地的農(nóng)業(yè)都有顯著進(jìn)步。2、手工業(yè)（1）制瓷業(yè)①宋朝制瓷技術(shù)有重要改進(jìn)，出現(xiàn)了以

為代表、風(fēng)格各異的眾多特色瓷器，色彩多變，質(zhì)感渾厚。②元朝燒出了新型彩繪瓷器青花瓷和

。③宋元時(shí)期，瓷器大量出口海外，繼絲綢之后成為中華文明新的物質(zhì)象征。（2）礦冶業(yè)：礦冶業(yè)在北宋手工業(yè)中占有重要地位。

的開(kāi)采量很大，都城東京的居民普遍使用煤作燃料。燃料的改進(jìn)大大提高了金屬冶煉的產(chǎn)量和質(zhì)量。（3）印刷業(yè)：是宋朝新興的手工業(yè)，有力地推動(dòng)了文化的普及，進(jìn)一步帶動(dòng)了造紙業(yè)的發(fā)展。商業(yè)和城市的繁榮1.商業(yè)（1）宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一個(gè)高峰。面向大眾的基層市場(chǎng)蓬勃涌現(xiàn)。（2）宋與遼夏金各政權(quán)之間，不僅官方設(shè)置____進(jìn)行互市交易，民間貿(mào)易也相當(dāng)活躍。（3）北宋錢(qián)幣年鑄造量增多，并開(kāi)始出現(xiàn)紙幣。

朝在全國(guó)范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行。（4）海外貿(mào)易非常繁榮，外貿(mào)稅收成為宋元兩朝國(guó)庫(kù)的重要財(cái)源。主要外貿(mào)港口有

、泉州、明州等。2.城市（1）北宋東京和南宋

人口多時(shí)均超出百萬(wàn)，市場(chǎng)活躍，娛樂(lè)活動(dòng)豐富多彩。（2）元朝時(shí)，杭州被外國(guó)旅行家稱(chēng)為"“世界最富麗名貴之城”。元大都是當(dāng)時(shí)北方最大的經(jīng)濟(jì)中心和商品集散地。經(jīng)濟(jì)重心南移1.過(guò)程（1）唐朝中葉以來(lái)，南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超過(guò)

。戶(hù)口分布南多北寡的格局也已定型。（2）北宋滅亡，大批中原人口南渡，進(jìn)一步奠定了南方的經(jīng)濟(jì)重心地位，有諺語(yǔ)稱(chēng)“蘇湖熟，.天下足”。（3）元朝的南北經(jīng)濟(jì)差距繼續(xù)擴(kuò)大，全國(guó)大部分人口和稅收集中在江南。：2.影響：南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)了文化的進(jìn)步。北宋時(shí)，朝廷被迫采取南北

制度。自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區(qū)。社會(huì)的變化1、宋朝（1）門(mén)第觀念淡化①隋唐時(shí)期，士族階層在政治上已經(jīng)衰落，但重視家族背景的

仍然十分流行。到宋朝，這種情況發(fā)生了根本改變。②科舉制度比唐朝更為完善，不僅原則上面向

開(kāi)放，而且更加強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)。大批出身于平民家庭的士人進(jìn)入政壇，官居高位，給政治增添了活力。③人們的婚姻擇偶，也以當(dāng)下政治、經(jīng)濟(jì)地位為重，而不再關(guān)心祖先名望。④時(shí)人將這些變化概括為“

”。（2）社會(huì)成員身份變化①賤民階層數(shù)量減少；②家內(nèi)服役由世襲奴婢變?yōu)?/p>

；③宋朝無(wú)地農(nóng)民通常與地主簽訂

，租種土地，也較少受到契約關(guān)系以外的人身束縛。（3）國(guó)家對(duì)社會(huì)的控制相對(duì)松弛①朝廷對(duì)土地買(mǎi)賣(mài)、典當(dāng)基本不加干預(yù)，僅辦理法律手續(xù)，繳納

