2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)(含解析)

1.下列各句中的引號(hào)，和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)不過(guò)關(guān)、服務(wù)有沒(méi)有保障，才是決定老用戶會(huì)不會(huì)再買它、

有沒(méi)有新用戶買它的“指南針"。

A.去年全國(guó)共查處黑惡腐敗及其"保護(hù)傘”問(wèn)題3萬(wàn)余起。

B.父親伸手摸摸我的后腦勺，信心十足地說(shuō)："當(dāng)然能行！"

C.美國(guó)加大“關(guān)心"香港的力度，顯然是醉翁之意不在酒。

D.2月26日“嫦娥五號(hào)”搭載的太空水稻種子在廣東播種。

2.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

塵世的喧囂，讓我們遺忘了陽(yáng)光的味道——甘甜、芬芳、怡人。陽(yáng)光

的味道很干凈和唯美，像川端的小說(shuō)，透明、簡(jiǎn)潔、歷練。

A.老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？

B.通訊員在戰(zhàn)斗時(shí)，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么

要問(wèn)這些沒(méi)意思的問(wèn)題。

C.那時(shí)在湖南一所偏僻山村農(nóng)?！嫖餮┓迳铰吹陌步r(nóng)校任教

的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。

D."順一一山一一倒一一"林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。

3.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

袁崇煥大火熊熊般的一生，我行我素的性格，揮灑自如的作風(fēng)……和

他所生長(zhǎng)的那不幸的時(shí)代構(gòu)成了強(qiáng)烈的矛盾沖突。

A.米芾承顏而恣野，鄭板橋?qū)W黃山谷而后以隸為楷，趙之謙奇峰兀

立而其實(shí)"顏底魏面"……

B.今天，依然有很多人在尋找，我的耳邊分明響起年輕人懇切的歌

聲：“我想有個(gè)家……"

C.他搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)："你們要……好

好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”

D.墓園里上下有序，排列整齊，傲骨嶙峋，好像還在期待著某種指

令……

4.下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

兩位老人都是懂壺的：四爺是沏茶高手，鐵觀音到了他手里，就被他

賦予了更多的詩(shī)意；老李頭自不必說(shuō)，那壺出自他手，每一個(gè)氣孔都

是熟悉的。

A.但我們沒(méi)有人根據(jù)“禮尚往來(lái)”的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)！

B.幸福生活有三個(gè)不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三

是能愛(ài)人。

C.時(shí)間很玄妙：無(wú)涯無(wú)際、無(wú)始無(wú)終、無(wú)窮無(wú)盡，綿綿歲月，悠悠

歷史。

D.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)

的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

5.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

中國(guó)文人幾乎都遵循這樣一個(gè)規(guī)律——從娛己到娛人。絕大多數(shù)文人

畫家并不靠賣畫為生，工作閑暇之時(shí)，鋪紙握筆，畫上幾筆，抒之以

情，寄之以理，真是自樂(lè)至極。

A."賣布——賣布嘲，賣布——賣布嘲！"我記得這開頭的一句他唱

得很有聲勢(shì)。

B.不是演講，像良心的聲音又靜又細(xì)——但有良心的人全聽得見……

C.只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子里面也沒(méi)有

同時(shí)容納三十個(gè)人吃粥的地方。

D.我們現(xiàn)在終于到達(dá)了北上抗日的根據(jù)地一一陜北的吳起鎮(zhèn)，怎能

不興奮、不激動(dòng)呢？

6.下列各句中加點(diǎn)部分的引號(hào)和文中“水漲船高”的引號(hào)，作用相同

的一項(xiàng)是（）

高鐵吸煙、搶奪方向盤、共享單車被破壞私用等消息仍屢見不鮮，無(wú)

不體現(xiàn)出這種權(quán)利與義務(wù)錯(cuò)配的自私與任性。同時(shí)也要看到，與物質(zhì)

水平芝麻開花節(jié)節(jié)高媲美，我們的精神文明同樣"水漲船高"。

A.臺(tái)海緊張局勢(shì)醞釀之際，中國(guó)空軍"秀肌肉”強(qiáng)調(diào)殲―20的隱形實(shí)

力：模擬作戰(zhàn)演習(xí)以17比0勝出。

B."十四五”規(guī)劃是我國(guó)在全面建成小康社會(huì)基礎(chǔ)上開啟全面建設(shè)社

會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一個(gè)五年規(guī)劃。

C.針對(duì)"為何不在孟的航班降落后就登上飛機(jī)"，溫斯頓?葉回答，機(jī)

