第三個(gè)板凳1【二年級上冊語文】

第十一單元努力第三個(gè)小板凳8/28/2024愛因斯坦

小時(shí)候1

愛因斯坦小時(shí)候并不活潑，三歲多還不會講話，父母很擔(dān)心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時(shí)講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認(rèn)真的思考。8/28/2024愛因斯坦

小時(shí)候2

愛因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經(jīng)公開罵他：“愛因斯坦，你長大后肯定不會成器?！?/p>

8/28/2024

偉人——愛因斯坦愛因斯坦是物理學(xué)家、思想家及哲學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評選為“世紀(jì)偉人”。8/28/2024

字詞樂園推開張開大象你好登山板凳一堆強(qiáng)大像樣您好從此太陽主席一些態(tài)度態(tài)度曹操糟糕本領(lǐng)笨蛋6讀一讀！小板凳笨一堆卻泥娃娃木制品糟糕強(qiáng)一些不像樣嗎您好一些從此態(tài)度好像7認(rèn)一認(rèn)！凳笨堆泥制糟糕卻強(qiáng)品像嗎您些此態(tài)度8邊讀邊思考：“課文講了一件什么事？”

課文講的是：愛因斯坦小時(shí)候制作小板凳，老師對他交上來的板凳很生氣，可后來才知道是第三個(gè)，于是老師改變了對他的態(tài)度。9思考：愛因斯坦小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子？

愛因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，不愛說話，同學(xué)認(rèn)為他笨，老師也不喜歡他。(第一自然段）10說一說！愛因斯坦小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子？愛因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，不愛說話，同學(xué)認(rèn)為他笨，老師也不喜歡他。8/28/2024

老師從一大堆泥鴨子、布娃娃、木制品中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的小板凳？”思考：同學(xué)們都帶來了哪些手工作業(yè)？8/28/2024

老師從一大堆泥鴨子、布娃娃、木制品中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的小板凳？”思考：同學(xué)們都帶來了哪些手工作業(yè)？8/28/2024老師從一大堆泥鴨子、布娃娃、木制品中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的小板凳？”愛因斯坦的作業(yè)是什么？怎么樣？愛因斯坦的作業(yè)是一個(gè)小板凳。8/28/2024老師從一大堆泥鴨子、布娃娃、木制品中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的小板凳？”愛因斯坦的作業(yè)是什么？怎么樣？愛因斯坦的作業(yè)是一個(gè)小板凳。15

默讀課文2自然段用“———”畫出老師看到愛因斯坦的作業(yè)的態(tài)度是怎樣的？閱讀提示：答：①“你們誰見過這么糟糕的小板凳？”②“世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”16你們誰見過這么糟糕的小板凳？世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？練習(xí)反問句17你們誰見過這么糟糕的小板凳？世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？練習(xí)反問句世界上找不到比這更糟的小板凳。這是世界上最糟糕的小板凳。8/28/2024

問：愛因斯坦為了完成這次手工作業(yè)，一共做了多少個(gè)小板凳？第三個(gè)做得很不像樣，那前面兩個(gè)呢？答：共做了3個(gè)小板凳，前面兩個(gè)更不像樣。請思考！問與答：38/28/2024同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，之間他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，說：“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的。它雖然不好，但比這兩個(gè)強(qiáng)一些?！崩蠋熆此@樣努力，從此改變了對他的態(tài)度。問：1、面對老師嚴(yán)厲的文化，愛因斯坦是怎樣回答的？

2、從他的話中你明白了什么？8/28/2024同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，之間他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，說：“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的。它雖然不好，但比這兩個(gè)強(qiáng)一些。”老師看他這樣努力，從此改變了對他的態(tài)度。問：1、面對老師嚴(yán)厲的文化，愛因斯坦是怎樣回答的？

2、從他的話中你明白了什么？愛因斯坦不灰心，不放棄，一心要做好板凳。8/28/2024同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，之間他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，說：“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的。它雖然不好，但比這兩個(gè)強(qiáng)一些。”老師看他這樣努力，從此改變了對他的態(tài)度。問：愛因斯坦這么怕老師，為什么他敢這樣回答老師？因?yàn)閻垡蛩固拐J(rèn)為自己已經(jīng)努力了，并且做得一次比一次好。8/28/2024同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，之間他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，說：“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的。它雖然不好，但比這兩個(gè)強(qiáng)一些?！崩蠋熆此@樣努力，從此改變了對他的態(tài)度。（想想：愛因斯坦是怎樣努力做板凳的？）做壞了又做，還不成，接著做，一連做了三次。不怕失敗，做事認(rèn)真努力。8/28/2024問：

想象：愛因斯坦做第三個(gè)小板凳時(shí)，心里會想些什么？

第二個(gè)看來已經(jīng)好一點(diǎn)了，再努力一點(diǎn)，這個(gè)就能做好了。不能把這樣的作業(yè)交上去，要更好一點(diǎn)！第二個(gè)比第一個(gè)好，第三個(gè)一定比第二個(gè)好！不要泄氣，不要泄氣，我會越做越好的！問與答：58/28/2024

問：愛因斯坦為什么要做第三個(gè)小板凳呢？答：因?yàn)樗恍南胫研“宓首龊?。這是他不斷努力的表現(xiàn)。請思考！問與答：425

它雖然不好，但比這兩個(gè)強(qiáng)一些。

用"雖然·····但是······"造句

8/28/2024他的成績雖然很差，但他很有禮貌。這是一組表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞學(xué)習(xí)與積累雖然……但是……造句練習(xí)27？

你想象一下：愛因斯坦做完第一個(gè)板凳后他看了看會說什么？又會怎么做？做好第二個(gè)板凳后他看了看又會說什么？怎么做？動動腦28

不氣餒

不灰心、不斷努力不怕困難8/28/20241前8/28/2024

2后8/28/2024

問：老師為什么改變了對愛因斯坦的態(tài)度？答：因?yàn)閻垡蛩固乖趯W(xué)習(xí)上非常（）。請思考！問與答：努力8/28/2024問：老師聽完愛因斯坦的解釋后的表情如何？想像：老師會對愛因斯坦說什么？請思考！問與答8/28/2024問：假如你是愛因斯坦的同班同學(xué)，你會說什么？請思考！問與答8/28/2024感悟——笨努力成功8/28/2024練一練根據(jù)課文內(nèi)容判斷對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.愛因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（）2.愛因斯坦上手工課不認(rèn)真。（）3.雖然第三個(gè)小板凳也很丑，可愛因斯坦努力了，進(jìn)步了。（）××√8/28/2024愛因斯坦的成功公式=努力工作+少說廢話+懂得休息