部編版語文二年級上冊19古詩二首《登鸛雀樓》（教案）

部編版語文二年級上冊19古詩二首《登鸛雀樓》（教案）作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻，為你呈現(xiàn)部編版語文二年級上冊19古詩二首《登鸛雀樓》的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》這首古詩。教材的章節(jié)為部編版語文二年級上冊第19課，具體內(nèi)容包括古詩的朗讀、理解、背誦以及字詞的解釋。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠：1.正確朗讀和背誦《登鸛雀樓》；2.理解古詩的意境和主題；3.掌握并運用古詩中的重點字詞。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠正確朗讀和背誦《登鸛雀樓》，理解古詩的意境和主題，以及掌握并運用古詩中的重點字詞。難點在于理解古詩的意境和主題，以及運用古詩中的重點字詞。四、教具與學(xué)具準備為了更好地進行課堂教學(xué)，我已準備好PPT、古詩文本、圖片、視頻等教具，以及筆記本、文具等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.引入：我將以鸛雀樓的圖片引入，讓學(xué)生初步了解鸛雀樓，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.朗讀：讓學(xué)生跟隨我一起朗讀《登鸛雀樓》，注意停頓和語氣，確保他們正確理解古詩的節(jié)奏和韻律。3.解釋字詞：我會逐句解釋古詩中的重點字詞，幫助學(xué)生理解古詩的意思。4.理解意境：通過展示鸛雀樓的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受古詩中所描繪的景象，引導(dǎo)他們理解古詩的意境。5.背誦：在學(xué)生理解古詩的基礎(chǔ)上，我會引導(dǎo)他們進行背誦，確保他們能夠正確地背誦出來。6.運用字詞：通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用古詩中的重點字詞，鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。六、板書設(shè)計在課堂教學(xué)中，我會將《登鸛雀樓》的全文板書在黑板上，并在重點字詞旁邊加上注釋，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生回家后，將《登鸛雀樓》背誦給家長聽，并解釋其中的重點字詞。2.請學(xué)生寫一篇關(guān)于《登鸛雀樓》的作文，可以描述他們心中的鸛雀樓，或者想象自己站在鸛雀樓上看到的景象。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們是否掌握了重點字詞，是否能夠正確朗讀和背誦古詩。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行拓展延伸，比如查找其他有關(guān)鸛雀樓的古詩，或者參觀鸛雀樓實地，加深他們對古詩的理解和感受。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細節(jié)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要，也是我在課堂教學(xué)中會特別強調(diào)的部分。一、引入環(huán)節(jié)的圖片和視頻的使用在引入環(huán)節(jié)，我選擇了鸛雀樓的圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片和視頻能夠直觀地展示鸛雀樓的景象，讓學(xué)生在正式學(xué)習(xí)古詩之前對鸛雀樓有一個初步的認識。我會在這個環(huán)節(jié)中詢問學(xué)生對鸛雀樓的了解，并簡要介紹鸛雀樓的歷史和文化背景，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、古詩的朗讀和背誦朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古詩的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會先帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀古詩，注意停頓和語氣，確保他們正確理解古詩的節(jié)奏和韻律。我會提醒學(xué)生注意古詩中的韻律和節(jié)奏，讓他們感受古詩的音樂美。在學(xué)生能夠流暢朗讀的基礎(chǔ)上，我會引導(dǎo)他們進行背誦，確保他們能夠正確地背誦出來。三、古詩意境的理解古詩的意境是其魅力所在，也是學(xué)習(xí)的難點。通過展示鸛雀樓的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受古詩中所描繪的景象，引導(dǎo)他們理解古詩的意境。我會讓學(xué)生想象自己站在鸛雀樓上，遠眺大地和河流的壯麗景色，感受詩人所表達的豪情壯志。同時，我也會通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考古詩所表達的主題和情感。四、重點字詞的解釋和運用古詩中往往包含一些重點字詞，對于學(xué)生理解古詩的意境和主題至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我會逐句解釋古詩中的重點字詞，幫助學(xué)生理解古詩的意思。我會讓學(xué)生注意字詞的讀音、寫法和含義，并鼓勵他們在課堂上進行運用，鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。五、作業(yè)的設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了兩個作業(yè)題目，一是讓學(xué)生回家后背誦古詩并解釋其中的重點字詞，二是讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《登鸛雀樓》的作文。這樣既能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能夠培養(yǎng)他們的寫作能力。通過關(guān)注這些關(guān)鍵細節(jié)，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》這首古詩，幫助他們理解和感受到古詩的魅力，激發(fā)他們對語文學(xué)習(xí)的興趣。同時，我也會不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，達到教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授《登鸛雀樓》這首古詩時，我運用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。我注重語言語調(diào)的運用。在朗讀古詩時，我會根據(jù)古詩的意境和情感調(diào)整我的語調(diào)和語氣，讓學(xué)生通過我的朗讀感受到古詩的美。我會盡量讓我的朗讀富有感染力，激發(fā)學(xué)生對古詩的興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，使得學(xué)生能夠充分參與和理解。在解釋字詞和理解意境環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間思考和提問，以確保他們對古詩的理解更加深入。我善于運用課堂提問。通過提問，我可以了解學(xué)生對古詩的理解程度，并及時解答他們的疑惑。我會設(shè)計一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力，引導(dǎo)他們主動探索古詩的意境和主題。在情景導(dǎo)入方面，我運用了鸛雀樓的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到古詩中所描繪的景象。這樣的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，使他們更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思方面，我認為我在本節(jié)課中做得相對較好。我注重了學(xué)生的參與和理解，通過朗讀、解釋、背誦等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠全面掌握古詩的內(nèi)容。同時，我也注重了學(xué)生的運用和實踐，通過作業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際中。然而，我也意識到在教學(xué)過程中還有一些改進的空間。例如，我可以在朗讀環(huán)節(jié)更加注重學(xué)生的參與，讓學(xué)生也嘗試朗讀，培養(yǎng)他們的語感和表達能力。另外，我可以在理解意境環(huán)節(jié)更加引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以不斷提升教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古詩。課后提升1.請用你自己的話簡要描述一下鸛雀樓的景象。a.鸛雀樓b.白日斜c.黃河入海流d.更上一層樓3.請背誦《登鸛雀樓》并盡可能地用自己的話語解釋其意境和主題。4.請根據(jù)《登鸛雀樓》的意境，發(fā)揮想象，描繪一幅你站在高樓上遠眺的圖畫，可用文字描述或繪畫表達。5.請收集其他有關(guān)鸛雀樓的古詩，了解它們的作者和背景，下節(jié)課與同學(xué)分享。1.鸛雀樓是一座位于黃河岸邊的古老樓閣，站在樓上可以俯瞰廣闊的河景和壯麗的大地。2.a.鸛雀樓：古代一座著名的樓閣，位于今天的河南省開封市。b.白日斜：太陽西斜，即傍晚時分。c.黃河入海流：黃河流入大海的情景。d.更上一層樓：比喻在已有的基礎(chǔ)上再進一步提高。3.《登鸛雀