美術(shù)課程教學(xué)大綱《國畫創(chuàng)作練習(xí)》

2-《國畫創(chuàng)作練習(xí)》教學(xué)大綱課程編號課程名稱國畫創(chuàng)作練習(xí)考試/考查考查總學(xué)時72實驗/上機學(xué)時學(xué)分3課程性質(zhì)選修課適用專業(yè)美術(shù)學(xué)承擔(dān)單位藝術(shù)學(xué)院國畫創(chuàng)作練習(xí)是學(xué)生必須進行的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是檢驗美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的直接體現(xiàn)，也是檢驗教學(xué)效果的的最有效體驗。其主要目的是培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，在教師指導(dǎo)下，遵循藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律及創(chuàng)作的基本要求與途徑方法，獨立地進行專業(yè)教學(xué)實踐。通過創(chuàng)作練習(xí)使學(xué)生在美術(shù)學(xué)知識的綜合運用能力、專業(yè)實踐能力以及創(chuàng)新形象思維的能力得到全面提升，以適應(yīng)社會對美術(shù)學(xué)專業(yè)人才知識、能力和綜合素質(zhì)的需求。一、課程目標能夠運用形象思維，并通過欣賞與文獻的檢索閱讀，識別、表達和分析創(chuàng)作所面臨的問題，并能找出解決問題的基本途徑與方法；提出創(chuàng)作的多種構(gòu)思構(gòu)圖草案，并分析其合理性，制定合理技術(shù)路線，有針對性地進行實際有效的外出素材收集實踐實習(xí)活動；按照專業(yè)知識和技能，依據(jù)構(gòu)思構(gòu)圖，對素材進行提煉加工，在此過程中融入和體現(xiàn)創(chuàng)新意識；能分析出創(chuàng)作過程中所面臨的解決問題的方式途徑，并在文化傳統(tǒng)生活創(chuàng)新方面尋找到創(chuàng)作實踐契合點；通過文獻閱讀及作品鑒賞，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新創(chuàng)作狀況，并能合理地借鑒學(xué)習(xí)與吸收；能夠在創(chuàng)作過程中對創(chuàng)作方案進行必要的技術(shù)分析，并能將創(chuàng)作理念實際應(yīng)用于創(chuàng)作內(nèi)容或形式經(jīng)營過程中。能夠在創(chuàng)作過程中，獨立地運用自己的美學(xué)思想、審美取向與語言元素綜合應(yīng)用于畢業(yè)創(chuàng)作內(nèi)容與形式經(jīng)營中。能夠在創(chuàng)作過程中養(yǎng)成踏實、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，實事求是、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，理解并遵守藝術(shù)職業(yè)道德和規(guī)范，行業(yè)職責(zé)。表1課程目標支撐的畢業(yè)要求/指標點畢業(yè)要求指標點支撐強度能夠運用中國畫創(chuàng)作的基本原理，以傳承融合古今中外優(yōu)秀藝術(shù)精神為宗旨，在時代生活與創(chuàng)新理念引導(dǎo)下，通過文獻研究分析思考創(chuàng)作中所面對的問題，理清思路，反復(fù)構(gòu)思，確立創(chuàng)作方向，獲取有效的創(chuàng)作方法。在時代、生活與傳統(tǒng)創(chuàng)新理念引導(dǎo)下，通過文獻研究與理性思考，理清思路，反復(fù)構(gòu)思，確立創(chuàng)作方向，獲取有效的創(chuàng)作方法。課程目標1、2H針對創(chuàng)作過程中的要面對的一系列問題，在綜合四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)及實踐能力基礎(chǔ)上，通過構(gòu)思與構(gòu)圖，及外出生活體驗，提煉加工，理出創(chuàng)作思路與創(chuàng)作方案，并能夠在具體環(huán)節(jié)中體現(xiàn)個性與創(chuàng)新意識。