2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)：我們周圍的空氣 測(cè)試（解析版）

第二單元我們周圍的空氣

綜合檢測(cè)

考試時(shí)間75分鐘滿分100分

-'單選題（每題2分，共40分）

1.（2022年湖南省衡陽(yáng)市中考）下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（)

A.空氣是一種混合物

B.空氣是一種寶貴的資源

C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%

【答案】C

【解析】

A、空氣是氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體組成的混合物，故選項(xiàng)說法正確；

B、空氣能供給呼吸，能維持生態(tài)平衡，作用眾多是寶貴的資源，故選項(xiàng)說法正確；

C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，一定條件下可以與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;

D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,故選項(xiàng)說法正確；

■D?

2.（2022年江蘇省揚(yáng)州市中考）防治空氣污染,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下列做法不合理的是（)

A.開發(fā)和使用清潔能源B.車輛尾氣凈化后排放

C.工業(yè)廢氣排放到高空D.管理和控制工地?fù)P塵

【答案】C

【解析】

A、開發(fā)和使用清潔能源，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；

B、車輛尾氣凈化后排放，可以減少污染，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；

C、工業(yè)廢氣雖然排放到高空，但是還是排到了空氣中，沒有減少污染物，還是會(huì)污染空氣，符合題意;

D、管理和控制工地?fù)P塵，可以減小可吸入顆粒物的含量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，不符合題意。

轆Co

（2022.湖南湘西?中考真題）

A.PM2.5B.N2C.SO2D.NO2

【答案】B

【解析】空氣污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物（又稱PM10,PM10己經(jīng)包含

PM2.5）、臭氧等，氮?dú)鈱儆诳諝庵饕煞?，不屬于空氣污染物?/p>

故選：Bo

4.（上海市崇明區(qū)2021-2022上學(xué)期期末）關(guān)于測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（

A.實(shí)驗(yàn)前止水夾沒有夾緊

B.將紅磷換成木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾

D.點(diǎn)燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞

【答案】C

【解析】

A、若做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，止水夾沒有夾緊，會(huì)使集氣瓶?jī)?nèi)的空氣受熱通過導(dǎo)管進(jìn)入空氣中，因此集氣瓶?jī)?nèi)的氣

體減少的量包括消耗的氧氣及逸出的空氣，會(huì)使瓶?jī)?nèi)的氣體比實(shí)際氧氣減少的多，因此會(huì)使水倒流超過五

分之一，造成結(jié)果偏大，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖然能除去氧氣，但卻增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不

能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾，以防止剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分

水的體積，造成結(jié)果偏小，此選項(xiàng)正確；

D、點(diǎn)燃后的紅磷必須迅速伸入集氣瓶中，塞緊瓶塞，否則瓶?jī)?nèi)氣體逸出，造成實(shí)驗(yàn)誤差，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

Co

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】A、由圖可知，反應(yīng)物有兩種，生成物也有兩種，不屬于分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；

B、由圖可知，反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；

C、由圖可知，反應(yīng)物只有一種，生成物有兩種，屬于分解反應(yīng)，正確；

D、由圖可知，反應(yīng)物有兩種，生成物也是兩種，不屬于分解反應(yīng)，錯(cuò)誤。

6.分類是化學(xué)中常用方法，下列化學(xué)反應(yīng)分類錯(cuò)誤的是（）

A.鐵絲燃燒——屬于緩慢氧化

B.呼吸作用一屬于氧化反應(yīng)

C.硫在空氣中燃燒一屬于化合反應(yīng)

D.高鎰酸鉀制氧氣一屬于分解反應(yīng)

【答案】Ao

【解析】A.緩慢氧化是氧化反應(yīng)的一種，其特點(diǎn)是反應(yīng)過程很慢，不易被察覺，而鐵絲的燃燒反應(yīng)過程

迅速，屬于劇烈氧化；B.呼吸作用是利用

氧氣分解有機(jī)物釋放能量，該過程是屬于氧化反應(yīng)中的緩慢氧化過程；

C.化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一“，硫燃燒的反應(yīng)物是硫和氧氣兩種，生成物是二氧化硫一種，故該反應(yīng)是

