2024年北京市部分區(qū)高三語文一、二模卷-古詩詞閱讀題-附答案解析

2024年北京市部分區(qū)高三語文一、二模卷

【古詩詞閱讀題】

（2024?北京東城?二模）

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

新柳

薛能

輕輕須【1】重不須輕，眾木難成獨(dú)早成。

柔性定勝剛性立，一枝還引萬枝生。

天鐘和氣元無力，時(shí)遇風(fēng)光別有情。

誰道少逢知己用？將軍【2】因此建雄名。

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。

解【3】把飛花蒙日月，不知天地有清霜【4】。

注釋：【1】須：是，自。【2】將軍：指西漢周亞夫，曾屯兵名叫細(xì)柳的地方。【3】解：能。

【4】清霜：指秋天。

1.以下對詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.薛詩首句中“輕輕”言新柳身姿輕柔，但句尾的“輕”有輕浮之意。

B.薛詩“柔性”句寫柳樹比“剛性”的“眾木”更易適應(yīng)環(huán)境而生存。

C.薛詩“天鐘”句寫大自然既賦予柳樹以溫柔，又賦予它強(qiáng)悍的力量。

D.曾詩“解把”句運(yùn)用夸張的手法寫出柳絮高高揚(yáng)起遮蔽了日光月色。

2.以下對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.薛詩用“眾木難成”來反襯柳樹的“早成”，表達(dá)了他對柳樹早熟的好感。

B.薛詩用“別有情”三字引發(fā)讀者想象柳樹逢時(shí)生長、風(fēng)韻宜人的優(yōu)美景象。

C.曾詩寫柳枝借東風(fēng)飄舞，柳絮漫天，以及預(yù)示柳樹凋零的過程，意蘊(yùn)深長。

D.兩詩都運(yùn)用托物言志的手法，將詩人的人格追求寄托在對柳樹的描寫之中。

3.兩首詩同樣詠“柳”，在抒發(fā)情感方面有何不同？請結(jié)合詩句，具體分析。

（2024?北京西城?二模）

閱讀下面詩歌，完成小題。

宿晉昌亭聞驚禽【1】

李商隱

羈緒鰥鰥【2】夜景侵，高窗不掩見驚禽。

飛來曲渚煙方合，過盡南塘【3】樹更深。

胡馬嘶和榆塞笛，楚猿吟雜橘村砧。

失群掛木知何限【4】，遠(yuǎn)隔天涯共此心。

注釋：【1】大中五年（851年），李商隱喪妻，且在長安謀職不遂，不得已遠(yuǎn)赴四川幕府就職,

行前作此詩?！?】鰥鰥：因憂愁而張目不眠的樣子?！?】曲渚、南塘：均為晉昌亭附近地名。

【4】失群掛木：失群指胡馬，掛木指楚猿。何限：多少，幾何。

4.以下對詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“羈緒”二句敘寫詩人因?yàn)楸惑@禽所擾而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的煩悶心情。

B.“飛來”二句承接“見驚禽”三字，寫出驚禽飛來飛去、棲處難尋的狀態(tài)。

C.“榆塞笛”想象北方邊塞征夫吹笛的蒼涼場景，含蓄地表達(dá)了深沉的悲哀。

D.“橘村砧”描寫搗衣之聲，與“搗衣砧上拂還來”在情感方面有相似之處。

5.以下對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩以“驚禽”比興，將自己的心態(tài)、情感寄托于物象之中，意味雋永。

B.“煙方合”“樹更深”將抽象的時(shí)間流逝具象化，凸顯了驚鳥徘徊之久。

C.“胡馬”句中“和”意為“應(yīng)和”，這個(gè)字將人的情味融進(jìn)了胡馬形象。

D.本詩四聯(lián)皆用對仗，全詩起承轉(zhuǎn)合章法井然，尾聯(lián)收束全詩，點(diǎn)明主旨。

6.從全詩看，“胡馬嘶和榆塞笛，楚猿吟雜橘村砧”兩句有何作用？

（2024?北京朝陽?二模）

閱讀下面兩首詩，完成各題。

滕王閣春日晚眺

曹松

凌春帝子閣,偶眺日移西。

浪勢平花塢,帆陰上柳堤。

凝嵐藏宿翼,疊鼓碎歸蹄。

只此長吟詠,因高思不迷。

滕王閣春日晚眺

潘興嗣

重疊西屏對面開,巍城穹閣信雄哉。

眼中孤鷲云邊沒,望里長江檻外來。

峽蝶圖成春未晚,柘枝［1］筵動(dòng)客多才。

休論今古興亡事,時(shí)倒金樽醉一回。

注釋：【1】柘枝：舞蹈名。

7下列對兩首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（)

A曹詩“凌春”兩句點(diǎn)明季節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，呼應(yīng)詩題。

