2024年北京市平谷區(qū)高考語文零模試卷

2024年北京市平谷區(qū)高考語文零模試卷

一、本大題共1小題，共18分。

1.（18分）閱讀下面材料，完成下列各題。

材料一：

漢字成為系統(tǒng)的文字，是從甲骨文開始的。關(guān)于漢字的起源，最有名的說法是倉(cāng)頡造字說，這個(gè)傳說

沒有辦法證實(shí)。但在山西臨汾陶寺遺址，發(fā)現(xiàn)了最早的觀測(cè)天文的遺跡，可見，從夏代開始才有完整的世

系記載，漢字在夏代已經(jīng)形成的推論是完全可能的。從夏代再到殷商甲骨文，這中間又經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展

按照甲骨文來看，早期的漢字是以形表意，客觀上有一個(gè)物象，即象形字，“畫成其物，把物象畫下

來隨著物象的形狀形成彎彎曲曲的線條，“見形知義”。例如“象”字。有些字不太好用象形表示，畫一橫

做一個(gè)參照，然后在長(zhǎng)橫上面畫短橫就是“上”。這就是指事字。還有很多符號(hào)沒有辦法畫出來，漢字的

構(gòu)形出現(xiàn)危機(jī)，很多東西沒有辦法表現(xiàn)

面對(duì)困難，古人想出的第一個(gè)辦法，就是假借。要表示大概、可能，“其”沒法造出來，就借同音的

簸箕的“箕”來表示，又用做別的用途，借來借去一團(tuán)混亂，70%的字是假借。為什么現(xiàn)在破譯甲骨文很

難？除了一些字我們認(rèn)不出來之外，重要原因之一就是很多假借字還解決不了。除了假借，用一個(gè)符號(hào)表

示這個(gè)字的意思，再借一個(gè)符號(hào)來表示這個(gè)字的讀音（繁體字"美聚’），拿一個(gè)“鳥”字加上“奚”聲就造

出來“雞”字。形聲字的出現(xiàn)，使?jié)h字突破以形表意，任何新詞新語都可以用形聲造字法，我們現(xiàn)在還在

用這個(gè)方法造字。

材料二：

早期的文字，需要按照形象彎彎曲曲地去寫。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，文字使用面越來越廣

為了滿足這一用字要求，有些人開始草率地書寫，改變它原來的樣子，這種突破就改變了古文字的書

寫系統(tǒng)，帶來了整個(gè)文字系統(tǒng)的古今轉(zhuǎn)型。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，變得平直方正的寫法，這就是早期的隸書。秦始

皇統(tǒng)一中國(guó)后，用的規(guī)范字體是小篆。但是一般的日常用字使用的是隸書，隸書就是小篆的簡(jiǎn)寫，所謂“解

散篆法”。這種發(fā)展一直延續(xù)到漢代。馬王堆帛書，是隸書，隸書成熟了。到東漢，隸書就已經(jīng)很成熟了。

隸書的成熟，形成了新的字體，改變了古文字的形態(tài)和面貌，看不到字形和字義的關(guān)系了，例如甲骨

文中手抓著大象鼻子是“為”，是用手牽著大象，金文還能看到樣子

正因?yàn)殡`書的變化，古文字變成今文字，今文字指的是隸書，但是用筆“波挑”，寫起來也慢，到東

漢的時(shí)候，進(jìn)一步發(fā)生變化，從東漢開始，慢慢地就到了今天的樣子，楷書只是隸書的楷正化，所以早期

的楷書也叫隸書，這種隸變，突破古文篆體書寫效率低下的困境，這個(gè)轉(zhuǎn)變最后使?jié)h字形體從書寫效率低

下的困境走出來，變得更加快捷?？瑫菨h字形體發(fā)展的極致

材料三：

18世紀(jì)西方發(fā)生了工業(yè)革命，開始了現(xiàn)代化歷程。東方的日本，明治維新后開始學(xué)習(xí)西方，隨著鴉片

戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，國(guó)家民族陷入危亡之際，一部分人從文化層面反思，認(rèn)為中國(guó)落后是因?yàn)榻逃?/p>

發(fā)達(dá)導(dǎo)致科技不進(jìn)步。1902年吳汝綸到日本考察，改革語言文字，統(tǒng)一國(guó)語。為什么語言文字跟現(xiàn)代化有

關(guān)呢？他們發(fā)現(xiàn)歐洲人用的是拼音文字，用五十音圖，學(xué)習(xí)拼音文字很快，于是想從語言文字上進(jìn)行改革。

真正對(duì)漢字改革影響比較大的是五四時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)漢字改革的討論非常熱烈，社會(huì)上的一些

精英人物都支持拼音文字、廢除漢字，這方面，都支持錢玄同的觀點(diǎn)，要廢除漢字，例如趙元任等提出羅

馬字的拼寫方案。

可以說從晚清開始，有識(shí)之士想改變中國(guó)，走現(xiàn)代化的道路，有的是在漢字基礎(chǔ)上的改造方案，有的

是全盤學(xué)習(xí)拼音文字的方案，統(tǒng)一國(guó)語這種活動(dòng)。在這個(gè)過程中，大家覺得發(fā)展成拼音文字要有一個(gè)過程,

于是使用了一個(gè)過渡辦法即簡(jiǎn)化字，所以簡(jiǎn)化字在民國(guó)時(shí)期就推出了，胡適則建議說用老百姓使用的俗字

就可以了，1935年國(guó)民政府公布了《第一批簡(jiǎn)體字表》

1949年新中國(guó)成立，繼續(xù)推動(dòng)文字改革，國(guó)家建設(shè)初期即成立文字改革委員會(huì)，提出了簡(jiǎn)化漢字、推

廣普通話、制訂和推行漢語拼音方案三大任務(wù)。這三項(xiàng)措施基本上是繼承了近代以來的語文現(xiàn)代化成果。

正是在這樣的過程中，1956年《簡(jiǎn)化字方案》公布，2004年統(tǒng)計(jì)顯示，大陸95.25%的人會(huì)用簡(jiǎn)化字，并

且成為聯(lián)合國(guó)拼寫中國(guó)人名地名的規(guī)范。這樣，漢字放棄了完全拼音化的道路

(1)根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是

A.倉(cāng)頡造字說，不能成為漢字起源的史學(xué)依據(jù)。

B.發(fā)掘的夏代文字實(shí)物，確準(zhǔn)了漢字形成年代。

C.殷商甲骨文已是成系統(tǒng)的、完善的文字體系。

D.早期漢字通過描摹客觀物象，創(chuàng)造表意符號(hào)。

(2)下列對(duì)材料一內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.通過描寫物象來“見形知義”，出現(xiàn)了象形字。

B.借助具體符號(hào)來指代抽象事物，創(chuàng)造了指事字。

C.借己有的同音字，來表示新的字，形成假借字。

D.表意符號(hào)和表聲符號(hào)結(jié)合在一起，組成形聲字。

(3)根據(jù)材料二，下列對(duì)“隸書”的理解，正確的一項(xiàng)是

A.改變篆書的曲線，最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期。

B.書寫筆畫講究平直與方正，屬于今文字。

C.不再具體體現(xiàn)漢字字形和字義間的關(guān)系。

D.楷正化后就是楷書，是漢字的極致形體。

（4）根據(jù)材料內(nèi)容，下列的理解不正確的一項(xiàng)是

A.假借字增加了甲骨文的辨識(shí)難度。

B.新化學(xué)元素命名可以借用造字法。

C.小篆是秦時(shí)官方通用的規(guī)范字體。

D.楷書的形象性會(huì)減弱，甚至消失。

（5）漢字在發(fā)展過程中曾遇到哪些困境危機(jī)？如何突破？依據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。

