三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算-蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算蘇教版教案：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算一、教學(xué)內(nèi)容1.兩數(shù)相除的原理及步驟2.除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法3.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法4.除法筆算的注意事項(xiàng)及常見錯(cuò)誤解析二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行筆算的能力，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法及步驟。2.教學(xué)重點(diǎn)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以及筆算過(guò)程中的注意事項(xiàng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件、練習(xí)題。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份筆算練習(xí)紙，以及一支筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些實(shí)際情境，如購(gòu)物時(shí)找零、分物品等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到除法在日常生活中的應(yīng)用。2.例題講解：教師通過(guò)講解具體的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行筆算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。5.課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，提醒學(xué)生注意筆算過(guò)程中的易錯(cuò)點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)1.兩數(shù)相除的步驟：被除數(shù)×除數(shù)=商余數(shù)商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)2.除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除，如果除數(shù)比被除數(shù)的最高位大，則試除前兩位，依次類推。3.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除，如果除數(shù)比被除數(shù)的最高位大，則試除前兩位，依次類推。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)冊(cè)上的第110題。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到除法在日常生活中的應(yīng)用，通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。但在課堂中，部分學(xué)生對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過(guò)程仍存在困惑，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的除法筆算題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，提高筆算能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的除法問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生深刻理解兩數(shù)相除的原理及步驟是教學(xué)的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到學(xué)生能否正確進(jìn)行筆算。三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是教學(xué)難點(diǎn)，需要我花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行講解和演練。板書設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生理解和記憶除法筆算的步驟和規(guī)則至關(guān)重要。作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、提高筆算能力的重要環(huán)節(jié)。關(guān)于兩數(shù)相除的原理及步驟，我要確保學(xué)生能夠明白除法是一種分割等分的運(yùn)算。在講解時(shí)，我會(huì)用具體的物品，如蘋果或者糖果，來(lái)進(jìn)行直觀的演示。我會(huì)讓學(xué)生看到，將一定數(shù)量的物品平均分給每個(gè)人，就是除法。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)“試除”的概念，也就是從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)去試除，然后根據(jù)試除的結(jié)果來(lái)確定商的每一位數(shù)。對(duì)于三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，我知道這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，我會(huì)用詳細(xì)的步驟來(lái)解釋這個(gè)過(guò)程。我會(huì)從最簡(jiǎn)單的情況開始，比如被除數(shù)是100，除數(shù)是2，我會(huì)一步步地展示如何計(jì)算。然后，我會(huì)逐漸增加難度，讓學(xué)生看到當(dāng)被除數(shù)更大，除數(shù)更大時(shí)，如何應(yīng)用相同的原理來(lái)計(jì)算。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)，當(dāng)除數(shù)不能整除被除數(shù)的某一位時(shí)，需要向下取整，并將未除盡的數(shù)帶到下一位繼續(xù)除。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)確保每一步驟都清晰地展示給學(xué)生。我會(huì)用不同顏色的粉筆或者標(biāo)記來(lái)區(qū)分每一步的計(jì)算，比如用紅色標(biāo)注試除的過(guò)程，用藍(lán)色標(biāo)注商的每一位數(shù)，用綠色標(biāo)注余數(shù)。我相信，通過(guò)這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更直觀地理解除法筆算的步驟。作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生練習(xí)和鞏固知識(shí)的重要途徑。我會(huì)根據(jù)課堂講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在家里也能夠得到充分的練習(xí)。我會(huì)包括一些基本的筆算題目，以確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成，同時(shí)我也會(huì)設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生的思考。在作業(yè)批改時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的答案，并及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。在講解過(guò)程中，我適當(dāng)提高了語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)講解的生動(dòng)性。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給出了清晰的步驟，并留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路一起思考，以便他們更好地理解筆算方法。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查他們對(duì)知識(shí)的理解程度。我會(huì)請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，或者分享他們的解題思路，以促進(jìn)課堂互動(dòng)和思維的碰撞。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入課程，比如購(gòu)物時(shí)找零、分物品等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到除法在日常生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解抽象的除法概念。教案反思：在本節(jié)課中，我盡力讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)來(lái)理解和掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。我給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。然而，我也注意到，部分學(xué)生在面對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算時(shí)仍然感到困惑。這讓我意識(shí)到，除了講解和練習(xí)，我還需要尋找更多有效的方法來(lái)幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。我計(jì)劃進(jìn)一步簡(jiǎn)化講解過(guò)程，使用更直觀的教學(xué)工具，如實(shí)物模型或圖示，來(lái)幫助學(xué)生理解除法的基本概念。我打算設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲或小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)筆算方法的理解。我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們的錯(cuò)誤和困惑進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)教學(xué)方法，我能夠幫助學(xué)生更好地掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并提高他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心。課后提升1.題目：用一位數(shù)試除253，請(qǐng)寫出試除的過(guò)程和商的每一位數(shù)。答案：253÷3=841商：842.題目：用一位數(shù)試除487，請(qǐng)寫出試除的過(guò)程和商的每一位數(shù)。答案：487÷7=694商：693.題目：用一位數(shù)試除126，請(qǐng)寫出試除的過(guò)程和商的每一位數(shù)。答案：126÷6=21商：214.題目：計(jì)算240÷8，請(qǐng)寫出筆算的過(guò)程。答案：240÷8=305.題目：計(jì)算856÷4，請(qǐng)寫出筆算的過(guò)程。答案：856÷4=2146.題目：計(jì)算729÷9，請(qǐng)寫出筆算的過(guò)程。答案：729÷9=817.題目：某商店舉行促銷活動(dòng)，原價(jià)180元的商品現(xiàn)在打八折出售，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)價(jià)是多少元？答案：180×0.8=144（元）現(xiàn)價(jià)：144元8.題目：一個(gè)籃子原來(lái)裝有150個(gè)蘋果，現(xiàn)在每次取出10個(gè)，直到取完