《生物化學》考核大綱

《生物化學》考核大綱課程編號：14040011課程類別：專業(yè)基礎必修總學時數(shù)：80學時學分：4一、考試要求《生物化學》課程的考試，旨在檢測臨床醫(yī)學專業(yè)學生是否掌握了生物化學基礎知識、基本理論、基本技能的一種綜合性的考察。通過理論考試檢測學生對生物化學的基本概念、基本理論、的理解與掌握程度，以及綜合分析與運用所學知識研究解決問題的能力；通過實驗考核和實驗報告成績檢測學生對生物化學實驗技能掌握程度。二、考試內(nèi)容第一章蛋白質(zhì)的結(jié)構與功能1.掌握肽鍵、肽、蛋白質(zhì)一級結(jié)構與空間結(jié)構的概念。蛋白質(zhì)結(jié)構與功能的關系。蛋白質(zhì)變性的概念及實際應用。蛋白質(zhì)的變構概念及特點。蛋白質(zhì)的兩性解離與等電點。2.熟悉蛋白質(zhì)的生理功能與重要性。蛋白質(zhì)的元素組成特點。第二章核酸的結(jié)構與功能1.掌握DNA、RNA的主要核苷酸。DNA一級結(jié)構的概念及雙螺旋模型的結(jié)構特點。tRNA二級結(jié)構特點。真核生物mRNA二級結(jié)構特點。核酸的變性、復性和雜交的概念，核酸的紫外吸收。2.熟悉核酶概念與功能。核酸的變性增色效應、Tm的概念。第三章酶1.掌握酶的概念、組成特點、活性中心、酶原激活的概念及生理意義，同工酶，別構酶。酶的活性調(diào)節(jié)。2.掌握酶促反應的特點，酶濃度、底物濃度、pH值、溫度、激活劑、抑制劑及其對酶促反應的影響及特點，抑制劑在醫(yī)學上的應用。第四章糖代謝1.掌握糖生理功能。血糖的主要來源和去路與激素對糖代謝的調(diào)節(jié)。無氧酵解、糖的有氧氧化概念、反應過程及生理意義。磷酸戊糖途徑生理意義。.糖原合成和糖原分解的概念。糖異生的概念、生理意義。2.熟悉糖原合成的關鍵酶，糖原分解的關鍵酶，糖原合成、糖原分解的生理意義。.第五章脂類代謝1.掌握營養(yǎng)必需脂酸、脂肪動員的概念，抗脂解激素的概念。脂酸的β-氧化。酮體概念、酮體的生成和利用過程及意義。2.掌握脂酸合成原料，磷脂的重要生理功能。膽固醇合成的原料，關鍵酶。膽固醇在體內(nèi)的轉(zhuǎn)變。血脂的概念，血漿脂蛋白的分類及生理功能。3.熟悉甘油的氧化分解與糖代謝的關系。載脂蛋白的種類、組成特點及其生理功能。膽固醇合成的調(diào)節(jié)。第六章生物氧化1.掌握生物氧化、呼吸鏈、氧化磷酸化、底物水平磷酸化的概念，NADH氧化呼吸鏈與琥珀酸氧化呼吸鏈的組成，排列順序，傳遞H和遞電子的機理。2.熟悉影響氧化磷酸化的因素，甲狀腺激素對氧化磷酸化的影響。磷酸肌酸。磷酸甘油、蘋果酸穿梭系統(tǒng)概念及生成的ATP數(shù)。P/O比值的概念。第七章氨基酸代謝1.掌握蛋白質(zhì)的主要生理功能，氮的總平衡、正氮平衡、負氮平衡、必需氨基酸的定義，體內(nèi)氨基酸的三種主要的脫氨基方式及意義。體內(nèi)氨的來源與去路。鳥氨酸循環(huán)的概念、過程、關鍵酶及生理意義。2.熟悉α-酮酸的代謝，氨基酸脫羧基產(chǎn)生γ-氨基丁酸。一碳單位的定義、載體及生理功能。蛋氨酸循環(huán)的生理意義。谷胱甘肽的生理功能。第八章核苷酸代謝1.掌握嘌呤核苷酸、嘧啶核苷酸的從頭合成原料，dTMP的生成，嘌呤核苷酸代謝的終產(chǎn)物。2.熟悉核苷酸合成的抗代謝物。核苷酸的補救合成。第十章DNA的生物合成（復制）1.掌握中心法則的概念，DNA半保留復制，參與DNA復制的酶類和蛋白質(zhì)的作用。逆轉(zhuǎn)錄。分子生物學中心法則的概念，復制延長的方向，端粒酶的組成和作用，DNA損傷修復方式。2.熟悉DNA復制過程，突變的概念。第十一章RNA的生物合成（轉(zhuǎn)錄）1.掌握轉(zhuǎn)錄的概念、轉(zhuǎn)錄與復制的異同、不對稱轉(zhuǎn)錄的概念。原核生物RNA聚合酶組成及各亞基的作用、真核生物RNA聚合酶種類及其作用，真核生物mRNA的轉(zhuǎn)錄后加工剪接。2.熟悉反式作用因子、順式作用元件。原核生物的啟動子結(jié)構，原核生物的轉(zhuǎn)錄的起始、延長、終止的特點。第十二章蛋白質(zhì)生物合成1.