部編版（2024版）七年級(jí)歷史上冊(cè)第19課《北朝政治和北方民族大交融》練習(xí)題（含答案）

第19課北朝政治和北方民族大交融使用導(dǎo)航新情境命題練：T1-11（建議用時(shí)：10-15分鐘）當(dāng)堂測(cè)試使用重難探究專練：T1-17（建議用時(shí)：20-25分鐘）單元測(cè)試或課下練習(xí)使用（根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要?jiǎng)h減）【跨學(xué)科·地理與歷史】1．學(xué)習(xí)歷史要注重對(duì)歷史地圖的識(shí)讀。識(shí)讀題圖中的元素，可知圖片所示戰(zhàn)役（

）A．導(dǎo)致北方再度陷入分裂混戰(zhàn)的狀態(tài) B．促進(jìn)了我國北方游牧民族的內(nèi)遷C．為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ) D．結(jié)束了東漢末年州郡割據(jù)的局面【新素養(yǎng)·史料實(shí)證】2．苻堅(jiān)即位以來，采納和實(shí)施了中原漢族傳統(tǒng)的國家禮儀，建造了明堂（中國古代舉行祭祀大典的場(chǎng)所），在國都南邊舉行祀天儀式（漢族王朝最重要的祭典），躬耕籍田（皇帝所進(jìn)行的農(nóng)耕活動(dòng)），還命人舉行了養(yǎng)蠶之禮。這些舉措體現(xiàn)了（）A．前秦統(tǒng)治者深受漢族文化的影響 B．江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展C．為淝水之戰(zhàn)取得勝利奠定了基礎(chǔ) D．胡漢之間的矛盾已消除【新素養(yǎng)·時(shí)空觀念】3．下列四次戰(zhàn)役結(jié)果上的共同點(diǎn)是（

）A．兵力多的獲勝 B．兵力少的獲勝 C．雙方不分勝負(fù) D．二者兩敗俱傷【新素養(yǎng)·時(shí)空觀念】4．魏晉南北朝時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜。與下圖中①處反映史實(shí)相關(guān)的成語典故是（

）A．揭竿而起 B．破釜沉舟 C．草船借箭 D．風(fēng)聲鶴唳【新素養(yǎng)·時(shí)空觀念】5．如下圖示意中國古代某歷史階段的朝代更迭。圖中①、②所代表的政權(quán)分別是（

）A．宋、北魏 B．西晉、宋 C．北魏、宋 D．宋、西晉【新素養(yǎng)·歷史解釋】6．魏晉南北朝時(shí)期，各民族雜居相處，相互依存，相互吸收，共同創(chuàng)造出新的制度和文化，呈現(xiàn)出新的社會(huì)面貌，進(jìn)而形成新的“中國”——隋唐國家。這說明，這一時(shí)期的民族交融（）A．推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國家的建立 B．徹底消除了民族之間的隔閡C．奠定了隋唐繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ) D．加速了全國經(jīng)濟(jì)重心的南移【跨學(xué)科·圖片與歷史】7．下面三幅圖畫摹繪自敦煌莫高窟壁畫。這些原是北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉南北朝時(shí)期引入中原內(nèi)地。從中可以看出當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征是（

）A．國家統(tǒng)一 B．政權(quán)分立 C．民族交融 D．社會(huì)革命【跨學(xué)科·藝術(shù)與歷史】8．下圖為《北魏帝王出御圖》，圖中的帝王和大臣們都穿著長(zhǎng)袍寬袖的漢族服裝，這直接體現(xiàn)了（

）A．內(nèi)遷各族與漢人錯(cuò)居雜處 B．漢服代替鮮卑服C．各民族思想文化交流頻繁 D．民族隔閡趨于消解【新素養(yǎng)·唯物史觀】9．“（太和十九年）六月己亥，詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。……丙辰，詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人?！辈牧戏从车臍v史事件產(chǎn)生的背景是（

）A．漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 B．絲綢之路促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的交流C．西晉滅吳并統(tǒng)一了中國 D．北方出現(xiàn)了各民族的大交融【跨學(xué)科·考古與歷史】10．飛天是我國石窟藝術(shù)中最富舞蹈美感的形象之一、以下飛天形象的變化反映出（

）大同云岡石窟中北魏早期的飛天舞姿雄健，具有游牧民族的審美特色北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中，飛天的服飾、舞具都有中原漢風(fēng)A．書法藝術(shù)成熟 B．北方民族交融 C．江南經(jīng)濟(jì)開發(fā) D．南北政權(quán)對(duì)峙【素養(yǎng)綜合訓(xùn)練】11．閱讀下列材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈，各國為了富國強(qiáng)兵，紛紛開展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革。變法運(yùn)動(dòng)成為戰(zhàn)國時(shí)期的一股潮流，各國通過變法，推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。其中，秦國的商鞅變法效果最為顯著。……商鞅變法順應(yīng)歷史潮流，集列國變法之長(zhǎng)，是戰(zhàn)國時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法。——選自《中外歷史綱要》（1）根據(jù)材料一指出戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的方式和商鞅變法的特點(diǎn)。材料二北魏孝文帝力排眾議遷都洛陽，進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定以漢語代替鮮卑語、以漢服代替鮮卑服、改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族聯(lián)姻；參照南朝典章改革北魏政治制度，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓反對(duì)改革的守舊貴族。其一系列舉動(dòng)推動(dòng)了北魏發(fā)展，有效地緩解了民族隔閡，促進(jìn)了文明進(jìn)步和民族融合。——摘編自《孝文帝改革》（2）根據(jù)材料二，指出孝文帝的漢化措施。（3）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，體現(xiàn)材料主題，史論結(jié)合，論述條理清晰）。1．（2024·天津·中考真題）下列成語典故出自于淝水之戰(zhàn)的是（

）A．紙上談兵 B．破釜沉舟 C．聞雞起舞 D．草木皆兵2．（2024·安徽·二模）下圖為我國古代某次戰(zhàn)役形勢(shì)圖（局部），此戰(zhàn)（

