2024中考道法漫畫題專項訓(xùn)練

2024中考道法漫畫題

、專題訓(xùn)練

i.觀察下圖漫畫，回答問題。

一字之差

(1)漫畫《一字之差》說明了什么？(言之有理、酌情給分)

(2)近年來，我國為改變這“一字之差”的現(xiàn)狀，正在實施什么戰(zhàn)略？并在哪些領(lǐng)域取得了躍居世界先進(jìn)行列的

成就？

(3)為實現(xiàn)“中國創(chuàng)造”，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？(言之有理、酌情給分)

2.【共享發(fā)展詮釋價值】

請觀察下面兩幅漫畫，回答問題。

電”也必

全

落

墨

漫畫一：勞有所得漫畫二：弱有所扶

(1)漫畫T體現(xiàn)的發(fā)展思想是什么？

(2)請你詮釋漫畫二中有關(guān)組織和單位做法的重要價值。

3.【透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)】

觀察下列漫畫，回答問題。

國對社會公開

征來痣見.

建咯饗51餞舜

中國人大網(wǎng)

中華人民共和國

'<XX法律草案,

漫畫一

(1)上述兩幅漫畫共同體現(xiàn)了保障公民行使民主政治權(quán)利的哪一種形式？

(2)上述漫畫中的這類活動的開展會產(chǎn)生哪些社會價值？

4.【正確認(rèn)識，明理導(dǎo)行】

沖馬桶

漫畫二一水多用!

(1)漫畫一反映了什么社會現(xiàn)象？

(2)請你結(jié)合漫畫一，對漫畫二進(jìn)行評析。

5.【踐行低碳節(jié)約資源】

0

^s>

(1)給上述漫畫擬定一個合適的題目。

(2)結(jié)合漫畫，說說為了保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源青少年應(yīng)該怎么做？

6.【中國式現(xiàn)代化】

閱讀漫畫，回答問題。

(1)黨的二十大報告指出：“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是。”

(2)請結(jié)合漫畫情境，運用國情國策知識,請你為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提幾點建議。

7.觀察與思考。

材料一觀察下圖，回答問題。

第2頁共14頁

⑴一雙鞋的“旅行”說明了一種什么現(xiàn)象?

(2)我們該如何應(yīng)對上述現(xiàn)象？

材料二觀察下圖漫畫《同舟共濟(jì)》，回答問題。

(3)通過觀察漫畫《同舟共濟(jì)》，你是如何理解“構(gòu)建人類命運共同體，是各國解決全球性問題的必然選擇”？

8.觀察漫畫，回答下列問題

【參與全球規(guī)則制定構(gòu)建新發(fā)展格局】

(1)漫畫二中“新發(fā)展格局”指的是什么？

(2)請你任選其中一幅漫畫，談?wù)勥@樣做對促進(jìn)我國高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。

9.【主動學(xué)習(xí)點亮生命】

觀察漫畫，回答下列問題。

漫畫一老有所學(xué)漫畫二下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)

⑴漫畫一啟示我們要樹立怎樣的理念？

(2)請你從學(xué)習(xí)的角度對漫畫二中人物的行為進(jìn)行點評。

二、中考真題

1.(四川南充?中考真題)欣賞漫畫，回答問題。

第3頁共14頁

(1)漫畫反映了進(jìn)入新時代，我國社會主要要矛盾是什么？

⑵解決漫畫中存在的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，請你提出合理化建議。

2.(湖北黃石?中考真題)閱讀如圖漫畫并回答問題。

(1)知識產(chǎn)權(quán)又稱什么權(quán)?為什么要保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)？

(2)在保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)方面，政府相關(guān)部門應(yīng)該怎么做？