掌握mRNA、tRNA、核糖體在蛋白質(zhì)生物合成的作用。遺傳密碼的特點。蛋白質(zhì)的合成過程：氨基酸的活化與轉(zhuǎn)運，氨基酰tRNA合成酶的作用特點。翻譯的起始、肽鏈的延長、肽鏈合成的終止。2.熟悉真核生物翻譯的特點，翻譯后加工，蛋白質(zhì)合成與醫(yī)學。第十三章基因表達調(diào)控1.掌握基因表達概念與方式，基因表達調(diào)控的生物學意義。乳糖操縱子的結(jié)構及調(diào)節(jié)機制。順式作用元件、反式作用因子的概念和作用。第十四章基因重組與基因工程1.基因工程技術相關概念、基本原理及操作步驟。2.基因診斷與治療的概念。第十五章細胞信息轉(zhuǎn)導1.了解第二信使的概念，通過G蛋白聯(lián)系型受體介導的信號轉(zhuǎn)導系統(tǒng)的組成，第二信使cAMP，cAMP依賴的蛋白激酶介導cAMP效應。2.了解脂溶性細胞外信號分子介導的信號轉(zhuǎn)導系統(tǒng)組成及特點。第十七章肝臟生物化學1.掌握肝臟在物質(zhì)代謝中的作用，肝臟的生物轉(zhuǎn)化作用，膽色素代謝，三類黃疸的鑒別。膽汁酸的腸肝循環(huán)及其生理意義。第二十章癌基因、抑癌基因與生長因子1.熟悉原癌基因、病毒癌基因、細胞癌基因、抑癌基因、生長因子的概念。2.了解癌基因活化的機制，原癌基因的產(chǎn)物與功能。三、考試方式（一）理論考試1.考試類別：閉卷筆試2.記分方式：百分制滿分為100分。占總成績的70%。3.考試時量：120分鐘4.試題總數(shù)：約45～50題5.命題的指導思想和原則全面考查學生對生物化學基本原理、基本概念和主要知識點學習、理解、掌握的情況。最基本知識占70%左右，綜合性題目占20%左右，較難題目占10%左右。6.題目類型：（1）選擇題：（在每一小題的備選答案中，請把你認為的正確答案填入題干的括號內(nèi)，每題1分，共30分）（2）填空題：（每空1分，共20分）（3）名詞解釋題：（每題3～4分，共15～20分）（4）簡答題和/或分析綜合題：（每題5～10分，共30分）7.各類題目的特點及考試要求（1）選擇題：從似是而非或意義相近的幾個答案中，選擇正確答案，一般具有簡單、明確、客觀的特點。主要考查學生對基本知識掌握的準確程度。（2）填空題：填寫內(nèi)容一般較簡短，要求十分準確，答案具有唯一性特點。主要考查學生對最基本的知識是否準確掌握并記憶。（3）名詞解釋題：解釋內(nèi)容較少，但要求答案比較規(guī)范。主要考查學生對基本概念的理解和掌握的程度。（4）問答題：要求學生回答一些基本原理、基本概念、主要是考查學生對基本原理理解和掌握的程度，以及對所學基本知識的全面理解、綜合分析和運用所學知識分析和研究現(xiàn)實問題的能力。這類題目的分數(shù)一般不會全部丟掉，但也很難全部得到。8.答題要求：同學們拿到考卷后，首先要把各類題目的要求和意思弄清楚，切忌看錯題目，答非所問。對于各類題目的回答要求如下：（1）對于選擇題，要求填寫要準確，無需解釋。（2）對于填空題，要求填寫要準確，無需解釋。（3）對于名詞解釋，要求答出定義、它所包括的內(nèi)容及實質(zhì)。有字母表示或有計算公式的也應寫出來。但是由于各個名詞的含義不盡相同，因此，所回答的內(nèi)容也各有區(qū)別。（4）對于問答題，要求答出要點，每答出一個要點，就要求對這個要點加以比較詳細和充分的解釋和說明。如果只答要點不作解釋和說明，就要扣分。（二）實驗成績1.考核方式：實驗報告與操作考核成績。2.記分方式：百分制滿分為100分。占總成績的20%。（三）平時成績1.考核方式：考勤、回答問題或布置作業(yè)等。2.記分方式：百分制滿分為100分。占總成績的10%四、教材與主要參考書目教材：查錫良.生物化學.第七版北京：人民衛(wèi)生出版社，2009參考書目：[1]賈弘褆.生物化學與分子生物學.第2版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2010[2]周愛儒.生物化學.第六版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2004[3]GeorgeM.Essential