B曹詩"只止匕”一句寫詩人陶醉于眼前美景，反復(fù)吟誦詠嘆。

C潘詩“峽蝶”兩句寫賓客歡聚一堂，在滕王閣上舉行雅集。

D潘詩“時(shí)倒”一句寫詩人感傷滕王閣繁盛不再，借酒消愁。

8下列對兩首詩的賞析，正確的一項(xiàng)是（

A曹詩用比喻、對比、夸張等手法描寫閣前近景，刻畫細(xì)致入微。

B潘詩用遠(yuǎn)近結(jié)合的描寫手法，多角度展現(xiàn)了滕王閣的建筑美。

C兩首詩都以議論抒情結(jié)尾，卒章顯志，直抒胸臆，點(diǎn)明了主旨。

D兩首詩都是律詩，對仗工整，句句押韻，有謹(jǐn)嚴(yán)和諧的韻律美。

9兩首詩同樣描寫了“春日晚眺”之景，風(fēng)格卻不同，曹詩深幽，潘詩清雋。請分別結(jié)合曹詩

中的“凝嵐藏宿翼，疊鼓碎歸蹄”和潘詩中的“眼中孤鷲云邊沒，望里長江檻外來”，簡要賞析

其風(fēng)格是如何體現(xiàn)的。

（2024?北京海淀?二模）

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

橫吹曲辭?關(guān)山月

［唐］翁綬

裴回漢月滿邊州，照盡天涯到隴頭［1］。

影轉(zhuǎn)銀河寰海靜，光分玉塞［2］古今愁。

笳吹遠(yuǎn)戍孤烽滅，雁下平沙萬里秋。

2

況是故園搖落［3］夜，那堪少婦獨(dú)登樓。

注釋：【口隴頭：隴山，借指邊塞?！?】玉塞：玉門關(guān)?！?】搖落：草木凋落。

10.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句“漢月”以漢寫唐，營造出遼遠(yuǎn)的時(shí)空感，寄托了深沉凝重的情感。

B.“影轉(zhuǎn)”一句，通過影的變化寫出了月的移動(dòng)，與首句的“裴回”呼應(yīng)。

C.“笳吹”二句，從聽覺角度和視覺角度突出了形勢的緊張與戰(zhàn)爭的慘烈。

D.本詩與《春江花月夜》均以月來統(tǒng)攝全篇，月作為意象豐富了詩歌意蘊(yùn)。

11.本詩最后兩句使用了對寫手法，即不從自己角度著筆，而從對方角度入手，進(jìn)行懸想揣測，

從而曲折地表情達(dá)意。下列沒有使用對寫手法的一項(xiàng)是（）

A.想佳人、妝樓顓望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。（柳永《八聲甘

州》）

B.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄

北》）

C.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬

至夜思家》）

D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日

憶山東兄弟》）

12.第七句中的“況是”二字頗具意味，請聯(lián)系全詩加以賞析。

（2024?北京豐臺?二模）

閱讀下面詩歌,完成小題。

田園樂【1】

王維

其三

采菱渡頭風(fēng)急,策杖林西日斜

杏樹壇邊漁父,桃花源里人家

其六

桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶朝煙

花落家童未掃,鶯啼山客猶眠

其七

酌酒會臨泉水，抱琴好倚長松。

南園露葵朝折，東谷黃粱夜舂。

【注釋】《田園樂》共七首，這組詩是王維隱居輛川時(shí)作。

13.以下對三首詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“其三”前兩句，描寫詩人“采菱”“策杖”的日?；顒?dòng)。

B.“其六”前兩句，描寫輛川“桃紅”“柳綠”的春日美景。

C.“其七”前兩句，描寫詩人流連于山泉林木間的情狀。

D.“其七”后兩句，描寫詩人從早到晚不停勞作的辛苦。

14.以下對三首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“其三”后兩句，以典故中的人物來自比，含蓄地表達(dá)了詩人的志趣。

B.“其六”前兩句，注重?zé)捵?，“紅”“綠”“含”“帶”等詞語生動(dòng)形象。

C.“其六”后兩句，“家童未掃”與“山客猶眠”，運(yùn)用了反襯的手法。

D.三首詩都是六言絕句，對仗工整，多方面展現(xiàn)田園之樂。

3

15.蘇軾評論王維的詩與畫說：“味摩詰之詩，詩中有畫。觀摩詰之畫，畫中有詩?！蓖蹙S的山

水田園詩具有“詩中有畫”的特點(diǎn)。請你談?wù)剬@一特點(diǎn)的理解，并結(jié)合《田園樂》的具體詩句

分析。

（2024?北京昌平?二模）

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

次韻前篇

蘇軾

去年花落在徐州［1］,對月酣歌美清夜。

今年黃州見花發(fā)，小院閉門風(fēng)露下。

萬事如花不可期，余年似酒那禁瀉。

憶昔還鄉(xiāng)［2］溯巴峽，落帆樊口高桅亞。

長江袞袞［3］空自流，白發(fā)紛紛寧少借［4］。

竟無五畝繼沮溺［5］,空有千篇凌鮑謝［6］。

至今歸計(jì)負(fù)云山，未免孤衾眠客舍。

少年辛苦真食蓼［7］,老景清閑如啖蔗。

饑寒未至且安居，憂患已空猶夢怕。

穿花踏月飲村酒，免使醉歸官長罵。

注釋：【1】徐州：熙寧十年，蘇軾調(diào)任徐州知州，人生順?biāo)臁！?】還鄉(xiāng)：指蘇軾、蘇轍護(hù)送父

親靈柩返蜀?！?】袞袞：同“滾滾”，江水奔流的樣子?！?】寧少借：愿得到少許的寬限。【5】

沮溺：指長沮、桀溺，春秋時(shí)隱者。【6】鮑謝：指鮑照、謝靈運(yùn)，南朝著名詩人。【7】蓼：植

物，味苦辛。

16.下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“今年”二句寫黃州花開時(shí)，清風(fēng)寒露，東坡緊閉院門，寂然度日。

