湘教版美術(shù)一年級上冊全冊教案

12思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會，展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感345？）請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）SORRY，此處圖片無2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點(diǎn)變雨滴，畫個方形6教學(xué)目標(biāo):3、在參與活動的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法7師：大家說的都很好，下面我們就要來做這個游戲，描述游戲的規(guī)則3、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)師：同學(xué)們，今天這個游戲就做到這里了，通過這個游戲，你知道了交織劃分田地；認(rèn)識常用的顏色，有意味地涂畫田地的色彩，表現(xiàn)出教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水彩筆、油畫棒、展示板8（四）欣賞范作，明確目標(biāo):9教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色感目標(biāo)，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)2、師：我們來看看這幾只小昆蟲，它們是什么顏色的？你學(xué)：學(xué)生早讀、學(xué)校的大門、森林樂園、小河瀑布請幾位同上展示自己的作品，請同學(xué)評出最有創(chuàng)意的大眼睛？誰1選一個下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來到室外，問，太陽出來了，你高興嗎？你為什么高興呀？你喜歡太陽嗎？學(xué)生們會很興料向大家介紹一下嗎？（太陽是個大火球、太陽有黑子、太陽是太陽③多媒體播放《藍(lán)貓三千問》中有關(guān)太陽的動畫片，讓孩子們交流收A、太陽的外形。大膽地想象，太陽可以是你喜歡的人或動物甚至其B、太陽的光芒。太陽的光芒可以是多種多樣的，直線式，火焰式等C、太陽的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色的知識進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月師：今天這節(jié)課老師首先來和你們猜謎語，大家來猜猜是什么，這樣?xùn)|西有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個圓盤，有時(shí)像把彎彎的在一起會做什么？月亮的周圍還有什么？（學(xué)生小組內(nèi)自由展開討師：同學(xué)們的想法很棒，都很有創(chuàng)新。我們一起看一下課本上的三幅3.師：月亮開了個晚會，她邀請了很多的朋友，螢火蟲妹妹、小請你參加她的聚會，想一想繪畫步驟1）構(gòu)思：月亮和你的樣子，你們之間發(fā)生什么有（3）用記號筆或黑色彩筆勾輪廓線。（4）涂上美麗的顏色。3.作業(yè)表現(xiàn).面前呢2.收拾整理。布置下節(jié)課2、技能目標(biāo)：靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識，畫一幅有彩虹的圖畫3、能夠利用各種紙材進(jìn)行造型游戲，初步掌握⑵教師總結(jié)方法：撕紙——添畫3、能夠利用各種紙材進(jìn)行造型游戲，初步掌握⑵教師總結(jié)方法：撕紙——添畫教學(xué)準(zhǔn)備；剪一個白色“M”，白卡彩卡各一張，剪成簡單幾何圖案4、展示用剪貼、繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找3、小結(jié)：“這些數(shù)字就象畫一樣，和現(xiàn)實(shí)中的物象非常的相似，因形象*真地來表達(dá)文字意思的。我國出土的最早的象形文字發(fā)現(xiàn)于河南安陽一處名叫殷墟的地方，在哪兒出土了大量的烏龜及獸類的骨頭，這些甲骨上面就刻著古人遺留的象形文字，也因此，象形字又被稱為甲骨文?！?、師：“如今的文字在經(jīng)過幾千年的演化之后，已經(jīng)變得更加抽象簡練了?！薄澳阕钕矚g哪一個數(shù)字？說說理由。”形。這類變體字相比之下較為多見?！币欢ㄒ?。”2、師：“數(shù)字的聯(lián)想到處都有，只要你開動靈活的頭腦，一定會有所發(fā)現(xiàn)。”學(xué)生回答。教師引導(dǎo)：SORRY，此處圖片無法上傳。由學(xué)生來講解他2和想象能力。通過欣賞、探索使學(xué)生對剪紙有個大致的了解。激發(fā)寶和螃蟹小弟。教師出示兔子、螃蟹造型的作品，一邊表演一邊唱兒？（4、撕一撕，剪一剪。沿著圖畫的邊緣撕或剪出它的基本形狀，注意5、說一說。