一年級上冊數(shù)學教案-第三單元加與減（一）第6課時 背土豆｜北師大版

一年級上冊數(shù)學教案第三單元加與減（一）第6課時背土豆｜北師大版教案內容：一、教學內容今天我們要學習的是北師大版一年級上冊數(shù)學第三單元“加與減（一）”的第6課時，內容是“背土豆”。我們將通過實踐活動，讓學生掌握10以內的加法和減法，并能夠應用于實際情境中。二、教學目標1.學生能夠理解加法和減法的基本概念。2.學生能夠在實際情境中運用加法和減法進行計算。3.學生能夠通過背土豆的活動，培養(yǎng)觀察能力、操作能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠掌握10以內的加法和減法運算。難點：學生能夠在實際情境中靈活運用加法和減法。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：練習本、筆、土豆模型五、教學過程1.導入：我會在PPT上展示一張土豆的圖片，引導學生觀察土豆的數(shù)量，并提出問題：“如果我們再拿一個土豆，土豆的總數(shù)會變成多少？”讓學生思考并回答。2.新課講解：我會通過講解PPT上的例題，向學生介紹加法的概念。例如，如果有3個土豆，再拿一個土豆，就有4個土豆。我會用粉筆在黑板上寫出3+1=4，并解釋這個運算就是加法。3.實踐操作：我會讓學生分組，每組拿一些土豆模型，進行實際的加法操作。學生可以通過交換土豆模型來進行加法運算，例如，有一個小組有3個土豆，另一個小組有2個土豆，學生可以將一個土豆從第一個小組交換到第二個小組，這樣兩個小組的土豆總數(shù)就變成了5個。4.隨堂練習：我會給出一些10以內的加法題目，讓學生在練習本上進行計算。例如，我有3個土豆，再拿2個土豆，總共有幾個土豆？讓學生計算并回答。5.教學難點的解決：我會通過實際的操作和例題的講解，幫助學生理解減法的概念。例如，如果有5個土豆，拿走2個土豆，還剩下幾個土豆？我會用粉筆在黑板上寫出52=3，并解釋這個運算就是減法。六、板書設計我會在黑板上寫出本節(jié)課的重點內容，包括加法的概念和減法的概念，以及一些例題的計算過程。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.我有2個蘋果，再拿3個蘋果，總共有幾個蘋果？2.我有5個橘子，拿走2個橘子，還剩下幾個橘子？答案：1.2+3=52.52=3八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生應該已經掌握了10以內的加法和減法。在課后，我會反思教學效果，看學生是否能夠靈活運用加法和減法解決實際問題。對于學習有困難的學生，我會進行額外的輔導。對于學習有余力的學生，可以進行一些拓展延伸，例如，嘗試計算更大數(shù)的加法和減法。重點和難點解析我還特別關注學生能夠在實際情境中靈活運用加法和減法。我通過給出一些實際的題目，讓學生進行計算和操作，從而培養(yǎng)他們的觀察能力、操作能力和解決問題的能力。例如，我會讓學生分組，每組拿一些土豆模型，進行實際的加法操作。學生可以通過交換土豆模型來進行加法運算，例如，有一個小組有3個土豆，另一個小組有2個土豆，學生可以將一個土豆從第一個小組交換到第二個小組，這樣兩個小組的土豆總數(shù)就變成了5個。在教學難點方面，我注意到減法是學生理解的難點。因此，我特別通過實際的操作和例題的講解，幫助學生理解減法的概念。例如，我有5個土豆，拿走2個土豆，還剩下幾個土豆？我用粉筆在黑板上寫出52=3，并解釋這個運算就是減法。我還會在PPT上展示一些減法的圖片，讓學生觀察并回答問題，以加深他們對減法的理解。對于這些重點和難點的教學，我會密切關注學生的學習情況。我會觀察他們是否能夠正確進行加法和減法的計算，是否能夠在實際情境中靈活運用。對于學習有困難的學生，我會進行額外的輔導，例如，通過一對一的解釋和指導，幫助他們理解和掌握加法和減法的概念。對于學習有余力的學生，我會鼓勵他們進行一些拓展延伸的練習，例如，嘗試計算更大數(shù)的加法和減法，以提高他們的數(shù)學能力?？偟膩碚f，通過關注這些重點和難點的教學，我希望能夠幫助學生建立起堅實的數(shù)學基礎，培養(yǎng)他們的觀察能力、操作能力和解決問題的能力，為他們的日后的數(shù)學學習打下堅實的基礎。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用簡單明了的語言，語調親切友善，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我會盡量用生動的語言和例子，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐操作環(huán)節(jié)，我會給予學生足夠的時間進行實際操作，以提高他們的操作能力和解決問題的能力。3.課堂提問：我鼓勵學生積極參與課堂提問。我會提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考，并給予他們充分的時間和機會來表達自己的觀點和答案。4.情景導入：我通過展示土豆的圖片和提出問題的方式，引起學生對課程內容的興趣。我會讓學生思考土豆的數(shù)量和加減法的應用，以激發(fā)他們的學習動力。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重讓學生通過實踐活動來掌握10以內的加法和減法。我使用了實際的土豆作為教具，讓學生能夠直觀地理解加法和減法的概念。這種實物教學法能夠幫助學生更好地記憶和理解。在教學難點方面，我特別關注學生對減法的理解。我通過實際的操作和例題的講解，幫助學生理解減法的概念。我還通過PPT上的圖片和問題，讓學生觀察和思考，以加深他們對減法的理解。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與，提出自己的觀點和答案。我給予他們充分的時間和機會來表達自己，以培養(yǎng)他們的觀察能力、操作能力和解決問題的能力。在時間分配方面，我合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間進行實踐操作和思考。我還留出一些時間進行課堂小結和作業(yè)布置，以鞏固所學知識。課后提升1.背土豆：小明有2個土豆，他又背來了3個土豆，請問小明現(xiàn)在有多少個土豆？答案：2+3=5個土豆2.賣蘋果：小華有5個蘋果，他賣掉了3個蘋果，請問小華還剩下多少個蘋果？答案：53=2個蘋果3.加法和減法的應用：請在下列算式中填入適當?shù)臄?shù)字，使等式成立：a.4+__=7b.9__=6答案：a.4+3=7b.93=64.背香蕉：小麗有6根香蕉，她吃掉了2根香蕉，請問小麗還剩下多少根香蕉？答案：62=4根香蕉5.加法和減法的混合運算：請在下列算式中填入適當?shù)臄?shù)字，使等式成立：a.5+__2=6b.8__+3=7答案：a.5+12=6b.81+3=7通過這些練習題，學生能夠進一步鞏固對10以內的加法和減法的理解和