化合反應(yīng)；

D.分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一邊多”，高銃酸鉀受熱后會(huì)生成銹酸鉀、二氧化錦和氧氣三種物質(zhì)，符合分解反

應(yīng)的特征。

7.在下圖1所示密閉裝置內(nèi)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量，用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情

況，得圖2所示數(shù)據(jù)。下列說法正確的是（）

A.a點(diǎn)處壓強(qiáng)增大主要是因?yàn)樯倭靠諝膺M(jìn)入

B.a—b段壓強(qiáng)減小的原因只能是氧氣被消耗

C.c點(diǎn)時(shí)打開了彈簧夾，導(dǎo)致氣壓增大

D.d點(diǎn)集氣瓶中的溫度一定等于室溫

【答案】C

【解析】

A.a點(diǎn)處壓強(qiáng)增大是因?yàn)榧t磷燃燒放出熱量造成的，故A不符合題意；

B.ab段壓強(qiáng)減小的原因是氧氣被消耗和溫度逐漸降低造成的，故B不符合題意；

C.通過圖2所示可以看出，從c到d壓強(qiáng)快速增加是因?yàn)榇蜷_了彈簧夾，水進(jìn)入了集氣瓶，故C符合題

思；

D.從d點(diǎn)往后，壓強(qiáng)增大變得緩慢了，但不能說d點(diǎn)集氣瓶中的溫度一定等于室溫，故D不符合題

尼、。

故答案為：Co

8.（2022?山東臨沂?二模）氧氣與世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（

A.氧氣是空氣中含量最多的氣體

B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C.帶火星的木條只要在含有氧氣的瓶中就一定能復(fù)燃

D.自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A、氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，約占空氣體積的78%,氧氣是空氣中含量第二位的氣體，約占空氣體

積的21%,不符合題意；

B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不符合題意；

C、帶火星的木條在含有氧氣的瓶中不一定能復(fù)燃，如空氣中含氧氣，但是空氣中氧氣濃度低，不能使帶

火星的木條復(fù)燃，不符合題意；

D、自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸、金屬的銹蝕，均是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，符合題

后、O

Do

（2022?遼寧葫蘆島?三模）

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

B.木炭在氧氣中劇烈燃燒，放熱，發(fā)出黃光C.鐵絲

在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體D.紅磷在空

氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙

【答案】D

【解析】

描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，需要將生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等性質(zhì)描述出來(lái)。

A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意；

B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，放熱，發(fā)出白光，生成無(wú)色無(wú)味能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題

忌；

C、鐵絲在空氣中只能燒至紅熱，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，不符合題

思:；

D、紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙，符合題意；

抽Do

（2022?南京鼓樓29中第一次月考）|科幻大片《火星救援》講述航天員在太空求生的星際駐留生活。

下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.氧氣液化成淡藍(lán)色的液氧，發(fā)生了物理變化

B.“人造空氣”接近空氣的組成，屬于純凈物

C.液氧可用作航空火箭發(fā)射，利用其助燃性

D.太空宇航員呼吸氧氣，可利用光合作用循環(huán)利用

【答案】B

【解析】

A、氧氣液化成淡藍(lán)色的液氧，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，正確；

B、“人造空氣”接近空氣的組成，是由氮?dú)?、氧氣等氣體組成的混合物，錯(cuò)誤;