）A．為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ) B．消滅了秦軍主力并加速秦朝滅亡C．使北方很快陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài) D．導(dǎo)致晉國被韓、趙、魏三家瓜分3．在古代社會(huì)，統(tǒng)治者的治國理政直接關(guān)系到王朝興衰。下表中的政策（

）統(tǒng)治者統(tǒng)治政策前秦苻堅(jiān)重用漢官；立學(xué)校修學(xué)宮，傳授漢文化；廢除胡漢分治北魏孝文帝改漢服，禁北語，說漢話，改漢姓，通漢婚，尊孔崇儒，復(fù)興禮樂A．體現(xiàn)了儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立 B．消除了各民族之間的矛盾C．反映了休養(yǎng)生息政策的效果 D．順應(yīng)了民族交融的歷史趨勢(shì)4．下列魏晉南北朝時(shí)期的歷史事件排序正確的是（

）①孝文帝遷都洛陽②淝水之戰(zhàn)③北魏統(tǒng)一北方④西晉短暫統(tǒng)一全國A．④②③① B．④③②① C．③④②① D．③④①②5．（2024·河南商丘·模擬預(yù)測(cè)）人物：拓跋宏（又名元宏）生平大事：太和十八年（494年），他以“南伐”為名遷都洛陽，全面改革鮮卑舊俗：規(guī)定以漢服代替鮮卑服，以漢語代傳聞卑語，遷洛師卑人以洛陽為籍貫。改鮮卑姓為漢姓，自己也改姓“元”，并鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢士族聯(lián)姻，又參照南朝南京、修改北魏政治制度。由材料得知此歷史人物的貢獻(xiàn)為：（

）A．統(tǒng)一全國結(jié)束分裂局面 B．促進(jìn)江南地區(qū)開發(fā)C．促進(jìn)北方民族融合 D．獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕6．（2024·河南·中考真題）曹魏建立后，百姓購買物品、計(jì)算物價(jià)皆普遍使用布帛或谷物。北魏孝文帝時(shí)，北方很多地方“猶以他物交易，錢略不入市”。該現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了這一時(shí)期北方（

）A．鑄幣金屬匱乏 B．幣制較為混亂 C．農(nóng)業(yè)技術(shù)落后 D．商品經(jīng)濟(jì)衰退7．（2024·遼寧撫順·模擬預(yù)測(cè)）某同學(xué)在學(xué)校圖書館借閱書籍時(shí)，摘抄了我國兩位學(xué)者關(guān)于孝文帝改革的評(píng)價(jià)據(jù)此判斷兩位學(xué)者討論的內(nèi)容是孝文帝（）學(xué)者評(píng)價(jià)張豈之北魏政權(quán)從政治制度到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)完全轉(zhuǎn)變，十六國以來北方的民族交融達(dá)到前所未有的高度白壽鼻通過汲取中原的先進(jìn)文化，學(xué)習(xí)封建的統(tǒng)治思想及理論，北魏建立了有效的政治經(jīng)濟(jì)和思想文化制度A．實(shí)行郡縣制 B．頒布“推恩令” C．遷都洛陽 D．推行漢化政策8．（2024·安徽宿州·二模）下表反映的是北魏三長(zhǎng)制的情況。北魏三長(zhǎng)制的推行旨在（）名稱負(fù)責(zé)人組成職責(zé)鄰鄰長(zhǎng)五戶（家）檢查戶口，督促農(nóng)耕，征收租調(diào)，征發(fā)徭役和兵役里里長(zhǎng)五鄰黨黨長(zhǎng)五里A．強(qiáng)化對(duì)基層的控制管理 B．打擊地方分裂割據(jù)勢(shì)力C．推動(dòng)北方地區(qū)的民族交融 D．借鑒漢族政權(quán)的治理經(jīng)驗(yàn)9．（2024·山西臨汾·三模）前秦統(tǒng)治者苻堅(jiān)自稱是遠(yuǎn)古有扈氏之后，北魏孝文帝（鮮卑拓跋氏）自稱是黃帝之后，北周文、武二帝（宇文氏）自稱是炎帝神農(nóng)氏之后，他們都認(rèn)為自己是華夏族苗裔。這說明（

）A．國家大一統(tǒng)的局面已經(jīng)形成 B．北方各族之間矛盾不斷C．少數(shù)民族的民族認(rèn)同感加強(qiáng) D．中華文化影響非常深遠(yuǎn)10．（2024·福建泉州·二模）如圖所示洛陽與平城相比在自然條件上的優(yōu)勢(shì)是（）北魏遷都示意圖A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) B．文化底蘊(yùn)深厚 C．政治制度先進(jìn) D．地理環(huán)境優(yōu)越11．（2024·浙江·一模）每個(gè)時(shí)代都有其鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。下圖《中國歷史紀(jì)年表》（局部）所反映的主要時(shí)代特征是（

）A．社會(huì)變革 B．思想解放 C．政權(quán)分立 D．民族融洽12．（2024·江蘇宿遷·一模）魏主下詔：“今欲斷諸北語，一從正音……三十以下見在朝廷之人，如語音仍引舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”魏主所采取的一系列措施客觀上（

）A．加強(qiáng)對(duì)黃河地區(qū)的統(tǒng)治 B．促進(jìn)江南地區(qū)開發(fā)C．促進(jìn)民族大交融 D．推動(dòng)游牧民族內(nèi)遷13．（2024·安徽·模擬預(yù)測(cè)）北魏早期，公主的婚配對(duì)象主要是北魏周邊少數(shù)民族部落的貴族首領(lǐng)或鮮卑軍功家族，孝文帝親政之后，公主擇偶的選擇主要以漢人為主。此類史料應(yīng)放在如圖電腦中的（

）A．原因文件夾 B．內(nèi)容文件夾 C．影響文件夾 D．啟示文件夾14．（2024·江西南昌·二模）下面示意圖呈現(xiàn)的是中國古代某一歷史時(shí)期的政權(quán)更替過程。與①這一政權(quán)相關(guān)的史實(shí)是（