能夠打破固有的思維模式，從新的角度、新的方式去思考創(chuàng)作過程中所面臨問題的解決方案，在草圖設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標3M創(chuàng)作構(gòu)圖中能夠基于國畫領(lǐng)域當(dāng)下狀態(tài)，并結(jié)合相關(guān)背景知識，結(jié)合實際與能力，確定材質(zhì)與藝術(shù)語言及表現(xiàn)手法，構(gòu)思中涉及的形式與方法，不能有抄襲，要遵循藝術(shù)道德與職業(yè)操守及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。藝術(shù)語言及表現(xiàn)手法；形式與方法，藝術(shù)道德與職業(yè)操守。課程目標4、5H能正確運用專業(yè)所學(xué)技法，按照創(chuàng)作規(guī)律與適合自己個性的創(chuàng)作方法，按照步驟，分階段循序漸進地進行創(chuàng)作。借古開今，中西融合，現(xiàn)代表現(xiàn)。課程目標6、7、M注意內(nèi)容與形式，重在形式經(jīng)營與審美意趣上思考，體現(xiàn)對立統(tǒng)一，體現(xiàn)中國文化精神，弘揚主旋律，提倡多樣化。形式經(jīng)營與審美意趣；中國精神；主旋律多樣化。課程目標7M二、國畫創(chuàng)作的形式、內(nèi)容與要求1、創(chuàng)作原則（1）有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識;有利于學(xué)生藝術(shù)思維的提升，藝術(shù)創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。（2）應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點進行。應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生受到較全面的鍛煉。（3）有利于理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力。（4）有一定的應(yīng)用價值藝術(shù)價值。便于增強學(xué)生的責(zé)任感、榮譽感和專業(yè)意識，發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)作中的主動性和創(chuàng)造性。（5）創(chuàng)作應(yīng)有一定的深度、廣度和難度。使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)（現(xiàn)計劃16周），經(jīng)過努力按時完成.（6）每個學(xué)生必須獨立完成至少一幅作品，若多位學(xué)生聯(lián)合完成創(chuàng)作，須明確每位學(xué)生獨立完成的任務(wù)，使每位學(xué)生均有一個相對完整的形式與內(nèi)容。2、創(chuàng)作類型美術(shù)學(xué)專業(yè)中國畫創(chuàng)作的類型分為：山水;花鳥與人物；經(jīng)營形式上分工筆、寫意與半工半寫三類。國畫創(chuàng)作選題，應(yīng)遵循生活與傳統(tǒng)相結(jié)合、時代與地域自然人文相結(jié)合的原則，運用形象思維，吸收借鑒國畫領(lǐng)域的最新成果，從創(chuàng)作意識出發(fā)，進行構(gòu)思選題，提煉創(chuàng)作方法，遵循創(chuàng)作規(guī)律，注重人文精神，完善形式經(jīng)營，彰顯個性審美。這類課題內(nèi)容可涉及：（1）山水類1）寫意類創(chuàng)作；2）工筆類創(chuàng)作；3）半工半寫類創(chuàng)作；（2花鳥類花鳥類1）寫意類創(chuàng)作；2）工筆類創(chuàng)作；3）半工半寫類創(chuàng)作；（3）人物類1）寫意類創(chuàng)作；2）工筆類創(chuàng)作；3）半工半寫類創(chuàng)作；3、國畫創(chuàng)作練習(xí)要求國畫創(chuàng)作練習(xí)以能凸顯學(xué)生專業(yè)水平的綜合實踐教學(xué)為主，側(cè)重形象思維與創(chuàng)作實踐能力的培養(yǎng)。其基本要求如下：1）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能獨立進行構(gòu)思構(gòu)圖，依據(jù)構(gòu)思內(nèi)容與形式，結(jié)合生活素材進行提煉完善加工。2）能熟練美術(shù)學(xué)與國畫基本理論知識，獨立進行作品創(chuàng)作。3）能熟練地運用國畫技能技巧，及其他輔助設(shè)計等手段，按照創(chuàng)作規(guī)律完成作品創(chuàng)作工作。4）能按材質(zhì)與類別的要求，熟悉裝裱規(guī)則，完成展覽任務(wù)。