C、液氧可用作航空火箭發(fā)射，利用其助燃性，正確；

D、太空宇航員呼吸氧氣，可利用光合作用循環(huán)利用，正確；

■Bo

（2022?南京樹人中學(xué)第一次月考）

A.蠟燭燃燒和農(nóng)家肥料的腐熟B.金屬生銹和氣球爆炸

C.醋的釀造和動(dòng)植物呼吸D.紅磷燃燒和火藥爆炸

【答案】D

【解析】

A、蠟燭燃燒是進(jìn)行得很快的氧化反應(yīng)，屬于劇烈氧化；農(nóng)家肥料的腐熟有氧氣參加反應(yīng)，且進(jìn)行得很慢,

是緩慢氧化，不符合題意；

B、金屬生銹有氧氣參加反應(yīng)，且進(jìn)行得很慢，是緩慢氧化；氣球爆炸是物理變化，不符合題意；

C、醋的釀造和動(dòng)植物呼吸都有氧氣參加反應(yīng)，且進(jìn)行得很慢，都是緩慢氧化，不符合題意；

D、紅磷燃燒和火藥爆炸都是進(jìn)行得很快的氧化反應(yīng)，即屬于劇烈氧化，符合題意；

故選：D。

（2022.南京樹人中學(xué)第一次月考）

A.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可用于作電光源

B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可用于滅火

C.酒精能在空氣中燃燒放熱，可用于加熱物品

D.氧氣具有可燃性，可用于火箭發(fā)射

【答案】C

【解析】

A、稀有氣體通電會(huì)發(fā)光，可用于作電光源，錯(cuò)誤；

B、二氧化碳不支持燃燒，可用于滅火，錯(cuò)誤；

C、酒精有可燃性能在空氣中燃燒放熱，可用于加熱物品，正確;

D、氧氣具有助燃性，可用于火箭發(fā)射，錯(cuò)誤；

故選C?13.下列加熱高

錦酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中正確的是（）

立即收集氣體

【答案】A

【解析】

A、檢查氣密性，先將導(dǎo)管放入水中，用手緊握試管的外壁，觀察放入水中的導(dǎo)管口有無(wú)氣泡冒出，如果

有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，此選項(xiàng)符合題意；

B、等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，開始收集氣體，此時(shí)是純凈的氣體，此選項(xiàng)不符合題意；

C、集滿氣體后，在水面下用玻璃片蓋上集氣瓶，將集氣瓶連同玻璃片一起拿出水面，此選項(xiàng)不符合題意；

D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管移離水面，再熄滅酒精燈，此選項(xiàng)不符合題意。14.可

以一次鑒別出空氣、氧氣、氮?dú)馊繗怏w的正確方法是（）?

A.分別加入適量的石灰水.

B.用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中.

C.用燃著木條分別伸入瓶中

D.分別加入蒸儲(chǔ)水.

【答案】C.

【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，空氣、氧氣、氮?dú)饩荒苁钩吻宓氖宜儨啙?，不?/p>

鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。.

B、用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中，觀察到劇烈燃燒、火星四射的氧氣，無(wú)明顯變化的是空氣、氮?dú)猓荒?/p>

鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。.

C、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮?dú)?；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條

正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項(xiàng)正確。.

D、插入帶火星的木條，若木條復(fù)燃，則是氧氣；若帶火星的木條熄滅，則是氮?dú)夂涂諝?，無(wú)法鑒別氮?dú)狻?/p>

空氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Co.

（2022.南京科利華第一次月考）

①蠟燭燃燒②食物腐爛③動(dòng)植物呼吸④鋼鐵生銹⑤火藥爆炸⑥酒和醋的釀造

A.①②③④B.②③④⑥C.①③④D.①⑤

【答案】B

【解析】

①蠟燭燃燒：燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)；

②食物腐爛：是食物與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，不易被察覺，屬于緩慢氧化;

③動(dòng)植物呼吸進(jìn)行的比較緩慢，屬于緩慢氧化；

④鋼鐵生銹是鐵與氧氣和水發(fā)生的氧化反應(yīng)，進(jìn)行的緩慢，屬于緩慢氧化;

⑤火藥爆炸：爆炸是劇烈的氧化反應(yīng)；

⑥酒和醋的釀造：進(jìn)行的比較緩慢屬于緩慢氧化。

故屬于緩慢氧化的是②③④⑥。

故選Bo

“霧”、“光,，和“焰,,是有區(qū)別的。

16.（2021.岳陽(yáng)模擬）從化學(xué)視角看“煙”、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.