）A．“八王之亂" B．“王與馬，共天下”C．孝文帝改革 D．相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝15．（2024·廣東深圳·一模）下面是一位九年級(jí)學(xué)生使用AI技術(shù)生成的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，★處是他限定的主題詞。據(jù)圖推知，該主題詞應(yīng)是（

）A．人口遷徙 B．區(qū)域開發(fā) C．民族交融 D．制度創(chuàng)新16．（2024·甘肅武威·一模）改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，一個(gè)國家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。閱讀下列材料，回答問題。材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古……”材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下。（1）材料一、二，反映中國古代歷史上哪一重要的改革？（2）根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉此次改革中的具體措施（任意寫兩點(diǎn)即可）材料三：魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！薄顿Y治通鑒》材料四：如下圖鮮卑姓漢姓拓跋元步六狐陸賀賴賀（3）材料三、材料四，反映中國古代歷史上哪一重要的改革？材料三、材料四分別體現(xiàn)了改革內(nèi)容中的哪些具體措施？（4）材料三、材料四及所學(xué)知識(shí)，說一說這次改革的歷史意義。17．中華民族的歷史是由各民族共同締造的，民族大交融是歷史發(fā)展的主流。讓我們一起探討一下民族交融的歷史吧。材料一魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛，王里，因茲大舉，光宅中原?！薄幾浴段簳凡牧隙撬畱?zhàn)示意勢(shì)圖材料三蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物，魏晉時(shí)在中原卻很風(fēng)行。在生產(chǎn)方式上，少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，成為農(nóng)業(yè)居民。（1）材料一中的“魏主”指誰？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，再寫出兩項(xiàng)“魏主”除遷都之外的改革措施。（2）材料二“淝水之戰(zhàn)”中前秦首領(lǐng)是誰？與淝水之戰(zhàn)相關(guān)的典故成語有哪些？（寫出兩個(gè)即可）（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考北方民族融合后產(chǎn)生怎樣的影響？（4）綜上材料，概括促進(jìn)民族交融的方式。第19課北朝政治和北方民族大交融使用導(dǎo)航新情境命題練：T1-11（建議用時(shí)：10-15分鐘）當(dāng)堂測(cè)試使用重難探究專練：T1-17（建議用時(shí)：20-25分鐘）單元測(cè)試或課下練習(xí)使用（根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要?jiǎng)h減）【跨學(xué)科·地理與歷史】1．學(xué)習(xí)歷史要注重對(duì)歷史地圖的識(shí)讀。識(shí)讀題圖中的元素，可知圖片所示戰(zhàn)役（

）A．導(dǎo)致北方再度陷入分裂混戰(zhàn)的狀態(tài) B．促進(jìn)了我國北方游牧民族的內(nèi)遷C．為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ) D．結(jié)束了東漢末年州郡割據(jù)的局面【答案】A【解析】據(jù)材料“前秦與東晉”并結(jié)合所學(xué)可知，該戰(zhàn)役是383年的淝水之戰(zhàn)，最終前秦失敗，北方再度陷入分裂混戰(zhàn)的狀態(tài)，A項(xiàng)正確；東漢末年開始五胡內(nèi)遷，與材料不符，排除B項(xiàng)；赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)；266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”；280年，西晉滅掉吳國，結(jié)束了東漢末年州郡割據(jù)的局面，統(tǒng)一全國，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?！拘滤仞B(yǎng)·史料實(shí)證】2．苻堅(jiān)即位以來，采納和實(shí)施了中原漢族傳統(tǒng)的國家禮儀，建造了明堂（中國古代舉行祭祀大典的場(chǎng)所），在國都南邊舉行祀天儀式（漢族王朝最重要的祭典），躬耕籍田（皇帝所進(jìn)行的農(nóng)耕活動(dòng)），還命人舉行了養(yǎng)蠶之禮。這些舉措體現(xiàn)了（）A．前秦統(tǒng)治者深受漢族文化的影響 B．江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展C．為淝水之戰(zhàn)取得勝利奠定了基礎(chǔ) D．胡漢之間的矛盾已消除【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，苻堅(jiān)是氐族人，他所在的國家前秦是一個(gè)由少數(shù)民族建立起來的政權(quán)，但苻堅(jiān)即位以后，“采納和實(shí)施了中原漢族傳統(tǒng)的國家禮儀”“命人舉行了養(yǎng)蠶之禮”，說明前秦的統(tǒng)治者深受漢族文化的影響，A項(xiàng)正確；苻堅(jiān)在位時(shí)期，前秦統(tǒng)治的區(qū)域在北方，這些政策并不能直接促進(jìn)江南地區(qū)的開發(fā)，排除B項(xiàng)；在前秦與東晉的淝水之戰(zhàn)中，前秦大敗，因此，C項(xiàng)表述有誤，排除C項(xiàng)；前秦統(tǒng)治者深受漢族文化影響，采納和實(shí)施了中原漢族傳統(tǒng)的國家禮儀，并任用漢人王猛為相，銳意改革，這些措施使前秦境內(nèi)胡漢之間的對(duì)立和矛盾有所緩和，但胡漢之間的對(duì)立和矛盾并沒有消除，過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。【新素養(yǎng)·時(shí)空觀念】3．下列四次戰(zhàn)役結(jié)果上的共同點(diǎn)是（