場(chǎng)在CBSA的管轄范圍內(nèi)，因此決定首先由CBSA履行其職責(zé)。

D.還未正式量產(chǎn)，便傳出消息稱有21項(xiàng)重大缺失，連引擎組件都

會(huì)漏油，且零件無(wú)法更換，網(wǎng)友戲稱"云豹"變"病貓"。

7.下列各句中的冒號(hào)與文中冒號(hào)用法完全相同的一項(xiàng)是（）

紫禁城600年的故事，是那些營(yíng)建這座宮殿的萬(wàn)千百姓的故事。帝王

的丹宸永固，是建立在這萬(wàn)千百姓的辛勞汗水之上的。唯有認(rèn)識(shí)到這

一點(diǎn)，我們才能理解紫禁城存在至今的真正意義：它由民眾興建，由

民眾維護(hù)，最終從帝王的手中解放出來(lái)，成為民眾的博物院。

A.目瞪口呆的百姓只能回答一聲："喏！"

B.中學(xué)生道德模范推薦的基本條件：品學(xué)兼優(yōu)、尊敬師長(zhǎng)、熱心服

務(wù)、孝順父母。

C.各位老師、各位同學(xué)：我今天演講的題目是"做遵紀(jì)守法的好公民”。

D.袁老師來(lái)自贛州，徐老師來(lái)自九江，施老師和李老師來(lái)自景德鎮(zhèn)：

他們都是江西人。

8.下列對(duì)文中先后出現(xiàn)的引號(hào)作用的判斷，正確的一項(xiàng)是（）

某些"高貴尊顯”的西方大國(guó)對(duì)中華民族充滿傲慢與偏見，而中國(guó)人民

用世代傳承的民族精神給予了其強(qiáng)有力的反擊。

習(xí)近平總書記說(shuō)：“人民是共和國(guó)的堅(jiān)實(shí)根基，人民是我們執(zhí)政的最

大底氣。""中華人民共和國(guó)"始終無(wú)愧于"人民"的稱號(hào)，是人民用勤勞

的雙手創(chuàng)造了共和國(guó)的歷史，是人民用堅(jiān)實(shí)的臂膀托舉起共和國(guó)的榮

光。

A.特殊含義直接引用突出強(qiáng)調(diào)特定稱謂

B.諷刺反語(yǔ)直接引用特殊含義特定稱謂

C.特殊含義直接引用特定稱謂突出強(qiáng)調(diào)

D.諷刺反語(yǔ)直接引用特定稱謂突出強(qiáng)調(diào)

9.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

蘇軾可以在一貶再貶中保持平和的心態(tài)，在長(zhǎng)達(dá)20年的謫居生涯中

泰然自若；他能夠直面輝煌之后的慘淡人生，能夠在憂患中平穩(wěn)度日,

能夠"天涯海角"戴笠穿屐與民同樂(lè)……這種獨(dú)立于污濁之上的人格精

神，這種正道直行的文化精神，這種齊得失、超生死的人生觀念，構(gòu)

成了蘇軾歷久彌新的文化人格魅力。

A.電影《妖貓傳》演繹了白居易的《長(zhǎng)恨歌》，電視劇《清平樂(lè)》

穿插了一些宋詞……但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

B.她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗根啊……"

C.別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦，你們吃吧！

D.直到七手八腳的將她和男人反關(guān)在新房里，還是罵，阿呀呀，這

真是……

10.下列各句中的引號(hào)、書名號(hào)，和文中的引號(hào)、書名號(hào)作用相同的

一項(xiàng)是（）

“血染沙場(chǎng)氣化虹，捐軀為國(guó)是英雄?！边@句詩(shī)出自董必武的《邯鄲烈

士塔》，道出了他心中的英雄形象。

A.在一次“詩(shī)人之教育”的主題演講中，露易絲?格麗克的演講，展示

了《露易絲?格麗克詩(shī)選》中所蘊(yùn)含的深度和人文關(guān)懷。

B.《少男少女》雜志社組織了一批作家前往貴州某地，進(jìn)行了為期

一周的學(xué)術(shù)講座，將國(guó)家"精準(zhǔn)扶貧”的政治任務(wù)落到實(shí)處。

C.”大凡物不得其平則鳴”出自唐代文學(xué)家韓愈《送孟東野序》一文，

意思是人如果遇到不公平的待遇，就會(huì)表達(dá)自己的思想和主張。

D.中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)易綱在《中國(guó)金融》雜志發(fā)文稱，貨幣政策要

