三年級上冊數(shù)學教案-1.11 乘數(shù)中間有0的乘法丨蘇教版

三年級上冊數(shù)學教案1.11乘數(shù)中間有0的乘法丨蘇教版教案：三年級上冊數(shù)學教案1.11乘數(shù)中間有0的乘法丨蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自蘇教版三年級上冊數(shù)學教材，第47頁至第49頁。這部分內(nèi)容主要介紹了乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握乘數(shù)中間有0的乘法的計算規(guī)則，并能夠熟練地進行計算。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠理解乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法，并能夠正確地進行計算。2.過程與方法目標：通過小組合作、探究學習，培養(yǎng)學生的問題解決能力和團隊合作意識。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和積極思考的習慣。三、教學難點與重點重點：乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法。難點：理解乘數(shù)中間有0的乘法的計算規(guī)則，并能夠靈活運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入通過一個有趣的數(shù)學故事，引入本節(jié)課的主題。故事中，小猴子和狐貍一起玩一個計算游戲，游戲中的題目都是乘數(shù)中間有0的乘法題目。學生在這個故事中感受到數(shù)學的樂趣，激發(fā)學習興趣。2.自主探究學生分組進行討論，嘗試解決故事中的計算題目。在討論過程中，引導學生思考乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法。教師巡回指導，解答學生的疑問。3.講解與演示教師選取幾個典型的例子，進行講解和演示。通過講解，讓學生明白乘數(shù)中間有0的乘法的計算規(guī)則。同時，教師在黑板上進行板書，讓學生清晰地看到計算過程。4.隨堂練習學生在練習本上完成教師給出的隨堂練習題目。教師巡回檢查，及時給予學生反饋和指導。六、板書設計板書設計如下：乘數(shù)中間有0的乘法例1：203×4=?解題步驟：1.先不考慮0，將203和4進行相乘，得到812。2.在812的中間放入一個0，得到8012。七、作業(yè)設計1.題目：完成練習本上的第15題。答案：1.203×4=8122.120×5=6003.302×6=18124.405×7=28355.504×8=40322.題目：用自己的語言解釋乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法。答案：乘數(shù)中間有0的乘法，先不考慮0，將乘數(shù)和乘數(shù)進行相乘，然后在乘積的中間放入一個0。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法掌握較好。通過小組合作和探究學習，學生能夠主動思考和解決問題。在隨堂練習環(huán)節(jié)，大部分學生能夠正確完成題目。但在課堂拓展環(huán)節(jié)，部分學生對于一些復雜的題目仍然存在困惑。在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對學生的引導和輔導，提高學生的解題能力。拓展延伸：讓學生嘗試解決一些更加復雜的乘數(shù)中間有0的乘法題目，如：1203×5、3002×6等。同時，鼓勵學生在生活中運用所學的知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力。重點和難點解析一、情景引入的環(huán)節(jié)二、自主探究的環(huán)節(jié)自主探究是培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我將學生分組，讓他們在小組合作中解決問題。這樣的設計，不僅能夠提高學生的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。同時，我也會巡回指導，解答學生的疑問，確保他們能夠正確理解乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法。三、講解與演示的環(huán)節(jié)講解與演示是學生理解和掌握知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會選取幾個典型的例子，進行詳細的講解和演示。通過講解，讓學生明白乘數(shù)中間有0的乘法的計算規(guī)則。同時，我會在黑板上進行板書，讓學生清晰地看到計算過程。這樣的設計，能夠幫助學生形成清晰的解題思路，提高他們的計算能力。四、隨堂練習的環(huán)節(jié)隨堂練習是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給出一些練習題目，讓學生在練習本上完成。通過練習，讓學生鞏固乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法。我會在巡回檢查中及時給予學生反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，提高解題能力。在教學過程中，我會密切關(guān)注學生的學習情況，根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學策略。同時，我也會注重培養(yǎng)學生的學習習慣和思維方式，讓他們在學習中不斷成長和進步。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動有趣的語言，配合適當?shù)恼Z調(diào)和肢體動作，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。這樣的語言風格能夠吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主探究環(huán)節(jié)，我會給予學生充分的時間進行討論和解決問題，以便他們能夠深入理解和掌握知識。3.課堂提問：我通過提問的方式引導學生思考和參與課堂。我會提出一些開放性問題，激發(fā)學生的思維和表達能力。同時，我也會鼓勵學生互相提問，促進他們之間的交流和合作。教案反思：我在課堂提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學生對于一些開放性的問題還缺乏一定的思考和表達能力。因此，我計劃在今后的教學中，加強對學生的引導和啟發(fā)，鼓勵他們積極思考和表達自己的觀點。我在教學時間分配上發(fā)現(xiàn)，有些環(huán)節(jié)的時間安排可能不夠合理。在今后的教學中，我將更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要靈活調(diào)整教學進度，以適應學生的學習情況?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學過程中，我通過運用一些教學技巧和竅門，成功地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。同時，我也意識到了一些需要改進的地方，將在今后的教學中不斷努力，提高教學效果。課后提升1.直接計算：a.302×4=?b.203×5=?c.120×6=?d.405×7=?e.504×8=?2.填空題：a.402×3=_______(請在空格處填入正確的答案)b.500×4=_______(請在空格處填入正確的答案)c.603×2=_______(請在空格處填入正確的答案)d.700×5=_______(請在空格處填入正確的答案)e.802×6=_______(請在空格處填入正確的答案)3.應用題：a.小明有250元，他想買一本32元的書，他最多能買幾本？b.小華有450元，她想買一件70元的衣服，她最多能買幾件？c.小紅有180元，她想買一些20元的文具，她最多能買幾套？d.小剛有360元，他想買一些35元的玩具，他最多能買幾個？e.小麗有280元，她想買一些40元的書包，她最多能買幾只？答案：1.a.1206b.1015c.720d.2835e.40322.a.1206b.2000