）A．兵力多的獲勝 B．兵力少的獲勝 C．雙方不分勝負(fù) D．二者兩敗俱傷【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)可知，巨鹿之戰(zhàn)發(fā)生于公元前208年，秦國與聯(lián)合義軍，在巨鹿大戰(zhàn)，項(xiàng)羽以幾萬人大破秦軍幾十萬；官渡之戰(zhàn)發(fā)生于公元200年，曹操與袁紹大戰(zhàn)于官渡，曹操以幾萬勝袁紹十幾萬人；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于公元208年，孫劉聯(lián)軍幾萬大軍在赤壁與曹軍幾十萬大軍作戰(zhàn)，大勝曹軍。淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，東晉謝玄在淝水大勝前秦苻堅(jiān)。東晉幾萬大軍破獲前秦幾十萬大軍，四次戰(zhàn)役的共同特點(diǎn)是以少勝多，B項(xiàng)正確，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知，巨鹿之戰(zhàn)發(fā)生于公元前208年，秦國與聯(lián)合義軍，在巨鹿大戰(zhàn)，項(xiàng)羽以幾萬人大破秦軍幾十萬；官渡之戰(zhàn)發(fā)生于公元200年，曹操與袁紹大戰(zhàn)于官渡，曹操以幾萬勝袁紹十幾萬人；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于公元208年，孫劉聯(lián)軍幾萬大軍在赤壁與曹軍幾十萬大軍作戰(zhàn)，大勝曹軍。淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，東晉謝玄在淝水大勝前秦苻堅(jiān)。東晉幾萬大軍破獲前秦幾十萬大軍，交戰(zhàn)雙方有一方獲勝，而非兩敗俱傷或不分勝負(fù)。排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！拘滤仞B(yǎng)·時(shí)空觀念】4．魏晉南北朝時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜。與下圖中①處反映史實(shí)相關(guān)的成語典故是（

）A．揭竿而起 B．破釜沉舟 C．草船借箭 D．風(fēng)聲鶴唳【答案】D【解析】根據(jù)圖示信息“西晉”“十六國”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①應(yīng)是東晉?！帮L(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”“東山再起”這些成語，其典故都與淝水之戰(zhàn)（前秦與東晉之間的戰(zhàn)役）有關(guān)，D項(xiàng)正確；“揭竿而起”出自秦末陳勝、吳廣起義，排除A項(xiàng)；“破釜沉舟”出自秦末巨鹿之戰(zhàn)，排除B項(xiàng)；“草船借箭”出自三國時(shí)期，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)?！拘滤仞B(yǎng)·時(shí)空觀念】5．如下圖示意中國古代某歷史階段的朝代更迭。圖中①、②所代表的政權(quán)分別是（

）A．宋、北魏 B．西晉、宋 C．北魏、宋 D．宋、西晉【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，魏晉南北朝時(shí)，西晉滅亡后，北方出現(xiàn)十六國，之后北魏統(tǒng)一北方；南方，東晉由宋所取代；C項(xiàng)正確；十六國之后北方不是宋，東晉之后南方是宋而不是北魏，排除A項(xiàng)；西晉在十六國之前是全國統(tǒng)一的朝代，排除B項(xiàng)；西晉是統(tǒng)一性的朝代，而不是東晉之后南方政權(quán)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)?！拘滤仞B(yǎng)·歷史解釋】6．魏晉南北朝時(shí)期，各民族雜居相處，相互依存，相互吸收，共同創(chuàng)造出新的制度和文化，呈現(xiàn)出新的社會(huì)面貌，進(jìn)而形成新的“中國”——隋唐國家。這說明，這一時(shí)期的民族交融（）A．推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國家的建立 B．徹底消除了民族之間的隔閡C．奠定了隋唐繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ) D．加速了全國經(jīng)濟(jì)重心的南移【答案】C【解析】根據(jù)材料“魏晉南北朝時(shí)期，各民族雜居相處，相互依存，相互吸收，共同創(chuàng)造出新的制度和文化，呈現(xiàn)出新的社會(huì)面貌，進(jìn)而形成新的‘中國’——隋唐國家。”和所學(xué)可知，魏晉南北朝時(shí)期的民族發(fā)展奠定了隋唐繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ)，C項(xiàng)正確；統(tǒng)一多民族國家的建立是秦漢時(shí)期，排除A項(xiàng)；“徹底消除了民族之間的隔閡”表述太絕對(duì)，排除B項(xiàng)；“共同創(chuàng)造出新的制度和文化，呈現(xiàn)出新的社會(huì)面貌”與經(jīng)濟(jì)重心南移無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)?！究鐚W(xué)科·圖片與歷史】7．下面三幅圖畫摹繪自敦煌莫高窟壁畫。這些原是北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉南北朝時(shí)期引入中原內(nèi)地。從中可以看出當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征是（

）A．國家統(tǒng)一 B．政權(quán)分立 C．民族交融 D．社會(huì)革命【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)和材料“北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉南北朝時(shí)期引入中原內(nèi)地”可知，漢族學(xué)習(xí)少數(shù)民族的坐具，這體現(xiàn)的是民族交融，C項(xiàng)正確；魏晉南北朝時(shí)期是分裂時(shí)期，國家沒有統(tǒng)一，排除A項(xiàng)；漢族學(xué)習(xí)少數(shù)民族的坐具，這是民族之間互相學(xué)習(xí)，不能體現(xiàn)政權(quán)分立，排除B項(xiàng)；漢族學(xué)習(xí)少數(shù)民族的坐具，這是民族之間互相學(xué)習(xí)，不能體現(xiàn)社會(huì)革命，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)?！究鐚W(xué)科·藝術(shù)與歷史】8．下圖為《北魏帝王出御圖》，圖中的帝王和大臣們都穿著長(zhǎng)袍寬袖的漢族服裝，這直接體現(xiàn)了（

）A．內(nèi)遷各族與漢人錯(cuò)居雜處 B．漢服代替鮮卑服C．各民族思想文化交流頻繁 D．民族隔閡趨于消解【答案】B【解析】根據(jù)材料《北魏帝王出御圖》和所學(xué)知識(shí)可知，圖中鮮卑族穿著漢族服飾，這直接反映出北魏時(shí)期民族交融進(jìn)一步加強(qiáng)，漢服代替鮮卑服，B項(xiàng)正確；鮮卑貴族穿漢服并不能直接反映內(nèi)遷各族與漢人錯(cuò)居雜處，排除A項(xiàng)；衣著服飾的變化不能直接體現(xiàn)思想文化交流頻繁，排除C項(xiàng)；鮮卑貴族穿漢服并不能直接反映民族隔閡趨于消解，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！拘滤仞B(yǎng)·唯物史觀】9．“（太和十九年）六月己亥，詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。……丙辰，詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人?！辈牧戏从车臍v史事件產(chǎn)生的背景是（