守護(hù)好百姓的錢袋子，不要讓他們的票子變"毛”了，不值錢了。

11.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

冰心老人住在北京醫(yī)院317房間。昨天機(jī)關(guān)、親朋好友送了很多花籃,

房間擺滿了，就往門外走廊上擺，一直擺到電梯口，盛開的玫瑰、百

合、康乃馨、君子蘭……五顏六色，流光溢彩，芬芳撲鼻。

A.”他們還那么小……一個(gè)不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬。"桑娜沉默了。

B."我？"她臉色發(fā)白，說(shuō)，"我嘛，縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇?！?/p>

C.原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話："獨(dú)腳""灰頭""老沙""公主”……

D.手指悄悄打著節(jié)奏，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭

水……

12.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

突然像有一雙手從我腦后伸過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地為我關(guān)閉了世界的音響,

只留一個(gè)水與鳥的音頻。?。∑婷畹氖虑榘l(fā)生了——那百鳥的流唯飛

鳴，頃刻間被放大許多倍，種種的高歌淺唱像剛剛洗濯過(guò)似的清晰亮

麗，升騰飛舞，喧鬧著整個(gè)蒼穹。

A.醉心閱讀使我得到了報(bào)償一一從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)寫作文起，我

便常常躍居全班之冠，而閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。

B.可慌哩！比什么也慌，比過(guò)新年，娶新——也沒(méi)有見他這么慌過(guò)！

C.這末一句又擊中了我——說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的動(dòng)了回家的念頭。

D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人一一一個(gè)有活力、有思想、

有感情的人。

13.下列各句中的問(wèn)號(hào)，和文中畫波浪線一句的問(wèn)號(hào)作用相同的一項(xiàng)

是（）

刊物希圖名人效應(yīng)，然而，教授的論文就一定好過(guò)學(xué)生的嗎？崇尚虛

名就一定有實(shí)效嗎？多年前某刊主編來(lái)問(wèn)怎么才能辦好刊物。我說(shuō)只

要能做到四點(diǎn)就行：第一不約名家的稿子，第二不設(shè)作者門檻，第三

不限字?jǐn)?shù)，第四不收版面費(fèi)。

A.是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。

B.落日固然是圓的，難道朝陽(yáng)就不圓嗎？

C.這首曲調(diào)如此組合，是想表現(xiàn)人和自然的和諧，還是熱情和理智

的重合？

D.難道電視連續(xù)劇《跨過(guò)鴨綠江》中所表現(xiàn)的那些普通的志愿軍戰(zhàn)