三、國畫創(chuàng)作練習(xí)的主要內(nèi)容和成果要求創(chuàng)作的主要內(nèi)容包括：構(gòu)思與構(gòu)圖、藝術(shù)文獻檢索與作品參考、深入生活收集素材、歸類提煉草圖制作；形式經(jīng)營與創(chuàng)作；展覽布設(shè)與策劃。其具體要求遵照《xxxx大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理細則》(陜xx教[2017]28號)；創(chuàng)作工作與所學(xué)專業(yè)知識相關(guān)，工作量飽滿，滿足學(xué)生一人一幅；創(chuàng)作范圍范圍應(yīng)涉及美術(shù)學(xué)中國畫專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域。其創(chuàng)作任務(wù)及工作量要求如下：1、構(gòu)思與構(gòu)圖內(nèi)容包括：創(chuàng)作思路分析、參閱文獻與作品欣賞、構(gòu)思與構(gòu)圖稿草繪；創(chuàng)作方法確定與技能練習(xí)等。2、深入生活收集素材根據(jù)創(chuàng)作思路與構(gòu)思意象，選擇人文地域自然特點鮮明之地外出采風(fēng)，收集第一手資料。3、形式經(jīng)營與創(chuàng)作以創(chuàng)作為主體的國畫創(chuàng)作，按照國畫類別及題材內(nèi)容，自己確立并確定創(chuàng)作形式與內(nèi)容，經(jīng)指導(dǎo)老師審核后，進行構(gòu)圖放大草稿習(xí)作，最終經(jīng)專業(yè)審核評定之后，進行正稿創(chuàng)作。創(chuàng)作作品原則上不少于1到2張，作品規(guī)格不小于四尺。若創(chuàng)作四尺以下作品，不少于6到8幅；創(chuàng)作完成后須裝裱（裝框），經(jīng)專業(yè)最終評審后，確定展出與否資格。4、展覽布設(shè)與策劃。展覽也是中國畫教學(xué)中畢業(yè)創(chuàng)作的一個組成部分、一個時間環(huán)節(jié)。按照《xxxx大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫格式》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合美術(shù)專業(yè)創(chuàng)作與展覽特點，了解策劃與展覽要求，實際感受策劃布展及展覽的整個過程。展覽包括策劃書、作品及其裝裱、媒體宣傳、前言、標簽、展廳環(huán)境與燈光布設(shè)、展廳氣氛烘托、開幕式策劃與組織、座談會（研討會）等幾部分組成。四、國畫創(chuàng)作練習(xí)的進程安排表2工作進程序號教學(xué)內(nèi)容時間安排備注1前期準備工作，包括:習(xí)作練習(xí)、寫生實踐、習(xí)作展覽、經(jīng)典作品鑒賞、創(chuàng)作構(gòu)思、技法練習(xí)與材料應(yīng)用等。第七學(xué)期鼓勵結(jié)合展覽需求、教師科研、大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練計劃等實際題目展開2布置創(chuàng)作任務(wù)，外出深入生活收集素材第七學(xué)期放寒假前3搜集并閱讀相關(guān)文獻資料，提出畢業(yè)創(chuàng)作構(gòu)思要求、制定研究創(chuàng)作計劃及方案。寒假+2周加強通訊指導(dǎo)4學(xué)生完成創(chuàng)作構(gòu)思與構(gòu)圖5學(xué)生完成構(gòu)圖草稿2周專業(yè)檢查與審稿6根據(jù)任務(wù)要求，進行實際創(chuàng)作制作。10周第10周中期檢查7裝框裝裱及展覽準備1.5周8展覽及展出1周總計周五、成績評定畢業(yè)創(chuàng)作最終成績評定由美術(shù)系組成畢業(yè)創(chuàng)作評審小組，按照畢業(yè)創(chuàng)作規(guī)則要求進行評審。評審的成績按優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五級分制記分。具體評分標準如下：90-100分：畫面整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)容和形式統(tǒng)一，（構(gòu)圖）經(jīng)營富有形式意味，基本技能技巧運用熟練且符合要求，畫面生動且富有意境，有較好的繪畫表現(xiàn)性和視覺感染力。80-89分：畫面整體較協(xié)調(diào)，內(nèi)容和形式比較統(tǒng)一，（構(gòu)圖）經(jīng)營比較富有形式意味，基本技能技巧運用比較熟練且符合要求，畫面比較生