二、本大題共2小題，共28分。，共18分

2.（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題。

皇甫百泉①《三州集》序

王世貞

在昔唐宋時(shí)，朝士大夫稱得罪去者，往往屈為荒遠(yuǎn)郡佐員外署置。外祿雖有之，僅自給妻子耳。為之

上者，不以責(zé)其吏②能；為之下者，亦不謂其能吏我：以故鰥錢谷法比③、簿書期會(huì)之煩。其余日，則足以

竭其工于詩(shī)。雖其詩(shī)之工，然不過以之發(fā)其羈孤無聊、磊落不平之思而已?；酱ㄖ纣悾瑒t辱之而為險(xiǎn)

惡；風(fēng)日之日蕩,則辱之而為僭凄；以至物候之稍偏，民俗之稍異，為彷，為腦魅胭蒯，固具在其探幽道

微，窮變盡態(tài)，固不可以余說而廢其工,然要之有出于嘆老嗟窮、憂讒畏譏之外者乎？有能如風(fēng)人④之所

謂可以興、可以群且怨者乎？

明世則不然。士大夫坐謫者，僅少鐫⑤其秩級(jí)，則不限以地之遠(yuǎn)近。為之上者，少優(yōu)以禮而不廢其事;

為之下者，而內(nèi)又無所大概于念，宜其人工事而拙言也。夫明之詩(shī)，誠(chéng)不足以擬唐之工；然于臣子之節(jié)則

余乃復(fù)交致其不滿者，何也？之唐而使風(fēng)人之義渝也，之明是使天下無風(fēng)人也。

吾郡以詩(shī)名天下，至嘉靖間最；嘉靖中諸名能詩(shī)者；皇甫氏昆季四人，獨(dú)子循先生最。先生綺歲⑥通

朝籍，三事公卿，皆折行而與之禮。先生既負(fù)才，然秉執(zhí)勁節(jié)，多所抵悟。以故從虞部郎始謫佐黃州，輒

又謫佐開州，量移婺州⑦以罷。

黃，故楚饒郡，又鄰天子湯沐之邑；開，為三輔地；婺，屬越，其所以處先生，雅亦已勝唐，遂厭薄

其吏道。其為吏，亦竟不肯緣飾時(shí)好而竟其詩(shī),其詩(shī)之工不待言。然要之志有所微動(dòng)，則必引分以通其狹;

氣有所微阻，物候民俗，偶得其境以接吾意，取工于窮者也，非用其工于窮者也。吾不知其后先于風(fēng)人，

蓋三復(fù)而略得之矣。

（節(jié)選自《算州四部稿》）

注釋：①皇甫百泉：皇甫訪，號(hào)百泉，與作者同鄉(xiāng)。②吏：同“使”，財(cái)政方面的事物；法比，削職。

⑥綺歲：年少時(shí)。⑦憲：官名。

（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.朝士大夫稱得罪率者去：被流放

B.以故鰥錢谷法比鮮：少有

C.固具在其探幽造微造：建造

D.之唐而使風(fēng)人之義渝也渝：改變

（2）下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

A.基祿雖有之基山川之奇麗

B.則足以竭其工于詩(shī)明世則不然

C.耐不限以地之遠(yuǎn)近畫余乃復(fù)交致其不滿者

D.吾郡以詩(shī)名天下最后遷滇憲以罷

（3）下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.風(fēng)日之殆蕩（此地）風(fēng)和日麗，使人舒暢

B.固不可以余說而廢其工本不可憑借我的一些言辭就廢棄他們?cè)姼?/p>

的工巧（成就）

C.宜其人之工事而拙言也（故而）他們擅長(zhǎng)處理事務(wù)而言辭拙訥，是

很適宜的

D.亦竟不肯緣飾時(shí)好而設(shè)其詩(shī)也最終不肯為了文飾世俗的愛好而讓自己

的詩(shī)歌屈心抑志

（4）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是

A.唐宋時(shí)期，被貶士大夫所作的詩(shī)歌，內(nèi)容與主題多以嘆老嗟窮、憂讒畏譏為主。

B.嘉靖年間能作詩(shī)之輩，以皇甫一家為最；皇甫一家兄弟四人

C.皇甫訪堅(jiān)守節(jié)操，很有盛名，但因恃才自負(fù)而常與人發(fā)生沖突

D.本文行文脈絡(luò)清晰，寫皇甫訪，敘其事論其詩(shī)

（5）皇甫訪的詩(shī)歌具有哪些特點(diǎn)？結(jié)合結(jié)尾段內(nèi)容概括說明。

3.（10分）閱讀下面《論語》中的文字，按要求回答問題。

①子曰：“不患無位，患所以主。不患莫己知，求為可知也?！保ā独锶省罚?/p>

②子曰：“三年學(xué)，不至于谷，不易得也?！保ā短┎罚?/p>

③子貢曰：“有關(guān)玉于斷，鎘楂而藏諸？求毒賈而沽諸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也。"（《子

罕》)

④子使漆雕開仕。對(duì)曰：“吾斯之未能信?！弊诱f。(《公冶長(zhǎng)》)

(1)下列句中加點(diǎn)的詞語，詞義相同的一項(xiàng)是

A.患所以立己欲立則立人，己欲達(dá)而達(dá)人

B.不易得也賢賢易色

C.有美玉于斯先王之道，斯為美

D.求善賈而沽諸晏平仲善與人交，久而敬之

(2)翻譯文中畫線語句。

不患莫己知，求為可知也。

(3)漆雕開對(duì)出仕沒有信心，孔子對(duì)此卻感到高興。結(jié)合選文內(nèi)容，說明原因。

三、本大題共1小題。共20分。，共12分

4.(12分)閱讀下面宋詞，完成下列各題。

木蘭花慢

秦觀

過秦淮曠望，迥瀟灑、絕纖塵。愛清景風(fēng)蠶①，吟鞭②醉帽，時(shí)度疏林。秋來政③情味淡。更一重?zé)熕?/p>

一重云。千古行人舊恨，盡應(yīng)分付今人。

漁村。望斷衡門④。蘆獲浦、雁先聞。對(duì)觸目凄涼，紅凋岸蓼，翠減汀演。憑高正千嶂黯，上樓來照

黃昏。

注釋：①蚩：蟋蟀。②吟鞭：本指詩(shī)人的馬鞭，這里指行吟的詩(shī)人。③政：同“正”。④衡門：簡(jiǎn)陋的

房屋

(1)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.上片首句，寫詞人過秦淮河時(shí)所見之景，勾勒出一幅天高地迥、凄清明凈的秋色圖

B.“愛清景”句，寫詞人沉醉之余，且行且吟，穿行于稀疏秋林之中，在清冷秋景中獲得了慰藉。

C.“對(duì)觸目”句，運(yùn)用象征手法，虛實(shí)結(jié)合，汀頻翠，色彩豐富，具有婉約風(fēng)格。

D.“便無情”句，運(yùn)用夸張手法，直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了自己內(nèi)心無法承受的悲苦。

(2)詞的上片表達(dá)了詞人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。

(3)簡(jiǎn)要賞析“江月知人念遠(yuǎn)，上樓來照黃昏”句的妙處。

四、默寫

5.(8分)在橫線處填寫作品原句。

(1)《擬行路難》中，運(yùn)用反問語氣表現(xiàn)鮑照忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的兩句是：

“？，，

(2)《項(xiàng)脊軒志》中，歸有光對(duì)舊項(xiàng)脊軒進(jìn)行改造，寫到“,”，使得房間的

亮度大增，采光極好。

(3)《六國(guó)論》中，說明燕國(guó)滅亡原因的兩句是“,

(4)《桂枝香?金陵懷古》中，“,”兩句直接抒情，追懷往事，抒寫對(duì)前人

懷古的不滿之情。

五、本大題共1小題，共18分。

6.(18分)閱讀下面作品，完成下列各題。

方飯亭

①這個(gè)地方并不起眼。一座不高的山丘，坡度舒緩，山頂上有一個(gè)不大的亭子。從遠(yuǎn)處望，認(rèn)為不過

是一處再尋常不過的小景點(diǎn)，是如今公園里隨處可見的亭臺(tái)樓閣等點(diǎn)綴性的建筑之一。亭子八柱八角，高

度十米左右，頂部為攢尖形狀，它都不具備能夠格外吸引眼光的特別之處。

②我從山腳下走了三十多級(jí)臺(tái)階，來到亭外，俯瞰四周，街巷縱橫，店鋪林立，那些原本喧囂嘈雜的

市聲傳遞過來時(shí)，已經(jīng)被過淮掉不少，變得若有若無，仿佛一陣陣輕微的松濤聲?！吧讲辉诟撸凰辉谏?，

有龍則靈。”《陋室銘》中的句子，豎著一塊高約三米、寬約一米的石碑，上面鐫刻著文天祥的半身畫像。

畫像上方，孟曰取義，惟其義盡，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧?！眱膳缘氖希讨桓睂?duì)聯(lián)：“熱

