2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版期末試題

五年級期末摸底診斷卷

一、根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

媽媽常沉浸在對童年時光的回憶中在田園里追hudie（）,

捉mazha（）,對著藍天nahan（）;也會學(xué)男孩子拍著

xiongtang（），握著qu臺nt6u（），練習(xí)shuGijiGo

（）；甚至有時候還在河邊f(xié)angsi（）地奔跑，把沒人看管

的xiaotTng（戊徒，見到大人來了嚇得兩腿chandou

)o

二、寫音節(jié)是“fu”的字組成詞語。

（）虜漂（）包（）師（）皮（

幸（）大（）天（）奔（）兵（

三、補充四字詞語，并任選兩個分別說一句話。

（）有成竹養(yǎng)（）處優(yōu)

神機（）算情不自（）

一針見（）心驚膽（）

手忙（）亂一聲不（）

四、按要求完成練習(xí)。

（1）請用“不但……而且……”寫一句話。

（2）清晨，窗外的小鳥在叫著。（請改為擬人句）

(3)群鳥飛過湖面。(發(fā)揮想象，擴寫句子)

(4)比賽結(jié)束了，我緊張的心漸漸平穩(wěn)下來了。(修改病句)

五、聯(lián)系語境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶。鄉(xiāng)村的四月滿山碧綠，煙雨

蒙蒙，這真是“，爸爸和隔壁的王叔叔從小一塊兒

長大，好久不見了，便一起在院子里喝茶聊天，他們回憶起小時候一

起拿冰穿線玩耍的情景，這不禁讓我想起了詩句“，

不知不覺天色已經(jīng)很晚了，奶奶知道我們第二天就要回城，連夜忙東

忙西，為我們準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那，我不禁感嘆道:“,

第二天，王叔叔也來送我們，他目送著我們的車子遠去，直到消失在

馬路的盡頭，我不禁想起李白的詩句：“,

六、課內(nèi)閱讀。

那只大蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點兒松！武

松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來，不住地扒

身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個土坑。武松把那只大蟲一直

按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手

緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使

盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲眼里、口里、鼻子里、

耳朵里，都迸出鮮血來。

1.這個語段節(jié)選自名著《》。

2.按照事情的發(fā)展順序，結(jié)合課文《景陽岡》，把下面的內(nèi)容補充完

整。

喝酒、、、

3.請給這個語段擬小標(biāo)題。

4.對課文中的武松，人們有不同的評價。你有什么看法，寫寫你的

理由。

武松真勇敢，”明知山有虎，偏向虎山行”。

武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸阻。

七、課外閱讀。

―曹操割發(fā)①代首

有一次，曹操帶兵出征，路過麥田。曹操發(fā)布命令說：“現(xiàn)在正是

麥子成熟時節(jié)，大小官兵不得踐踏麥田，有違令者斬首！”所有官兵

在經(jīng)過麥田時，都下馬用手小心地扶著麥稈，這樣一個接著一個，相

互傳遞著走過麥地，沒一個敢踐踏麥子的。老百姓看見了,沒有不稱

頌的，還有的人望著官軍的背影，跪在地上拜謝。

曹操騎馬正在趕路，忽然，田中飛起一只鳥兒，驚嚇了他的馬。

他的馬一下子竄入田中，踏壞了一大片麥田。曹操立即叫來隨行的官

員，要求治自己踐踏麥田的罪行。官員說：“怎么能給丞相治罪呢？”

曹操說：“我親口說的話自己都不遵守，還會有誰心甘情愿地遵守

呢？一個不守信用的人，怎么能統(tǒng)領(lǐng)成千上萬的兵士呢？”他隨即抽

出腰間的佩劍要自刎，眾人連忙攔住。

這時，大臣郭嘉走上前說：“丞相統(tǒng)領(lǐng)大軍，重任在身，怎么能自

殺呢？”

于是，曹操就用劍割斷自己的頭發(fā)，說：“那么，我就割掉頭發(fā)代

替我的頭吧?！?/p>

曹操又派人傳令三軍：丞相踐踏麥田，本該斬首示眾，因為肩負

重任，所以割掉頭發(fā)替罪。于是三軍將士都很害怕，沒有人敢違反軍

令了。

——改編自《三國演義》第十七回

【注釋】①割發(fā)：剪頭發(fā)。剪頭發(fā)在現(xiàn)在是很正常的事，可是，古代

人認(rèn)為，頭發(fā)是父母給予我們的，不可毀傷，隨便割掉不僅是不孝的

表現(xiàn),而且是大逆不道。曹操作為封建社會的政治家，能夠割發(fā)代首，

嚴(yán)于律己，實屬難能可貴。

1.說說下面詞語的意思。

自勿I):_________________________________________

割發(fā)代首：_______________________________________

2.在下面句子中把描寫官兵動作的詞畫上橫線，并說說你讀了這個

句子后體會到了什么。

所有官兵在經(jīng)過麥田時，都下馬用手小心地扶著麥稈，這樣一個接著

一個，相互傳遞著走過麥地，沒一個敢踐踏麥子的。

3.曹操的馬踏壞了麥田，其原因是什么？請把文中相關(guān)的句子畫上

波浪線。

4.曹操的馬踏壞了麥田，他割發(fā)代首，有人說曹操