一年級上冊數(shù)學(xué)教案-3-8可愛的企鵝（8、9加減法綜合練習(xí)）｜北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案38可愛的企鵝（8、9加減法綜合練習(xí)）｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要涉及北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材第六章“加減法（一）”，具體內(nèi)容包括8、9的加減法運(yùn)算。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解8、9加減法的含義，并能熟練進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握8、9的加減法運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握8、9加減法的運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練進(jìn)行8、9的加減法計(jì)算，并解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、企鵝玩具等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小卡片、計(jì)數(shù)器等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)關(guān)于企鵝的故事，引入本節(jié)課的主題。展示PPT上的企鵝圖片，讓學(xué)生觀察并描述企鵝的特點(diǎn)。2.知識(shí)講解：講解8、9的加減法運(yùn)算方法，通過示例讓學(xué)生理解加減法的含義。3.例題講解：出示一些8、9的加減法題目，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問題。例如：媽媽有9個(gè)蘋果，給了小明3個(gè)，媽媽還剩幾個(gè)蘋果？小明有8個(gè)糖果，他又得到了3個(gè)糖果，小明現(xiàn)在有幾個(gè)糖果？4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些8、9的加減法題目，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同解決一些關(guān)于企鵝的加減法問題。例如：每組有8個(gè)企鵝玩具，老師又給了你們2個(gè)企鵝玩具，現(xiàn)在一共有幾個(gè)企鵝玩具？六、板書設(shè)計(jì)板書題目：“可愛的企鵝（8、9加減法綜合練習(xí)）”板書內(nèi)容：1.8、9的加減法運(yùn)算方法2.例題講解3.隨堂練習(xí)題目4.團(tuán)隊(duì)合作題目七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的8、9加減法題目。2.思考并解答課后拓展題目。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過可愛的企鵝主題，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)8、9的加減法運(yùn)算。課堂上，學(xué)生積極參與，互動(dòng)良好。在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過溝通與協(xié)作，解決了實(shí)際問題?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。課后拓展延伸部分，可以讓學(xué)生嘗試解決更多類似的實(shí)際問題，或者舉辦一個(gè)小比賽，看誰算得快，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，它關(guān)系到學(xué)生能否對新知識(shí)產(chǎn)生興趣和好奇心。知識(shí)講解和例題講解環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握新知識(shí)的核心環(huán)節(jié)，需要精心設(shè)計(jì)。再者，團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)能夠鍛煉學(xué)生的合作能力，也是教學(xué)過程中的一個(gè)亮點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性也能讓學(xué)生感到可達(dá)成。知識(shí)講解和例題講解環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)講解8、9的加減法運(yùn)算方法，并通過示例讓學(xué)生理解加減法的含義。在講解過程中，我會(huì)注意使用生動(dòng)的語言和直觀的示例，以確保學(xué)生能夠理解和掌握運(yùn)算方法。我還會(huì)讓學(xué)生嘗試解答一些類似的題目，以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握新知識(shí)的關(guān)鍵，我會(huì)盡力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握8、9的加減法運(yùn)算。再者，團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們共同解決一些關(guān)于企鵝的加減法問題。這樣的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、相互討論，以便更好地解決問題。同時(shí)，我也會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，以便在課后對他們進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)用變化的語調(diào)來表達(dá)問題的關(guān)鍵信息和運(yùn)算過程，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和描述企鵝的特點(diǎn)；在知識(shí)講解和例題講解環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間理解和練習(xí)；在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和解決問題。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的疑問和想法。我會(huì)以鼓勵(lì)的口吻鼓勵(lì)學(xué)生提問，并耐心解答他們的疑問。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)提出一些引導(dǎo)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。4.情景導(dǎo)入：我通過講述一個(gè)關(guān)于企鵝的故事，并展示PPT上的企鵝圖片，成功吸引了學(xué)生的興趣和好奇心。這個(gè)情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠建立起學(xué)生與新知識(shí)之間的聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：雖然學(xué)生對企鵝的故事和圖片很感興趣，但可能需要更多的方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我可以考慮引入更多有趣的元素，例如動(dòng)畫、游戲等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解和例題講解環(huán)節(jié)：在講解過程中，我需要確保學(xué)生能夠充分理解和掌握運(yùn)算方法。在今后的教學(xué)中，我可以使用更多的實(shí)際例子和生活中的情境來解釋和應(yīng)用運(yùn)算方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。3.團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，但在實(shí)踐中可能會(huì)出現(xiàn)一些小組成員參與度不均的情況。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到團(tuán)隊(duì)合作中，確保每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉和成長。4.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要更加注意作業(yè)的難度和量，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和鍛煉。在今后的教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度和類型的作業(yè)，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.故事續(xù)寫：請根據(jù)我講述的關(guān)于企鵝的故事，續(xù)寫故事的結(jié)尾，要求運(yùn)用到8、9的加減法知識(shí)。答案：小明和朋友們一起數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們一共有17只企鵝。他們決定給每只企鵝起個(gè)名字，從1到17號(hào)。從此，他們每天都會(huì)數(shù)一數(shù)企鵝，并記錄下它們的成長變化。2.數(shù)學(xué)日記：請寫一篇數(shù)學(xué)日記，記錄下你在課堂上學(xué)習(xí)8、9加減法的經(jīng)歷和感受。答案：今天我們在課堂上學(xué)習(xí)了8、9的加減法。老師通過講解和示例，讓我明白了加減法的含義。我覺得這個(gè)知識(shí)很有趣，也很有用。在隨堂練習(xí)中，我順利地完成了題目，感到非常開心。3.生活應(yīng)用：請找出生活中的一些場景，用8、9的加減法知識(shí)解決問題。答案：假設(shè)我家里有9個(gè)蘋果，我吃掉了3個(gè)，那么我還剩下6個(gè)蘋果。10+85=?94+7=?答案：10+85=13解題思路：先計(jì)算10+8=