3.(浙江紹興?中考真題)閱讀漫畫，運用所學(xué)知識回答問題。

(1)漫畫往往蘊含著對社會現(xiàn)象的褒與貶。這幅漫畫褒貶了什么？

(2)要遏制漫畫中不良現(xiàn)象的蔓延，你認(rèn)為外賣小哥最好的做法是什么。并說明理由。

4.(浙江麗水?中考真題)法治新時代，保護(hù)新生態(tài)。觀察漫畫，回答問題。

第4頁共14頁

“越野”還是“撒野”?“良法”也是“嚴(yán)法”！

(1)有人說“越野”就是“撒野”。從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度駁斥這一觀點。

(2)結(jié)合上述漫畫，從厲行法治的角度談?wù)剳?yīng)如何加強(qiáng)對雪域高原的生態(tài)保護(hù)。

(3)保護(hù)生態(tài)，人人有責(zé)。你所在學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)計劃制作一幅手抄報，你會給出怎樣的建議？

5.(江蘇南通?中考真題)五四運動孕育了以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為主要內(nèi)容的偉大五四精神。某校

九(1)班學(xué)生圍繞“五四精神”進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動，請你參與。

活動一開始，主持人說：“要把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命

運。新時代中國青年，要有家國情懷，也要有人類關(guān)懷?！?/p>

⑴請你說說“小我”與“大我”的關(guān)系。

小明講述了他的偶像的故事：全軍掛像英模林俊德，是中國爆炸力學(xué)與核試驗工程領(lǐng)域的著名專家。數(shù)十年

來，他披肝瀝膽、彈精竭慮奮戰(zhàn)在國防科研試驗第一線。哪怕在生命的最后，身患重病的他仍然強(qiáng)忍劇痛堅持工

作，與死神展開了一場爭分奪秒的賽跑，把手中的重大國防科研工作一一'交待給同事和學(xué)生們……他說，一個人

的成功，一靠機(jī)遇，二靠發(fā)狂。一旦抓住機(jī)遇，就要發(fā)狂工作，這樣才能把看似不可能的事變成可能。

(2)林俊德為什么能做到“發(fā)狂”工作？

活動中，小華給同學(xué)們出示了一幅漫畫。

中國制造

(3)如果你是小華，你會針對這幅漫畫給同學(xué)們提一個什么問題？請說明提問的意圖。

【示例】

問題：我國是如何積極應(yīng)對漫畫所反映的問題的？

意圖：幫助同學(xué)們認(rèn)識我國加快科技創(chuàng)新的迫切性。

6.(青海西寧?中考真題)欣賞漫畫，回答問題：

第5頁共14頁

(1)漫畫蘊含著什么道理？

(2)中共中央、國務(wù)院聯(lián)合出臺《法治政府建設(shè)實施綱要(20152020年)》，將建設(shè)法治政府?dāng)[在黨委政

府工作全局的重要位置。請你說一說法治政府是什么樣的？我國為什么要選擇法治？

7.(貴州黔西?中考真題)觀察漫畫，回答問題:

(1)我國為群眾免費接種新冠疫苗，踐行了憲法的哪一重要原貝"

(2)請從權(quán)利和義務(wù)的角度，說說公民為什么要自覺服從疫情防控要求。

8.(吉林?中考真題)觀察漫畫，回著問題。

漫畫一

(1)漫畫〉說明，在中學(xué)階段我們的重要任務(wù)是什么？

(2)“停課不停學(xué)，停課不停教”，體現(xiàn)了教育具有怎樣的重要性？

(3)漫畫二啟示我們，在疫情防控中應(yīng)遵守哪兩種主要社會規(guī)則？

(4)請寫出我們在常態(tài)化疫情防控中的一項正確做法。

1.【答案】(1)漫畫《一字之差》說明企業(yè)缺乏自主創(chuàng)新能力，就難以在競爭中立于不敗之地；而具有自主

創(chuàng)新能力的企業(yè)卻能取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)更大的發(fā)展。

(2)國家大力實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。我國在航天科技等領(lǐng)域躍居世界先進(jìn)

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行列。

(3)樹立遠(yuǎn)大理想；努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新實踐能力；發(fā)揚艱苦奮斗精神；