【答案】B

【解析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意；.

B、磷和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷是固體，故磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙而不是霧，符合

題意；.

C、反應(yīng)物的濃度越高，反應(yīng)物接觸越充分，反應(yīng)越劇烈，木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，不符合題

后、；

D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意。

故答案為：Bo.

17.某同學(xué)誤將少量KMnCU當(dāng)成MnCh加入KC1O3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下

圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）.

A.c代表氧氣B.t2時(shí)刻，02開始產(chǎn)生

C.ti時(shí)刻，KMnCU開始分解D.起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變

【答案】C

【解析】根據(jù)高鋅酸鉀加熱生成二氧化銃可以做催化劑，同時(shí)生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錦做催化劑和

加熱的條件下生成氧氣判斷圖中a：氯酸鉀，b：高銃酸鉀，c：氯化鉀；ti時(shí)刻，KMnCU開始分解產(chǎn)生氧

氣；起催化作用物質(zhì)是高鎰酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化銃，隨著加熱反應(yīng)進(jìn)行其質(zhì)量先增大，直至高鎰酸鉀

完全分解后，二氧化鎰質(zhì)量保持不變。故選Co

18.某興趣小組用30%的過氧化氫溶液完成以下實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是（）

一

30*41注—1

M化氯f(wàn)fl

二?

化

然

粉末

反應(yīng)平緩

A.圖2中冰水混合物的作用是將水蒸氣冷凝

B.圖3、4對(duì)比可知，溫度會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率

C.圖1、4對(duì)比可知，是否加入催化劑會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速度

D.圖1、2對(duì)比可知，1中未復(fù)燃是因?yàn)榧訜岷螽a(chǎn)生大量的水蒸氣，沖淡了氧氣濃度

【答案】C

【解析】A.圖1、2實(shí)驗(yàn)中唯一的不同點(diǎn)是圖2將生成的氧氣用冰水混合物對(duì)氣體進(jìn)行了冷卻，由圖1實(shí)

驗(yàn)?zāi)緱l不復(fù)燃，而圖2木條復(fù)燃對(duì)比可知，圖2中冰水混合物的作用是將水蒸氣冷凝，故說法正確，不

符合題意；

B.圖3、4中唯一的不同點(diǎn)是圖4將反應(yīng)容器放在了涼水中，溫度低，反應(yīng)平緩，圖3是在常溫下，反應(yīng)

劇烈，二者對(duì)比可知，溫度會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率，故說法正確，不符合題意；

C.圖1、4中反應(yīng)物的溫度不同，無(wú)法證明加入催化劑會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速度，故說法錯(cuò)誤，符合題意。

D.圖1、2實(shí)驗(yàn)中唯一的不同點(diǎn)是圖2將生成的氧氣用冰水混合物對(duì)氣體進(jìn)行了冷卻，由圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)緱l不

復(fù)燃，而圖2木條復(fù)燃對(duì)比可知，1中未復(fù)燃是因?yàn)榧訜岷螽a(chǎn)生大量的水蒸氣，沖淡了氧氣濃度，故說法

正確，不符合題意。

19.（2022?南京樹人中學(xué)第一次月考）一定條件下，甲、乙、丙三種物質(zhì)滿足如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（箭頭表示

