1.1奏響中學(xué)序曲（教學(xué)設(shè)計(jì)） 七年級道德與法治 上冊（統(tǒng)編版2024）

第一單元少年有夢第一課開啟初中生活1.1奏響中學(xué)序曲單元教學(xué)規(guī)劃單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：新生活中的成長（二）主題概述：1.本單元以“新生活中的成長”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色，孕育了道德與法治課程核心價(jià)值觀的萌芽，是各單元內(nèi)容設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。圍繞“新生活中的成長”這一主題，引領(lǐng)學(xué)生踏上成長的節(jié)拍，體會角色變化的意味，了解初中階段對于人生的意義和價(jià)值，為未來的生活確立嶄新的目標(biāo)，并建立努力就有改變的生活信念。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)展中的自己，客觀的評價(jià)自己，愉快地接納自己，努力發(fā)掘自己的潛能，學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己、激勵(lì)自己，逐步形成健康的自我概念。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)新天地，建立學(xué)習(xí)新概念，拓展對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解，樹立終身學(xué)習(xí)意識，激發(fā)生命成長的原動力，學(xué)會學(xué)習(xí)。2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）3.從單元整體視角出發(fā)，在重點(diǎn)研讀分析教材的基礎(chǔ)上參照課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合生活價(jià)值提取出“熱愛生活，正確認(rèn)識自己，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀”的單元大概念。在大概念的引領(lǐng)下，立足“新生活中的成長”主題，采用現(xiàn)實(shí)情境轉(zhuǎn)化為問題或任務(wù)的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，以“新生活—新自我—新夢想”為主線，構(gòu)建筑夢篇、發(fā)現(xiàn)篇、學(xué)習(xí)篇的三個(gè)切入完整成長鏈條，構(gòu)成了以生活邏輯為線索的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了立足單元主題，統(tǒng)籌單元活動，實(shí)現(xiàn)了單元內(nèi)容的整體性。每課時(shí)都以議題的形式呈現(xiàn)和解決問題，通過情境創(chuàng)設(shè)、方法指引、策略探究和發(fā)現(xiàn)陳述等方式，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)情境化、建構(gòu)性、活動型的議題式教學(xué)特征。(三)主題學(xué)情分析：1.初中學(xué)生是一個(gè)處在由兒童向青少年時(shí)期過渡的特殊群體，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點(diǎn)，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點(diǎn)及社會經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。編織人生夢想是青少年時(shí)期的重要生命主題，所以他們將在中學(xué)時(shí)代去繼續(xù)追尋自己的夢想，這符合這個(gè)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，也符合他們的心理需求。2.進(jìn)入初中，學(xué)生的自我意識開始增強(qiáng)，會不斷提出一些與自身相關(guān)的基本的問題，開始注重自我形象，關(guān)注他人對自己的評價(jià)。3.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)的難度和知識的深度、廣度都有大幅度提升，為盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生就需要及早了解初中學(xué)習(xí)與小學(xué)的不同，改變或優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實(shí)地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。（五）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過即興采訪、角色扮演、典型事例分析等活動形式幫助學(xué)生了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特意義，提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力。引導(dǎo)學(xué)生懂得努力就有改變的道理，掌握追逐夢想、實(shí)現(xiàn)夢想的方法，感受夢想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。通過情境材料分析、親身經(jīng)歷分享等形式認(rèn)識夢想的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立與時(shí)代脈搏緊密相連的夢想。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效學(xué)習(xí)，學(xué)會主動適應(yīng)社會環(huán)境，確立符合國家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛生活，積極進(jìn)取。通過情境的創(chuàng)設(shè)、活動的開展，幫助學(xué)生感知認(rèn)識自己的重要性，掌握認(rèn)識自己的內(nèi)容和途徑，通過解決在生活中的實(shí)際問題，學(xué)會接納和欣賞自己，明確做更好的自己可以落實(shí)的行動。（六）單元評價(jià)建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識獲取1.