血腔中只有宋，孤忠?guī)X外更何人?！薄胺斤埻ぁ比齻€(gè)字，對(duì)聯(lián)橫批所在的位置。這個(gè)亭子，因?yàn)檫B接了一個(gè)

偉大的名字，有了氣魄，有了非凡的風(fēng)貌。方飯亭的名字雖然有些奇怪，從這里，文天祥走進(jìn)了歷史

③南宋祥興元年時(shí)，這里還是一片荒山野坡，名為五坡嶺。這一年的十二月，多日來連續(xù)征戰(zhàn)，人困

馬乏，再轉(zhuǎn)入蓮花山脈，結(jié)營(yíng)固守。二十日中午時(shí)分，飯剛剛做熟，正欲就餐，猝不及防的宋軍倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，

遭遇慘敗。文天祥自知克敵無望，試圖自殺，卻未能成功

④五坡嶺之?dāng)?，是文天祥人生的根本轉(zhuǎn)螂卓。此前，他是朝廷重臣，為了收復(fù)失地，招兵買馬，組織

義軍，他是一名俘虜，一介囚徒

⑤一段悲壯的歷史，一種高貴的精神，也以此為開端

⑥文天祥被俘后，見到了進(jìn)攻五坡嶺的元軍統(tǒng)帥張弘范。左右官員要文天祥下跪，他堅(jiān)決不從，反而

讓張弘范心生尊敬，予以禮遇。他多次要文天祥寫信，最后一次面對(duì)脅迫時(shí)，他將途中寫下的《過零丁洋》

拿給張弘范，留取丹心照汗青?！睆埡敕蹲x后為之動(dòng)容，把紙張小心地收藏了起來。第二年，張弘范再一

次勸降。文天祥垂淚回答：國(guó)亡不能救，作為臣子，怎敢懷有二心，茍且偷生？張弘范深為感動(dòng)，元世祖

說：誰家無忠臣？詔令將文天祥押送到大都。

⑦自五坡嶺戰(zhàn)敗，到踏上前往元大都的漫漫長(zhǎng)路，半年的時(shí)間里，卻能讓掌握著生殺予奪大權(quán)的敵方

將領(lǐng)由衷地尊重敬佩，不難想象，蘊(yùn)藏著怎樣一股至大至剛、所向披靡的人格力量和精神氣節(jié)。

⑧忽必烈得知文天祥是南宋群臣中的胡貉便派人去勸降，許以宰相高位，長(zhǎng)達(dá)四年的軟硬兼施，回

答是只求一死。臨刑，”問市人孰為南北，妻子來收尸，在衣帶中發(fā)現(xiàn)了丈夫的遺書，也被稱為《衣帶銘》。

⑨文天祥訣別人世之際寫下的句子，隔了兩百多年才被銘刻在石碑上。為紀(jì)念文天祥的浩然正氣，海

豐知縣在五坡嶺修建了表忠祠，因祠內(nèi)聯(lián)語“一飯千秋人不死，五坡萬古宋長(zhǎng)存”取名“方飯亭”。其后

五百年間，毀復(fù)修。一九三八年，抗戰(zhàn)初期，現(xiàn)存的方飯亭是解放后重修的。

⑩方飯亭的前面，數(shù)十級(jí)臺(tái)階外的一個(gè)月臺(tái)上，矗立著一塊長(zhǎng)方形石碑，足以為千秋萬代所銘記。一

種氣壯山河的精神誕生于此地荒野草木之間，又經(jīng)過此后數(shù)年間的風(fēng)雨澆灌，吸天地之氣，映日月之光，

方飯亭便成為了一座祭臺(tái)，祭奠的是威武不能屈、富貴不能淫的浩然正氣。

?占在方飯亭前，一些思緒也不由地生發(fā)和升騰。首陽山，伯夷叔齊的隱居地，寧愿餓死也不食周粟；

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，悲歌慷慨，天地變色，抗聯(lián)八位女戰(zhàn)士彈盡糧絕，英勇投江，使這些地方具備了精神氣

息的人們，彼此之間盡管時(shí)空哆畫卻有著一種相通的東西。他們內(nèi)心深處都是堅(jiān)守了一種原則，并且將

這種原則看得遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過生命。任何高貴卓絕的行為，定會(huì)讓一個(gè)簡(jiǎn)單地理意義上的存在，擁有另外的維度。

千百年后，后人置身于這樣的地點(diǎn)場(chǎng)所，心情仍然難以平靜。盤桓于方飯亭旁側(cè)，也是向一個(gè)民族優(yōu)秀卓

異的靈魂致敬。

?不知不覺中，黃昏己經(jīng)降臨，金黃色的陽光自西天斜射過來。位于山坡頂端的亭子，被涂抹上了一

層斑斕的色彩，熠熠閃光。我相信，分明是大自然安排的一個(gè)隱喻，為了宣示、頌揚(yáng)精神的偉大和永恒。

(選自彭程同名散文)

(1)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.已經(jīng)被過濾掉不少過濾：篩選凈化

B.是文天祥人生的根本轉(zhuǎn)型點(diǎn)轉(zhuǎn)操點(diǎn)：轉(zhuǎn)折點(diǎn)

C.忽必烈得知文天祥是南宋群臣中的津楚翹楚：高官

D.彼此之間盡管時(shí)空曖述睽違：分離，不在一起

(2)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章概述文天祥兵敗被俘，誓死不降，最終向南就義，充滿悲痛敬仰之情。

B.文中引用的兩副對(duì)聯(lián)，選取與人物密切相關(guān)的地點(diǎn)事件，用詞精準(zhǔn)，意蘊(yùn)豐厚。

C.方飯亭數(shù)次毀后重修，表明了人們對(duì)民族英雄的朝拜永無休止，舍生取義的氣節(jié)相承至今。

D.結(jié)尾段運(yùn)用浪漫主義手法，寫方飯亭在夕陽中熠熠閃光，融情于景，耐人尋味。

(3)從全文看，文中第①段的敘述有何作用？

(4)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句的理解。

(5)本文題目“方飯亭”意蘊(yùn)豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有什么好處？

六、本大題共1小題，共66分。

7.(6分)語言基礎(chǔ)運(yùn)用。

①在絲綢布料上，用彩色的線繡出傳統(tǒng)圖案，再縫制成不同的造型港充上絲綿、香料，就制成了古拙

質(zhì)樸的慶陽香包。②慶陽香包兼立體造型和平面刺繡于一身，繡法多樣。③藏針繡造型狀物，不見針線、

形神兼?zhèn)?，可作雙面掛、立體掛等；線盤香包，可隨身攜帶或掛在門庭上。④老一輩手藝人都有一顆“花

心”，就是要繡出花朵在自然界中最真實(shí)的樣子。。⑤有一款呈葫蘆形的香包，中間的蝴蝶呈飛翔姿

勢(shì)，從外面一腳針線也看不出來。

(1)下列說法正確的一項(xiàng)是

A.①句中的“添”應(yīng)該改成“填二

B.②句中的“立體造型”與“平面刺繡”不可以互換位置。

C.③句的兩個(gè)分號(hào)均應(yīng)該改成逗號(hào)。

D.④句中的“花心”應(yīng)該改為“匠心”。

(2)將下列各句填入文中橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①用漸變手法呈現(xiàn)出不同光線的照射下一朵花瓣的陰陽不同