在學(xué)習(xí)中多思考，多實踐，大膽創(chuàng)新；積極參加科技小發(fā)明、小制作活動，提高自主創(chuàng)新能力，為把自己培養(yǎng)成

創(chuàng)新型人才而努力。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是國家，需要運用我國的科

技國情、企業(yè)創(chuàng)新的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：中國制造、中國創(chuàng)造一企業(yè)缺乏自主創(chuàng)新能力；第三步：整合信息，組織答案。

(2)小問1:第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是國家，需要運用建設(shè)創(chuàng)新

型國家的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：中

國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變一實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；企業(yè)缺乏自主創(chuàng)新能力；第三步：整合信息，組織答案。

小問2:本題考查我國科技國情的優(yōu)勢，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。

(3)本題考查中學(xué)生能為實現(xiàn)“中國創(chuàng)造”做什么，屬于開放性試題，言之有理即可。

2.【答案】(1)以人民為中心。

(2)不斷滿足特殊群體日益增長的美好生活需要；充實和保障特殊群體的獲得感、幸福感和安全感；補(bǔ)齊民生

短板，促進(jìn)社會公平正義；推動社會全面進(jìn)步等。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為政府，需要運用共同富裕

的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：漫畫一中勞有所得一可鏈接以人民為中心的發(fā)展思想。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為居委會、車站，需要運用共同富裕

的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：漫畫二中居委會和車站的做法一可鏈接不斷滿足特殊群

體日益增長的美好生活需要；充實和保障特殊群體的獲得感、幸福感和安全感；促進(jìn)社會公平正義；推動社會全

面進(jìn)步等。

第三步：整合信息，組織答案。

3.【答案】(1)民主決策。

(2)有利于促進(jìn)政府決策的科學(xué)化和民主化，有利于推進(jìn)科學(xué)立法，實現(xiàn)良法善治；有利于激發(fā)廣大公民參與

政治生活的積極性；有利于拓寬公民行使民主權(quán)利的渠道，促進(jìn)民主政治建設(shè)；等等。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用公民行使

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民主權(quán)利的方式的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)

鍵詞：面向社會征求意見、水價聽證會f民主決策。第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用積極與民主生活的

有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：面向社會征

求意見、價格聽證會一促進(jìn)政府決策的科學(xué)化和民主化+激發(fā)廣大公民參與政治生活的積極性+拓寬公民行使民

主權(quán)利的渠道。第三步：整合信息，組織答案。

4.【答案】(1)一些青少年生活中節(jié)約用水意識淡薄，浪費水資源。

(2)生活中學(xué)會“一水多用”是節(jié)約水資源、合理利用水資源的表現(xiàn)；我國是一個缺水的國家，必須堅持節(jié)約資

源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，節(jié)約用水是我們的責(zé)任；水是寶貴的自然資源，建設(shè)節(jié)水型社會，需要我們每個人的

努力；我們要踐行節(jié)約、綠色生活方式，在生活中自覺做到節(jié)約用水、合理用水；等等。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用堅持綠

色發(fā)展道路的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：

漫畫一學(xué)生用水怎么舒服怎么來一可鏈接一些青少年生活中節(jié)約用水意識淡薄，浪費水資源；第三步：整合信息，

組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用人與自然和諧共

生、堅持綠色發(fā)展道路的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知

識；關(guān)鍵詞：一水多用一可鏈接節(jié)約水資源、合理利用水資源；堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策；我們要踐

行節(jié)約、綠色生活方式等；第三步：整合信息，組織答案。

5.【答案】⑴《綠色環(huán)保，低碳生活》

(2)樹立可持續(xù)發(fā)展意識和節(jié)能環(huán)保意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感；落實環(huán)保行動，從日常生活小事做起，如隨手關(guān)

燈、少用或不用一次性餐具、回收廢棄物；樹立正確的消費觀，注重環(huán)保購物，倡導(dǎo)綠色消費；積極參與各種節(jié)

