一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-動(dòng)物樂園-北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案動(dòng)物樂園北師大版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的第二章《動(dòng)物樂園》部分。這部分主要介紹了一些基本的加減法運(yùn)算，通過動(dòng)物們的生活情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受加減法的意義，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。具體內(nèi)容包括：20以內(nèi)的加法、20以內(nèi)的減法、以及100以內(nèi)的加減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解加減法的意義，能夠進(jìn)行20以內(nèi)的加減法計(jì)算；2.能夠理解100以內(nèi)的加減法計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算；3.能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，解決一些簡(jiǎn)單的問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法計(jì)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解加減法的意義，并能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些動(dòng)物的小卡片，每張卡片上都寫有一個(gè)數(shù)字，這些卡片將用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算。我還準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的玩具，用來吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的意義。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)先給學(xué)生展示一些小動(dòng)物的玩具，并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些玩具。然后我會(huì)提出一個(gè)問題：“如果我們把這些小動(dòng)物分成兩組，每組有多少只小動(dòng)物呢？”3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給學(xué)生一些隨堂練習(xí)題，讓他們?cè)趯?shí)際情境中進(jìn)行加減法運(yùn)算。例如，我會(huì)讓學(xué)生計(jì)算：如果有5只小鳥和3只小鳥，一共有多少只小鳥？學(xué)生會(huì)通過觀察題目，得出答案是8。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)給學(xué)生布置一些課后作業(yè)，讓他們?cè)诩依镞M(jìn)行加減法運(yùn)算。例如，我會(huì)讓學(xué)生計(jì)算：如果有7只小貓和4只小貓，一共有多少只小貓？學(xué)生可以通過觀察題目，得出答案是11。六、板書設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)寫下本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括20以內(nèi)的加法、20以內(nèi)的減法以及100以內(nèi)的加減法。這樣學(xué)生可以在課堂上隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明有5個(gè)蘋果，他又買來了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？答案：8個(gè)蘋果（2）小紅有8個(gè)糖果，她吃掉了2個(gè)糖果，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)糖果？答案：6個(gè)糖果（1）小明有7個(gè)圖書，他又借來了3本書，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有多少本書？答案：10本書（2）小紅有9個(gè)玩具，她送給了朋友2個(gè)玩具，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)玩具？答案：7個(gè)玩具八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了20以內(nèi)的加減法計(jì)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。在實(shí)際情境中，學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決一些簡(jiǎn)單的問題。在課后，學(xué)生們可以通過做一些類似的計(jì)算題和應(yīng)用題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生們還可以嘗試一些拓展延伸的活動(dòng)，例如制作一些小卡片，上面寫有數(shù)字和動(dòng)物的圖片，和同學(xué)一起進(jìn)行加減法游戲，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示小動(dòng)物的玩具，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)?shí)際情境與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，理解加減法的意義。為了更好地達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我準(zhǔn)備了小動(dòng)物的玩具，并通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。這樣的引入方式能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我使用了小卡片來展示數(shù)字，并通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)的加減法計(jì)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。通過觀察小卡片上的數(shù)字，學(xué)生能夠直觀地理解加減法的意義，并在實(shí)際情境中進(jìn)行計(jì)算。這樣的講解方式能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握加減法的計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生提供了一些實(shí)際情境的題目，讓他們進(jìn)行加減法運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加減法計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際情境中，解決一些簡(jiǎn)單的問題。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高解決問題的能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生布置了一些課后作業(yè)，讓他們?cè)诩依镞M(jìn)行加減法運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)的知識(shí)，并通過實(shí)際操作來提高計(jì)算能力。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解和掌握加減法的計(jì)算方法，并提高解題的速度和準(zhǔn)確性。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下了本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括20以內(nèi)的加法、20以內(nèi)的減法以及100以內(nèi)的加減法。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生在課堂上隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，加深對(duì)加減法的理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生布置了一些計(jì)算題和應(yīng)用題。這些題目不僅能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)的加減法計(jì)算方法，還能夠讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。通過完成這些題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步提高計(jì)算能力，并培養(yǎng)解決問題的能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們?cè)谡n后需要做一些類似的計(jì)算題和應(yīng)用題，以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。我還提出了一個(gè)拓展延伸的活動(dòng)，讓學(xué)生們制作小卡片并進(jìn)行加減法游戲。這樣的活動(dòng)能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要體現(xiàn)在實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)。通過關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我們可以更好地幫助學(xué)生理解和掌握加減法的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解加減法的意義。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間觀察和思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我控制好講解的時(shí)間，確保學(xué)生能夠跟上思路；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算和討論。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思維，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生關(guān)于小動(dòng)物分組的問題，讓學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在例題講解環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生關(guān)于加減法計(jì)算的問題，讓學(xué)生積極參與并加深理解。4.情景導(dǎo)入：我通過展示小動(dòng)物的玩具，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過使用小動(dòng)物的玩具和卡片，我能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和掌握加減法的計(jì)算方法。同時(shí)，我也注重了作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過實(shí)際操作提高計(jì)算能力。然而，我也意識(shí)到在本次教學(xué)中還有一些需要改進(jìn)的地方。我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)，提高他們的思維能力和解決問題的能力。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些豐富的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。一、計(jì)算題1.小明有5個(gè)蘋果，他又買來了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？答案：8個(gè)蘋果2.小紅有8個(gè)糖果，她吃掉了2個(gè)糖果，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)糖果？答案：6個(gè)糖果二、應(yīng)用題1.小明有7個(gè)圖書，他又借給了朋友3本書，請(qǐng)問小明現(xiàn)在還剩下多少本書？答案：4本書2.小紅有9個(gè)玩具，她送給了朋友2個(gè)玩具，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)玩具？答案：7個(gè)玩具三、拓展題1.在動(dòng)物樂園中，有5只小鳥和3只小鳥。請(qǐng)