②繡制時(shí)至少使用三種顏色過渡

③能看出新葉和老葉的色差

④花樣圖案要做到陰陽對(duì)稱

A.①②③④

B.①④②③

C.④②①③

D.④①③②

(3)第⑥句有語病，將修改后的句子抄寫在答題卡相應(yīng)處。

七、微寫作：從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

8.(10分)按要求作答。不超過150字。

隨著“書香中國(guó)”的持續(xù)推進(jìn)，“城市書房”在各地落地生根，立足暢通群眾與優(yōu)質(zhì)文化資源的“最

后一公里”。

請(qǐng)你為我區(qū)的“城市書房”設(shè)計(jì)一個(gè)主題，并寫出設(shè)計(jì)理由。

要求：主題鮮明。設(shè)計(jì)有特色，理由充分。

9.按要求作答。不超過150字。

隨著“書香中國(guó)”的持續(xù)推進(jìn)，“城市書房”在各地落地生根，立足暢通群眾與優(yōu)質(zhì)文化資源的“最

后一公里”。

請(qǐng)你替學(xué)生會(huì)擬寫一份倡議書，動(dòng)員同學(xué)們?yōu)椤俺鞘袝俊臂x躍捐書。要求：理由充分，語言得體

10.按要求作答。不超過150字。

隨著“書香中國(guó)”的持續(xù)推進(jìn)，“城市書房”在各地落地生根，立足暢通群眾與優(yōu)質(zhì)文化資源的“最

后一公里”。

請(qǐng)以“城市書房里的燈，亮了”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：感情真摯，有感染力。

八.作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

11.（50分）按要求作答。不少于700字。

2023年9月23日召開的杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的主體圖形是潮涌，象征著大潮的涌動(dòng)和發(fā)展。其中的錢塘

江和錢江潮頭是會(huì)徽的形象核心，江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇向潮頭立的精神氣質(zhì)。

材料中“勇向潮頭立”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理，書寫清晰。

12.按要求作答。不少于700字。

每個(gè)人都經(jīng)歷過失敗。其實(shí)，失敗并不可怕，它也是一種饋贈(zèng)，也是一種寶貴的財(cái)富……

請(qǐng)以“拜失敗所賜”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫，書寫清晰。

2024年北京市平谷區(qū)高考語文零模試卷

參考答案與試題解析

一、本大題共1小題，共18分。

1.（18分）閱讀下面材料，完成下列各題。

材料一：

漢字成為系統(tǒng)的文字，是從甲骨文開始的。關(guān)于漢字的起源，最有名的說法是倉(cāng)頡造字說，這個(gè)傳說

沒有辦法證實(shí)。但在山西臨汾陶寺遺址，發(fā)現(xiàn)了最早的觀測(cè)天文的遺跡，可見，從夏代開始才有完整的世

系記載，漢字在夏代已經(jīng)形成的推論是完全可能的。從夏代再到殷商甲骨文，這中間又經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展

按照甲骨文來看，早期的漢字是以形表意，客觀上有一個(gè)物象，即象形字，“畫成其物，把物象畫下

來隨著物象的形狀形成彎彎曲曲的線條，“見形知義”。例如“象”字。有些字不太好用象形表示，畫一橫

做一個(gè)參照，然后在長(zhǎng)橫上面畫短橫就是“上”。這就是指事字。還有很多符號(hào)沒有辦法畫出來，漢字的

構(gòu)形出現(xiàn)危機(jī)，很多東西沒有辦法表現(xiàn)

面對(duì)困難，古人想出的第一個(gè)辦法，就是假借。要表示大概、可能，“其”沒法造出來，就借同音的

簸箕的“箕”來表示，又用做別的用途，借來借去一團(tuán)混亂，70%的字是假借。為什么現(xiàn)在破譯甲骨文很

難？除了一些字我們認(rèn)不出來之外，重要原因之一就是很多假借字還解決不了。除了假借，用一個(gè)符號(hào)表

示這個(gè)字的意思，再借一個(gè)符號(hào)來表示這個(gè)字的讀音（繁體字"多梁’），拿一個(gè)“鳥”字加上“奚”聲就造

出來“雞”字。形聲字的出現(xiàn)，使?jié)h字突破以形表意，任何新詞新語都可以用形聲造字法，我們現(xiàn)在還在

用這個(gè)方法造字。

材料二：

早期的文字，需要按照形象彎彎曲曲地去寫。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，文字使用面越來越廣

為了滿足這一用字要求，有些人開始草率地書寫，改變它原來的樣子，這種突破就改變了古文字的書

寫系統(tǒng)，帶來了整個(gè)文字系統(tǒng)的古今轉(zhuǎn)型。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，變得平直方正的寫法，這就是早期的隸書。秦始

皇統(tǒng)一中國(guó)后，用的規(guī)范字體是小篆。但是一般的日常用字使用的是隸書，隸書就是小篆的簡(jiǎn)寫，所謂“解

散篆法”。這種發(fā)展一直延續(xù)到漢代。馬王堆帛書，是隸書，隸書成熟了。到東漢，隸書就已經(jīng)很成熟了。

隸書的成熟，形成了新的字體，改變了古文字的形態(tài)和面貌，看不到字形和字義的關(guān)系了，例如甲骨

文中手抓著大象鼻子是“為”，是用手牽著大象，金文還能看到樣子

正因?yàn)殡`書的變化，古文字變成今文字，今文字指的是隸書，但是用筆“波挑”，寫起來也慢，到東

漢的時(shí)候，進(jìn)一步發(fā)生變化，從東漢開始，慢慢地就到了今天的樣子，楷書只是隸書的楷正化，所以早期

的楷書也叫隸書，這種隸變，突破古文篆體書寫效率低下的困境，這個(gè)轉(zhuǎn)變最后使?jié)h字形體從書寫效率低

下的困境走出來，變得更加快捷?？瑫菨h字形體發(fā)展的極致

材料三：

18世紀(jì)西方發(fā)生了工業(yè)革命，開始了現(xiàn)代化歷程。東方的日本，明治維新后開始學(xué)習(xí)西方，隨著鴉片

戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，國(guó)家民族陷入危亡之際，一部分人從文化層面反思，認(rèn)為中國(guó)落后是因?yàn)榻逃?/p>

發(fā)達(dá)導(dǎo)致科技不進(jìn)步。1902年吳汝綸到日本考察，改革語言文字，統(tǒng)一國(guó)語。為什么語言文字跟現(xiàn)代化有

關(guān)呢？他們發(fā)現(xiàn)歐洲人用的是拼音文字，用五十音圖，學(xué)習(xí)拼音文字很快，于是想從語言文字上進(jìn)行改革。

真正對(duì)漢字改革影響比較大的是五四時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)漢字改革的討論非常熱烈，社會(huì)上的一些

精英人物都支持拼音文字、廢除漢字，這方面，都支持錢玄同的觀點(diǎn)，要廢除漢字，例如趙元任等提出羅

馬字的拼寫方案。

可以說從晚清開始，有識(shí)之士想改變中國(guó)，走現(xiàn)代化的道路，有的是在漢字基礎(chǔ)上的改造方案，有的

是全盤學(xué)習(xí)拼音文字的方案，統(tǒng)一國(guó)語這種活動(dòng)。在這個(gè)過程中，大家覺得發(fā)展成拼音文字要有一個(gè)過程,

于是使用了一個(gè)過渡辦法即簡(jiǎn)化字，所以簡(jiǎn)化字在民國(guó)時(shí)期就推出了，胡適則建議說用老百姓使用的俗字

就可以了，1935年國(guó)民政府公布了《第一批簡(jiǎn)體字表》

1949年新中國(guó)成立，繼續(xù)推動(dòng)文字改革，國(guó)家建設(shè)初期即成立文字改革委員會(huì)，提出了簡(jiǎn)化漢字、推