能生成該物質(zhì)），則甲、乙、丙三種物質(zhì)依次可能為（）

A.。2、SO2、P2O5

B.O2、Fe3（）4、H2O2

C.O2、H2、CO2

D.O2、CO2、HgO

【答案】D

【解析】

A、五氧化二磷不能轉(zhuǎn)化為氧氣，錯(cuò)誤；

B、氧氣不能轉(zhuǎn)化為過氧化氫，錯(cuò)誤；

C、氧氣不能轉(zhuǎn)化為氫氣，錯(cuò)誤；

D、含碳物質(zhì)燃燒可以和氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氧氣和汞反應(yīng)生成氧化汞、氧化汞分解生成氧氣和汞，正

確；

故選Do20.比較、推理是化學(xué)

學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（）

序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度

B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度

C過氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化鎰后迅速分解催化劑

D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】A、鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌?，說明增大反應(yīng)物

的濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，推理合理，錯(cuò)誤。

B、碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)，是因?yàn)榉磻?yīng)溫度不同，溫度升高，化學(xué)反

應(yīng)容易發(fā)生，推理合理，錯(cuò)誤。

C、過氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化鎰后迅速分解，說明了使用催化劑，可以加快化學(xué)

反應(yīng)速率，推理合理，錯(cuò)誤。

D、銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒，說明反應(yīng)物的接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)就越容易發(fā)

生，化學(xué)反應(yīng)速率越快，推理不合理，正確。

二'填空題（4小題，共35分）.

21.（5分，除標(biāo)注每空1分）選用下列物質(zhì)的序號(hào)填空。

①氧氣②氮?dú)猗巯∮袣怏w④氫氣⑤二氧化碳

(1)可作火箭發(fā)射的燃料的是

(2)通電后能發(fā)出不同顏色的光的是

(3)常用來(lái)充入食品袋作保護(hù)氣的是

(4)能使澄清石灰水變渾濁的是

(5)可用于煉鋼的是.

【答案】(1)④(2)③(3)②(4)⑤(5)①

【解析】

(1)氫氣燃燒時(shí)發(fā)熱量高，密度小，可作火箭發(fā)射的燃料，故填：④;

(2)稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光，故填：③;

(3)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與食品發(fā)生反應(yīng)，無(wú)毒且廉價(jià)易獲得，常用來(lái)作食品保護(hù)氣，故填：②;

(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故填：⑤;

(5)煉鋼時(shí)加入氧氣使生鐵中碳充分反應(yīng)，降低碳的含量，故填：①。

22.（14分，除標(biāo)注每空1分）（2022.四川.石室佳興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期中）某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣

的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與。

國(guó)A園B園C國(guó)D國(guó)E

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置。

（1）你認(rèn)為比較合理的是（填編號(hào)）o

（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證

【實(shí)9資程】（略）。

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理各組數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組另U123456

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202213

（1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的o

（2）第六組同學(xué)用相同的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果與其他小組有明顯的偏差，導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因是

（回答兩點(diǎn)）：,。

【查閱資料】同學(xué)們從網(wǎng)上得知，（1）當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)，白磷就能在空氣中燃燒，五氧化二磷會(huì)刺激

人的呼吸道。

（2）銅在加熱的情況下，只能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成氧化銅。

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)11他們按圖C實(shí)驗(yàn)，將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記。在試管中加入一小塊（足

量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試

管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。

你認(rèn)為此裝置的優(yōu)點(diǎn)是：（任寫兩點(diǎn)）①；②。

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)2］有同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)1中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖D所示的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，但是他始終未看到水

面上升約1/5的現(xiàn)象，原因是o

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)3］為了排除五氧化二磷的污染，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖E所示的裝置，其中A是底面積為

50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻

璃管（其他輔助裝置略）。

實(shí)驗(yàn)過程如下：

①加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處；

②將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；

③通電加熱銅粉，生成氧化銅固體。待充分反應(yīng)后，冷卻到原來(lái)的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B

中的液面保持水平，記錄液面刻度。（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)）

（1）細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)過程①前明顯缺少一個(gè)重要環(huán)節(jié)，即=