B.“萬事”一句寫萬事如花開花落般不可預(yù)期，抒發(fā)今不如昔的悲嘆。

C.“少年”二句寫詩人少年時(shí)期辛勞只能吃蓼，老年時(shí)清閑可吃甘蔗。

D.“憂患”一句寫雖然憂患已過去，但詩人夢到過往苦難仍感到害怕。

17.本詩開篇四句運(yùn)用對比手法寫出了作者的感受，下列詩句中沒有運(yùn)用對比手法的一項(xiàng)是

（）

A.食飽心自若，酒酣氣益振。是歲江南旱，衢州人食人?。ò拙右住遁p肥》）

B.越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鵬鵑飛。（李白《越中懷古》）

C.冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。（王冕《白梅》）

D.江上荒城猿鳥悲，隔江便是屈原祠。（陸游《楚城》）

18.請結(jié)合“長江袞袞空自流……老景清閑如啖蔗”分析其中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。

參考答案：

1.C2.D3.（1）《新柳》表達(dá)了詩人對柳樹柔中有剛的贊美之情?！拜p輕須重不須輕”“柔

性定勝剛性立”兩句中柳樹輕飄而莊重，性柔而勝剛。尾句將柳樹與周亞夫?qū)④姷挠⒚嚓P(guān)聯(lián)，

暗示柳樹柔中有剛。

（2）《詠柳》將柳樹人格化，表達(dá)了詩人對柳樹的嘲諷?！皝y條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂”

表現(xiàn)出初春柳樹借東風(fēng)恣意狂擺、得意忘形的形象?！敖獍扬w花蒙日月，不知天地有清霜”警告

了依勢逞狂的小人。

【解析】1.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。

4

c.“又賦予它強(qiáng)悍的力量”錯(cuò)誤，“天鐘”句的意思是：蒼天好像把太多的平和之氣聚集到了新

柳上，以至于讓新柳輕柔得無以復(fù)加。此處要表現(xiàn)的新柳的輕柔，與“強(qiáng)悍的力量”無關(guān)。

故選Co

2.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。

D.“兩詩都運(yùn)用托物言志的手法”錯(cuò)誤，薛能的《新柳》托物言志，曾鞏的《詠柳》托物擬人、

借物寓理。

故選D。

3.本題考查學(xué)生分析詩歌情感的能力。

（1）《新柳》中“輕輕須重不須輕，眾木難成獨(dú)早成”這兩句是說：要重視那輕柔嫩弱的新柳

而不能輕視，因?yàn)樗诒姌淠具€無生機(jī)時(shí)就早已抽條、生葉。用“眾木難成”來反襯柳樹的“早

成”，表達(dá)了作者對柳樹早熟的好感。“柔性定勝剛性立，一枝還引萬枝生”意思是：新柳輕柔，

在春風(fēng)中搖曳起舞時(shí)，讓人感覺那種輕柔的力量確實(shí)壓倒了一切剛性的東西。作者意在贊美新柳

旺盛的生命力。尾聯(lián)“誰道少逢知己用，將軍因此建雄名”，這里的將軍，是《史記》中記載的

西漢名將周亞夫。將軍與楊柳有了交集，成就了“雄名”，而楊柳也獲得了將軍這樣的知己，此

處暗示柳樹柔中帶剛。

（2）《詠柳》中“倚得東風(fēng)勢便狂”的柳，“解把飛花蒙日月”的柳，正是一幅一旦得勢便不

可一世、欺上瞞下的勢利小人的畫像?！皝y條猶未變初黃”，暗喻這些人能力低下，初黃未變，

竟倚勢凌人。詩人的筆鋒直刺生活中的小人，但也旁掃了有權(quán)者。如果沒有為他們撐腰的“東風(fēng)”，

那些小人也未必敢興風(fēng)作浪。結(jié)尾一句既是對得志小人得意忘形、不計(jì)后果行為的刻畫，又是錚

錚有聲的警告。詩人義正辭嚴(yán)地警告那些依靠權(quán)貴的小人不要不知天高地厚，為非作歹，盡管可

以蒙混一時(shí)，一旦失去憑借的勢力，終究難逃懲罰。

4.A5.D6.①這兩句詩想象征夫吹笛、胡馬輕嘶、思婦搗衣、猿猴悲啼，以極為密集的

意象豐富了詩歌的意境，表達(dá)了離群失偶、漂泊思鄉(xiāng)的多重悲哀；

②所寫場景由近到遠(yuǎn)、由實(shí)見到虛想，拓展了詩歌的意境空間；

③所寫對象由個(gè)體到群體、由物到人，將詩人個(gè)體的情感體驗(yàn)拓展為一種普遍的生命困境，是從

驚禽之悲到天涯共此心的詩旨的橋梁。

【解析】4.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.“敘寫詩人因?yàn)楸惑@禽所擾而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的煩悶心情”錯(cuò)，首聯(lián)謂羈旅不寐，偶聞驚