理解初中生活的價(jià)值和意義，懂得努力就有改變的道理，知道合理規(guī)劃初中生活。2.了解認(rèn)識自己的內(nèi)容和途徑，明確做更好的自己可以落實(shí)的行動。3.知道學(xué)習(xí)是中學(xué)階段的重要任務(wù)和終身學(xué)習(xí)的意義，理解學(xué)習(xí)對個(gè)體生命成長的意義。學(xué)習(xí)能力1.提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)會把握機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展能力。2.能夠客觀的認(rèn)識自己，掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。3.提高學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的不良情緒。價(jià)值觀念1.珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。2.學(xué)會理性的面對他人的評價(jià)，能以積極的態(tài)度接納、欣賞自己。3.樹立終身學(xué)習(xí)的意識，形成熱愛學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、善于合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)。素養(yǎng)達(dá)成政治認(rèn)同了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義，熱愛中學(xué)生活，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來。積極加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。理解中國夢的內(nèi)涵，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。健全人格正確認(rèn)識自己，能夠自我反思，善于傾聽他人的意見，自我改進(jìn)，不斷完善自我，能夠自我調(diào)節(jié)和管理情緒，具備樂觀開朗、堅(jiān)韌弘毅、自立自強(qiáng)的健康心理素質(zhì)；有效學(xué)習(xí)，能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境，確立符合國家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛生活，積極進(jìn)取；真誠、友善，具有同理心，相互支撐，相互幫助，具有互助精神。責(zé)任意識合理規(guī)劃初中生活，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。不斷學(xué)習(xí)完善自己，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：1.1奏響中學(xué)序曲1.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求新課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”部分：“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個(gè)人心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的生活狀態(tài)。2.課時(shí)教材分析本課為七年級上冊第一單元第一課，是學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課程的導(dǎo)入課，本課內(nèi)容包括‘奏響中學(xué)序曲’和‘規(guī)劃初中生活’，幫助學(xué)生認(rèn)知到自己邁入中學(xué)大門，扮演中學(xué)生需要適應(yīng)新環(huán)境，把握中學(xué)時(shí)代這一重要階段，本節(jié)課講什么以及如何講解十分重要。此外，本課還為后面課程的展開做好鋪墊，學(xué)生面對新環(huán)境能否適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏，如何正確對待自我和他人評價(jià)，從而認(rèn)識自我，把握自我與他人，即同學(xué)、老師、家長等關(guān)系，正確面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，確立人生目標(biāo)，追求美好生活。本節(jié)課由“初中生活的特點(diǎn)”、“初中生活的重要性”以及“怎樣面對初中生活組成”組成。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識初中生活，知道初中生活的重要性，能夠抓住時(shí)機(jī)，獲得新的成長。3.學(xué)情分析對于學(xué)生來講，中學(xué)生活充滿了無限的可能與美好。剛剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，需要完成“小學(xué)——中學(xué)”的過渡適應(yīng)，包括身體的變化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不斷豐富，種種變化對于學(xué)生來講是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。面對新鮮復(fù)雜的新環(huán)境，學(xué)生難免會產(chǎn)生一些或喜或憂的情緒體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極面對，樹立信心，為中學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，打下堅(jiān)實(shí)的情感基調(diào)。4.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：初中生活的重要性（2）教學(xué)難點(diǎn)：如何面對初中生活5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：（1）政治認(rèn)同：通過小學(xué)和初中生活的對比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中學(xué)生活，珍惜新起點(diǎn)，把握機(jī)遇，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來。