士不值得歌頌嗎？

14.文中畫波浪線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

葉嘉瑩先生堅(jiān)守講臺(tái)70載，留下“白晝談詩(shī)夜講詞，諸生與我共成

癡。"①的佳話。她告訴普通人品讀古典詩(shī)詞的方法，引領(lǐng)讀者體味"興

發(fā)感動(dòng)”的力量，等等……②正是不遺余力地做古典詩(shī)詞的“擺渡人"，

讓葉嘉瑩先生成為無(wú)數(shù)人通往詩(shī)歌國(guó)度的——③路標(biāo)和燈塔。

為什么讓更多人走進(jìn)詩(shī)歌是如此重要？因?yàn)槊總€(gè)人都需要精神的棲

息地，而詩(shī)歌里正有慰藉人生的精神給養(yǎng)。當(dāng)你通過(guò)詩(shī)歌與千百年前

古人的生命情感發(fā)生碰撞時(shí)，那些古典詩(shī)歌中蘊(yùn)含的審美趣味，那些

涌動(dòng)著的生生不已的精神力量、④穿越千年的詩(shī)心詩(shī)意，就能給予我

們抵御瑣碎庸常的美好和希望，就能讓我們?cè)谌松L(fēng)雨襲來(lái)時(shí)獲取勇

氣和力量。

A.①B.②C.③D.④

15.文中畫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

人稱云南為①“七彩云南"，我看云南像一朵盛開的映山紅。東邊是曲

靖、紅河、羅平多依河；西邊是騰沖、瑞麗、高黎貢山；南邊是西雙

版納、熱帶雨林。云南正如一朵盛開的映山紅，昭通是朝向東北角的

那一瓣，頂端高高地翹起，長(zhǎng)臥著雄偉的烏蒙山脈，奇峰峻嶺四季蔥

蘢。昭通，是一個(gè)去了多次依然令我久久回味的地方。來(lái)昭通不能不

到豆沙關(guān)。豆沙關(guān)兩壁千仞石巖，形成天然關(guān)隘，古隋朝時(shí)期修得巨

大的石門，厚②一、二尺，所謂鎖滇扼蜀。通往關(guān)內(nèi)的路狹窄難行,

稱為"五尺道"，史料上解釋為“橫闊一步，斜亙30余里③，半壁架空，

奇危虛險(xiǎn)"，現(xiàn)在殘存遺跡約有350米。五尺道始建于秦，由川入滇，

是到緬甸、印度的古西南絲綢之路的重要通道，溝通了川滇商貿(mào)文化

往來(lái)。川滇兩地的馬幫長(zhǎng)年累月載著布匹、鹽、大米、藥材、葉、銀、

銅④……絡(luò)繹不絕地往返于五尺道上，馬蹄聲碎，喇叭聲咽，來(lái)自中

原、蜀地、夜郎和滇地的客商熱鬧了千百年。

A.①”"B.②、C.③，D.④……

16.文中畫橫線的句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

這個(gè)沙窩子的重要成員還有梅花貓和熊貓狗。①每當(dāng)我背著三四十斤

的雪蹣跚走在起伏的沙地中，心跳如鼓，氣喘如牛，抬頭卻看到家遙

遠(yuǎn)得還只是一個(gè)小點(diǎn)……便總會(huì)想起梅花貓和熊貓狗。世上恐怕只有

它們最幸福?、诖藭r(shí)梅花貓一定正想著法子調(diào)整出世上最舒服的姿勢(shì)

睡覺(jué)，而熊貓狗也正無(wú)所事事、費(fèi)盡心思地打發(fā)時(shí)間，四處尋找假想

敵……又想到梅花貓?jiān)谂偷幕馉t邊，③一會(huì)兒捂著臉?biāo)X(jué)，一會(huì)兒

又捂著耳朵睡覺(jué)，好像全世界都在煩它，想到熊貓狗睡覺(jué)時(shí)把胖身子

盡量縮成最小的一團(tuán)，把腦袋埋在肚皮下，看上去沒(méi)頭又沒(méi)尾，毛茸

茸一大團(tuán)……④更是哀嘆——不用干活，不用負(fù)重，瞌睡了還能睡覺(jué),

這是怎樣美滿的人生??！

A.①B.②C.③D.④

答案

1.A文中"指南針”的引號(hào)表特殊含義。A項(xiàng)，表特殊含義。B項(xiàng),

表直接引用。C項(xiàng)，表反語(yǔ)和諷刺。D項(xiàng)，表特定稱謂。

2.C文中破折號(hào)與C項(xiàng)中破折號(hào)都是表解釋說(shuō)明。A項(xiàng)，表話題

轉(zhuǎn)換。B項(xiàng)，表總結(jié)上文。D項(xiàng)，表聲音延長(zhǎng)。

3.A文中省略號(hào)的作用是列舉的省略。A項(xiàng)，表列舉的省略。B項(xiàng)，

表引文的省略。C項(xiàng)，表說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。D項(xiàng)，表語(yǔ)意未盡。

4.B文中"兩位老人都是懂壺的："一句中，冒號(hào)是用在總說(shuō)性話語(yǔ)

的后面，以引起下文的分說(shuō)。A項(xiàng)，冒號(hào)用在“說(shuō)道”后面，表提起下

文，引出要說(shuō)的具體內(nèi)容。B項(xiàng)，用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后面，以引起下

文的分說(shuō)。C項(xiàng)，用在需要解釋的詞語(yǔ)后面，表示引出解釋或說(shuō)明。

D項(xiàng)，表總結(jié)上文。

5.D文中破折號(hào)表解釋說(shuō)明。A項(xiàng)，表聲音延長(zhǎng)。B項(xiàng)，表話題轉(zhuǎn)

換。C項(xiàng)，表對(duì)前文的補(bǔ)充說(shuō)明。D項(xiàng)，表解釋說(shuō)明。

6.A文中引號(hào)表特殊含義。A項(xiàng)，表特殊含義。B項(xiàng)，表特定稱謂。

C項(xiàng)，表直接引用。D項(xiàng)，表否定和諷刺。

7.B文中冒號(hào)表引出解釋或說(shuō)明。A項(xiàng)，用在“回答"后，表提示下

文。B項(xiàng)，用在需要解釋的詞語(yǔ)后，表引出解釋或說(shuō)明。C項(xiàng)，用在

演講稿稱呼語(yǔ)后，表提起下文。D項(xiàng)，用在總括性話語(yǔ)的前面，表總

結(jié)上文。

8.D"高貴尊顯”所使用的引號(hào)的作用是諷刺反語(yǔ)。"習(xí)近平總書記說(shuō)

：‘人民是共和國(guó)的堅(jiān)實(shí)根基，人民是我們執(zhí)政的最大底氣?！?中

引號(hào)的作用是直接引用。"中華人民共和國(guó)”中引號(hào)的作用是特定稱

謂。"人民”