廣普通話、制訂和推行漢語拼音方案三大任務(wù)。這三項(xiàng)措施基本上是繼承了近代以來的語文現(xiàn)代化成果。

正是在這樣的過程中，1956年《簡(jiǎn)化字方案》公布，2004年統(tǒng)計(jì)顯示，大陸95.25%的人會(huì)用簡(jiǎn)化字，并

且成為聯(lián)合國(guó)拼寫中國(guó)人名地名的規(guī)范。這樣，漢字放棄了完全拼音化的道路

(1)根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是B

A.倉(cāng)頡造字說，不能成為漢字起源的史學(xué)依據(jù)。

B.發(fā)掘的夏代文字實(shí)物，確準(zhǔn)了漢字形成年代。

C.殷商甲骨文已是成系統(tǒng)的、完善的文字體系。

D.早期漢字通過描摹客觀物象，創(chuàng)造表意符號(hào)。

(2)下列對(duì)材料一內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是B

A.通過描寫物象來“見形知義”，出現(xiàn)了象形字。

B.借助具體符號(hào)來指代抽象事物，創(chuàng)造了指事字。

C.借己有的同音字，來表示新的字，形成假借字。

D.表意符號(hào)和表聲符號(hào)結(jié)合在一起，組成形聲字。

(3)根據(jù)材料二，下列對(duì)“隸書”的理解，正確的一項(xiàng)是B

A.改變篆書的曲線，最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期。

B.書寫筆畫講究平直與方正，屬于今文字。

C.不再具體體現(xiàn)漢字字形和字義間的關(guān)系。

D.楷正化后就是楷書，是漢字的極致形體。

(4)根據(jù)材料內(nèi)容，下列的理解不正確的一項(xiàng)是D

A.假借字增加了甲骨文的辨識(shí)難度。

B.新化學(xué)元素命名可以借用造字法。

C.小篆是秦時(shí)官方通用的規(guī)范字體。

D.楷書的形象性會(huì)減弱，甚至消失。

(5)漢字在發(fā)展過程中曾遇到哪些困境危機(jī)？如何突破？依據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。

【解答】(1)B.“確準(zhǔn)”有誤。結(jié)合“這個(gè)時(shí)代相當(dāng)于夏代，從夏代開始才有完整的世系記載，漢字在

夏代已經(jīng)形成的推論是完全可能的”可知。

故選B。

(2)B.“具體符號(hào)”有誤。結(jié)合“有些字不太好用象形表示。但是古人很聰明，畫一橫做一個(gè)參照。

這就是指事字”可知。

故選B。

(3)A.“戰(zhàn)國(guó)后期”有誤，結(jié)合“在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，變得平直方正的寫法。C.“不再具體體現(xiàn)”有誤，看

不到字形和字義的關(guān)系了"可知，是楷書，漢字的筆畫系統(tǒng)和方塊字形態(tài)至楷書最終確立”可知。

故選B。

(4)D.無根據(jù)。

故選D。

(5)①結(jié)合”按照甲骨文來看，早期的漢字是以形表意，把這個(gè)物象描寫下來造一個(gè)符號(hào)，漢字的構(gòu)

形出現(xiàn)危機(jī)，無形可象”“形聲字的出現(xiàn)，走上‘形聲化'道路”可知，很多漢字無形可象；突破以形

表意。②結(jié)合“這種隸變，徹底完成了漢字的古今轉(zhuǎn)變，變得更加快捷”可知，和用字要求快捷方便形

成了矛盾，突破古文篆體書寫效率低下的困境。當(dāng)時(shí)漢字改革的討論非常熱烈、廢除漢字，蔡元培在當(dāng)

時(shí)的影響很大、陳獨(dú)秀、黎錦熙、魯迅等等，要廢除漢字，大家覺得發(fā)展成拼音文字要有一個(gè)過程，于

是使用了一個(gè)過渡辦法即簡(jiǎn)化字，工業(yè)革命后，要求廢除漢字，實(shí)行漢字簡(jiǎn)化。

答案：

(1)B

(2)B

(3)B

(4)D

(5)①漢字以形表意，很多漢字無形可象；突破以形表意。②古體漢字書寫效率低下；漢字書寫隸變。

③工業(yè)革命后，要求廢除漢字，實(shí)行漢字簡(jiǎn)化。

二、本大題共2小題，共28分。，共18分

2.(18分)閱讀下面文言文，完成下列各題。

皇甫百泉①《三州集》序

王世貞

在昔唐宋時(shí)，朝士大夫稱得罪去者，往往屈為荒遠(yuǎn)郡佐員外署置。基祿雖有之，僅自給妻子耳。為之

上者，不以責(zé)其吏②能；為之下者，亦不謂其能吏我：以故鰥錢谷法比③、簿書期會(huì)之煩。其余日，則足以

竭其工于詩(shī)。雖其詩(shī)之工，然不過以之發(fā)其羈孤無聊、磊落不平之思而已。甚山川之奇麗，則辱之而為險(xiǎn)

惡；風(fēng)日之日蕩,則辱之而為僭凄；以至物候之稍偏，民俗之稍異，為歷，為黯魅躺胭，固具在其探幽道

微，窮變盡態(tài)，固不可以余說而廢其工,然要之有出于嘆老嗟窮、憂讒畏譏之外者乎？有能如風(fēng)人④之所

謂可以興、可以群且怨者乎？

明世則不然。士大夫坐謫者，僅少鐫⑤其秩級(jí)，財(cái)不限以地之遠(yuǎn)近。為之上者，少優(yōu)以禮而不廢其事;

為之下者，而內(nèi)又無所大概于念，宜其人工事而拙言也。夫明之詩(shī)，誠(chéng)不足以擬唐之工；然于臣子之節(jié)加

余乃復(fù)交致其不滿者，何也？之唐而使風(fēng)人之義渝也，之明是使天下無風(fēng)人也。

吾郡以詩(shī)名天下，至嘉靖間最；嘉靖中諸名能詩(shī)者；皇甫氏昆季四人，獨(dú)子循先生最。先生綺歲⑥通

朝籍，三事公卿，皆折行而與之禮。先生既負(fù)才，然秉執(zhí)勁節(jié)，多所抵悟。以故從虞部郎始謫佐黃州，輒

又謫佐開州，量移婺州⑦以罷。

黃，故楚饒郡，又鄰天子湯沐之邑；開，為三輔地；婺，屬越，其所以處先生，雅亦已勝唐，遂厭薄

其吏道。其為吏，亦竟不肯緣飾時(shí)好而訕其詩(shī),其詩(shī)之工不待言。然要之志有所微動(dòng)，則必引分以通其狹;

氣有所微阻，物候民俗，偶得其境以接吾意，取工于窮者也，非用其工于窮者也。吾不知其后先于風(fēng)人，

蓋三復(fù)而略得之矣。

(節(jié)選自《竟州四部稿》)

注釋：①皇甫百泉：皇甫訪，號(hào)百泉，與作者同鄉(xiāng)。②吏：同“使”，財(cái)政方面的事物；法比，削職。

⑥綺歲：年少時(shí)。⑦憲：官名。

(1)下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是C

A.朝士大夫稱得罪寺者去：被流放

B.以故鮮錢谷法比鮮：少有

C.固具在其探幽造微造：建造

D.之唐而使風(fēng)人之義渝也渝：改變

(2)下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是C

A.蘇祿雖有之基山川之奇麗

B.則足以竭其工于詩(shī)明世則不然

C顧不限以地之遠(yuǎn)近加余乃復(fù)交致其不滿者

D.吾郡以詩(shī)名天下最后遷滇憲以罷

(3)下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是B

A.風(fēng)日之殆蕩(此地)風(fēng)和日麗，使人舒暢

B.固不可以余說而廢其工本不可憑借我的一些言辭就廢棄他們?cè)姼?/p>

的工巧(成就)