即可。②“貧富無(wú)定勢(shì)，田宅無(wú)定主”成為普遍現(xiàn)象。③對(duì)于百姓遷移住所、更換職業(yè)，以及日常生活標(biāo)準(zhǔn)，官府的限制也比前代更為松弛。2、金元時(shí)期：受女真、蒙古族自身社會(huì)發(fā)展進(jìn)度的影響，上述變化出現(xiàn)了一定程度的逆轉(zhuǎn)。但從長(zhǎng)時(shí)段來(lái)看，發(fā)展趨勢(shì)沒(méi)有大的改變?！眷柟逃?xùn)練】取得政治地位和權(quán)力，逐漸成為新型的官宦家族。這反映出宋代A.門(mén)第等級(jí)觀念消失 B.平民入仕欲望強(qiáng)烈C逐漸穩(wěn)定 D.社會(huì)階層流動(dòng)加強(qiáng)2.與前代不同，宋代雖也有“奴婢”，但是被雇傭的，宋人曾言“今世所云奴婢，一概本出良家”。宋代對(duì)販賣(mài)人口的懲處極為嚴(yán)厲，拐賣(mài)人口者會(huì)被處以絞刑，買(mǎi)方也要從重懲處。由此可知宋代()A.實(shí)現(xiàn)了社會(huì)平等 B.人身依附關(guān)系減弱C.社會(huì)關(guān)系契約化 D.士族豪門(mén)地位下降3.北宋時(shí)期科舉考試實(shí)行鎖院制，是說(shuō)官員一經(jīng)皇帝任命為考官，必須立即鎖宿。鎖院期大約五十天左右，考官不得回家，不準(zhǔn)見(jiàn)親友或與院外臣僚交往。鎖院制的實(shí)行()A.使官員文化素質(zhì)提高 B.改變了選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)C.使選官制度趨于公平 D.集中了選拔人才的權(quán)力4.宋代科舉考試不僅有進(jìn)士科，還有制舉、詞科和武舉考試。制舉旨在選拔賢良方正能直言極諫者，且有治國(guó)安邦之策論的人才；詞科則是為國(guó)家預(yù)儲(chǔ)寫(xiě)作應(yīng)用文書(shū)的代言之士；武舉主要考察舉子的軍事理論素養(yǎng)，欲選拔才兼文武之儒將。據(jù)此可知，宋代()A.科舉錄取人數(shù)大幅增加 B.注重選拔實(shí)用性人才C.科舉考試程序日益完善 D.選官途徑呈現(xiàn)多樣化5.“宋沿唐制，亦貴進(jìn)士科。然唐時(shí)猶兼采譽(yù)望，不專(zhuān)辭章。宋則糊名考校，一決文字而已。”由此可見(jiàn)，與唐代科舉相比，宋代()A.考試程序更加公正 B.取士科目有所減少C.進(jìn)士及第尤為尊貴 D.錄取人數(shù)大大增加6.有學(xué)者認(rèn)為，宋代的識(shí)字率相對(duì)較高。真定府的一處摩崖石刻顯示，山區(qū)牧羊人也有能讀會(huì)寫(xiě)者；南方農(nóng)村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且讀者十家而五六”，邵武軍的許多村落“皆聚徒教授”。這一現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)()A.書(shū)院制度日趨完備 B.雕版印刷相當(dāng)普及C.崇文興教漸成風(fēng)尚 D.文化重心已經(jīng)南移7.宋代依據(jù)有無(wú)田產(chǎn)，將全國(guó)戶(hù)口分為主戶(hù)和客戶(hù)。下表是北宋寶元元年（1038）和元豐元年（1078）三路主戶(hù)、客戶(hù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中客戶(hù)比率變化反映()年份數(shù)據(jù)戶(hù)別政區(qū)荊湖南路荊湖北路江南東路主戶(hù)客戶(hù)客戶(hù)比率主戶(hù)客戶(hù)客戶(hù)比率主戶(hù)客戶(hù)客戶(hù)比率寶元元年4564313546260.4373505932387090.4059022611714990.160元豐元年4756773955370.4542800003775330.5749262252010860.178A.地域經(jīng)濟(jì)差別擴(kuò)大 B.土地兼并程度加深C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快 D.貧富差距逐漸縮小8.宋代城市商業(yè)獲得了新的發(fā)展空間，商業(yè)活動(dòng)擴(kuò)散到大街小巷。其根本原因是()A.經(jīng)營(yíng)時(shí)間限制被取消 B.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮C.政府放棄“重農(nóng)抑商”政策 D.海外貿(mào)易發(fā)展9.中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)為，個(gè)人作為社會(huì)、國(guó)家、民族的一分子，應(yīng)該心系他人、心懷社稷。北宋理學(xué)家張載的名言“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，歷代傳誦不衰。這表明中國(guó)傳統(tǒng)文化()A.強(qiáng)調(diào)道義責(zé)任 B.倡導(dǎo)經(jīng)世務(wù)實(shí) C.追求和諧共生 D.崇尚守正創(chuàng)新10.公元前513年，晉國(guó)的趙鞅、荀寅率軍在汝水岸邊筑城，向百姓征收鐵賦，用于鑄鼎并在上面書(shū)寫(xiě)《刑書(shū)》。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)()A.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生 B.冶鐵業(yè)得到一定發(fā)展C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用鐵器 D.晉國(guó)最早頒布成文法