（2）道德修養(yǎng)：通過探究偉人的成長經(jīng)歷，體會中學(xué)階段的獨(dú)特價(jià)值和意義，適應(yīng)新環(huán)境。（3）健全人格：通過規(guī)劃初中未來生活的活動，培養(yǎng)學(xué)生珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，塑造全新的自我。6.設(shè)計(jì)意圖踏入中學(xué)的大門，內(nèi)心滿是喜悅與新奇。進(jìn)入初中階段面對陌生的老師、陌生的同學(xué)，學(xué)生還是會有些期待和緊張，本節(jié)課采用活動加議題的教學(xué)方式，把主動權(quán)交給學(xué)生，通過設(shè)計(jì)現(xiàn)場采訪、探究思考等活動讓學(xué)生體會角色變化的意味，同時(shí)了解中學(xué)時(shí)代對于人生的意義和價(jià)值。7.教學(xué)過程：（一）課堂導(dǎo)入1.播放視頻，提問：這次開學(xué)你的身份有什么改變？2.教師：隨著夏日的炎熱逐漸褪去，我們的假期也漸行漸遠(yuǎn)，我們已經(jīng)迎來了新學(xué)期，開啟了新征程，面臨著新機(jī)遇，面對著新挑戰(zhàn)。無論你有多不舍，無論你是否做好準(zhǔn)備，是不安還是平靜，是緊張亦或者歡喜，新學(xué)期，已經(jīng)到來!新身份大家已被授予--中學(xué)生，我們站在新的起點(diǎn)上!設(shè)計(jì)意圖：把課堂還給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，為后面的環(huán)節(jié)做了鋪墊。（二）新課講授1.小游戲：擊鼓傳花教師：來到新的環(huán)境，開啟新的中學(xué)生活，你的心情是什么樣的？游戲規(guī)則：老師讓全班同學(xué)按座位順序傳遞一件物品，傳遞的同時(shí)老師背對同學(xué)放音樂，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，那件物品在誰的手上，誰就回答自己的心情（兩個(gè)字）以及原因。2.接龍大挑戰(zhàn)：與小學(xué)相比，中學(xué)生活有哪些變化？(可以從生活、學(xué)習(xí)、交友、環(huán)境、課余活動等多角度去暢談。)3.教師總結(jié)：初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我。設(shè)計(jì)意圖：通過分享學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生總結(jié)初中生活的特點(diǎn)并理解初中生活提供的新機(jī)會。教師：同學(xué)，進(jìn)入中學(xué)后，父母對你有什么樣的要求？你理想中的自我是什么樣的？請結(jié)合自身情況進(jìn)行分享。學(xué)生回答。5.教師總結(jié)：初中階段對我們的成長提出了新要求。家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，激勵(lì)我們加倍努力，不斷進(jìn)步：越來越有活力，會合作，能包容；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越上進(jìn)，敢表達(dá)，超越自我。設(shè)計(jì)意圖：通過思考與分享，讓學(xué)生感受初中階段對我們的成長提出了新要求。6.議學(xué)活動：猜猜TA是誰?議學(xué)情境：他是世界著名科學(xué)家，空氣動力學(xué)家，中國載人航天奠基人，中國兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被譽(yù)為“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”。新中國成立后，他毅然辭去美國高薪工作，沖破美國設(shè)置的各種阻攔，回國為祖國奉獻(xiàn)。在他的帶領(lǐng)下，1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日中國第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月24日中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。7.播放視頻：中國導(dǎo)彈之父—錢學(xué)森8.議學(xué)情境：錢學(xué)森說:"6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我的教育很深,對我的一生,對我的知識和人生觀起了很大的作用。"他歸國回到北京的第二天,就趕往母校探望。每次路過母校,他都會說:"這是我最熟悉的地方。"從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù),從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德,中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話,稱有17個(gè)人對自己的一生影響深遠(yuǎn),其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師,而中學(xué)老師就占了其中7位,這足見中學(xué)教育在他人生道路上的重要性。提問：錢學(xué)森的中學(xué)時(shí)代對他有何意義？教師總結(jié)：初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。設(shè)計(jì)意圖：通過了解名人故事，讓學(xué)生感受初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。過渡語：在處于人生發(fā)展重要時(shí)期的我們，面對當(dāng)前的可能與挑戰(zhàn)，如何才能成為時(shí)代的佼佼者？學(xué)生回答：教師總結(jié)：初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。過渡語：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探究，同學(xué)們一定也有收獲和體會，接下來讓我們一起聆聽習(xí)總書記對青少年的寄語。設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的升華，把課堂還給學(xué)生，通過學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，變被動為主動學(xué)習(xí)，突破教學(xué)難點(diǎn)，核心素養(yǎng)培育水到渠成。8.板書設(shè)計(jì)9.課堂小結(jié)本節(jié)課我們一起拉開了初中生活的序幕，探