給它取一個有趣的名字，為它創(chuàng)編一首短小的兒歌或者教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時(shí)候?qū)λ杭執(zhí)懋嫷姆绞竭M(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予2、學(xué)生評價(jià)：①你最喜歡哪個新朋友呢？趕緊給它投上寶貴的一票2、教師出示健康飲食金字塔掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座？（4、可以吃的第二個多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都？（6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把5、找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運(yùn)動，都能讓我五指張開，彼此沒有接觸；b、兩只手五指張開，指尖碰到2、和旁邊的同學(xué)一起玩手拉手的游戲，你哪呢過相處哪些手拉手的學(xué)生嘗試?yán)L畫，師進(jìn)行講解，并進(jìn)行修改。總結(jié)：不同的動態(tài)是能夠利用身邊的材料設(shè)計(jì)并畫一幅簡筆畫。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象能力。通過欣賞、探索使學(xué)生對簡筆畫人有個大致的了解。激？（跳繩者、坐著的人、蹲著的人、玩滑板的人等等。學(xué)生根據(jù)自己的喜小朋友們你們喜歡看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自能夠利用身邊的材料設(shè)計(jì)并畫一幅火柴人畫。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力2.你們想不想畫一畫有活力的火柴人呢？想一想說一說火柴場圖、教室圖、游泳圖、滑雪圖、溜冰圖、春游圖????3.添畫火柴人：怎樣畫火柴人？步驟如下：①確定畫幾個火柴人，以及他們的位置；②畫火柴人的頭部；③畫火柴人的身軀；④3.評一評誰畫的火柴人最有活力。說一說你認(rèn)為最有意思的課前準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀、頭飾、獎勵星、學(xué)生創(chuàng)作用紙2、展示課件：閃電、雷鳴、風(fēng)吹樹搖……？（1、投影儀示范：螞蟻有個圓圓的頭，頭上長著兩個觸子是兩個橢圓形，一個小一點(diǎn)，一個比較大，它還有六條腿。螞蟻有哇，他們表演得真棒，一起團(tuán)結(jié)合作，把餅干搬到了安全的地方。老好，現(xiàn)在，每個小朋友都是一只小螞蟻，跟著老師的節(jié)奏，來做動作你們每個小組都是一群小螞蟻，比一比，哪一群螞蟻?zhàn)顖F(tuán)結(jié)合作，我小朋友們，作品已經(jīng)貼在墻上了，大家一起欣賞一下，可以說說你覺3、老師希望你們能把小組的畫繼續(xù)畫完整，然后貼在自己的教室4、從你們的畫里，老師發(fā)現(xiàn)了你們都很團(tuán)結(jié)合作，特別是第三小6、哇，學(xué)到了這么多東西，收獲可真大，老師真為你2、問:同學(xué)們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什小結(jié):鉛筆頭，即可以掛起來作為鉛筆頭上裝飾的工藝品。它造型美你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作鉛筆頭?3復(fù)習(xí)浮雕的制做方法，生答，師用投影儀將知識點(diǎn)打在大屏幕上(板發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時(shí)要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。泥稍干后，可以用水粉涂上顏可以創(chuàng)造出好多精美、有趣的藝術(shù)品。那么，我們的生活將更加豐富3、獨(dú)立進(jìn)行花鳥圖畫設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)在這美麗的樹林里，到處可以見到高大挺拔的大樹，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍(lán)色的、紫色的、粉色的……漂亮極了。你瞧，它們一個個張開了笑臉，引來了美麗的蝴蝶。林中小鳥歡叫，各種各樣的小動物都在快活地生活著。忽然，一陣陣機(jī)器轟鳴的聲音，只見：9、游戲：播放“我們的祖國是花園”，邀請你認(rèn)為做得最漂亮的花麗，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們。老師相信，我們的世界將會比今3、在布置食品店、進(jìn)行模擬商品交易過程的游戲中，1、老師今天給大家看一段錄像（上有更多各種版本你覺得剛才看到的哪個地方印象最深？你有沒有買過食品？和誰一起逛的？能不能較為詳細(xì)地說說你印象最深的一次逛食品店的經(jīng)（指著黑板上十張畫拼擺出的食品一條街）說：這是我們***有很多店的經(jīng)歷，用你的手把