參考答案1.答案：D解析：據(jù)材料可知,宋代很多社會(huì)底層的人士能夠通過(guò)個(gè)人奮斗實(shí)現(xiàn)階層跨越,大批出身平民家庭的士人進(jìn)入政壇,成為新型的官宦家族,說(shuō)明社會(huì)階層流動(dòng)性的增強(qiáng),D項(xiàng)正確;春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宗法制逐漸瓦解,但宗法觀念依舊存在,排除A項(xiàng);通過(guò)材料無(wú)法看出平民入仕的欲望強(qiáng)烈,排除B項(xiàng);材料主旨反映個(gè)人努力實(shí)現(xiàn)階層跨越,無(wú)法判斷出官僚隊(duì)伍是否穩(wěn)定,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng),2.答案：B解析：本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問(wèn)詞是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：宋代。據(jù)題干及所學(xué)可知，宋代奴婢“被雇傭”“出自良家”，以及宋代嚴(yán)懲販賣(mài)人口等，都表明人身依附關(guān)系減弱，B項(xiàng)正確；“實(shí)現(xiàn)了社會(huì)平等”太過(guò)絕對(duì)化，排除A項(xiàng)；材料反映了宋代人身依附關(guān)系減弱，而不能得出宋代社會(huì)關(guān)系契約化，排除C項(xiàng)；士族豪門(mén)地位在隋唐以來(lái)就逐漸遭到削弱，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.答案：C解析：根據(jù)材料“鎖院期大約五十天左右，考官不得回家，不準(zhǔn)見(jiàn)親友或與院外臣僚交往”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期科舉考試實(shí)行鎖院制，隔絕考生與外界的聯(lián)系，有效防止考試進(jìn)行作弊，有利于科舉制的公平，C項(xiàng)正確;鎖院制的目的在于實(shí)行科舉考試的公平，不能直接使官員文化素質(zhì)提高，排除A項(xiàng);北宋科舉制選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)依然是才能，沒(méi)有改變選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，排除B項(xiàng);“集中了選拔人才的權(quán)力"在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，宋朝時(shí)期中央掌握選拔人才的權(quán)力，排除D項(xiàng)。故選:C。4.答案：B解析：考查宋代的科舉制。材料中“選拔賢良方正能直言極諫者，且有治國(guó)安邦之策論的人才”“為國(guó)家預(yù)儲(chǔ)寫(xiě)作應(yīng)用文書(shū)的代言之士”“考察舉子的軍事……”等體現(xiàn)了宋政府對(duì)實(shí)用性人才的選拔，故B項(xiàng)正確。材料中未提及“科舉錄取人數(shù)”及“科舉考試程序”的變化，故排除A、C兩項(xiàng)；材料中僅提及科舉制度，故D項(xiàng)中“多樣化”的表述錯(cuò)誤，故排除。5.答案：A解析：本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問(wèn)詞可知是本質(zhì)題。時(shí)空是唐宋時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“宋則糊名考校，一決文字而已?！?，可以看出與唐朝相比，宋代的科舉制更加注重公平公正，A項(xiàng)正確；僅從材料，無(wú)法得出取士科目的信息，排除B項(xiàng)；僅從材料，無(wú)法判定進(jìn)士及第的地位狀況，排除C項(xiàng)；材料并未提及錄取人數(shù)的變化，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.答案：C解析：本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是宋代（中國(guó)）。據(jù)材料可知，宋代識(shí)字率較高，即便是農(nóng)村地區(qū)的村落，文化風(fēng)氣依然濃厚，因此可以推斷宋代整個(gè)社會(huì)形成崇文風(fēng)氣，C項(xiàng)正確；材料僅顯示宋代形成崇文風(fēng)氣，材料沒(méi)有講明是因書(shū)院制度完備而形成的，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)表述符合史實(shí)，據(jù)材料無(wú)法得出宋代雕版印刷術(shù)相當(dāng)普及，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)表述基本符合史實(shí)，材料中雖然有“南方農(nóng)村的文化教育水平高于北方”的信息，但是材料重點(diǎn)不是強(qiáng)調(diào)宋代南方文化重心南移，材料整體上突出宋代崇文的社會(huì)風(fēng)氣，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.答案：.B

解析：本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題，是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北宋（中國(guó)）。閱讀材料表格數(shù)據(jù)可知，從北宋寶元元年（1038年）至元豐元年（1078年），三路（北宋的地方行政區(qū)）的客戶(hù)（沒(méi)有土地的農(nóng)民)比率都呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，這個(gè)趨勢(shì)表明失去土地的農(nóng)民數(shù)量增多，反映了土地兼并程度的加深，B項(xiàng)正確：材料反映的是客戶(hù)比率的變化，不能體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的差異，排除A項(xiàng)：客戶(hù)比率的增加，不能反映商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除C項(xiàng)：客戶(hù)比率的增加，反映了貧富差距的擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.答案：B解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,宋朝時(shí)期,隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,商業(yè)活動(dòng)的時(shí)間與地域限制被打破,宋代城市商業(yè)獲得了新的發(fā)展空間,商業(yè)活動(dòng)擴(kuò)散到大街小巷,故B正確。A不合題干主旨,排除。C“放棄”不合史實(shí),排除。D是無(wú)關(guān)項(xiàng),排除。故選:B。9.答案：A解析：本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:古代中國(guó)。根據(jù)材料信息可知,中華傳統(tǒng)文化認(rèn)為個(gè)人應(yīng)與國(guó)家聯(lián)系在一起,擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任,張載的這句名言表達(dá)了儒家的