5.2測量電阻課件教科版物理九年級上冊

教科版九年級第五章歐姆定律第2節(jié)測量電阻【2023·成都】實驗小組設計如圖甲所示的電路來測量未知定值電阻Rx的阻值。小富認為這樣只能得到一組數據，測量結果誤差較大，為了減小誤差，需要多次測量，應該在電路中串聯一個________________?；瑒幼冏杵?他們利用改進后的電路進行實驗，并繪制出Rx的電壓－電流圖像。如圖乙所示的A、B兩條圖線中，圖線________是他們繪制出的圖線。A為了減小誤差，需要多次測量，改變未知電阻兩端的電壓和通過未知電阻的電流，所以應該在電路中串聯一個滑動變阻器。由于該實驗測量的是未知定值電阻Rx的阻值，定值電阻的阻值不變，其U－I圖像為直線，所以，A是他們繪制出的圖線?！军c撥】【2023·樂山】小楊同學用如圖甲所示的電路測量定值電阻R的阻值。2(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的電路連接完整。(要求：滑片向左移動時電流表示數變大，且導線不能交叉)如圖所示。(2)實驗開始前，開關應處于________狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應調到________阻值處。(3)小楊同學正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，出現這種故障的原因可能是________(填“R短路”或“R開路”)。斷開最大

R開路(4)排除故障后的某次實驗中，移動滑片使電壓表示數為2V時，電流表的指針位置如圖乙所示，則電流表的示數為________A，定值電阻R的阻值為________Ω。0.45(5)小楊同學通過改變滑動變阻器滑片的位置，對定值電阻R進行了多次測量，這樣做的目的是________(填字母序號)。A．減小誤差B．尋找實驗的普遍規(guī)律A【2023·永州】小明同學在物理實驗室用圖甲所示的電路測量小燈泡的電阻。已知電源電壓為3V。3(1)根據圖甲所示電路，用筆畫線代替導線，把圖乙中的實物連接起來。如圖所示。由題圖甲可知，應將電壓表并聯在小燈泡兩端。【點撥】(2)正確連接電路后，閉合開關前，為了保護電路，應把滑動變阻器的滑片P移到________(填“A”或“B”)端。B【點撥】連接電路后，閉合開關前，為了保護電路，應把滑動變阻器的滑片P移到最大阻值處，即B端。(3)閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片P到不同位置，并記下不同位置時電壓表和電流表的示數。某次電流表的指針位置如圖丙所示，其示數為________A。0.3【點撥】由題圖丙可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.3A。(4)通過實驗數據作出小燈泡的I－U圖像如圖丁所示，則電壓表示數為2.5V時，小燈泡的電阻為________Ω；通過圖像發(fā)現在不同電壓下，小燈泡的電阻不同，因此我們大膽推測燈絲的電阻隨溫度的降低而________(填“變大”或“變小”)。5變小【點撥】【2023·濟南改編，多選】在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，關于四位同學遇到的一些問題，下列說法正確的是(

)A．小亮剛連接完電路的最后一根導線，小燈泡就亮了，是因為他連接電路時開關是閉合的4B．小強連接完電路閉合開關后，小燈泡不亮，可能是因為滑動變阻器接入電路的阻值調到了最大C．小梅發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡兩端的電壓都達不到3.8V，原因可能是電源電壓太大了D．小麗發(fā)現小燈泡在不同電壓下測得的阻值不同，這可能是測量誤差導致的接好最后一根導線小燈泡就亮了，說明電路閉合，連接電路時沒有斷開開關，故A正確；連接完電路閉合開關后，小燈泡不亮，可能是小燈泡短路，或電路中某處斷路，或滑動變阻器接入電路的阻值調到了最大，故B正確；無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡兩端的電壓都達不到3.8V，原因可能是電源電壓小了，小于3.8V，所以即使滑動變阻器接入電路的阻值為零，【點撥】小燈泡兩端的電壓也達不到3.8V，故C錯誤；燈絲的電阻隨溫度升高而變大，所以小燈泡在不同電壓下測得的阻值是不同的，故D錯誤?！敬鸢浮緼B【2023·臨沂改編】用圖甲所示的電路測量小燈泡的電阻，電源電壓為3V。5(1)圖甲中有一條導線連接錯誤，請在錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，補畫一條線將電路連接正確。如圖所示。原實物電路中，電壓表串聯在電路中，電流表與小燈泡并聯，這是錯誤的，電流表與小燈泡應串聯在電路中，電壓表應并聯在小燈泡兩端?！军c撥】(2)改正錯誤并檢查無誤后閉合開關，小燈泡不亮，電壓表和電流表均無示數，則故障可能是________(填字母序號)。A．小燈泡開路B．滑動變阻器開路B電流表無示數說明電路出現開路，電壓表無示數說明小燈泡以外的某處開路，則故障可能是滑動變阻器開路?！军c撥】(3)實驗記錄的數據如下表所示，其中第4次實驗時電壓表示數如圖乙所示，為________V。接下來測量小燈泡兩端電壓為2.5V時小燈泡的電阻，應該將滑動變阻器的滑片向________(填“左”或“右”)移動。2.0實驗次數12345電壓U/V0.61.01.5