禽，知是失群之羽，由此興起?！傲b緒”一詞，貫穿整首詩?！蚌婗姟彪p義，既指自己身單影孤、

又暗指自己喪妻。

故選A

5.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

D.“四聯(lián)皆用對仗”可知，詩歌首聯(lián)不是對仗手法。

故選D。

6.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

頸聯(lián)轉(zhuǎn)筆，一共用了四個(gè)意象。每一句都用了兩個(gè)意象（“胡馬嘶”和著“榆塞笛”，“楚猿吟”

夾雜著“橘村砧”），而每一句中的兩個(gè)意象，都能自然對接，想象征夫吹笛、胡馬輕嘶、思婦

搗衣、猿猴悲啼，以極為密集的意象豐富了詩歌的意境，表達(dá)了離群失偶、漂泊思鄉(xiāng)的多重悲哀；

將這種傷情推及開來。而且，這兩句詩所寫場景由近到遠(yuǎn)、由實(shí)見到虛想，拓展了詩歌的意境空

間；

所寫對象由個(gè)體到群體、由物到人，將詩人個(gè)體的情感體驗(yàn)拓展為一種普遍的生命困境，是從驚

禽之悲到天涯共此心的詩旨的橋梁。

故詩歌頸聯(lián)謂天下之不堪聞?wù)撸华?dú)驚禽。胡馬失群之鳴、塞上征夫之笛、楚猿之吟嘯、村中思

婦搗衣之砧聲，皆是不忍聞之聲也。天下不忍聞之聲，何其多也！

5

7.D8.C9.①曹詩中“凝嵐藏宿翼，疊鼓碎歸蹄”一聯(lián)，描寫春日傍晚，遠(yuǎn)山鎖霧，歸

巢的鳥兒藏身霧中不見蹤跡，陣陣暮鼓聲中夾雜著密集的馬蹄聲，想來是歸人正急切地趁天黑前

趟行。這兩句寫景虛實(shí)相間、視聽結(jié)合，營造了遼遠(yuǎn)、靜謐、孤寂的意境，體現(xiàn)出深沉幽遠(yuǎn)的風(fēng)

格。

②潘詩中“眼中孤鷲云邊沒，望里長江檻外來”一聯(lián)，描寫詩人登樓縱目，唯見孤鷲漸飛漸遠(yuǎn)，

消失在云邊，樓外長江水滔滔滾滾奔涌而來，如至眼前。這兩句寫景疏密有致、描繪如畫，營造

了清淡、閑雅、韻味無窮的意境，體現(xiàn)出清優(yōu)雋永的風(fēng)格。

【分析】7.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“感傷滕王閣繁盛不再，借酒消愁”錯(cuò)誤。由“休論今古興亡事”可知，作者的意思是不去論

今古興亡事，只管喝酒享受當(dāng)前的相聚。這是一種達(dá)觀、灑脫的情緒。

故選D。

8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

C.“直抒胸臆”錯(cuò)誤。曹詩“因高思不迷”，寫站在高處得以望遠(yuǎn)，思緒不會迷茫，是直抒胸臆。

潘詩“時(shí)倒金樽醉一回"，趁此時(shí)杯中倒入美酒醉一回，是委婉表意，借事抒情。

故選Co

9.本題考查學(xué)生把握和比較詩歌語言風(fēng)格的能力。

根據(jù)題干要求，可知，是就詩句分析如何體現(xiàn)不同風(fēng)格的。分析時(shí)先對句意進(jìn)行理解，再體會風(fēng)

格特點(diǎn)。

曹詩，“凝嵐”對“疊鼓”，寫山中凝聚不動(dòng)的霧氣和陣陣暮鼓聲，有色有聲?！安厮抟怼?，歸

巢的鳥兒藏身霧中不見蹤跡，是虛寫；“碎歸蹄”，陣陣暮鼓聲中夾雜著的密集的馬蹄聲，是實(shí)

寫，作者用視聽結(jié)合、虛實(shí)相間的手法，營造了營造了遼遠(yuǎn)、靜謐、孤寂的意境，體現(xiàn)出深沉幽

遠(yuǎn)的風(fēng)格。

潘詩寫站在滕王閣上，看眼中的“孤鷲”逐漸遠(yuǎn)去，隱沒在云邊，遠(yuǎn)處的長江滾滾而來，如在眼

前?！肮满悺睂⒁暰€拉遠(yuǎn)，“江水”又使視線回歸眼前，再加上“云邊”“檻”（欄桿）與“孤

鷲”“江水”相映，構(gòu)成一幅生動(dòng)、曠遠(yuǎn)、優(yōu)美的圖畫，疏密有致，很有層次感，營造了清淡、

閑雅、韻味無窮的意境，體現(xiàn)出清優(yōu)雋永的風(fēng)格。

10.C11.B12.①“況是”的意思是“更加上”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愁苦之深、之多，一詞而意