能環(huán)保的公益活動，善于同各種浪費資源和破壞環(huán)境的違法行為作斗爭。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國家，需要運用綠色發(fā)展的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：“光盤行動”、“自覺關(guān)燈”、“一水多用”、“綠色出行”一擬定關(guān)于綠色發(fā)展的題目即可。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題考查堅持綠色發(fā)展，為開放試題，言之有理即可。

6.【答案】(1)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式

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現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

(2)從漫畫1可看出，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，向高質(zhì)量發(fā)展或由高速增長階段轉(zhuǎn)向

高質(zhì)量發(fā)展階段；從漫畫2可看出，要讓人民群眾共享發(fā)展成果或調(diào)整分配方式，走向共同富裕；從漫畫3可看

出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，推動社會進(jìn)步或提高自主創(chuàng)新能力，堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路或堅

持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；從漫畫4可看出，堅持改革開放，是我們的強(qiáng)國之路等。

【詳解】(1)本題考查中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)，可結(jié)合教材知識作答。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本間的設(shè)問主體為中國，需要調(diào)用經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、

共同富裕、創(chuàng)新和改革開放的有關(guān)知識，從建議類問題的角度分析作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：漫畫1中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展一我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要轉(zhuǎn)變

發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，向高質(zhì)量發(fā)展或由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段；

關(guān)鍵詞②：漫畫2我國調(diào)整收入分配一讓人民共享發(fā)展成果；關(guān)鍵詞③：漫畫3創(chuàng)新作為火車頭一創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)

展的第一動力，推動社會進(jìn)步等；關(guān)鍵詞④：漫畫4中國改革的大船一堅持改革開放，是我們的強(qiáng)國之路；第三

步：整合信息，組織答案。

7.【答案】(1)世界經(jīng)濟(jì)全球化。

(2)①既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭。②也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險意識，注重國

家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

(3)①當(dāng)今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，越來越成為你中有我，我中有你的命運共同體。

②人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題。這些問題關(guān)系、制約著人類的生存與發(fā)展。③沒有哪個國

家能夠獨自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。④采取共同行動，承擔(dān)共同

責(zé)任，構(gòu)建人類命運共同體，應(yīng)成為各國解決全球性問題的必然選擇

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國家，需要運用經(jīng)濟(jì)全球化的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：材料中一雙鞋設(shè)計在德國，生產(chǎn)流程在中國、負(fù)責(zé)生產(chǎn)在東南亞等旅行一體現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)全球化。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題考查積極應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化，可以結(jié)合教材知識作答。

(3)本題考查構(gòu)建人類命運共同體的要求，可以結(jié)合教材知識作答。

8.【答案】(1)構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。

(2)選擇漫畫一：有利于我國在國際競爭中掌握話語權(quán)，保障對外經(jīng)貿(mào)利益，進(jìn)一步拓展國際市場；有利于通

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過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序。

選擇漫畫二：有利于提升我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，有利于塑造我國國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭新優(yōu)勢。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為國家，需要調(diào)用新發(fā)展格

局有關(guān)知識分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：漫畫二中新發(fā)展格局一可聯(lián)系構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、

國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為國家，需要調(diào)用積極謀求發(fā)展有關(guān)

知識分析，可從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：漫畫一

中國積極參與網(wǎng)絡(luò)、深海、極地、太空等新領(lǐng)域國際規(guī)劃制定一可聯(lián)系中國參與全球規(guī)則制定的意義；關(guān)鍵詞②：

漫畫二中新發(fā)展格局一可聯(lián)系提升我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平+塑造我國國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭新優(yōu)勢；第三步：整合信

息，組織答案。

9.【答案】（1）終身學(xué)習(xí)的理念。

（2）①漫畫二中人物的行為體現(xiàn)了在實踐中學(xué)習(xí)。②實踐出真知：在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，

完善自我，提升自身素質(zhì)；等等。③我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)等各類社會實踐活動，增強(qiáng)

問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一，等等。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用終身學(xué)

