小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)《我愛米蘭 飛來(lái)的花瓣》教學(xué)課件_第1頁(yè)
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小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)《我愛米蘭 飛來(lái)的花瓣》教學(xué)課件_第3頁(yè)
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《我愛米蘭》《飛來(lái)的花瓣》（對(duì)領(lǐng)唱合唱及二重唱的認(rèn)識(shí)）一、聆聽《我愛米蘭》，了解二重唱（一）聆聽樂(lè)曲片段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)二重唱的理解二重唱指兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同聲部的歌唱者，各自按自己聲部的曲調(diào)，重疊著演唱同一樂(lè)曲。常用于歌劇、清唱?jiǎng)〉却笮妥髌??？墒惆l(fā)不同人物同一時(shí)刻的共同感情，也可突出相互之間的情感沖突重唱二重唱三重唱四重唱五重唱等等同聲二重唱混聲二重唱男聲二重唱女聲二重唱（二）再次聆聽，試著模唱一聲部二重二、聆聽《飛來(lái)的花瓣》（一）聆聽樂(lè)曲片段，區(qū)分領(lǐng)唱和合唱的部分領(lǐng)唱安排在齊唱或合唱的開始部分或中間部分，因有著引領(lǐng)眾人歌唱的作用，故稱為“領(lǐng)唱”，由一人或多人擔(dān)任。合唱集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無(wú)伴奏。要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂(lè)演出形式之一。聲部的數(shù)量沒(méi)有規(guī)定，一般有四個(gè)聲部。多為男高音區(qū)，男中低音區(qū)，女高音區(qū)，女中低音區(qū)。（三）對(duì)比合唱與二重唱的區(qū)別合唱主要在于演唱者數(shù)量上的區(qū)別，合唱的人數(shù)眾多，每個(gè)聲部都是兩個(gè)及以上的演唱者，而二重唱?jiǎng)t是一個(gè)聲部有且只有一個(gè)演唱者。二重唱分層作業(yè)：1、聽辨下列音樂(lè)中，分別是那種演唱形式？①②③2、區(qū)分今天

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