C.宜其人之工事而拙言也(故而)他們擅長(zhǎng)處理事務(wù)而言辭拙訥，是

很適宜的

D.亦竟不肯緣飾時(shí)好而詡其詩(shī)也最終不肯為了文飾世俗的愛好而讓自己

的詩(shī)歌屈心抑志

(4)根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是C

A.唐宋時(shí)期，被貶士大夫所作的詩(shī)歌，內(nèi)容與主題多以嘆老嗟窮、憂讒畏譏為主。

B.嘉靖年間能作詩(shī)之輩，以皇甫一家為最；皇甫一家兄弟四人

C.皇甫訪堅(jiān)守節(jié)操，很有盛名，但因恃才自負(fù)而常與人發(fā)生沖突

D.本文行文脈絡(luò)清晰，寫皇甫訪，敘其事論其詩(shī)

(5)皇甫訪的詩(shī)歌具有哪些特點(diǎn)？結(jié)合結(jié)尾段內(nèi)容概括說明。

【解答】(1)C.造：造訪。句意：固然詳細(xì)在他們探訪幽微之處。

故選：Co

(2)A.其，代詞；連詞，假如。

B.則，副詞，就，就，表轉(zhuǎn)折，去U。

C“而”都是表示轉(zhuǎn)折的連詞，但是。

D.以，介詞；連詞，不譯。

故選：Co

(3)B.理解不正確，“余”，剩余的。正確的理解為：本來不可憑借他們的其他感想來廢棄他們工巧的

文筆。

故選：Bo

(4)C.“恃才自負(fù)而常與人發(fā)生沖突”無根據(jù)，原文為“先生既負(fù)才，然秉執(zhí)勁節(jié)，意思是“先生既

身負(fù)才華，然而依然秉執(zhí)剛勁的節(jié)操，應(yīng)是“身負(fù)才華”。

故選：Co

(5)由“其詩(shī)之工不待言”可知形式工整；由“然要之志有所微動(dòng)；氣有所微阻；由“其山川風(fēng)日，

偶得其境以接吾意，取工于窮者也。

答案：

(1)C

(2)C

(3)B

(4)C

(5)①形式工整。②恢宏大氣。

參考譯文：

在從前唐宋時(shí)，往往屈居到荒僻遙遠(yuǎn)的郡縣。他們的俸祿雖然有。在他們之上的人。在他們之下的人。

因此很少有財(cái)政方面的法律條例。他們閑暇的日子。雖然他們的詩(shī)很精美、百無聊賴。如果山川奇險(xiǎn)秀麗;

如果此地風(fēng)和日麗，他們就辱稱其為凄涼傷感，民俗稍微不同，有髓魅胭胭。比如沈儉期、元稹、劉禹錫,

固然詳細(xì)在他們探訪幽微之處，本來不可憑借他們的其他感想來廢棄他們工巧的文筆，有超出嘆息老病窮

困、恐懼譏諷之外的嗎、可以群且怨的嗎？

明朝就不這樣，僅僅只是降低他們的官階品級(jí)。作為他們的上級(jí)；作為他們的下級(jí)，而忘記了他們的

罪責(zé)，在內(nèi)又沒有什么念頭在心中無法排遣，是很適宜的，確實(shí)不足以和唐詩(shī)的工巧相比，(明代)也是

很好的了，這是為什么呢，而明代是讓天下再也沒有詩(shī)人，到嘉靖年間為最，又獨(dú)以皇甫氏為最，又獨(dú)以

皇甫子循先生為最，多次侍奉公卿。先生既身負(fù)才華，然而依然秉執(zhí)剛勁的節(jié)操。因此從工部虞衡司郎中

開始貶謫輔佐黃州，就又貶謫去擔(dān)任開州同知，最后升任云南按察司僉事而后罷官。

黃州，又毗鄰天子的湯沐邑，屬于魏國(guó)；婺州(應(yīng)該是處州，屬于越國(guó)。當(dāng)?shù)刂髡娜穗m然不能完全

了解先生，平素(待他)也已經(jīng)超過唐代(對(duì)待貶謫官員的方式)了，就厭惡輕視他的為官責(zé)任，也最終

不肯為了文飾世俗的愛好而讓自己的詩(shī)歌屈心抑志。然而最重要的是，就一定會(huì)引咎以疏通狹隘，一定多

方曉喻以恢宏他的風(fēng)尚，物候民俗，而不刻意在某種意境上抒發(fā)自己的情意，是從其窘迫取得的佳妙。我

不知道他的這種創(chuàng)作思想比起那些詩(shī)人誰早誰遲，大概讀了三遍而略略領(lǐng)會(huì)了一些。

3.（10分）閱讀下面《論語》中的文字，按要求回答問題。

①子曰：“不患無位，患所以文。不患莫己知，求為可知也?！保ā独锶省罚?/p>

②子曰：“三年學(xué)，不至于谷，不易得也?！保ā短┎罚?/p>

③子貢日：“有關(guān)玉于斯，鎘梗而藏諸？求善賈而沽諸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也。"（《子

罕》）

④子使漆雕開仕。對(duì)曰：“吾斯之未能信?！弊诱f。（《公冶長(zhǎng)》）

（1）下列句中加點(diǎn)的詞語，詞義相同的一項(xiàng)是C

A.患所以至己欲至則立人，己欲達(dá)而達(dá)人

B.不考得也賢賢易色

C.有美玉于斯先王之道，斯為美

D.求善賈而沽諸晏平仲等與人交，久而敬之

（2）翻譯文中畫線語句。

不患莫己知，求為可知也。

（3）漆雕開對(duì)出仕沒有信心，孔子對(duì)此卻感到高興。結(jié)合選文內(nèi)容，說明原因。

【解答】（1）A.“立”和“位”古通用，使……站得??；

B.形容詞；動(dòng)詞；

C.指示代詞，這；

D.形容詞；動(dòng)詞。

故選：Co

（2）莫：沒有人；莫己知：賓語前置句；沒有人知道自己，去追求足以使別人知道自己的本領(lǐng)好了。

（3）在第一則材料中孔子說“不患無位，患所以立”，就怕自己沒有學(xué)到賴以站得住腳的東西”，漆雕

開因擔(dān)心自己沒有能力勝任官職而表示對(duì)為官這件事情沒有信心，孔子高興的是對(duì)自身從政的素質(zhì)高要

求和擁有嚴(yán)于律己的精神。

答案:

(1)C

(2)不怕沒有人知道自己，去追求足以使別人知道自己的本領(lǐng)好了。

(3)示例1：漆雕開表示沒有信心，是對(duì)出仕能力沒有信心，他因漆雕開對(duì)自身從政的素質(zhì)高要求和

嚴(yán)于律己感到高興。

示例2：漆雕開表示沒有信心，是委婉地表示不急于出仕，難能可貴。

參考譯文：

孔子說：“不怕沒有官位。不怕沒有人知道自己?！?/p>

孔子說：“讀書三年，這是難得的?！?/p>

子貢說：“這兒有一塊美玉，還是找位識(shí)貨的商人賣掉呢！賣掉它吧！”

孔子叫漆雕開去做官?！笨鬃勇犃撕芨吲d。

三、本大題共1小題。共20分。，共12分

4.(12分)閱讀下面宋詞，完成下列各題。

木蘭花慢

秦觀

過秦淮曠望，迥瀟灑、絕纖塵。愛清景風(fēng)蠶①，吟鞭②醉帽，時(shí)度疏林。秋來政③情味淡。更一重?zé)熕?/p>

一重云。千古行人舊恨，盡應(yīng)分付今人。

漁村。望斷衡門久蘆獲浦、雁先聞。對(duì)觸目凄涼，紅凋岸蓼，翠減汀演。憑高正千嶂黯，上樓來照

黃昏。

注釋：①蚩：蟋蟀。②吟鞭：本指詩(shī)人的馬鞭，這里指行吟的詩(shī)人。③政：同“正，④衡門：簡(jiǎn)陋的

房屋

(1)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是C

A.上片首句，寫詞人過秦淮河時(shí)所見之景，勾勒出一幅天高地迥、凄清明凈的秋色圖

B.“愛清景”句，寫詞人沉醉之余，且行且吟，穿行于稀疏秋林之中，在清冷秋景中獲得了慰藉。

C.“對(duì)觸目”句，運(yùn)用象征手法，虛實(shí)結(jié)合，汀頻翠，色彩豐富，具有婉約風(fēng)格。

D.“便無情”句，運(yùn)用夸張手法，直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了自己內(nèi)心無法承受的悲苦。