（2）寫出圖E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式o

（3）在實(shí)驗(yàn)③結(jié)束時(shí)，理論上裝置A中液面的刻度約為cm（填整數(shù)）。如果在實(shí)驗(yàn)③結(jié)束時(shí)，

裝置A中液面刻度在11cm處，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值______（填“偏大’或“偏小”）。

【答案】

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

（1）A（2）過量

【實(shí)驗(yàn)過程】（1）五分之一（2）裝置漏氣紅磷量不足

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)11①不污染空氣②操作簡(jiǎn)便

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)2］蠟燭燃燒消耗氧氣同時(shí)也生成了二氧化碳，集氣瓶中壓強(qiáng)沒減小(2分)

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)3］(1)檢查裝置氣密性(2)2CU+O2±2CUO(2分)(3)12偏大

【解析】

［設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)］

(1)由于氧氣相對(duì)密度較大，因此讓紅磷在較低的位置能夠更有效消耗裝置內(nèi)的氧氣，故比較合理的是

A；

(2)為保證耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣，要加入足夠的藥品，一般加入過量的藥品；

［數(shù)據(jù)分析］

(1)由圖中數(shù)據(jù)可知，集氣瓶容積為100mL,多數(shù)同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積接近20mL,故氧氣

約占空氣體積的五分之一；

(2)第六組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積為13mL,明顯偏少，原因可能是：裝置漏氣或紅磷不足或

未冷卻室溫打開止水夾；

［改進(jìn)實(shí)驗(yàn)1］

該裝置不需要在空氣中點(diǎn)燃白磷，故不會(huì)產(chǎn)生五氧化二磷污染空氣，同時(shí)該實(shí)驗(yàn)只需要將試管放入熱水

中即可，操作更加簡(jiǎn)便；

［改進(jìn)實(shí)驗(yàn)2］

圖D所示的測(cè)定實(shí)驗(yàn)用到的是蠟燭，蠟燭燃燒消耗氧氣同時(shí)也生成了二氧化碳，集氣瓶中壓強(qiáng)沒減小，

水不能上升進(jìn)入集氣瓶中；

［改進(jìn)實(shí)驗(yàn)3］

(1)該裝置是檢查空氣中氣體含量，故實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置氣密性；

(2)銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式：2-2CuO

2Cu+O

(3)圖E所示的裝置體積為：50cm2x20cm=100cm3=100mL,共15cm刻度，氧氣約占空氣體積的五分

之一，故減少15cmX」=3cm刻度，故理論上裝置A中液面的刻度約為15cm-3cm=12cm；

5

裝置A中液面刻度在11cm處，則說明減少的體積變多，說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏大。

23.(9分，除標(biāo)注每空1分)(2021.北京101中學(xué)九年級(jí)月考)某同學(xué)利用上題裝置③收集了三瓶氧

氣，接著做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(資料)二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉能溶于水。

國(guó)1木炭在氧氣中懶燒因2磕在氧氣中燃燒國(guó)3錢也在氧氣中燃燒

①“木炭在氧氣中燃燒”的裝置如圖1所示，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，,放出大量的

熱”。若要說明該實(shí)驗(yàn)中有新物質(zhì)生成，采取的后續(xù)操作是=

②“硫在氧氣中燃燒”的裝置如圖2所示。反應(yīng)現(xiàn)象是“劇烈燃燒，產(chǎn)生—，放出大量的熱”；集氣瓶中加

入的液體可能是，其目的為=

③“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖3所示，回答下列問題。

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，放出大量熱，o該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是—。集氣瓶

中預(yù)先加入少量的水其目的為。

【答案】

①發(fā)出白光往集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩

②藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，防止空氣污染

占燃

③火星四射，生成黑色固體3氏+267=取04（2分）防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底

【解析】

①“木炭在氧氣中燃燒”的裝置如圖1所示，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的

熱”。木炭燃燒生成二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。若要說明

該實(shí)驗(yàn)中有新物質(zhì)生成，采取的后續(xù)操作是往集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩。