習(xí)的知識，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：老有所學(xué)一

可鏈接樹立終身學(xué)習(xí)的理念；

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用實踐中學(xué)習(xí)的知

識，從評析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；

關(guān)鍵詞：下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)一可鏈接在實踐中學(xué)習(xí)；在實踐中學(xué)習(xí)的意義及做法；第三步：整合信息，組織答案。

1.【答案】（1）進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的

發(fā)展之間的矛盾。

（2）①促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；②堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路；③推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化；④大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)

略；⑤堅持以人民為中心的發(fā)展思想；⑥全面深化改革；⑦堅持共享發(fā)展，走共同富裕道路。

【詳解】本題通過漫畫的形式，主要考查深化改革。（1）本問考查我國社會的主要矛盾。根據(jù)教材知識，我國

社會的主要矛盾是：進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的

發(fā)展之間的矛盾。（2）本問要求提出建議，屬于做法類題型。題目要求解決漫畫中存在的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，因此需要

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將漫畫內(nèi)容和教材知識相結(jié)合。漫畫中，城市和鄉(xiāng)村發(fā)展不平衡，對此要深化改革。因此本問要求回答：如何應(yīng)

對城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。結(jié)合所學(xué)知識，可從促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路；推動城

鄉(xiāng)發(fā)展一體化；大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；堅持以人民為中心的發(fā)展思想等方面進(jìn)行作答。

2.【答案】(1)智力成果權(quán)；保護(hù)創(chuàng)新成果；鼓勵創(chuàng)新精神.

(2)依法行政，加強(qiáng)管理；嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打侵權(quán)、假冒行為；加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律，法規(guī)的宣傳教育.培

養(yǎng)公民知識產(chǎn)權(quán)和維權(quán)意識；加強(qiáng)思想道德建設(shè)，營建誠信社會氛圍。

【詳解】(1)本問考查對知識產(chǎn)權(quán)的正確認(rèn)識，結(jié)合教材知識組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體是政府，需要調(diào)用對于保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的措施的相關(guān)知識的正確認(rèn)識。第

二步：審材料。有效信息：創(chuàng)新成果要加以保護(hù)，可聯(lián)系政府要依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法、加強(qiáng)宣傳等。第三步：組

織答案。得分點：依法行政，加強(qiáng)管理+嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打侵權(quán)、假冒行為+加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律，法規(guī)的宣

傳教育，培養(yǎng)公民知識產(chǎn)權(quán)和維權(quán)意識+加強(qiáng)思想道德建設(shè)，營建誠信社會氛圍。

3.【答案】(1)褒揚了外賣小哥的仗義直言、與人為善。貶斥了商家的見利忘義，違法經(jīng)營。

(2)做法：向政府有關(guān)部門舉報；理由：法律是懲惡揚善、伸張正義，維護(hù)我們合法權(quán)益的剛性規(guī)則。同違法

犯罪作斗爭，是全體公民義不容辭的責(zé)任。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用“依法治國

的基本要求”相關(guān)知識，從啟示類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：“泄

密”一仗義直言、與人為善；關(guān)鍵詞②：賣假貨、不衛(wèi)生~商家見利忘義，違法經(jīng)營；第三步：整合信息，組織

答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為外賣小哥，需要運用“法律的作用”

相關(guān)知識，從做法類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：“泄密”一向政府有關(guān)部門舉報；第三步：整合信息，組織答案。

4.【答案】(1)權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。公民有越野的權(quán)利，但是也有

保護(hù)高原生態(tài)環(huán)境的義務(wù)，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定

義務(wù)。

(2)①堅持厲行法治，要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。加強(qiáng)對雪域高原的生態(tài)保護(hù)需要完

善相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊破壞雪域高原生態(tài)的違法行為。②公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識，弘揚法治精神，

強(qiáng)化規(guī)則意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，自覺保護(hù)雪域高原的生態(tài)。③厲行法治需要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚法治

精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會鮮明地樹立起"守法光榮、違法可恥“的法治文化導(dǎo)向，引導(dǎo)全體

社會成員保護(hù)雪域高原生態(tài)。④厲行法治需要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，運用法律手段和道德手段保護(hù)雪