味雋永。

②前三聯(lián)以月渲染凄涼的氣氛，從天上到人間，從古到今渲染無盡的“邊愁”。

③由邊關(guān)將士想到家鄉(xiāng)妻子（少婦），想象家人牽掛自己，韻味十足，愁苦倍增。

【解析】10.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“突出了形勢的緊張與戰(zhàn)爭的慘烈”錯(cuò)誤，“笳吹”一聯(lián)描寫邊塞荒涼，暗示將士久戍，心境

悲苦，呼應(yīng)上聯(lián)的“邊愁”。

故選Co

11.本題考查學(xué)生對詩歌藝術(shù)手法的賞析能力。

A.由“想佳人……”可知，由于自己的思?xì)w心切，因而想象故鄉(xiāng)的妻子也一定是同樣地盼望自己

回家。自己在外邊漂泊了這樣久，她必然也想望得很久了，使用了對寫法。

B.何時(shí)歸去，兩個(gè)人共剪西窗燭花，當(dāng)面訴說，巴山夜雨況味，沒有使用對寫法。

C.由“想得……”可知，自己思鄉(xiāng)卻從對方寫來，想象家人夜晚想念自己這個(gè)出門在外的人，使

用了對寫法。

D.由“遙知……”可知，不寫自己重陽節(jié)想家，想象家里的兄弟登高時(shí)因少了一個(gè)人而想念自己，

使用了對寫法。

故選Bo

12.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字和理解詩歌意蘊(yùn)的能力。

6

解答時(shí)先解釋字義，再分析所寫的內(nèi)容或表達(dá)的情感，最后明確藝術(shù)效果。

“況是”的意思是“更加上”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愁苦之深、之多，一詞而意味雋永，由“邊愁”進(jìn)一

步寫“閨愁”。

前三聯(lián)，關(guān)山月，關(guān)山月，即關(guān)塞之月，邊塞與家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山之月，渲染愁苦；銀河：天上。寰

海：人間。玉塞：玉門關(guān)的別稱，代指關(guān)塞。“影轉(zhuǎn)”一聯(lián)大意：詩思順著月光，由天上到人間，

由古代到當(dāng)時(shí)，渲染“邊愁”；“笳吹”一聯(lián)：描寫邊塞荒涼，暗示將士久戍，心境悲苦，呼應(yīng)

上聯(lián)的“邊愁”，強(qiáng)調(diào)無盡的“邊愁”。

尾聯(lián)，搖落：草木搖落，指深秋，此聯(lián)由邊塞想到“故園”，由邊關(guān)將士想到家鄉(xiāng)妻子（少婦），

也就是，由“邊愁”牽出“閨愁”，增添了意蘊(yùn)。

13.D14.C15.“詩中有畫”，指詩人善于以畫法入詩，描寫景物細(xì)致入微，繪形繪色，能

使讀者感受到詩中的畫面美。

如《田園樂（其六）》，色彩鮮明、描寫細(xì)致，構(gòu)成一幅工筆重彩的圖畫。選取“桃紅”“柳綠”

春天常見的景物，突出春天特點(diǎn)；運(yùn)用“紅”“綠”兩個(gè)顏色詞，色彩鮮明，展現(xiàn)了一幅柳暗花

明的圖畫；細(xì)致描繪“含宿雨”“帶朝煙”，展現(xiàn)如畫美景。

【解析】13.本題考查學(xué)生分析、理解古詩內(nèi)容的能力。

D.“描寫詩人從早到晚不停勞作的辛苦”錯(cuò)誤。后兩句意思是早上到南園去摘折露葵，晚上來到

東谷舂搗黃粱。結(jié)合注釋分析，這組詩是王維隱居輛川時(shí)作，此句描寫了田園勞作的典型情景，

表現(xiàn)了詩人隱居田園、躬耕勞作的閑情。

故選D。

14.本題考查學(xué)生分析、理解古詩內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧的能力。

C.“運(yùn)用了反襯的手法”錯(cuò)誤?；渚驮摯驋撸欢凹彝磼摺?。未掃非不掃，乃是因?yàn)榍宄?/p>

人尚未起的緣故。最后寫人睡得酣恬安穩(wěn)，于身外之境一無所知，可見“山客”的居處與心境越

見寧靜。以靜襯靜，運(yùn)用了正襯的手法。

故選Co

15.本題考查學(xué)生鑒賞詩詞語言的能力。

理解：“畫”，即畫法?！霸娭杏挟嫛?，指詩人寫作山水田園詩時(shí)，善于以畫法入詩，運(yùn)用具體

鮮明的設(shè)色和細(xì)節(jié)描畫來展現(xiàn)詩中的畫面美。

如《田園樂（其六）》，其中“桃紅”“柳綠”，是春天常見的景物，捕捉住春天富于特征的景

物，更容易喚起直觀印象。組合在一起既可以突出春天的特點(diǎn)，又能夠呈現(xiàn)春天的畫面美。

其中“紅”“綠”，作為顏色詞，使景物鮮明怡目，給人一種柳暗花明畫面美感。

“含宿雨”“帶朝煙”，著色之后還有進(jìn)一層渲染：深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更