②“硫在氧氣中燃燒”的裝置如圖2所示。反應(yīng)現(xiàn)象是“劇烈燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣

體，放出大量的熱“；硫燃燒生成二氧化硫，集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液，其目的為吸收二

氧化硫，防止空氣污染。

③“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖3所示，回答下列問題。

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，放出大量熱，火星四射，生成黑色固體。鐵絲燃燒生成四氧化三

點(diǎn)燃

鐵，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：3Fe+2O2=======Fe3O4=集氣瓶中預(yù)先加入少量的水其目的為防止高溫熔

化物濺落，炸裂瓶底。

24.（7分，除標(biāo)注外每空1分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較氧化銅和二氧化鎬對(duì)過氧化氫分解的催

化效果，用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)。在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錦，分別將

注射器內(nèi)盛有的3mL5%的雙氧水（過氧化氫溶液）注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體

積和時(shí)間的關(guān)系如圖II所示。

1111111111111111111111

1020304050mL

(1)在檢查裝置的氣密性后，小組同學(xué)開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是(填序號(hào))。

A快速推注射器活塞B緩慢推注射器活塞

(2)根據(jù)相同時(shí)間注射器內(nèi)氧氣的體積不同，可比較兩種催化劑的催化效果，通過圖像除了能得出二氧

化銃催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是o

(3)由氧化銅催化的反應(yīng)，h?t2時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變慢，原因可能是_o

【拓展延伸】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。

(4)如圖III,向兩支試管分別加入等質(zhì)量不同濃度的雙氧水，再加上等質(zhì)量、等濃度的FeCb溶液，

分別用氣壓傳感器測(cè)定兩試管中氣體壓力變化曲線，如圖IV。請(qǐng)你思考：

120

氣壓傳感器氣壓5%HiO：

A110溶液

TTioo-------1---

2%Ha

12溶液

100200300

J時(shí)間依

國(guó)皿圖IV試管中氣壓變化曲線

①保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)向兩試管中加入FeCb溶液的具體操作是o

②請(qǐng)你從曲線中找出FeCb溶液對(duì)雙氧水分解影響的一條規(guī)律性結(jié)論：，寫

出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式o

【答案】

(1)B

(2)催化劑不能改變生成氧氣的量

(3)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過氧化氫溶液濃度在不斷下降

(4)

①分別用注射器吸取等量、等濃度的FeCh溶液同時(shí)注入兩支試管中

②FeCb溶液對(duì)濃度大H2O2溶液分解促進(jìn)效果更好2H2O22^2^0+02t（2分）

【解析】

（1）開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是緩慢推注射器活塞，防止反應(yīng)劇烈，放出大量的熱，可能會(huì)造成活

塞向外移動(dòng)，導(dǎo)致裝置漏氣；

（2）由圖象分析得出，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，無(wú)論是用何種催化劑，等體積、等濃度的過氧化氫溶液生成的氧

氣體積相等，說明催化劑不能改變生成氧氣的量；

（3）由圖象知，在氧化銅作為催化的條件下，to?ti時(shí)間段曲線逐漸變陡，說明反應(yīng)速率逐漸變快，因?yàn)?/p>

過氧化氫分解制氧氣的同時(shí)放出熱量；h?t2時(shí)間段曲線逐漸變平緩，說明反應(yīng)速率又逐漸變慢，這是因

為隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過氧化氫溶液濃度在不斷下降；

［拓展延伸］

（4）①保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，要保證時(shí)間的統(tǒng)一性，能夠進(jìn)行對(duì)比；向試管中加入FeCb溶液，可以分別用