(2)詞的上片表達(dá)了詞人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。

(3)簡(jiǎn)要賞析“江月知人念遠(yuǎn)，上樓來照黃昏”句的妙處。

【解答】(1)C.“象征手法”“虛實(shí)結(jié)合”有誤。“觸目”猶言滿目，其實(shí)景物本不凄涼。

故選C。

(2)詞人上片寫到經(jīng)過秦淮河，見到的秋景“曠”，風(fēng)中還有蟋蟀的鳴叫聲，緩慢地走過樹林、曠達(dá)的

的心境。

最后兩句“千古行人舊恨，盡應(yīng)分付今人”很有新意，采用夸張的手法。

下片寫景“蘆荻浦、雁先聞，紅凋岸蓼。憑高正千嶂黯”，傳來大雁的哀音，萍草的翠綠也減去了幾分,

憑高極目。詞人登高望遠(yuǎn)，更加觸發(fā)了思鄉(xiāng)之愁。

(3)最后“江月”二句尤其委婉。“念遠(yuǎn)”一詞點(diǎn)明作者客愁的來由是因?yàn)橄肽钸h(yuǎn)方的家人，它實(shí)際上

暗含著對(duì)家鄉(xiāng)的思念，怕過分思家的旅客在高樓上覺得孤單，來陪伴孤獨(dú)的旅人，可同時(shí)又多么令人傷

感，只有江月相伴。

答案：

(1)C

(2)①“曠望”句寫視野之空曠，“絕纖塵”句突出風(fēng)景之清麗潔凈，寫出詞人經(jīng)過秦淮河時(shí)，心境曠

達(dá)。

②上片最后兩句寫仿佛千百年來行旅的愁苦都總和起來，施加在現(xiàn)在的羈旅之人(詞人自己)身上。

(3)本句運(yùn)用擬人的修辭手法，寫江月善解人意，黃昏時(shí)分就早早爬上半空("上”)，以便詞人更好地

望鄉(xiāng)，觸景生情。

四、默寫

5.(8分)在橫線處填寫作品原句。

(1)《擬行路難》中，運(yùn)用反問語氣表現(xiàn)鮑照忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的兩句是：“心非木石豈無感？

吞聲疏躅不敢言

(2)《項(xiàng)脊軒志》中，歸有光對(duì)舊項(xiàng)脊軒進(jìn)行改造，寫到“前辟四窗，垣墻周庭”,使得房間

的亮度大增，采光極好。

(3)《六國(guó)論》中，說明燕國(guó)滅亡原因的兩句是“至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉

(4)《桂枝香?金陵懷古》中，“千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱”兩句直接抒情，追懷往事，抒寫對(duì)

前人懷古的不滿之情。

【解答】故答案為：

(1)心非木石豈無感吞聲哪躅不敢言(重點(diǎn)字：那

(2)前辟四窗垣墻周庭(重點(diǎn)字：垣)

(3)至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉(重點(diǎn)字：荊

(4)千古憑高對(duì)此謾?quán)禈s辱(重點(diǎn)字：謾

五、本大題共1小題，共18分。

6.（18分）閱讀下面作品，完成下列各題。

方飯亭

①這個(gè)地方并不起眼。一座不高的山丘，坡度舒緩，山頂上有一個(gè)不大的亭子。從遠(yuǎn)處望，認(rèn)為不過

是一處再尋常不過的小景點(diǎn)，是如今公園里隨處可見的亭臺(tái)樓閣等點(diǎn)綴性的建筑之一。亭子八柱八角，高

度十米左右，頂部為攢尖形狀，它都不具備能夠格外吸引眼光的特別之處。

②我從山腳下走了三十多級(jí)臺(tái)階，來到亭外，俯瞰四周，街巷縱橫，店鋪林立，那些原本喧囂嘈雜的

市聲傳遞過來時(shí)，已經(jīng)被過渡掉不少，變得若有若無，仿佛一陣陣輕微的松濤聲?！吧讲辉诟?；水不在深,

有龍則靈。”《陋室銘》中的句子，豎著一塊高約三米、寬約一米的石碑，上面鐫刻著文天祥的半身畫像。

畫像上方，孟日取義，惟其義盡，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧?！眱膳缘氖?，刻著一副對(duì)聯(lián)：“熱

血腔中只有宋，孤忠?guī)X外更何人?！薄胺斤埻ぁ比齻€(gè)字，對(duì)聯(lián)橫批所在的位置。這個(gè)亭子，因?yàn)檫B接了一個(gè)

偉大的名字，有了氣魄，有了非凡的風(fēng)貌。方飯亭的名字雖然有些奇怪，從這里，文天祥走進(jìn)了歷史

③南宋祥興元年時(shí)，這里還是一片荒山野坡，名為五坡嶺。這一年的十二月，多日來連續(xù)征戰(zhàn)，人困

馬乏，再轉(zhuǎn)入蓮花山脈，結(jié)營(yíng)固守。二十日中午時(shí)分，飯剛剛做熟，正欲就餐，猝不及防的宋軍倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，

遭遇慘敗。文天祥自知克敵無望，試圖自殺，卻未能成功

④五坡嶺之?dāng)?，是文天祥人生的根本轉(zhuǎn)眼總。此前，他是朝廷重臣，為了收復(fù)失地，招兵買馬，組織

義軍，他是一名俘虜，一介囚徒

⑤一段悲壯的歷史，一種高貴的精神，也以此為開端

⑥文天祥被俘后，見到了進(jìn)攻五坡嶺的元軍統(tǒng)帥張弘范。左右官員要文天祥下跪，他堅(jiān)決不從，反而

讓張弘范心生尊敬，予以禮遇。他多次要文天祥寫信，最后一次面對(duì)脅迫時(shí)，他將途中寫下的《過零丁洋》

拿給張弘范，留取丹心照汗青?！睆埡敕蹲x后為之動(dòng)容，把紙張小心地收藏了起來。第二年，張弘范再一

次勸降。文天祥垂淚回答：國(guó)亡不能救，作為臣子，怎敢懷有二心，茍且偷生？張弘范深為感動(dòng)，元世祖

說：誰家無忠臣？詔令將文天祥押送到大都。

⑦自五坡嶺戰(zhàn)敗，到踏上前往元大都的漫漫長(zhǎng)路，半年的時(shí)間里，卻能讓掌握著生殺予奪大權(quán)的敵方

將領(lǐng)由衷地尊重敬佩，不難想象，蘊(yùn)藏著怎樣一股至大至剛、所向披靡的人格力量和精神氣節(jié)。

⑧忽必烈得知文天祥是南宋群臣中的超春便派人去勸降，許以宰相高位，長(zhǎng)達(dá)四年的軟硬兼施，回

答是只求一死。臨刑，”問市人孰為南北，妻子來收尸，在衣帶中發(fā)現(xiàn)了丈夫的遺書，也被稱為《衣帶銘》。

⑨文天祥訣別人世之際寫下的句子，隔了兩百多年才被銘刻在石碑上。為紀(jì)念文天祥的浩然正氣，海

豐知縣在五坡嶺修建了表忠祠，因祠內(nèi)聯(lián)語“一飯千秋人不死，五坡萬古宋長(zhǎng)存”取名“方飯亭”。其后

五百年間，毀復(fù)修。一九三八年，抗戰(zhàn)初期，現(xiàn)存的方飯亭是解放后重修的。

⑩方飯亭的前面，數(shù)十級(jí)臺(tái)階外的一個(gè)月臺(tái)上，矗立著一塊長(zhǎng)方形石碑，足以為千秋萬代所銘記。一

種氣壯山河的精神誕生于此地荒野草木之間，又經(jīng)過此后數(shù)年間的風(fēng)雨澆灌，吸天地之氣，映日月之光，

方飯亭便成為了一座祭臺(tái)，祭奠的是威武不能屈、富貴不能淫的浩然正氣。

須占在方飯亭前，一些思緒也不由地生發(fā)和升騰。首陽山，伯夷叔齊的隱居地，寧愿餓死也不食周粟；

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，悲歌慷慨，天地變色，抗聯(lián)八位女戰(zhàn)士彈盡糧絕，英勇投江，使這些地方具備了精神氣