2.5電流I/A0.160.20.240.260.3電阻R/Ω

左由題圖甲可知，電壓表選用的是小量程，所以題圖乙中電壓表的分度值為0.1V，示數為2V。要讓小燈泡兩端的電壓增大為2.5V，根據分壓原理，應將滑動變阻器的滑片向左移動，使滑動變阻器分得的電壓減小?！军c撥】(4)由實驗數據可知，小燈泡兩端電壓為1V時，其電阻為________Ω。5【點撥】(5)為順利完成該實驗，滑動變阻器的最大阻值應不小于________Ω。15【點撥】(6)僅利用本實驗提供的器材，________(填“能”或“不能”)探究電流與電壓的關系。不能【點撥】探究電流與電壓的關系時，應控制電阻不變，燈絲的電阻隨溫度升高而增大，不是一個定值，因此，僅利用本實驗的器材不能探究電流與電壓的關系?！?023·長沙】小明用圖甲所示的電路來測未知電阻R的阻值，他連接的實驗電路如圖乙所示。6(1)圖乙中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線將它改到正確的位置。如圖所示。原實物電路中，將滑動變阻器上端的兩個接線柱接入電路是錯誤的，應上下各選一個接線柱串聯在電路中；由題圖甲可知，當滑動變阻器滑片向右移動時阻值變小，故題圖乙中應將滑動變阻器的右下接線柱與定值電阻連接?！军c撥】(2)正確連接電路后，某一次實驗時電表的示數分別如圖丙、圖丁所示，則被測電阻此次的測量值為________Ω。6【點撥】(3)小霞用圖甲所示的電路測未知電阻R的阻值時，閉合開關后發(fā)現電流表和電壓表均無示數，老師告訴她故障只有一處，發(fā)生在開關或滑動變阻器上，小明幫她提出兩種檢測故障的方案。方案一：互換電流表和電壓表的位置，閉合開關后觀察電表的示數；方案二：把電壓表拆下來并聯在開關的兩端，閉合開關后觀察電壓表的示數。你支持方案________，根據所選方案寫出電表示數的情況和對應的故障：________________________________________________________________________________。二若電壓表示數不為零則故障是開關開路，若電壓表示數為零則故障是滑動變阻器開路互換電流表和電壓表的位置，此時電流表并聯在定值電阻兩端，電壓表串聯在電路中，閉合開關后電路仍處于開路狀態(tài)，電流表和電壓表均無示數，無法檢測故障，故方案一錯誤；把電壓表拆下來并聯在開關的兩端，閉合開關后，若電壓表示數不為零則故障是開關開路，若電壓表示數為零則故障是滑動變阻器開路，故方案二正確?！军c撥】【2023·蘇州】小明選取了兩根長度相等材料不同的合金絲a和b，連接成圖甲所示電路。M為合金絲b的左端點，N為合金絲a的右端點，Q為可在合金絲上移動的觸點。閉合開關，將滑動變阻器滑片移至適當位置后，移動Q，發(fā)現電流表指針保持圖乙所示位置不動，電壓表示數U隨QN之間的距離x的變化如圖丙所示。7(1)電流表示數為________A。0.4【點撥】題圖乙中電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.4A。(2)合金絲a的長度為__________cm，其阻值為______Ω。合金絲b兩端的電壓為______V。10202【點撥】閉合開關，電路為串聯電路，當QN>10cm時，電壓表示數與x的比值出現了變化，則合金絲a的長度為10cm，a兩端電壓Ua＝8V，(3)小明再利用合金絲a和其他器材測量一個未知電阻Rx的阻值，電路如圖丁所示。①請在圖戊中用筆畫線代替導線幫他完成電路連接。如圖所示。(接法不唯一)由題圖丁可知，合金絲a左端或Rx右端與開關S2一端接線柱連接?！军c撥】②電路連接好后，閉合開關S、S1，發(fā)現電壓表無示數，檢查發(fā)現是由于滑動變阻器出現________(填“開路”或“短路”)。開路【點撥】電路連接好后，閉合開關S、S1，電路為串聯電路，電壓表測Rx和合金絲a兩端總電壓，電壓表無示數，原因可能是電路存在開路或電壓表所測電路短路，因故障出現在滑動變阻器，故應為滑動變阻器開路。③排除故障后，先閉合開關S和S1，移動滑動變阻器滑片至適當位置，讀出電壓表示數U1；再斷開S1，閉合S2，讀出此時電壓表示數U2，則待測電阻的阻值為________(合金絲a的電阻用Ra表示)。先閉合開關S和S1，滑動變阻器、合金絲a、Rx串聯接入電路，電壓表測Rx和合金絲a兩端總電壓，移動滑動變阻器滑片至適當位置，電壓表示數U1為Rx和合金絲a兩端總電壓；再斷開