）A．漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 B．絲綢之路促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的交流C．西晉滅吳并統(tǒng)一了中國 D．北方出現(xiàn)了各民族的大交融【答案】D【解析】根據(jù)“……丙辰，詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人”可得出材料反映的是北魏孝文帝遷都洛陽，魏晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征是北方出現(xiàn)了各民族的大交融，D項(xiàng)正確；材料反映的是北魏，不是漢代，排除A項(xiàng)；絲綢之路促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的交流也是漢代，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)西晉已經(jīng)滅亡，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)?！究鐚W(xué)科·考古與歷史】10．飛天是我國石窟藝術(shù)中最富舞蹈美感的形象之一、以下飛天形象的變化反映出（

）大同云岡石窟中北魏早期的飛天舞姿雄健，具有游牧民族的審美特色北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中，飛天的服飾、舞具都有中原漢風(fēng)A．書法藝術(shù)成熟 B．北方民族交融 C．江南經(jīng)濟(jì)開發(fā) D．南北政權(quán)對(duì)峙【答案】B【解析】根據(jù)圖片“大同云岡石窟中北魏早期的飛天舞姿雄健，具有游牧民族的審美特色”“北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中，飛天的服飾、舞具都有中原漢風(fēng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，飛天形象的變化反映出北方地區(qū)出現(xiàn)的民族交融現(xiàn)象，B項(xiàng)正確；飛天是我國石窟藝術(shù)中最富舞蹈美感的形象，與書法藝術(shù)無關(guān)，排除A項(xiàng)；圖片體現(xiàn)的是中原地區(qū)的石窟藝術(shù)，與江南地區(qū)的開發(fā)無關(guān)，排除C項(xiàng)；圖片強(qiáng)調(diào)的是石窟藝術(shù)中的飛天形象所具有的特點(diǎn)，體現(xiàn)不出南北政權(quán)對(duì)峙，比如南北政權(quán)國家互相對(duì)峙等，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！舅仞B(yǎng)綜合訓(xùn)練】11．閱讀下列材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈，各國為了富國強(qiáng)兵，紛紛開展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革。變法運(yùn)動(dòng)成為戰(zhàn)國時(shí)期的一股潮流，各國通過變法，推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。其中，秦國的商鞅變法效果最為顯著。……商鞅變法順應(yīng)歷史潮流，集列國變法之長(zhǎng)，是戰(zhàn)國時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法?！x自《中外歷史綱要》（1）根據(jù)材料一指出戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的方式和商鞅變法的特點(diǎn)。材料二北魏孝文帝力排眾議遷都洛陽，進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定以漢語代替鮮卑語、以漢服代替鮮卑服、改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族聯(lián)姻；參照南朝典章改革北魏政治制度，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓反對(duì)改革的守舊貴族。其一系列舉動(dòng)推動(dòng)了北魏發(fā)展，有效地緩解了民族隔閡，促進(jìn)了文明進(jìn)步和民族融合。——摘編自《孝文帝改革》（2）根據(jù)材料二，指出孝文帝的漢化措施。（3）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，體現(xiàn)材料主題，史論結(jié)合，論述條理清晰）?！敬鸢浮浚?）方式：變法（或改革）。特點(diǎn)：持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底。（2）措施：以漢語代替鮮卑語、以漢服代替鮮卑服、改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族聯(lián)姻；參照南朝典章改革北魏政治制度。（答出兩點(diǎn)即可）（3）觀點(diǎn)：改革（或變法）促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步（或發(fā)展）。論述：戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法，使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。北魏孝文帝促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力（或推動(dòng)了北魏發(fā)展，有效地緩解了民族隔閡，促進(jìn)了文明進(jìn)步和民族融合）。結(jié)論：綜上所述，改革（或變法）促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步（或發(fā)展）我們要堅(jiān)持改革開放?！窘馕觥浚?）方式：根據(jù)材料“戰(zhàn)國時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈，各國為了富國強(qiáng)兵，紛紛開展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革。變法運(yùn)動(dòng)成為戰(zhàn)國時(shí)期的一股潮流，各國通過變法，推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。”可知，戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的方式是變法（或改革）。特點(diǎn)：根據(jù)材料“秦國的商鞅變法效果最為顯著?！眺弊兎槕?yīng)歷史潮流，集列國變法之長(zhǎng)，是戰(zhàn)國時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法。”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法的特點(diǎn)有：持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底。（2）措施：根據(jù)材料“規(guī)定以漢語代替鮮卑語、以漢服代替鮮卑服、改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族聯(lián)姻；參照南朝典章改革北魏政治制度，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓反對(duì)改革的守舊貴族?！笨芍?，孝文帝的漢化措施有：以漢語代替鮮卑語、以漢服代替鮮卑服、改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族聯(lián)姻；參照南朝典章改革北魏政治制度。（3）小短文：本題屬于開放性試題，解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息，擬定具體的論題，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。材料分別反映了商鞅變法、北魏孝文帝改革，解答時(shí)選擇自己熟悉的角度，可以選擇二者的異同及對(duì)當(dāng)時(shí)國家及社會(huì)的影響等角度，可擬定觀點(diǎn)為：改革（或變法）促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步（或發(fā)展）。然后結(jié)合商鞅變法、北魏孝文帝改革的影響的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述。如：戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法，使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。北魏孝文帝促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力（或推動(dòng)了北魏發(fā)展，有效地緩解了民族隔閡，促進(jìn)了文明進(jìn)步和民族融合）。最后得出結(jié)論：綜上所述，改革（或變法）促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步（或發(fā)展）我們要堅(jiān)持改革開放。1．（2024·天津·中考真題）下列成語典故出自于淝水之戰(zhàn)的是（

）A．紙上談兵 B．破釜沉舟 C．聞雞起舞 D．草木皆兵【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，383年，前秦王苻堅(jiān)征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗。“投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳”等成語典故都出自這次戰(zhàn)役，D項(xiàng)正確；紙上談兵出自戰(zhàn)國時(shí)期的長(zhǎng)平之戰(zhàn)，排除A項(xiàng)；破釜沉舟與巨鹿之戰(zhàn)有關(guān)，排除B項(xiàng)；聞雞起舞指的是東晉祖逖北伐，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．（2024·安徽·二模）下圖為我國古代某次戰(zhàn)役形勢(shì)圖（局部），此戰(zhàn)（