柔和可愛，雨后空氣澄鮮，彌散著冉冉花香；碧綠的柳絲籠在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷

人，層層渲染、細(xì)致描繪。

故作者通過具體鮮明的設(shè)色和細(xì)節(jié)描畫，使其構(gòu)成一幅工筆重彩的圖畫。

16.C17.D18.

①江流不息，白發(fā)紛生，抒發(fā)時(shí)光易逝、人生易老的感嘆。②人生坎坷，想同沮溺那樣隱居而

不得，抒發(fā)躬耕無田、歸鄉(xiāng)無計(jì)的苦悶之情。③才華超過了鮑照、謝靈運(yùn)，在此地也是徒然的，

抒發(fā)了空有才華無處施展的失意之情。④在年少和年老時(shí)不同生活境遇的對比中，寫出了詩人

自我寬慰的心態(tài)。⑤被貶黃州，進(jìn)雖滿腹才華卻不得施展，退則想隱居而無田地，對人生境遇

不自由的悲嘆。

【解析】16.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“少年時(shí)期辛勞只能吃蓼，老年時(shí)清閑可吃甘蔗”錯(cuò)，選項(xiàng)內(nèi)容是將詩句按字面意思理解了，

此句是采用了比喻的手法，將少年時(shí)的辛勞比作味道苦辛的蓼，將老年清閑的快樂比作吃甜甘蔗。

故選Co

7

17.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

A.將“大夫”“將軍”酒醉肴飽之時(shí)，江南正在發(fā)生“人食人”的慘象，兩種社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對

比。

B.詩篇將昔時(shí)越王破吳歸來的繁盛和今日只有鵬鵑飛的凄涼放在一起，昔盛今衰，作了鮮明的

對比。

C.詩中用在冰雪中保持高潔的梅與混入塵土的桃李進(jìn)行對，襯托梅的高潔情操。

D.以哀景襯哀情，用荒廢的城池與猿鳥的哀鳴來烘托屈原祠的凄涼，不是對比。

故選D。

18.本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

“長江袞袞空自流，白發(fā)紛紛寧少借“，長江之水滔滔東去，宛如歲月之河一去不返，空留下無

盡的哀傷。年華如同江水已逝一去不返，詩人卻依舊在這世間孤苦無依，詩人此時(shí)白發(fā)叢生，如

同飄零的落葉，無依無靠。歲月不饒人，空有一身才華，卻無法施展，孤苦無依的哀傷之情從詩

人心中油然而生。

“竟無五畝繼沮溺，空有千篇凌鮑謝。至今歸計(jì)負(fù)云山，未免孤衾眠客舍”，詩人在當(dāng)年，也曾

揣著滿腔熱血，期望在仕途上有所作為，實(shí)現(xiàn)自己的理想。然而，被貶黃州，進(jìn)雖滿腹才華卻不

得施展，退則想隱居而無田地，現(xiàn)實(shí)卻如此殘酷，無歸隱之資，只能空守這絕世才華，在無盡的

等待中消磨時(shí)光。抒發(fā)了躬耕無田、歸鄉(xiāng)無計(jì)的苦悶之情，以及自己在此地卻無施展才華的地方，

空有鮑、謝一樣的才華卻無處施展的失意之情，充滿著對人生境遇不自由的悲嘆。

“少年辛苦真食蓼，老景清閑如啖蔗”，詩人年少時(shí)，嘗遍了人生的酸甜苦辣，如同吃苦味的辣

蓼一般，艱難地成長。而到了如今，人生已然閑散，如同品嘗甘甜的甘蔗，卻也少了那份曾經(jīng)的

激情與熱血。既然命運(yùn)如此，詩人也只能無奈地接受，暫且安居，度過這余生，流露出了無奈自

慰之情。

【2024海淀區(qū)高三一?！?/p>

本大題共4小題，共20分。

閱讀下面宋詞，完成12-14題。（共12分）

賀新郎?多景樓落成【1】

李演

笛叫東風(fēng)起。弄尊前、楊花小扇，燕毛初紫。萬點(diǎn)淮峰【2】孤角外，驚下斜陽似綺。又婉娩【3】、

一番春意。歌舞相繆愁自猛，卷長波、一洗空人世。閑熱我，醉時(shí)耳。

綠蕪【4】冷葉瓜州【5】市。最憐予、洞簫聲盡，闌干獨(dú)倚。落落東南墻一角，誰護(hù)山河萬里！

問人在、玉關(guān)歸未？老矣青山燈火客，撫佳期、漫灑新亭淚【6】。歌哽咽，事如水。

注釋：【口多景樓位于今江蘇鎮(zhèn)江北固山上，北臨長江，為天下名樓。南宋淳祐年間，鎮(zhèn)江知

府重建此樓，落成后設(shè)宴慶賀?！?】淮峰：淮水邊的山峰，位于宋金邊界。【3】婉娩：天氣和

暖?！?】綠蕪：雜草叢生?！?】瓜州：鎮(zhèn)江對面的軍事重鎮(zhèn)?！?】新亭淚：晉室南渡，士大

夫每于景物佳美日游宴新亭（位于今南京），名士周^感嘆“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”，眾