域高原生態(tài)。

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(3)①樹立綠色、低碳生活理念，養(yǎng)成物盡其用、減少廢棄物的文明行為。②拒絕購買過度包裝產(chǎn)品，選購無

包裝、簡易包裝、大容量包裝產(chǎn)品。③少用或不用一次性產(chǎn)品，選購和使用可再生材料制品。④節(jié)約糧食，減少

浪費，適量點餐，踐行”光盤行動“。⑤綠色出行，盡量搭乘公共交通工具，減少私家車出行，多騎自行車。

【詳解】(1)第一步：讀題，提煉辯題。觀點：“越野”就是“撒野”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷

觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)：權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運用凝聚治共識的有關(guān)

知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：從厲行法治的角

度談?wù)劶訌?qiáng)對雪域高原的生態(tài)保護(hù)一可聯(lián)系厲行法治的要求。第三步：整合信息，組織答案。

(3)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運用共筑生命家園的有

關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：保護(hù)生態(tài)，人

人有責(zé)f可聯(lián)系堅持綠色發(fā)展道路。第三步：整合信息，組織答案。

5.【答案】(1)“小我”是個人命運，“大我”是祖國命運。個人的命運和國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與

民族的未來緊密相連，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前

途，民族就有希望。我們要把個人前途和祖國命運聯(lián)系起來，將祖國和人民的利益作為自己的根本出發(fā)點。

(2)因為他有強(qiáng)烈的愛國主義精神，始終把個人命運和祖國命運緊密相連，把祖國和人民的利益作為自己的根

本出發(fā)點。他履行了維護(hù)國家安全的義務(wù)和維護(hù)國家利益的責(zé)任。他有著堅強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神。他有著

愛崗敬業(yè)的精神品質(zhì)。

(3)例：問題：如何變中國制造為中國創(chuàng)造？意圖：幫助同學(xué)們認(rèn)識提升科技創(chuàng)新的舉措。

【詳解】(1)仔細(xì)研讀題目要求，本問實際上是在考查對個人前途命運與祖國前途命運的關(guān)系的認(rèn)識。根據(jù)所

學(xué)知識，“小我”是個人命運，“大我”是祖國命運。對二者關(guān)系的認(rèn)識，我們主要從二者息息相關(guān)、青年興則國家

興、青年強(qiáng)則國家強(qiáng)、我們要把個人前途和祖國命運聯(lián)系起來，將祖國和人民的利益作為自己的根本出發(fā)點等方

面進(jìn)行說明。

(2)回答此題，需要我們仔細(xì)研讀題文材料，將材料中的內(nèi)容以課本知識緊密結(jié)合起來，具體圍繞著將個人命

運與祖國的前途命運緊密結(jié)合、發(fā)揚愛國主義精神、履行維護(hù)國家安全的義務(wù)和維護(hù)國家利益的責(zé)任、堅強(qiáng)的意

志和自強(qiáng)不息的精神、愛崗敬業(yè)的精神品質(zhì)等方面具體進(jìn)行回答。

(3)仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，我國多是“中國制造”的產(chǎn)品，而“中國創(chuàng)造”的產(chǎn)品不多。據(jù)此可知，我國缺乏自主創(chuàng)

新能力。結(jié)合題目中所給出的示范，我們可以模仿著回答，例如：問題：如何變中國制造為中國創(chuàng)造？意圖：幫

助同學(xué)們認(rèn)識提升科技創(chuàng)新的舉措。本問具有很強(qiáng)的開放性，學(xué)生的回答只要符合題意，言之有理即可。

6.【答案】(1)法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人

們在社會各個領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。

(2)①法治政府就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運行。②法治是現(xiàn)代政治

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文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)、實現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護(hù)社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會正義的有

效方式。走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。

【詳解】(1)本題為漫畫題，考查學(xué)生分析問題的能力。觀察圖面，聯(lián)系教材知識，從法治對人們生活的意義

方面來回答。具體從法治為人們提供良好的生活秩序，讓人們建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生