息的人們，彼此之間盡管時(shí)空啜厚，卻有著一種相通的東西。他們內(nèi)心深處都是堅(jiān)守了一種原則，并且將

這種原則看得遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過生命O任何高貴卓絕的行為，定會(huì)讓一個(gè)簡(jiǎn)單地理意義上的存在，擁有另外的維度。

千百年后，后人置身于這樣的地點(diǎn)場(chǎng)所，心情仍然難以平靜。盤桓于方飯亭旁側(cè)，也是向一個(gè)民族優(yōu)秀卓

異的靈魂致敬。

?不知不覺中，黃昏已經(jīng)降臨，金黃色的陽光自西天斜射過來。位于山坡頂端的亭子，被涂抹上了一

層斑斕的色彩，熠熠閃光。我相信，分明是大自然安排的一個(gè)隱喻，為了宣示、頌揚(yáng)精神的偉大和永恒。

(選自彭程同名散文)

(1)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是C

A.已經(jīng)被過淮掉不少過濾：篩選凈化

B.是文天祥人生的根本轉(zhuǎn)型點(diǎn)轉(zhuǎn)援點(diǎn)：轉(zhuǎn)折點(diǎn)

C.忽必烈得知文天祥是南宋群臣中的津楚翹楚：高官

D.彼此之間盡管時(shí)空瞳運(yùn)睽違：分離，不在一起

(2)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.文章概述文天祥兵敗被俘，誓死不降，最終向南就義，充滿悲痛敬仰之情。

B.文中引用的兩副對(duì)聯(lián)，選取與人物密切相關(guān)的地點(diǎn)事件，用詞精準(zhǔn)，意蘊(yùn)豐厚。

C.方飯亭數(shù)次毀后重修，表明了人們對(duì)民族英雄的朝拜永無休止，舍生取義的氣節(jié)相承至今。

D.結(jié)尾段運(yùn)用浪漫主義手法，寫方飯亭在夕陽中熠熠閃光，融情于景，耐人尋味。

(3)從全文看，文中第①段的敘述有何作用？

(4)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句的理解。

(5)本文題目“方飯亭”意蘊(yùn)豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有什么好處？

【解答】(1)C.翹楚：杰出的人才。

故選C。

(2)D.“浪漫主義手法”“含蓄隱晦”有誤。結(jié)合“我相信，分明是大自然安排的一個(gè)隱喻、頌揚(yáng)精神

的偉大和永恒”可知。

故選D。

(3)結(jié)合“一座不高的山丘，坡度舒緩。從遠(yuǎn)處望……”可知，開門見山。

結(jié)合“這個(gè)地方并不起眼。一座不高的山丘，山頂上有一個(gè)不大的亭子，任何人都會(huì)忽略它……”可知,

為后文高度贊頌作鋪墊。

結(jié)合“無論是體量還是形狀，它都不具備能夠格外吸引眼光的特別之處”可知。

(4)結(jié)合“站在方飯亭前，一些思緒也不由地生發(fā)和升騰，伯夷叔齊的隱居地，寧愿餓死也不食周粟,

荊軻于此踏上刺秦的不歸路，天地變色，抗聯(lián)八位女戰(zhàn)士彈盡糧絕，為民族解放將年輕的生命獻(xiàn)祭……

古往今來，彼此之間盡管時(shí)空睽違。他們內(nèi)心深處都是堅(jiān)守了一種原則，一個(gè)普通平常的地方，這些地

方便具備了精神氣息。于是人們把它寫進(jìn)歷史，成為人們崇敬的所在。

(5)寓意：①結(jié)合“方飯亭的名字雖然有些奇怪，卻恰恰是一個(gè)故事的起點(diǎn)，文天祥走進(jìn)了歷史，方

飯亭的位置是文天祥兵敗被俘的地方。②結(jié)合“為紀(jì)念文天祥的浩然正氣，又于其北建亭，五坡萬古宋

長(zhǎng)存'取名'方飯亭'”可知，人們?yōu)榧o(jì)念文天祥而修的亭子，是文天祥人生的根本轉(zhuǎn)攘點(diǎn)”“一段悲壯

的歷史，也以此為開端，方飯亭是文天祥人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。④結(jié)合“任何高貴卓絕的行為，擁有另外的維

度，后人置身于這樣的地點(diǎn)場(chǎng)所。盤桓于方飯亭旁側(cè)，也是向一個(gè)民族優(yōu)秀卓異的靈魂致敬”可知。

好處：①結(jié)合“這個(gè)地方并不起眼。一座不高的山丘，山頂上有一個(gè)不大的亭子”可知，交代了此行的

目的地和拜謁對(duì)象，卻恰恰是一個(gè)故事的起點(diǎn)，文天祥走進(jìn)了歷史，題目是全文的結(jié)構(gòu)線索。

答案：

(1)C

(2)D

(3)結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題，開門見山。

手法上：先抑后揚(yáng)，為后文高度贊頌作鋪墊。

情感上：為全文定下莊重肅穆的感情基調(diào)。

(4)一個(gè)普通平常的地方，由于有了為國(guó)家民族而英勇壯烈的行為和事跡，變得非同尋常，賦予它讓

人感佩景仰的精神。

(5)寓意：①方飯亭的位置是文天祥兵敗被俘的地方，有著沉重的歷史故事，人們?yōu)榧o(jì)念文天祥而修

的亭子，也是文天祥舍生取義精神的象征。

好處：①以此為題，交代了此行的目的地和拜謁對(duì)象。

六、本大題共1小題，共66分。

7.(6分)語言基礎(chǔ)運(yùn)用。

①在絲綢布料上，用彩色的線繡出傳統(tǒng)圖案，再縫制成不同的造型滲充上絲綿、香料，就制成了古拙

質(zhì)樸的慶陽香包。②慶陽香包兼立體造型和平面刺繡于一身，繡法多樣。③藏針繡造型狀物，不見針線、

形神兼?zhèn)?，可作雙面掛、立體掛等；線盤香包，可隨身攜帶或掛在門庭上。④老一輩手藝人都有一顆“花

心”，就是要繡出花朵在自然界中最真實(shí)的樣子。o⑤有一款呈葫蘆形的香包，中間的蝴蝶呈飛翔姿

勢(shì)，從外面一腳針線也看不出來。

(1)下列說法正確的一項(xiàng)是A

A.①句中的“添”應(yīng)該改成“填二

B.②句中的“立體造型”與“平面刺繡”不可以互換位置。

C.③句的兩個(gè)分號(hào)均應(yīng)該改成逗號(hào)。

D.④句中的“花心”應(yīng)該改為“匠心”。

(2)將下列各句填入文中橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

①用漸變手法呈現(xiàn)出不同光線的照射下一朵花瓣的陰陽不同

②繡制時(shí)至少使用三種顏色過渡

③能看出新葉和老葉的色差

④花樣圖案要做到陰陽對(duì)稱

A.①②③④

B.①④②③

C.④②①③

D.④①③②

(3)第⑥句有語病，將修改后的句子抄寫在答題卡相應(yīng)處。

【解答】(1)A.正確。

B.兩者是并列關(guān)系，不分輕重主次。

C.分號(hào)不可以改成逗號(hào)，分號(hào)表示多重復(fù)句層次之間的停頓，層次關(guān)系不明了