）A．為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ) B．消滅了秦軍主力并加速秦朝滅亡C．使北方很快陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài) D．導(dǎo)致晉國被韓、趙、魏三家瓜分【答案】C【解析】根據(jù)題中圖片可知是淝水之戰(zhàn)，結(jié)合所學(xué)，公元383年，北方的統(tǒng)一政權(quán)前秦向南方東晉發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，占有有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的前秦?cái)〗o了東晉，國家也因此衰敗滅亡，北方各民族紛紛脫離了前秦的統(tǒng)治，先后建立了十余個(gè)小國，北方陷入了割據(jù)混戰(zhàn)狀態(tài)，C項(xiàng)正確；赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)，排除A項(xiàng)；巨鹿之戰(zhàn)消滅了秦軍主力并加速秦朝滅亡，排除B項(xiàng)；晉陽之戰(zhàn)等戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致晉國被韓、趙、魏三家瓜分，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．在古代社會(huì)，統(tǒng)治者的治國理政直接關(guān)系到王朝興衰。下表中的政策（

）統(tǒng)治者統(tǒng)治政策前秦苻堅(jiān)重用漢官；立學(xué)校修學(xué)宮，傳授漢文化；廢除胡漢分治北魏孝文帝改漢服，禁北語，說漢話，改漢姓，通漢婚，尊孔崇儒，復(fù)興禮樂A．體現(xiàn)了儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立 B．消除了各民族之間的矛盾C．反映了休養(yǎng)生息政策的效果 D．順應(yīng)了民族交融的歷史趨勢(shì)【答案】D【解析】據(jù)題干表格內(nèi)容信息可知，前秦苻堅(jiān)和北魏孝文帝都采取了一系列的漢化政策，如重用漢官、立學(xué)校、傳授漢文化、改漢服、說漢話、改漢姓、通漢婚等，這些政策促進(jìn)了胡漢之間的文化交流和融合，有利于民族之間的和諧共處。因此，這些政策順應(yīng)了民族交融的歷史趨勢(shì)，D項(xiàng)正確；儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立是在漢武帝“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”之后，排除A項(xiàng)；各民族之間的矛盾是無法完全消除的，排除B項(xiàng)；休養(yǎng)生息政策強(qiáng)調(diào)的是與民休息、輕徭薄賦，與表格中的漢化政策無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．下列魏晉南北朝時(shí)期的歷史事件排序正確的是（

）①孝文帝遷都洛陽②淝水之戰(zhàn)③北魏統(tǒng)一北方④西晉短暫統(tǒng)一全國A．④②③① B．④③②① C．③④②① D．③④①②【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，①孝文帝遷都洛陽的時(shí)間是494年；②淝水之戰(zhàn)發(fā)生在383年；③北魏統(tǒng)一北方的時(shí)間是439年，④西晉短暫統(tǒng)一全國的時(shí)間是280年，所以正確排序?yàn)棰堍冖邰?，A項(xiàng)正確；②淝水之戰(zhàn)發(fā)生在383年；③北魏統(tǒng)一北方的時(shí)間是439年，所以②在③之前，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．（2024·河南商丘·模擬預(yù)測(cè)）人物：拓跋宏（又名元宏）生平大事：太和十八年（494年），他以“南伐”為名遷都洛陽，全面改革鮮卑舊俗：規(guī)定以漢服代替鮮卑服，以漢語代傳聞卑語，遷洛師卑人以洛陽為籍貫。改鮮卑姓為漢姓，自己也改姓“元”，并鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢士族聯(lián)姻，又參照南朝南京、修改北魏政治制度。由材料得知此歷史人物的貢獻(xiàn)為：（

）A．統(tǒng)一全國結(jié)束分裂局面 B．促進(jìn)江南地區(qū)開發(fā)C．促進(jìn)北方民族融合 D．獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕【答案】C【解析】根據(jù)題干“太和十八年（494年），他以‘南伐’為名遷都洛陽，全面改革鮮卑舊俗：規(guī)定以漢服代替鮮卑服，以漢語代傳聞卑語，遷洛師卑人以洛陽為籍貫。改鮮卑姓為漢姓，自己也改姓‘元’，并鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢士族聯(lián)姻，又參照南朝南京、修改北魏政治制度?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，題干反映的是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，C項(xiàng)正確；北魏只統(tǒng)一可黃河流域，排除A項(xiàng)；北魏的統(tǒng)治區(qū)域在北方地區(qū)，與江南無關(guān)，排除B項(xiàng)；題干信息未涉及獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6．（2024·河南·中考真題）曹魏建立后，百姓購買物品、計(jì)算物價(jià)皆普遍使用布帛或谷物。北魏孝文帝時(shí)，北方很多地方“猶以他物交易，錢略不入市”。該現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了這一時(shí)期北方（