人皆相視流淚。

12.下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“弄尊前”二句，寫美酒盈樽，狀如小扇的楊花輕落，毛色剛剛變紫的乳燕飛過。

B.“闌干獨(dú)倚”與陸游的“山河興廢供搔首，身世安危入倚樓”抒發(fā)了相似的情感。

C.“問人”句中的“玉關(guān)”代指邊關(guān)，此句與“誰護(hù)”句表達(dá)了對國家命運(yùn)的關(guān)切。

D.全詞最后兩句，寫南渡的士大夫們聚在新亭長歌當(dāng)哭，感嘆世事如水、山河相異。

13.本詞注重?zé)捵郑迷~講究。下列理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“叫”字用得很響亮，巧妙引出春風(fēng)到來的畫面。

8

B.“驚”字使用夸張手法，突出了夕陽的綺麗動(dòng)人。

C.“繆”即“纏綿”意，形象地表現(xiàn)出宴會上歌舞相伴的情景。

D.“洗”與“卷”相承，強(qiáng)烈表達(dá)了詞人對現(xiàn)狀的不滿、憤懣。

14.有評論說，本詞的多重反差蘊(yùn)含著詞人的不平之氣。請結(jié)合詩句分析。（6分）

三、（本大題共4小題，共20分）

12.（3分）D13.（3分）B

14.（6分）答案要點(diǎn)：

從景物特點(diǎn)如微小柔美與高遠(yuǎn)雄闊，景情關(guān)系如樂景襯托哀情，語言風(fēng)格如纏綿俳惻與慷慨悲壯

等角度，答出詩人對國家命運(yùn)的擔(dān)憂、個(gè)人壯志難酬的無奈、對世風(fēng)不振朝廷偏安一隅的批評等。

【評分說明】答出三重反差，每重2分；其中，“反差”內(nèi)容1分，“不平之氣”內(nèi)涵1分?？?/p>

答不同角度下的三重反差，也可答同一角度下的三重反差。

二、【2024西城區(qū)高三一模】

本大題共5小題，共30分。

閱讀下面詩歌，完成11T3題。（共12分）

醉中作行草數(shù)紙【1】

陸游

還家痛飲洗塵土，醉帖淋漓寄豪舉。石池墨沉如海寬，玄云下垂黑蛟舞。

太陰鬼神挾風(fēng)南，夜半馬陵【2】飛萬弩。堂堂筆陣從天下，氣壓唐人折釵股【3】。

丈夫本意陋千古，殘?zhí)敽巫愀嗾韪ｓA書馳報(bào)兒單于【4】，直用毛錐驚殺汝。

注釋：【1】65歲的陸游多次上疏力主北伐，卻因言論“不合時(shí)宜”被削職罷官，返鄉(xiāng)后作此詩。

【2】馬陵：地名，齊將孫臏曾在此設(shè)伏，射殺魏軍，魏將龐涓兵敗而死?！?】折釵股：一種書

法中的轉(zhuǎn)折筆法，圓潤且有力?！?】兒單于：此處指新即位的金章宗。

11.以下對詩歌的理解和賞析，不正確的一?項(xiàng)是（3分）

A.“石池”二句多用比喻，其中“黑蛟舞”表現(xiàn)了草書之形與勢，極具力量和動(dòng)感。

B.“太陰”句氣氛沉郁，“夜半”句作者自比龐涓，表達(dá)了英雄末路的遺憾和悲涼。

C.“堂堂”句寫筆陣自天而下，語意與“玄云”“風(fēng)雨”“萬弩”相承，氣勢連貫。

D.“陋”意為輕視，“丈夫”句表達(dá)了作者自視無人能比的氣概，為后面三句蓄勢。

12.陸游鐘情草書，也留下了大量關(guān)于草書的詩作。下列陸游詩中，其創(chuàng)作草書的意態(tài)與本詩不

一致的是（3分）

A.手挹凍醪秋露重，卷翻狂墨瘦蛟飛。

B.酒為旗鼓筆刀槊,勢從天落銀河傾。

C.矮紙斜行閑作草,晴窗細(xì)乳戲分茶。

D.有時(shí)寓意筆硯間,跌宕奔騰作詼詭。

13.請結(jié)合全詩，分析“醉帖淋漓寄豪舉”一句有何意蘊(yùn)。（6分）

三、（30分）

11.（3分）B12.（3分）C

13.（6分）

【答案示例】詩人把淋漓縱逸的書法創(chuàng)作當(dāng)作上陣殺敵的豪舉，表達(dá)了想要出師北伐、痛殺金人

的宏偉心志，也表達(dá)了作者不能真的帶兵上陣，只能以筆為刀，在想象中完成心

愿的悲憤與不甘。

【評分參考】句意2分，情感4分。

三、【2024東城區(qū)高三一?！?/p>