注射器吸取等量、等濃度的FeCb溶液同時(shí)注入兩支試管中；

②根據(jù)曲線可以看出，F(xiàn)eCb溶液能加快氏。2溶液的分解；FeCb溶液對(duì)濃度大田。2溶液分解促進(jìn)效果

更好；

過氧化氫在氯化鐵的催化作用下生成水和氧氣：2H2O2Z±L2H2O+O2t。

二'實(shí)驗(yàn)題（1小題，共11分）

25.（11分，除標(biāo)注每空1分）（廣東省揭陽(yáng)市普寧市2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期期末）化學(xué)興趣小組對(duì)

課本實(shí)驗(yàn)“測(cè)定空氣里氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如

圖1裝置來(lái)探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。

圖1圖2

【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？

【作出猜想】猜想①：氧氣沒有剩余；猜想②：氧氣有剩余。

【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。

步驟1：利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；

步驟2：待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)

燃。

（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式基本反應(yīng)類型

(2)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)分析思考，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論由此聯(lián)想到課

本實(shí)驗(yàn)：(填物質(zhì)名稱)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中劇烈燃燒、火星四射。

(3)圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度

變化的曲線圖；在圖2中(填“A、B、C、D、E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃

燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為段(用圖2中字母表示)。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論如下：猜想___________正確。

【拓展延伸】

(5)紅磷燃燒產(chǎn)物P2O5與瓶底的熱水發(fā)生反應(yīng)，生成磷酸(H3Po4)，其反應(yīng)的化學(xué)方程

式為.。

【反思與評(píng)價(jià)】

(6)課本上用紅磷燃燒的方法(填“能”或“不能”)精確地測(cè)量空氣中氧氣的含量，理由

是—。

【答案】

點(diǎn)燃

(1)4P+5O2=^=2P2。5(2分)；化合反應(yīng)

(2)鐵。

(3)C；D-E。

(4)②。

(5)P2()5+3H2O(熱)=2H3PO4。(2分)

(6)不能；紅磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡。

【解析】磷燃燒只能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水

進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含

量。

磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，容器內(nèi)體積減

小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量。

點(diǎn)燃

(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2======2P2O5,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。

點(diǎn)燃

故答案為：4P+5O2==^==2P2O5；化合反應(yīng)。

(2)鐵在空氣中不能燃燒，但在氧氣中劇烈燃燒、火星四射。故答案為：鐵。

(3)在圖2中C點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為D-E

段。故答案為：C；D-Eo

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論如下：猜想②正確。故答案為：②。

(5)紅磷燃燒產(chǎn)物P2O5與瓶底的熱水發(fā)生反應(yīng)，生成磷酸(H3Po4)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：P2O5+3H2CK熱)

=2H3Po4。故答案為：P2O5+3H2CK熱)=2H3Po4。

（6）課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測(cè)量空氣中氧氣的含量，理由是紅磷不能把集氣瓶中的氧氣耗

盡。

故答案為：不能；紅磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡。

三'探究題（1小題，共14分）

26.（14分，除標(biāo)注每空1分）空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室用紅

磷、鎂條、木炭等物質(zhì)代替汞對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行模擬探究。

實(shí)驗(yàn)一：A組同學(xué)通過燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量，裝置如圖一所示，寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)

方程式：O

實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；

（3）等裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾；

（4）觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的五分之一，可能的

—個(gè)原因是：O

實(shí)驗(yàn)二：B組同學(xué)利用鎂條在空氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量，如圖二所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待裝置冷卻

后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據(jù)空氣的組成推測(cè)可能的原因是.

實(shí)驗(yàn)三：C組“利用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，利用上圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含

量時(shí)，能否用木炭替代？（填“能”或“不能”），原因是：=

【提供資料】氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的

二氧化碳?xì)怏w（如圖三），但進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5?

【提出問題】是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢?

【猜想與假設(shè)】他們分別作了如下猜想：

甲同學(xué)：可能是木炭取的量過少；

乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；

丙同學(xué)：可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。

【查閱資料】

資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%,8.0%和16.

0%?

資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳?xì)怏w。

資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應(yīng)生成銅（紅色）和二氧化碳?xì)怏w

【探究一】

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