）A．鑄幣金屬匱乏 B．幣制較為混亂 C．農(nóng)業(yè)技術(shù)落后 D．商品經(jīng)濟(jì)衰退【答案】D【解析】根據(jù)題干“曹魏建立后，百姓購買物品、計(jì)算物價(jià)皆普遍使用布帛或谷物。北魏孝文帝時(shí)，北方很多地方‘猶以他物交易，錢略不入市’?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，魏晉南北朝時(shí)期戰(zhàn)亂不已，民間盛行以物易物，恰好說明國家分裂、戰(zhàn)亂不已會(huì)阻礙商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，D項(xiàng)正確；題干信息反映的是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受阻，不能說明鑄幣金屬匱乏，排除A項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)的是以物換物，不能說明幣制較為混亂，排除B項(xiàng)；題干反映的是商品經(jīng)濟(jì)，不是農(nóng)業(yè)技術(shù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．（2024·遼寧撫順·模擬預(yù)測(cè)）某同學(xué)在學(xué)校圖書館借閱書籍時(shí)，摘抄了我國兩位學(xué)者關(guān)于孝文帝改革的評(píng)價(jià)據(jù)此判斷兩位學(xué)者討論的內(nèi)容是孝文帝（）學(xué)者評(píng)價(jià)張豈之北魏政權(quán)從政治制度到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)完全轉(zhuǎn)變，十六國以來北方的民族交融達(dá)到前所未有的高度白壽鼻通過汲取中原的先進(jìn)文化，學(xué)習(xí)封建的統(tǒng)治思想及理論，北魏建立了有效的政治經(jīng)濟(jì)和思想文化制度A．實(shí)行郡縣制 B．頒布“推恩令” C．遷都洛陽 D．推行漢化政策【答案】D【解析】根據(jù)材料“北魏政權(quán)從政治制度到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)完全轉(zhuǎn)變，十六國以來北方的民族交融達(dá)到前所未有的高度”“通過汲取中原的先進(jìn)文化，學(xué)習(xí)封建的統(tǒng)治思想及理論，北魏建立了有效的政治經(jīng)濟(jì)和思想文化制度”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革的漢化政策促進(jìn)了民族交融，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，材料屬于對(duì)北魏孝文帝改革漢化政策的評(píng)價(jià)，D項(xiàng)正確；秦始皇建立秦朝之后，廢除分封制，實(shí)行郡縣制，加強(qiáng)對(duì)地方的管理，排除A項(xiàng)；漢武帝為了解決王國問題，頒布“推恩令”，加強(qiáng)中央集權(quán)，排除B項(xiàng)；孝文帝為了更好的推行漢化改革，遷都洛陽，與題干中“吸取中原先進(jìn)文化”等信息不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．（2024·安徽宿州·二模）下表反映的是北魏三長(zhǎng)制的情況。北魏三長(zhǎng)制的推行旨在（）名稱負(fù)責(zé)人組成職責(zé)鄰鄰長(zhǎng)五戶（家）檢查戶口，督促農(nóng)耕，征收租調(diào)，征發(fā)徭役和兵役里里長(zhǎng)五鄰黨黨長(zhǎng)五里A．強(qiáng)化對(duì)基層的控制管理 B．打擊地方分裂割據(jù)勢(shì)力C．推動(dòng)北方地區(qū)的民族交融 D．借鑒漢族政權(quán)的治理經(jīng)驗(yàn)【答案】A【解析】據(jù)材料信息可知，北魏通過三長(zhǎng)制強(qiáng)化了對(duì)基層編戶的控制，增加了財(cái)政收入，A項(xiàng)正確；材料反映的是北魏進(jìn)行制度變革，通過三長(zhǎng)制來打擊豪強(qiáng)地主隱匿戶口，保障國家財(cái)政收入，不是打擊地方分裂割據(jù)勢(shì)力，排除B項(xiàng)；材料反映的是三長(zhǎng)制對(duì)保障國家收入的積極作用，并未體現(xiàn)出推動(dòng)北方地區(qū)的民族交融，排除C項(xiàng)；材料表明北魏實(shí)行三長(zhǎng)制的根本目的是保障國家財(cái)政收入，并非借鑒漢族政權(quán)的治理經(jīng)驗(yàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．（2024·山西臨汾·三模）前秦統(tǒng)治者苻堅(jiān)自稱是遠(yuǎn)古有扈氏之后，北魏孝文帝（鮮卑拓跋氏）自稱是黃帝之后，北周文、武二帝（宇文氏）自稱是炎帝神農(nóng)氏之后，他們都認(rèn)為自己是華夏族苗裔。這說明（

）A．國家大一統(tǒng)的局面已經(jīng)形成 B．北方各族之間矛盾不斷C．少數(shù)民族的民族認(rèn)同感加強(qiáng) D．中華文化影響非常深遠(yuǎn)【答案】C【解析】根據(jù)題干“前秦統(tǒng)治者苻堅(jiān)……北魏孝文帝……他們都認(rèn)為自己是華夏族苗裔”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，前秦是由少數(shù)民族氐族建立、北魏是由少數(shù)民族鮮卑族建立，但卻自稱是華夏后裔，可知少數(shù)民族國家認(rèn)同華夏文明，說明了少數(shù)民族對(duì)華夏民族的認(rèn)同感加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；前秦統(tǒng)一了黃河流域，與東晉對(duì)峙，因此不能稱之為大一統(tǒng)的國家，排除A項(xiàng)；題干反映的是少數(shù)民族對(duì)華夏民族的認(rèn)同加強(qiáng)，沒有反映出北方各族之間矛盾不斷，排除B項(xiàng)；題干反映的是少數(shù)民族國家認(rèn)同加強(qiáng)，中華文化對(duì)少數(shù)民族影響非常深遠(yuǎn)但材料沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．（2024·福建泉州·二模）如圖所示洛陽與平城相比在自然條件上的優(yōu)勢(shì)是（）北魏遷都示意圖A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) B．文化底蘊(yùn)深厚 C．政治制度先進(jìn) D．地理環(huán)境優(yōu)越【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽，從自然條件上而言，洛陽地區(qū)處于中原地區(qū)，地理位置優(yōu)越，農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)，D項(xiàng)正確；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)不屬于自然條件優(yōu)勢(shì)，排除A項(xiàng)；文化底蘊(yùn)深厚屬于人文領(lǐng)域，不是自然條件的優(yōu)勢(shì)，排除B項(xiàng)；政治制度先進(jìn)屬于政治內(nèi)容，不屬于自然條件優(yōu)勢(shì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．（2024·浙江·一模）每個(gè)時(shí)代都有其鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。下圖《中國歷史紀(jì)年表》（局部）所反映的主要時(shí)代特征是（

）A．社會(huì)變革 B．思想解放 C．政權(quán)分立 D．民族融洽【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“魏、蜀、吳、西晉、十六國、東晉、北魏、宋、齊、梁、陳”可知是指三國兩晉南北朝時(shí)期，這一時(shí)期的時(shí)代特征是政權(quán)分立與民族交融，C項(xiàng)正確；夏商周時(shí)期的時(shí)代特征是早期國家與社會(huì)變革，排除A項(xiàng)；思想解放是指春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”，排除B項(xiàng)：民族融洽體現(xiàn)的是各民族之間互相融洽相處，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12．（2024·江蘇宿遷·一模）魏主下詔：“今欲斷諸北語，一從正音……三十以下見在朝廷之人，如語音仍引舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！蔽褐魉扇〉囊幌盗写胧┛陀^上（