本大題共5小題，共30分。

閱讀這首詩，完成11-13題。（共12分）

9

宿菊潭【1】

元好問

田父立馬前，來赴長官期。父老且勿往，問汝我所疑。

民事古所難，令才又非宜。到官己三月，惠利無毫厘。

汝鄉(xiāng)之單貧，寧為豪右【2】欺？聚訟幾何人？健斗復(fù)是誰？

官人一耳目，百里安能知！東州長官清，白晝下村稀。

我雖禁吏出，將無夜叩扉？教汝子若孫，努力逃寒饑。

軍租星火急，期會切莫違。期會丕可違，鞭撲傷汝肌。

傷肌尚云可，夭閾令人悲。

注釋：【口菊潭：在今河南內(nèi)鄉(xiāng)，詩人時(shí)任內(nèi)鄉(xiāng)縣令?！?】豪右：豪族。

11.以下對詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“令才”句寫詩人為無法在本地施展自己出眾的才華而愁悶。

B.“汝鄉(xiāng)”兩句寫詩人詢何鄉(xiāng)中孤苦貧窮的人是否被豪族欺負(fù)。

C.“白晝”句寫東邊州縣官吏很少白天下鄉(xiāng)，不打擾百姓生活。

D“努力”句寫詩人殷切期望農(nóng)人能夠通過努力勞作擺脫饑寒。

12.以下對詩歌的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩人運(yùn)用了對比手法，借“東州長官”突顯了自己約束差役的不力。

B.詩中“星火”比喻軍租重、逼迫急，較《陳情表》“急于星火”的內(nèi)涵豐富。

D.詩人反復(fù)強(qiáng)調(diào)“切莫違”“不可違”，其中蘊(yùn)藏淪復(fù)雜而矛盾的心理。

D.本詩記敘了詩人與鄉(xiāng)里父老有問有答的交流經(jīng)過，文字淺近，通俗易懂。

13.請結(jié)合全詩，分析詩人在詩中的形象。（6分）

三、（本大題共5小題，共30分）

11.A

12.C

13.參考答案：

可親可敬的官吏形象：深入鄉(xiāng)間體察民情，有造福百姓的責(zé)任感；壓抑豪強(qiáng)欺凌孤弱的行為，約

束官吏騷擾百姓的做法；鼓勵(lì)百姓努力耕織，勸勉按期繳納軍租。

四、【2024朝陽區(qū)高三一?！?/p>

本大題共4小題，共20分。

閱讀下面詩歌，完成12—14題。（共12分）

南楚懷古【1】

劉長卿

南國久蕪沒,我來空郁陶。君看章華宮【2】，處處生蓬蒿。

但見陵與谷,豈知賢與豪。精魂托古木,寶劍捐江皋。

倚棹下晴景,回舟隨晚濤。碧云暮寥落,湖上青天高。

往事那堪問,此心徒自勞。獨(dú)余湘水上,千載聞《離騷》。

注釋：【口本詩作于詩人遭誣被貶赴任途中。【2】章華宮：楚靈王修建的離宮，以宏偉富麗著

稱，楚靈王日宴夜息于此，管弦之聲晝夜不絕。后毀于兵亂。

12.下列對詩歌的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“但見”兩句寫山谷無情，埋沒賢豪之士，感嘆英雄總不被重用。

B.“倚棹”四句寫詩人泛舟于湖上，聽濤觀云，在自然中寄托感懷。

C.“往事”兩句是詩人的自我開解，表達(dá)了不1,己悲的曠達(dá)和灑脫。

D.“獨(dú)余”兩句寫只有在南楚舊地，開年之后還會有人記得《離騷》。

13.下列對詩歌的賞析.不正確的一項(xiàng)是（3分）

10

A.詩歌第一、二句，從景和情兩個(gè)方面總攬了全詩，奠定了情感基調(diào)。

B.“空”“豈知”“徒”等語以直抒胸臆的筆法，抒發(fā)了詩人的深摯感情。

C.詩中“精魂”“寶劍”的意象，寄托了人物的精神和抱負(fù)，意蘊(yùn)豐富。

D.此詩氣象雄闊，筆力清遒，風(fēng)格近似王安石的《桂枝香?金陵懷古》。

14詩中“處處生蓬蒿”句，有的版本作“處處生黃蒿”。請結(jié)合全詩，分別簡要賞柝“蓬蒿”與

“黃蒿”的表達(dá)效果。（6分）

【答案】12.B13.D

14.①“蓬”是平凡微賤的野草，且“蓬”字能引起干枯、凌亂的聯(lián)想感受，“蓬蒿”描寫出處

處雜蕪叢生的場景，與當(dāng)年章華的宏偉富麗形成鮮明對比，表達(dá)出深沉的