）A．加強(qiáng)對(duì)黃河地區(qū)的統(tǒng)治 B．促進(jìn)江南地區(qū)開發(fā)C．促進(jìn)民族大交融 D．推動(dòng)游牧民族內(nèi)遷【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“今欲斷諸北語，一從正音……三十以下見在朝廷之人，如語音仍引舊，若有故為，當(dāng)加降黜”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革采取說漢語措施，促進(jìn)了北方地區(qū)的民族融合，C項(xiàng)正確；不涉及對(duì)黃河地區(qū)的措施，無法得出加強(qiáng)對(duì)黃河地區(qū)的統(tǒng)治的結(jié)論，排除A項(xiàng)；北魏的統(tǒng)治區(qū)域在北方地區(qū)，與“促進(jìn)江南地區(qū)開發(fā)”無關(guān)，排除B項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)的是民族融合，與“推動(dòng)游牧民族內(nèi)遷”無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．（2024·安徽·模擬預(yù)測(cè)）北魏早期，公主的婚配對(duì)象主要是北魏周邊少數(shù)民族部落的貴族首領(lǐng)或鮮卑軍功家族，孝文帝親政之后，公主擇偶的選擇主要以漢人為主。此類史料應(yīng)放在如圖電腦中的（

）A．原因文件夾 B．內(nèi)容文件夾 C．影響文件夾 D．啟示文件夾【答案】B【解析】據(jù)題干“北魏早期，公主的婚配對(duì)象主要是北魏周邊少數(shù)民族部落的貴族首領(lǐng)或鮮卑軍功家族，孝文帝親政之后，公主擇偶的選擇主要以漢人為主”和所學(xué)知識(shí)可知，北魏公主婚配對(duì)象的變遷，這反映了鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻屬于北魏孝文帝改革的內(nèi)容，B項(xiàng)正確；北魏孝文帝改革的原因是北魏統(tǒng)一黃河流域后，出現(xiàn)了民族大融合的趨勢(shì)，排除A項(xiàng)；北魏孝文帝改革的影響：促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，加速了北方各民族的封建化過程，促進(jìn)了民族大融合，排除C項(xiàng)；北魏公主婚配對(duì)象的變遷并不是北魏孝文帝改革的啟示，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14．（2024·江西南昌·二模）下面示意圖呈現(xiàn)的是中國古代某一歷史時(shí)期的政權(quán)更替過程。與①這一政權(quán)相關(guān)的史實(shí)是（

）A．“八王之亂" B．“王與馬，共天下”C．孝文帝改革 D．相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，十六國后期，鮮卑拓跋氏建立的北魏，逐漸統(tǒng)一北方，北魏又分裂為東魏、西魏，后來，北齊取代東魏，北周取代西魏，最后北周又滅掉北齊，對(duì)這些王朝，歷史上稱之為“北朝”，其中北魏進(jìn)行孝文帝改革，促進(jìn)了民族交融，C項(xiàng)正確；西晉惠帝時(shí)期爆發(fā)“八王之亂”，排除A項(xiàng)；東晉的政治特點(diǎn)是“王與馬，共天下”，排除B項(xiàng)；420-589年，中國南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．（2024·廣東深圳·一模）下面是一位九年級(jí)學(xué)生使用AI技術(shù)生成的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，★處是他限定的主題詞。據(jù)圖推知，該主題詞應(yīng)是（

）A．人口遷徙 B．區(qū)域開發(fā) C．民族交融 D．制度創(chuàng)新【答案】C【解析】據(jù)題干“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”和所學(xué)知識(shí)可知，“游牧民族內(nèi)遷”反映了人口遷徙，促進(jìn)了北方的民族交融?！敖系貐^(qū)的開發(fā)”反映了區(qū)域開發(fā)，促進(jìn)了中原和南方的民族交融?！靶⑽牡鄹母铩狈从沉酥贫葎?chuàng)新，促進(jìn)了民族交融。因此，知識(shí)結(jié)構(gòu)圖反映的主題詞應(yīng)是民族交融，C項(xiàng)正確；人口遷徙指的是由于各種原因（如戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)、文化等）導(dǎo)致的人口從一個(gè)地區(qū)遷移到另一個(gè)地區(qū)的現(xiàn)象，“游牧民族內(nèi)遷、北民南遷”反映了人口遷徙，概括不全，排除A項(xiàng)；民族交融是不同民族之間在長(zhǎng)期的交往、融合過程中，形成的文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的交融和融合，“區(qū)域開發(fā)”表述不夠全面，排除B項(xiàng)；制度創(chuàng)新指的是在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面進(jìn)行的新的制度設(shè)計(jì)或改革，以適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境和需求，僅“孝文帝改革”反映了制度創(chuàng)新，“制度創(chuàng)新”表述不夠全面，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16．（2024·甘肅武威·一模）改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，一個(gè)國家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。閱讀下列材料，回答問題。材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古……”材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下。（1）材料一、二，反映中國古代歷史上哪一重要的改革？（2）根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉此次改革中的具體措施（任意寫兩點(diǎn)即可）材料三：魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸敖裼麛嘀T北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”——《資治通鑒》材料四：如下圖鮮卑姓漢姓拓跋元步六狐陸賀賴賀（3）材料三、材料四，反映中國古代歷史上哪一重要的改革？材料三、材料四分別體現(xiàn)了改革內(nèi)容中的哪些具體措施？（4）材料三、材料四及所學(xué)知識(shí)，說一說這次改革的歷史意義。【答案】（1）改革：商鞅變法。（2）措施：確立縣制；廢除貴族的世襲特權(quán)；改革戶籍制度；嚴(yán)明法度；廢除井田制，允許自由買賣；鼓勵(lì)耕織；統(tǒng)一度量衡；獎(jiǎng)勵(lì)軍功。（3）改革：北